男生青春期教育(走向成熟男生青春期教育)

男孩青春期的教育方法

　　青春期是一個(gè)非常敏感的時(shí)期，處于青春期的男孩多少都是有些叛逆的。青春期的教育方式不當(dāng)或許會(huì)危及孩子的一生，那么，青春期男孩子如何教育呢?下面是我精心整理的男孩青春期的教育方法，歡迎大家分享。

　　青春期男孩子的教育

　　1、真正地去“聽(tīng)”你的孩子講話(huà)

　　有時(shí)當(dāng)媽媽一邊炒菜一邊盛飯時(shí)，八歲的女兒在想跟媽媽說(shuō)些什么時(shí)，媽媽有時(shí)是不經(jīng)心地聽(tīng)著，有時(shí)會(huì)打斷她，反而請(qǐng)她幫忙擺桌吃飯，但從未停下來(lái)，專(zhuān)心去“聽(tīng)”她想說(shuō)的話(huà)，除非她說(shuō)的話(huà)，真是什么天大的好消息(不過(guò)，這種機(jī)率低于百分之一)。專(zhuān)家也不是叫我們一定要停下手邊所做的，但你可給孩子一個(gè)“確定”的時(shí)間，比如：“好，等我把飯菜擺好。”或是“再給我十分鐘。”

　　當(dāng)然，最好是立即去“聽(tīng)”孩子要說(shuō)的。因?yàn)椋阋淮巍⒍巍⑷蔚睾雎粤怂麄兒螅麄儽銜?huì)慢慢地失去了“告訴你”的興趣。另外，在“聽(tīng)”時(shí)，最好做目光接觸，要孩子曉得你是真的愿意聽(tīng)。很多時(shí)候，孩子中不過(guò)想說(shuō)你覺(jué)得不太要緊的事，但對(duì)他們而言，卻是重要的。如果你不去拒絕他們，當(dāng)他們真遇到困難時(shí)，就會(huì)自然地來(lái)找你談了。

　　2、不管孩子跟你說(shuō)什么，千萬(wàn)別笑他。

　　孩子的世界與想法是和大人們不同的，除非孩子自己也在笑，否則別去笑他。尤其當(dāng)孩子很認(rèn)真地告訴你什么時(shí)，你輕蔑或不相信的態(tài)度，只會(huì)傷害孩子，而且以后也不再跟你談了。

　　交談中的幽默是好的，是溝通中的最好潤(rùn)滑劑，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默與取笑的不同。

　　3、主動(dòng)分享自己的感受

　　當(dāng)然，做父母的，不需要把心中的擔(dān)心向孩子表明，去增加孩子擔(dān)憂(yōu)的心理負(fù)擔(dān)，但有時(shí)不妨主動(dòng)地與孩子分享自己的心情、感受，及對(duì)事情的看法，孩子當(dāng)然也就比較容易向你訴說(shuō)他的心情、感受與看法了。

　　4、身體語(yǔ)言的重要

　　目光的接觸、手拍一下孩子的肩膀，將上身略為前傾地聽(tīng)孩子講話(huà)等，這些小動(dòng)作，皆能鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意愿。

　　當(dāng)然，也別心急，指望一坐下來(lái)，孩子就會(huì)滔滔不絕地開(kāi)講，但你可利用一些自然的身體語(yǔ)言，讓孩子知道，你已準(zhǔn)備和他“聊”了。

　　5、別問(wèn)一些太空洞的問(wèn)題

　　譬如“今天如何?”“學(xué)校好嗎?”也別常用，“為什么?”因?yàn)楹⒆訒?huì)不自覺(jué)地想保護(hù)自己。學(xué)著用一些日常生活來(lái)勾引出話(huà)題。

　　孩子有興趣的電視節(jié)目或作業(yè)即是一個(gè)好開(kāi)頭。

　　6、了解孩子的想法

　　大部分時(shí)間，孩子只是想從他信任的成人中，確定自己的想法與做法。所以，我們可在了解情況后，做個(gè)回答或支持。

　　7、每個(gè)孩子都需要與你單獨(dú)相處的時(shí)光

　　有一個(gè)母親，說(shuō)她很珍惜接送女兒的時(shí)間。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間沒(méi)有其他孩子的介入，也沒(méi)有父親的`吼叫聲。

　　8、對(duì)孩子表達(dá)你無(wú)條件的愛(ài)

　　自孩子小時(shí)，即讓孩子很清楚地了解到你是關(guān)心他的，是愿意接納他的。

　　如何與青春期的男孩溝通

　　1、變說(shuō)教為身教

　　總怕孩子太小，不明事理，所以反復(fù)給孩子灌輸大道理，如果孩子表現(xiàn)出心不在焉的樣子，說(shuō)教就變成教訓(xùn)了。說(shuō)教的態(tài)度是居高臨下的，說(shuō)教的前提是把自己的話(huà)當(dāng)真理，孩子必須聽(tīng)，但實(shí)際上許多孩子很反感父母的說(shuō)教。比說(shuō)教更有力的是身教。身教起到榜樣和示范作用，要身體力行，做給孩子看，而不是喋喋不休地說(shuō)給孩子聽(tīng)。比如家長(zhǎng)天天玩電腦游戲沒(méi)節(jié)制，卻要孩子控制玩游戲，只專(zhuān)心學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不服氣。孩子小的時(shí)候可以怕你，現(xiàn)在會(huì)反駁你：你都天天打游戲，我就不能打?所以不要把溫馨的家庭變成天天說(shuō)教的課堂，多說(shuō)不如少說(shuō)多做，做給孩子看。

　　2、變命令為商量

　　家長(zhǎng)小時(shí)候所接受的父母的教育也大都如此，所以由于教育的傳承性，也同樣習(xí)慣對(duì)孩子用命令句：“你應(yīng)該睡覺(jué)了，聽(tīng)到?jīng)]有!”“去收拾你的房間!”“關(guān)掉電視，做作業(yè)去!”家長(zhǎng)處于強(qiáng)勢(shì)，孩子處于弱勢(shì)，不能不聽(tīng)。但青春期的時(shí)候，孩子不再懼于你的威懾，對(duì)這種帶有強(qiáng)制性的命令開(kāi)始陽(yáng)奉陰違，或公開(kāi)反抗。如果換成商量的方式，用溫和的口氣和孩子說(shuō)話(huà)，就不一樣了。比如“你是不是該睡覺(jué)了，你看這么晚了。”“你能不能把房間收拾一下呢，我看好亂呀。”“我們關(guān)掉電視，去做作業(yè)怎么樣?”如果家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不聽(tīng)，則可以用選擇句，比如要求孩子八點(diǎn)半上床你可以說(shuō)：“你是八點(diǎn)一刻睡呢還是八點(diǎn)半睡?”如果孩子貪玩，那一定會(huì)選擇后者。你可以說(shuō)：“好的，我尊重你的選擇，不過(guò)，你要對(duì)自己選擇負(fù)責(zé)，我相信你八點(diǎn)半一到就會(huì)立即去睡覺(jué)。”這比沒(méi)有商量和選擇余地的命令更容易讓孩子接受。

　　3、變否定為肯定

　　家長(zhǎng)總是無(wú)意中用否定句來(lái)否定孩子，比如“你真夠笨的，連這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)做。”

　　“又去打架了，老師都告到家里來(lái)了!”“又撒謊，為什么總騙我?”以上都是在否定孩子：孩子不聰明，孩子不乖，孩子不誠(chéng)實(shí)。這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)讓孩子感到自己不好，成人的否定會(huì)變成自己對(duì)自己的否定。反正我不好，干脆破罐子破摔!我就“不好”給你看，看你怎么辦!孩子不可能不犯錯(cuò)誤的，也不可能沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)，但孩子同樣有好的一面，我們何不放過(guò)孩子不好的一面，抓好的一面給予肯定呢?比如發(fā)現(xiàn)孩子懂事了，加以肯定：“這孩子，越來(lái)越懂事了。”孩子五次考試中只有一次考得好，那么就放過(guò)那四次，肯定僅有的考得好的一次，增強(qiáng)他的信心，讓他看到希望。而孩子也會(huì)在家長(zhǎng)不斷的肯定、表?yè)P(yáng)、欣賞中朝著好的一面發(fā)展。

　　4、變嘮叨為關(guān)愛(ài)

　　恐怕沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不對(duì)孩子嘮叨的，有的是無(wú)意識(shí)的嘮叨，有的是明知叨嘮不好又控制不住要叨嘮，這種習(xí)慣性的叨嘮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種災(zāi)難。其實(shí)語(yǔ)言的效力是有限的，身體語(yǔ)言與愛(ài)的行為同樣重要。比如要交給孩子一個(gè)任務(wù)時(shí)，拍拍孩子的肩，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示信任;孩子有了好的行為，給他一個(gè)贊許的微笑，投去自豪的眼神;孩子剛到家，給他一個(gè)溫暖的擁抱;晚睡前給孩子額頭一個(gè)輕吻，表示一天的告別：“孩子，晚安!”青春期的孩子反感家長(zhǎng)的原因之一就是他感受不到父母的愛(ài)，因?yàn)檫@種愛(ài)被沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨、指責(zé)、說(shuō)教給隔斷了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)如果試著把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時(shí)候，讓自己重溫那個(gè)時(shí)候的母愛(ài)，那么，相信家長(zhǎng)這種無(wú)條件的愛(ài)足可以軟化孩子與你的對(duì)立。

男生青春期教育（男孩青春期教育方法大全）

男孩青春期教育方法有哪些?針對(duì)于青春期男孩出現(xiàn)的各種問(wèn)題，家長(zhǎng)該如何解答?

一、針對(duì)于脾氣暴躁的男孩

父母不要和孩子講道理，他不會(huì)聽(tīng)，還會(huì)反感，最好的做法就是要讓孩子自己意識(shí)到錯(cuò)誤，能自覺(jué)發(fā)生改變。

脾氣暴躁的男孩通常都缺乏耐心，做事情三分鐘熱度，對(duì)于這樣的孩子，父母需要從生活上進(jìn)行引導(dǎo)男孩，多叫男孩幫忙做些細(xì)小瑣碎的事情。例如：父母不小心把芝麻和豆子混合在一起了，可以叫男孩一起幫忙。待男孩做好后，父母要給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)然也可以和男孩一起比賽做復(fù)雜的題目，讓男孩在鍛煉中慢慢培養(yǎng)耐心。

二、針對(duì)于網(wǎng)癮嚴(yán)重的男孩

網(wǎng)癮問(wèn)題其實(shí)就是心理問(wèn)題，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上取不到成就，又沒(méi)有別的感興趣的事情，所以沉迷上了網(wǎng)癮，父母可以按照這個(gè)方向去挖掘，看看哪些技能或者特長(zhǎng)是能讓孩子感到快樂(lè)并且有成就感的，成就感對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都太重要了，可以說(shuō)追隨成就感就是追隨成功。

只要孩子在其他方面有所成績(jī)，再加上父母的期待，孩子就一定能擺脫網(wǎng)癮。

三、打罵父母、不尊重長(zhǎng)輩的男孩

對(duì)于這種男孩，父母首先要改變教育方式，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，舍得磨練孩子，放手讓孩子做一切力所能及的事情，只有讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，他才會(huì)思考父母對(duì)自己的付出。

四、厭學(xué)情緒嚴(yán)重的男孩

功課的復(fù)雜和眾多科目，讓很多原本成績(jī)一般的男孩，更加難上加難。要解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，只能過(guò)關(guān)斬將一步步去做，建議父母可以陪伴孩子先梳理薄弱科目，或者專(zhuān)攻一科，可以請(qǐng)同班同學(xué)幫忙，只要孩子一科的成績(jī)上去了，那么他的自信心就會(huì)回來(lái)，一旦這樣，那孩子就在良性循環(huán)，其他的科目也會(huì)跟著上去，到那時(shí)還怕孩子有厭學(xué)情緒嗎?

青春期男孩子怎么教育?

1、換位思考

孩子到了青春期，是孩子正常生理和心理變化的階段，孩子不聽(tīng)話(huà)的行為都是因?yàn)楹⒆釉絹?lái)越大了，有了很深的自我認(rèn)知，知道自己想要什么知道自己想怎么樣，雖然這種經(jīng)歷比較讓人難受，但是也是孩子發(fā)育的一種進(jìn)步。因此要學(xué)會(huì)換位思考，家長(zhǎng)小時(shí)候也有這種時(shí)候，要予以理解。

2、耐心溝通

教育青春期的孩子，首先應(yīng)該和孩子做好溝通，先了解孩子的想法，然后對(duì)孩子的思想表示理解，然后再跟孩子交流一下自己的想法，這個(gè)年紀(jì)的孩子不是兒童了，他們基本上可以理解而且會(huì)思考。

3、多鼓勵(lì)而非責(zé)罵

如果遇到孩子早戀的情況，千萬(wàn)不要對(duì)孩子打罵，要冷靜的處理，告訴孩子，這樣的戀愛(ài)不會(huì)有結(jié)果，可以體會(huì)一下戀愛(ài)的感覺(jué)，但是不能做任何出格的事情，因?yàn)槟菢訒?huì)對(duì)將來(lái)的生活造成很大的影響，心理的感覺(jué)是一回事，肉體的傷害是另外一回事。

擴(kuò)展資料：

青春期的男孩叛逆，主要基于兩點(diǎn)：

一、自己不被理解

青春期男孩進(jìn)入了“心理斷乳期”，反抗性與依賴(lài)性同在，他們有了青春期的獨(dú)立意識(shí)，但是還沒(méi)有完全脫離童年期對(duì)爸爸的依賴(lài)感。由于青春期的到來(lái)，男孩有了成人意識(shí)，他們對(duì)待人、事物都有了自己的看法。尤其是對(duì)待自己的體貌特征和穿衣打扮都有了自己的審美觀(guān)，對(duì)異性也異常關(guān)注。

有的青春期男孩喜歡運(yùn)動(dòng)疏于學(xué)習(xí)，他們的諸多變化不被爸爸理解，由此時(shí)常會(huì)和爸爸發(fā)生沖撞。而作為爸爸，往往對(duì)孩子的對(duì)抗惱羞成怒，無(wú)法寬容青春期男孩的反抗，總是給青春期男孩當(dāng)頭棒喝。于是男孩對(duì)爸爸的殘存的依賴(lài)性得不到滿(mǎn)足，這樣就出現(xiàn)了叛逆的現(xiàn)象。

二、自己不能被尊重

在爸爸眼里，男孩終究是自己的小孩，他們就應(yīng)該在自己的羽翼下享受保護(hù)，同時(shí)也必須接受他們的管制。他們對(duì)青春期男孩的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都赤裸的不加修飾，沒(méi)有充分地尊重男孩，把他們作為一個(gè)獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體對(duì)待。因?yàn)榈貌坏阶銐虻淖鹬兀郧啻浩谀泻a(chǎn)生了逆反心理。

如何教育青春期的男孩子

　　如何教育青春期的男生是家長(zhǎng)們的煩惱，下面就是我整理的教育青春期的男孩子的方法，一起來(lái)看一下吧。

　　 第一件事：“我靠視覺(jué)”

　　你已經(jīng)知道這些了，但我在這里還要簡(jiǎn)要總結(jié)一下：男孩的神經(jīng)連接方式同女孩有極大的不同。男孩更依賴(lài)于視覺(jué)，而女孩更偏向于感情。要誘使一個(gè)男孩對(duì)某樣事情感興趣，你不需要花很大的力氣。當(dāng)那些快速的、色彩豐富的、高科技的影像呈現(xiàn)在他的眼前時(shí)，他很容易被吸引。

　　因此，你同兒子進(jìn)行溝通的最有效方法是通過(guò)視覺(jué)的手段。你當(dāng)然不必每次同兒子談話(huà)都開(kāi)啟造煙機(jī)或探照燈什么的，不過(guò)你在談話(huà)中需要運(yùn)用語(yǔ)言描繪出一些視覺(jué)圖畫(huà)。假如你兒子能想象出那些圖畫(huà)的樣子，你們的溝通將會(huì)暢通許多。

　　比如說(shuō)，你兒子同一些不良的朋友交往，你對(duì)此非常擔(dān)憂(yōu)，但他總是說(shuō)：“別擔(dān)心，我不會(huì)跟他們學(xué)的，我甚至從來(lái)都沒(méi)嘗過(guò)酒的味道。”

　　你當(dāng)然會(huì)想到這恐怕堅(jiān)持不了很久，你迫切地想讓兒子明白：那些不三不四的朋友可以輕易地把他拉下水。于是在一個(gè)晚上，你讓他讀一些你事先摘錄下來(lái)的《圣經(jīng)》上的話(huà)，它們講的是關(guān)于相互影響、做出聰明選擇的重要性，以及不能輕易的妥協(xié)。

　　你在屋子的中間放一把餐椅，讓兒子站到上面。你坐在椅子前的地板上，讓兒子把你拉起來(lái)。他站在椅子上，或許能拉起你，或許拉不起來(lái)。過(guò)了一分鐘后，你把兒子拉下來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“盡管你說(shuō)要去影響你的朋友，但要記住，他們把你拉下來(lái)要比你把他們拽上去容易得多。”由于你們之間的溝通是視覺(jué)化的，你兒子將更牢固地記住這一課，效果遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教要好。

　　 第二件事：“我愿意體驗(yàn)而不是聽(tīng)別人講”

　　真正好的教區(qū)輔導(dǎo)員懂得這個(gè)秘密，他們不會(huì)僅僅講述《圣經(jīng)》故事，而是設(shè)法幫助學(xué)生去體驗(yàn)。舉個(gè)例子，當(dāng)你想教孩子懂得我們都是上帝的孩子，應(yīng)該彼此幫助的時(shí)候，你為什么不帶孩子去附近的慈善機(jī)構(gòu)讓他親身體驗(yàn)?zāi)兀孔尯⒆映蔀橐粋€(gè)志愿者去幫助不幸的人們，或者考慮帶他參加一次慈善旅行。每個(gè)夏天，我都要帶大約500個(gè)孩子和成人去參加為期兩周的國(guó)際志愿活動(dòng)。每年，我們都有許多家長(zhǎng)帶著自己的孩子來(lái)體驗(yàn)這些與他們平時(shí)的生活十分不同的事情。你可以到Susiemag.com網(wǎng)站去了解這方面的信息。

　　我曾反復(fù)看到：一旦學(xué)生面對(duì)面地接觸到了真正的貧窮，真正體驗(yàn)到了貧窮，他們的心靈便會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)所觸動(dòng)。當(dāng)他們看到那些住在簡(jiǎn)易房里的人們后，他們下次再抱怨晚餐不好或者不愿收拾自己房間時(shí)就會(huì)三思了。

　　 第三件事：“盡管我表面堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心卻很脆弱”

　　男人在表面上會(huì)顯得很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檩浾撘竽腥四菢樱坏趦?nèi)心里，他會(huì)同女孩一樣容易受傷。男人可能更善于隱藏自己的情感，但那情感依舊是強(qiáng)烈的。

　　當(dāng)一個(gè)男人被別人取笑后，他會(huì)整天情緒不佳。當(dāng)然，他會(huì)在表面上裝作滿(mǎn)不在乎的樣子，而內(nèi)心里卻痛苦不堪。因此，父母要特別的注意：不要譏諷你的兒子，也不要取笑他。

　　德里克已經(jīng)17歲了，但他的爸爸還總是叫他小傻瓜。這個(gè)外號(hào)是德里克三歲時(shí)父親給他起的，因?yàn)樗谡f(shuō)字母R時(shí)總是格外吃力。雖然德里克一點(diǎn)也不傻，但他長(zhǎng)大后仍忍不住怨恨父親，并總感到學(xué)業(yè)上不及自己的弟妹們。

　　作為父母，你的任務(wù)是激勵(lì)、鼓舞你的兒子，讓他充滿(mǎn)自信。在眾多的領(lǐng)域里，你應(yīng)該堅(jiān)定孩子的信心。他的字不是寫(xiě)得挺好看嗎？他的頭發(fā)今天看起來(lái)不是很漂亮嗎？你要告訴他這些。朋友們不是很喜歡同他相處嗎？你完全可以為此大大地贊美一番。我的父母就常常這樣做，結(jié)果在長(zhǎng)大后，我覺(jué)得只要自己愿意便能干好任何事情，沒(méi)有什么事情是自己渴望而難以企及的。這當(dāng)然不是因?yàn)槲冶戎車(chē)硕悸斆鳎∏∈且驗(yàn)槲腋改冈谖倚闹兄踩肓俗孕牛@份自信使我堅(jiān)強(qiáng)而又積極向上。對(duì)你兒子，你也應(yīng)該這樣做。

　　 第四件事：“我需要靠近上帝”

　　我想強(qiáng)調(diào)，在信仰上，你作為一個(gè)榜樣對(duì)你兒子有多么重要。你應(yīng)該盡一切努力指導(dǎo)你的孩子建立起與信仰的健康關(guān)系。

　　坦白說(shuō)：掙錢(qián)、工作穩(wěn)定體面、安居、積攢孩子上大學(xué)的基金、烹飪健康的飲食、訓(xùn)練孩子打球；幫助他在學(xué)業(yè)、音樂(lè)、戲劇或體育比賽中成績(jī)優(yōu)異……這些都不如引導(dǎo)孩子建立信仰那么重要。

　　世上沒(méi)有什么比引導(dǎo)自己孩子建立信仰更重要的事情了，這是所有父母都需要注意的一點(diǎn)。

　　 第五件事：“我需要你靠近我并聽(tīng)我說(shuō)”

　　真正傾聽(tīng)兒子的心聲需要時(shí)間和精力上的投入。還記得你們倆（就你們倆）上一次一起做事是什么時(shí)候嗎？你應(yīng)該每周都優(yōu)先設(shè)定一個(gè)同兒子的約會(huì)日，在那個(gè)特殊的時(shí)間里，你們倆待在一起隨心所欲地交談。

　　去釣魚(yú)、去喝咖啡，或者僅僅是一起去加油站給家里的汽車(chē)加油；也可以支起帳篷在后院里過(guò)上一夜，一起玩棒球、一起出去買(mǎi)漢堡、一起做比薩、一起打掃車(chē)庫(kù)，或者打開(kāi)睡袋在客廳的地板上過(guò)上一夜。你不需要為此有什么特別的花費(fèi)，只是拿出時(shí)間來(lái)，專(zhuān)心致志地同兒子相處。

　　當(dāng)他講話(huà)時(shí)，讓他知道你真的在傾聽(tīng)。比如，你可以適當(dāng)?shù)刂貜?fù)他說(shuō)的部分詞句，并且不時(shí)問(wèn)他一些相關(guān)的問(wèn)題。

　　傾聽(tīng)——真正的傾聽(tīng)——將在你兒子成長(zhǎng)的歲月里給他無(wú)比的安全感。

　　 第六件事：“我渴望冒險(xiǎn)”

　　每個(gè)男人都需要冒險(xiǎn)。每年你應(yīng)該至少安排一周的時(shí)間帶全家去旅行。我父親在這上面就毫不含糊，他確保我們每年都會(huì)去度假一次。

　　夏天，我們?nèi)ヅ实抢材獱枺≧ushmore） 山；又一個(gè)夏天，我們?cè)诤谏揭盃I(yíng)；再一個(gè)夏天，我們從俄克拉荷馬到蒙特利爾一路下來(lái)，在沿途所有的國(guó)家公園里野營(yíng)。父母帶我們?nèi)ピS多知名的景點(diǎn)，拍照片，給我們講解，確保我哥哥獲得足夠的冒險(xiǎn)感覺(jué)。

　　我們家有一個(gè)乒乓球臺(tái)，每個(gè)禮拜日，在去過(guò)教堂后，爸爸都會(huì)和哥哥來(lái)一場(chǎng)激烈的乒乓比賽。爸爸教他抽球，我聽(tīng)到他們倆大呼小叫的，直到媽媽來(lái)喊他們?nèi)コ酝盹垺８改钢溃麄兊膬鹤有枰碳じ小?/p>

　　在我上小學(xué)時(shí)，爸爸在后院搭起了一個(gè)籃球架，每晚下班后都和哥哥一起打球。

　　當(dāng)哥哥上高中時(shí)，媽媽對(duì)爸爸講應(yīng)該搞一個(gè)臺(tái)球桌了，她解釋說(shuō)哥哥需要在家里能玩點(diǎn)有趣的東西。我媽媽多了不起呀，她知道冒險(xiǎn)的感覺(jué)對(duì)一個(gè)男孩是必需的，她還知道，如果家里有了臺(tái)球桌，哥哥和他朋友們就可以湊到我家里，而不會(huì)到那些誰(shuí)也不知道的地方去瞎混了。

　　每個(gè)男孩都需要冒險(xiǎn)，這冒險(xiǎn)也許是一場(chǎng)激烈的象棋賽，或者是學(xué)習(xí)狩獵；可以是幫家里搭一個(gè)額外的房間，或者在后院種西紅柿。每一個(gè)男孩都需要冒險(xiǎn)，你要盡力幫助兒子滿(mǎn)足他的需要。

　　 第七件事：“我需要自己的空間”

　　每個(gè)男孩都需要自己獨(dú)處的時(shí)間，請(qǐng)學(xué)會(huì)信任他并給他足夠的時(shí)間。如果他辜負(fù)了你的信任，利用這個(gè)時(shí)機(jī)做了些不該做的事情，該怎樣辦呢？你應(yīng)該收緊“韁繩”，把他看得更緊一些，直到他重新贏得獨(dú)處時(shí)間為止。

　　杰伊在英語(yǔ)課上總是表現(xiàn)得很好，在他高中的頭一年，他發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)寫(xiě)文章的高手，他成了校報(bào)的成員，有大量的.機(jī)會(huì)寫(xiě)東西。也是在這一年的英語(yǔ)課上，他見(jiàn)識(shí)了各種體裁的詩(shī)歌：無(wú)韻詩(shī)、俳句、十四行詩(shī)等等。他的父母很欣賞他優(yōu)異的成績(jī)，但卻搞不明白，為什么他花那么多時(shí)間獨(dú)自待在自己屋里。

　　家里的電腦在書(shū)房里，因此杰伊不可能在上網(wǎng)，那他在做什么呢？媽媽終于湊近了他，“杰伊，你為什么總待在自己房間里？出來(lái)吧，同我們待在一起吧。”

　　經(jīng)過(guò)幾周的催促，杰伊在媽媽再次敲門(mén)時(shí)拉開(kāi)了他的抽屜，拽出了一大堆的雜志，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)夷X子里有那么多的想法，我感到如果不用它們做點(diǎn)什么我就會(huì)爆炸了。所以，我在寫(xiě)東西，你明白了嗎？”

　　“你在寫(xiě)些什么呢？”

　　“就是在寫(xiě)東西，有時(shí)候是一首詩(shī)，昨晚我寫(xiě)了一個(gè)神秘故事，今晚在記日記。”

　　“難道不能在客廳里寫(xiě)嗎？”

　　“不成的，媽媽?zhuān)∧抢锾珌y了，我是說(shuō)，電視開(kāi)著，大家在聊天。希望你能理解，我需要獨(dú)處。”

　　這位聰明的母親知道兒子具有天賦，但她也想讓孩子知道，家人也希望有時(shí)間同他在一起，“好的，杰伊，我們想讓你多花一些時(shí)間同我們相處，但我也希望你有足夠的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己，發(fā)展你的天賦。所以我們這樣辦吧：你每晚花一個(gè)小時(shí)獨(dú)處，關(guān)起門(mén)來(lái)寫(xiě)作。我保證沒(méi)人會(huì)打擾你，并且這一個(gè)小時(shí)何時(shí)開(kāi)始由你來(lái)定，晚飯前、后都可以。但你也必須花一些時(shí)間在客廳里同我們?cè)谝黄稹！?/p>

　　杰伊同意了。現(xiàn)在，他已上了大學(xué)，學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)。他非常感激母親給了他所需的自由空間。

　　你兒子可能不會(huì)去當(dāng)記者，也許他需要時(shí)間泡在車(chē)庫(kù)里去擺弄汽車(chē)引擎，或許他需要時(shí)間在臥室里舉重。給他定個(gè)規(guī)矩，但同時(shí)也給他所需的自由空間。

　　 第八件事：“我可能話(huà)不多，但我在聽(tīng)你說(shuō)”

　　我最近花了一些時(shí)間同一對(duì)夫婦在一起，他們說(shuō)他們的兒子——馬庫(kù)斯，直到三歲時(shí)才開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他們擔(dān)心他有自閉癥。他們的多慮讓我吃驚不小，因?yàn)樽晕彝R庫(kù)斯相識(shí)起，他就說(shuō)個(gè)不停。我對(duì)馬庫(kù)斯說(shuō)：“你是不是只是無(wú)話(huà)可說(shuō)而已？你內(nèi)心里一定在說(shuō)話(huà)。”

　　盡管我們從不知道他不開(kāi)口說(shuō)話(huà)的原因，不過(guò)馬科斯確實(shí)有很強(qiáng)的理解能力，這是許多男人都具備的能力。

　　研究顯示，女性所使用的詞匯是3萬(wàn)到5萬(wàn)之間，而男性?xún)H使用2萬(wàn)到2萬(wàn)5千左右。女性比男性能運(yùn)用更多的詞匯。

　　但是男孩不需要像女孩那樣說(shuō)那么多的話(huà)。女孩忍不住要說(shuō)話(huà)，并且她們喜歡聽(tīng)到自己的聲音；而男孩可以在心里想事情，并喜歡不把自己的想法表達(dá)出來(lái)。相反，女孩有了什么想法就恨不得告訴整個(gè)世界。

　　但是，不要讓你兒子的沉默寡言給欺騙了，他記在心里的遠(yuǎn)比你想象的要多，這就是為什么你要仔細(xì)掂量自己的話(huà)語(yǔ)——你想說(shuō)什么以及用什么方式來(lái)說(shuō)。男孩是敏感的，他們?cè)敢庥浵履愕脑?huà)，并在腦子里翻來(lái)覆去地想。

　　男孩喜歡一次只處理一件事情，因此，如果你的兒子正在看足球比賽，請(qǐng)記住，這時(shí)就不要同他討論他對(duì)太空旅行或經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的看法了。

青春期的男孩子該如何教育怎么樣？

如何教育15歲左右青春期的男孩子

初中生的青春期教育不分男女生都要包括但不限于如下幾個(gè)方面：世界觀(guān)的逐漸成熟、自我人格和性格以及良好習(xí)慣的確立和鞏固、青春初期第二性征發(fā)育的生理了解、青春初期生理衛(wèi)生的講解和說(shuō)明、 *** 接近成熟時(shí)期的科學(xué)啟蒙、不偏頗和浮躁的理性分析問(wèn)題能力等等。
對(duì)于初中學(xué)生的青春期教育來(lái)說(shuō)，因?yàn)楹⒆觽儌€(gè)體之間的認(rèn)識(shí)程度差異較大，因此需要家長(zhǎng)、學(xué)校、老師以及社會(huì)人士和教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合作用。而在生活中，家長(zhǎng)需比較注重細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子批判性和懷疑性很強(qiáng)，對(duì)事物往往懷著探索、好奇和懷疑的態(tài)度，而對(duì)事物的見(jiàn)解往往還不是全面的客觀(guān)的，很容易極端的看問(wèn)題。這一點(diǎn)需要家長(zhǎng)老師的理解和掌握，而家長(zhǎng)和老師應(yīng)盡力在生活工作中做到自己對(duì)孩子在人格和品性的要求，以免言行不一給孩子帶來(lái)明顯的負(fù)面強(qiáng)化作用。
青春期第二性征的發(fā)展和個(gè)體生理結(jié)構(gòu)和技能的日趨成熟，會(huì)使大多數(shù)孩子走向兩種方向之一，一種會(huì)對(duì)異性表現(xiàn)出從來(lái)沒(méi)有的高昂興趣。另一種則是這種情緒的相反，就是非常排斥和異性的接觸和交友。這時(shí)期孩子們對(duì)自己的身體非常敏感，就難孩子來(lái)說(shuō)，如果已經(jīng)出現(xiàn)了初次遺精，那么身體內(nèi)的變化對(duì)他們來(lái)說(shuō)將會(huì)有不小的影響，這也是導(dǎo)致這個(gè)階段的男孩子好沖動(dòng)脾氣暴躁的原因之一。引導(dǎo)孩子對(duì)生理知識(shí)的了解可以通過(guò)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)淺顯科學(xué)教材的方式，讓孩子自己閱讀，而對(duì)于 *** 和愛(ài)情的啟蒙和引導(dǎo)需要家長(zhǎng)和老師多利用古代的成熟愛(ài)情作為范例，和孩子關(guān)系緊密的家庭可以由父母陪同孩子觀(guān)看有曖昧鏡頭的影像，然后父母展開(kāi)討論，討論的內(nèi)容是健康的成熟的 *** 是美好的，也要讓孩子聽(tīng)到，不成熟的軀體過(guò)早實(shí)施 *** 的危害，最好引導(dǎo)孩子參與到其中來(lái)，這個(gè)過(guò)程最好不要刻意嚴(yán)肅正襟危坐的去叫交談，這樣往往會(huì)引起孩子更大的好奇和實(shí)踐心理。
對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的大多數(shù)男生的青春期發(fā)育知識(shí)來(lái)源大都不太正規(guī)，可能誤區(qū)很多，這個(gè)需要根據(jù)具體的孩子情況，當(dāng)?shù)氐慕逃剑彝キh(huán)境和父母具體情況來(lái)做不同的安排和引導(dǎo)。
而對(duì)于世界觀(guān)、健康性格和全面分析和看待問(wèn)題的培養(yǎng)可以通過(guò)哲學(xué)引導(dǎo)和榜樣的作用完成，多鼓勵(lì)孩子和一些修養(yǎng)好、年紀(jì)稍長(zhǎng)、富有經(jīng)驗(yàn)和善心的長(zhǎng)者交流，或者電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)通信等都可以，陌生人的指導(dǎo)往往會(huì)更容易被這個(gè)年齡階段的孩子接受。

叛逆期的男孩子怎么教育

第一步，正視孩子的逆反心理，不要抱有成見(jiàn)

如果遇到孩子的逆反心理特別強(qiáng)，一定要清楚，這事一種正常現(xiàn)象。事實(shí)上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識(shí)強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開(kāi)拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。

第二步，不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子

處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無(wú)助，焦慮，孤獨(dú)等等覺(jué)得沒(méi)有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

第三步，給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通

處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>

第四步，掌握正確的溝通方法，引導(dǎo)孩子走出不正確范圍

叛逆期的孩子他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺(jué)得這個(gè)環(huán)境和這個(gè)社會(huì)就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無(wú)法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說(shuō)他們同齡人只能聽(tīng)懂的話(huà)語(yǔ)等等，這是父母也不要總是用埋怨和批評(píng)的口氣和他們說(shuō)話(huà)，要學(xué)會(huì)正確的和孩子溝通和解釋。

父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間！

第五步，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子的行為多一點(diǎn)寬容和理解

叛逆期的孩子常常會(huì)讓大人失望，因?yàn)樗麄儠?huì)表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會(huì)放在眼里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)有了自己的想法和意見(jiàn)，他們不想受制于某人，不想聽(tīng)從于任何人包括父母，所有這也讓父母?jìng)兏械椒浅＝箲]，但是作為父母我們不能只是焦慮要學(xué)會(huì)體諒和包容他們。

這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

第六步，可以爭(zhēng)取孩子的朋友或親戚的幫助，幫助孩子走出叛逆期

父母當(dāng)然也可以爭(zhēng)取別人的幫助，如那些和孩子關(guān)系好的同學(xué)或者孩子比較信任的親戚朋友等等，從他們那里了解孩子，當(dāng)然也可以讓他們幫助引導(dǎo)和教育孩子，從而讓父母知道自己的哪些教育方式和方法讓孩子選擇遠(yuǎn)離自己，這樣具有針對(duì)性的教育會(huì)幫助孩子度過(guò)這個(gè)叛逆期。