小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單

小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單丟了怎么補(bǔ)辦

”小學(xué)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)”丟了辦法如下：

1、借同學(xué)的空白單子進(jìn)行復(fù)印；

2、聯(lián)系學(xué)生的班主任，一般學(xué)校每學(xué)年都會(huì)有新班級(jí)，有新生入新學(xué)籍，素質(zhì)報(bào)告冊(cè)學(xué)校都會(huì)有。

3、小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單應(yīng)該進(jìn)行妥善保管，丟失補(bǔ)辦之后還要重新填寫(xiě)信息，非常麻煩，而且小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單還會(huì)放進(jìn)學(xué)生檔案，是一個(gè)很重要的材料。

小學(xué)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)記錄小學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)（共十二個(gè)學(xué)期）每個(gè)學(xué)期學(xué)生的身體狀況、品行表現(xiàn)、學(xué)科課程學(xué)習(xí)狀況、活動(dòng)課程學(xué)習(xí)狀況、特別表現(xiàn)、任課教師寄語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)、獎(jiǎng)懲記載、出勤（上學(xué)天數(shù)）。其中還包括附告（假期起始、下學(xué)期開(kāi)學(xué)的日期）、簽章（校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和班主任的簽字或蓋章）、家長(zhǎng)的話(huà)和學(xué)生的話(huà)。第一頁(yè)還有學(xué)生的資料。

建議學(xué)生對(duì)小學(xué)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)進(jìn)行妥善保管，丟失補(bǔ)辦還要進(jìn)行重新填寫(xiě)，非常麻煩。另外素質(zhì)報(bào)告冊(cè)還要跟著學(xué)生檔案走，是一個(gè)很重要的材料。

擴(kuò)展資料

各中小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)之間的差異普遍存在。就科學(xué)素養(yǎng)達(dá)中等以上水平的學(xué)生所占比例而言。其中，不同小學(xué)在各維度上各有所長(zhǎng)，而各初中在發(fā)展趨勢(shì)上具有一致性。各學(xué)校有必要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)、彌補(bǔ)不足。

在具體指標(biāo)上，中小學(xué)生的交流與反思能力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力作為集體短板，應(yīng)當(dāng)引起普遍重視。各學(xué)校應(yīng)適當(dāng)加大科技史、科技哲學(xué)等內(nèi)容的課堂滲透，重視學(xué)生交流能力的培養(yǎng)，并提高教育教學(xué)同日常生活、社會(huì)發(fā)展之間的聯(lián)系。

在影響因素上，報(bào)告指出，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展水平是學(xué)校教育的整體體現(xiàn)。學(xué)校的校本課程、資源、活動(dòng)、管理過(guò)程、師生關(guān)系、教師特點(diǎn)等，都是影響學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的重要原因。教師在教育和研究中要建立“大課程觀”，綜合利用多種資源、多類(lèi)數(shù)據(jù)、多種途徑提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

專(zhuān)家們表示，隨著《全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016-2020年）》的出臺(tái)，教育要從量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)的發(fā)展、從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向能力導(dǎo)向。在此過(guò)程中，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制至關(guān)重要。北京市海淀區(qū)作為中國(guó)教育改革的前沿，要積極探索、不斷完善，發(fā)揮好教育教學(xué)評(píng)估的診斷、選拔、導(dǎo)向和管理功能，在教育創(chuàng)新的道路上發(fā)揮引領(lǐng)作用。

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-北京今秋啟用新版初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)

參考資料來(lái)源：百度百科-桐鄉(xiāng)市全日制普通中小學(xué)學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則

小學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單丟了怎么辦？？？對(duì)升初中有影響嗎？？？？。。。急急急！！！！

小學(xué)素質(zhì)報(bào)告單丟了，應(yīng)該及時(shí)與班主任和學(xué)校聯(lián)系，及時(shí)補(bǔ)辦，對(duì)升初中沒(méi)有影響。素質(zhì)報(bào)告單對(duì)于小學(xué)生確實(shí)很重要，但小升初的成績(jī)更為重要。一個(gè)好的成績(jī)才是進(jìn)入好的中學(xué)的入場(chǎng)券，有時(shí)候差幾分，就會(huì)對(duì)選擇學(xué)校造成影響。九年義務(wù)教育，我們這邊都是按成績(jī)來(lái)進(jìn)行分學(xué)校的，也有為了分學(xué)校的公平性通過(guò)隨機(jī)搖號(hào)來(lái)確定孩子上學(xué)的學(xué)校。你大可不必?fù)?dān)心，現(xiàn)在學(xué)籍都已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)了，根本不會(huì)存在信息丟失和遺漏。希望你不要擔(dān)心和著急，更不要把這種情緒帶給孩子。

小學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單A和B重要嗎?

重要。
盡量助力孩子全A。
多數(shù)學(xué)校只參考4~6年級(jí)的成績(jī)，助力4~6年級(jí)全A即可。(但為了安全起見(jiàn)，較好1-6都查看下)如果有B或者C都會(huì)相應(yīng)扣分，會(huì)直接扣分，從往屆小學(xué)的情況來(lái)看，扣分在0.5-5分之間。如果孩子成績(jī)過(guò)硬，可以不用太過(guò)在乎這點(diǎn)成績(jī)，重點(diǎn)班較終看的是診斷成績(jī)。若孩子成績(jī)居中，尤其是處于剛剛過(guò)線(xiàn)的位置，較好助力素質(zhì)報(bào)告單全A。
根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)要求，考核分?jǐn)?shù)85分以上為優(yōu)秀，即結(jié)果為A。從往年測(cè)評(píng)的成績(jī)單上可以看到，幾乎所有孩子的綜合素質(zhì)報(bào)告單評(píng)價(jià)都是助力能力。而少數(shù)孩子因?yàn)椴皇侵δ芰Γ瑫?huì)扣除一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，每個(gè)學(xué)校的扣分標(biāo)準(zhǔn)不同，有扣0.1分的，也有扣0.5分的。據(jù)了解，素質(zhì)報(bào)告單較多能扣掉5分!不過(guò)大多數(shù)水平相等的孩子，素質(zhì)報(bào)告單是拉不開(kāi)太大分?jǐn)?shù)。

小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單學(xué)生的話(huà)怎么寫(xiě)

報(bào)告單—學(xué)生的話(huà)（范文1）：

在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

報(bào)告單—學(xué)生的話(huà)（范文2）：

能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，是一個(gè)有理想、基礎(chǔ)扎實(shí)，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

報(bào)告單—學(xué)生的話(huà)（范文3）：

在行為道德上，認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象代表班級(jí)形象的道理，處處為班級(jí)著想。因此，嚴(yán)格要求自己的一言一行，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，品行優(yōu)良。

盡力做好同學(xué)們的榜樣，是個(gè)做一個(gè)有道德、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我總是盡力相助，與同學(xué)們的關(guān)系非常好，并在同學(xué)們中有一定威信。

報(bào)告單—學(xué)生的話(huà)（范文4）：

天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

報(bào)告單—學(xué)生的話(huà)（范文5）：

在學(xué)校，平時(shí)在課堂上我總是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講、積極舉手回答老師的問(wèn)題。課后，認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，在學(xué)習(xí)上不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

作為一名班干部，努力爭(zhēng)當(dāng)名副其實(shí)的老師的好幫手，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和課后快樂(lè)的班級(jí)生活。

在日常學(xué)習(xí)中，積極參加各種活動(dòng)，獲得校國(guó)慶手抄報(bào)比賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。同學(xué)們是我們的好伙伴，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，帶頭營(yíng)造互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)怎么寫(xiě)？

素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上的家長(zhǎng)意見(jiàn)如下：

1、本學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)，感謝老師對(duì)他的關(guān)心和教導(dǎo)，使他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠堅(jiān)持做到認(rèn)真仔細(xì)，戒驕戒躁，希望在以后的學(xué)習(xí)中更上一個(gè)臺(tái)階！

2、希望孩子能自覺(jué)地學(xué)習(xí)，進(jìn)步每一天;也愿孩子能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康每一天。

3、上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。

學(xué)生報(bào)告冊(cè)本人寫(xiě)的內(nèi)容：

1、在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了身上的一些缺點(diǎn)，在新學(xué)期中。我會(huì)努力改正，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母老師。

2、本人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

3、本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

小升初需要素質(zhì)報(bào)告單嗎？得到一個(gè)及格怎么辦？會(huì)扣分嗎？影響大嗎？

要的，影響較大，以西安為例，占比40%。

2012年11月6日下午西安市教育局發(fā)布《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，明確規(guī)定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包含小學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單過(guò)程評(píng)價(jià)和全面素質(zhì)檢測(cè)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面，其中小學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單過(guò)程評(píng)價(jià)占60%，分值為180分，全面素質(zhì)檢測(cè)評(píng)價(jià)占40%,分值為120分，綜合素質(zhì)總分值為300分。

西安市教育局基礎(chǔ)一處處長(zhǎng)田征介紹，小學(xué)生在入學(xué)之初就有綜合素質(zhì)報(bào)告單，學(xué)校每年會(huì)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定等等。

在“小升初”綜合素質(zhì)考試時(shí)，這六年的“平時(shí)成績(jī)”占綜合素質(zhì)考試的60%，分值為180分。對(duì)于特長(zhǎng)學(xué)生可以給予適當(dāng)加分，待市教育局審核后下發(fā)區(qū)縣教育局和民辦學(xué)校執(zhí)行。

擴(kuò)展資料

近年來(lái)，隨著家庭教育觀念的巨大轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育愈發(fā)受到家長(zhǎng)們的重視。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，雖然多數(shù)幼兒園及學(xué)校都有提供素質(zhì)教育相關(guān)的課程，但八成家長(zhǎng)傾向于為孩子選報(bào)校外專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，近7成的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆酉矚g而報(bào)名素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，2成為家長(zhǎng)覺(jué)得孩子需要而進(jìn)行報(bào)名。

而在家長(zhǎng)已為孩子選擇的素質(zhì)教育課程中，藝術(shù)類(lèi)占比最大、其次是體育；而從其意向選擇上看，體育、科創(chuàng)及研學(xué)教育產(chǎn)品未來(lái)增長(zhǎng)空間巨大。

參考資料來(lái)源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)-《2017中國(guó)家庭素質(zhì)教育消費(fèi)報(bào)告》解讀中國(guó)素質(zhì)教育消三大趨勢(shì)

參考資料來(lái)源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)-西安小升初綜合素質(zhì)考核"平時(shí)成績(jī)"占60%