雙語(yǔ)不用教的動(dòng)畫片
雙語(yǔ)不用教是不能下載的，初中以下孩子應(yīng)掌握的漢字、兒歌唐詩(shī)、天文地理以及各地的風(fēng)土人情。教材內(nèi)容還包括孩子基本的英語(yǔ)常識(shí)，基本英語(yǔ)詞匯量，讓英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子有初步的詞匯積累，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句子，同時(shí)培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。鍛煉孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，加深理解。雙語(yǔ)不用教還有一部分以性格培養(yǎng)為教育意義的動(dòng)畫片，規(guī)范孩子的行為習(xí)慣，改正孩子不良脾氣，性格，還有一些錯(cuò)誤的行為習(xí)慣。 《雙語(yǔ)不用教》由3部分組成，其中包括識(shí)字不用教、BABY英語(yǔ)一點(diǎn)通和多元化智能測(cè)試軟件。 《識(shí)字不用教》此書內(nèi)容涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、常識(shí)、安全教育、性格培養(yǎng)、禮貌教育等方面。集識(shí)字教育和全方位培養(yǎng)于一體。片中每集動(dòng)畫都配有1-2首歡快有趣的識(shí)字兒歌或童謠。兒歌內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，朗朗上口。集知識(shí)性和趣味性動(dòng)畫內(nèi)容于一體，非常便于孩子背誦，極大的提高了孩子們識(shí)字效果,
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“雙語(yǔ)教育”是近年來(lái)十分流行的一種早期語(yǔ)言教育形式。讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育有很大的好處。實(shí)踐證明：3歲以前，是孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳時(shí)期，父母，老師在此段時(shí)期為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境，對(duì)孩子的智力開發(fā)以及表達(dá)能力都有極大的好處。
父母1：“從一歲半就有英語(yǔ)，孩子就真學(xué)，真記得住，我們孩子學(xué)了5、60個(gè)單詞，我原來(lái)是學(xué)俄語(yǔ)的，他說(shuō)得我都不太懂，但是孩子說(shuō)的，我照著磁帶上比，都記得住，我們要是發(fā)音不正確，他聽到了會(huì)給我們糾正。”
父母2：“中國(guó)要走向世界，英語(yǔ)是一種基本交流的語(yǔ)言，0-3歲又是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)期，讓他在這個(gè)時(shí)期接觸英語(yǔ)，對(duì)他的一生都是很重要的。”
這個(gè)時(shí)期孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)與成人不同，不需要用母語(yǔ)思維再轉(zhuǎn)換成外語(yǔ)的過(guò)程，此時(shí)的孩子語(yǔ)感特別好，你教他雙語(yǔ)，他就能拿雙語(yǔ)表達(dá)意思，這在成人往往要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的一段時(shí)間。
父母3：“就像有時(shí)候我們拿藍(lán)色的氣球，孩子就說(shuō)‘blue’，有時(shí)候早上和老師說(shuō)‘good morning teacher’，拿著香蕉他就說(shuō)是‘banana’，說(shuō)得很流利，我們問(wèn)老師教的是什么，一看單詞篇有4、50個(gè)，孩子認(rèn)得很多，我覺(jué)得很驚訝，原來(lái)沒(méi)注意到孩子在英語(yǔ)上學(xué)了這么多內(nèi)容。”
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要想讓孩子交的朋友多而好，父母必須先學(xué)會(huì)和孩子交朋友，用自己的人格影響孩子的擇友觀。如果孩子交不上朋友，做父母的就要檢討自己的過(guò)失，是不是平時(shí)忽視了與孩子的情感交流。做父母的應(yīng)當(dāng)推行人性化教育，與孩子做朋友，使孩子覺(jué)得自己是獨(dú)立的人，是受到父母尊重的朋友。要成為孩子的好朋友，必須放下做父母的威嚴(yán)，多聽孩子的想法，同時(shí)，也把自己的想法告訴孩子，讓孩子感到他在你心目中是多么重要。要關(guān)心孩子的愛好，盡量對(duì)其愛好多作一些了解，這樣不僅便于你們交流，也會(huì)使孩子真正把你當(dāng)知己，親子之間打成一片，當(dāng)其選擇新朋友時(shí)，也會(huì)以父母的擇友觀為參照，多交益友。
