傳承經(jīng)典

傳承?化經(jīng)典詩朗誦稿

誦讀經(jīng)典，傳揚?化。經(jīng)典誦讀課程既能在不斷的朗誦中鍛煉學(xué)?的普通話能?，更能讓他們接受

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)?化的熏陶。下?是關(guān)于傳承?化經(jīng)典詩朗誦稿的內(nèi)容，歡迎閱讀！

傳承?化經(jīng)典詩朗誦稿

（男）天地變化，圣?效之；河出圖，洛出書，圣?則之。

（?）在天成象，在地成形，我們的?字是象形?字，是天地的語?。我們的哲學(xué)觀是天、地、?

三才的哲學(xué)觀。

（男）很久很久以前，我們讀《易》。

（齊）《象》?：天?健，君?以?強不息。地勢坤，君?以厚德載物。

（男）很久很久以前，我們讀《詩》。

（齊）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑?，君?好逑。

（?）很久很久以前，我們讀《道德經(jīng)》。

（齊）?法地，地法天，天法道，道法?然。

（?）很久以前，我們讀《論語》，聆聽?圣先師的教誨。

（齊）??：學(xué)?時習(xí)之，不亦說乎？有朋?遠?來，不亦樂乎？

（男）值得慶幸的是，今天，在中國的?江南北，在世界各地有華?的地?，涌現(xiàn)出誦讀中華經(jīng)典

的熱潮。中華民族的復(fù)興，?先必定是中華傳統(tǒng)?化的復(fù)興。

（?）珍貴的東西，我們弄丟了。在沮喪中，我們沒有停?我們的尋找。我們找了很久很久。今

天，我們終于找到了。

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們?液中流淌；誦讀中華經(jīng)典，讓民族?化智慧?撐我們民

族的脊梁。

（男）承前是為了啟后，

（?）繼往是為了開來。

（男、?）現(xiàn)在，我們誦讀中華經(jīng)典，以傳承圣賢們的思想，實現(xiàn)中華民族的偉?復(fù)興。

傳承?化經(jīng)典詩朗誦稿

?、開場?

主持?A：中華?明，源遠流長，

主持?B：齊風(fēng)韶韻，流傳四?。

主持?A：燦爛的?化豐盈著我們的童年，

主持?B：沁?的書?浸潤著我們的成長。

傳承?化經(jīng)典詩朗誦稿

主持?A：我國歷來被稱為詩的國度，?詩經(jīng)開始，中國古典詩??直洋溢著獨具魅?的靈性風(fēng)

韻。唐詩更是古典詩歌發(fā)展的?峰。

主持?B：唐詩是我國優(yōu)秀的?學(xué)遺產(chǎn)之?，也是全世界?學(xué)寶庫中的?顆燦爛的明珠。尤其是李

?的絕世才華，他豪放飄逸的?質(zhì)，把詩寫得?云流???變幻莫測，情財飄逸雋永，美如清?莢蓉。

現(xiàn)在請聽李?的《古風(fēng)》。

?、感受經(jīng)典的魅?

詩歌朗誦

古風(fēng)

唐李?

孤蘭?幽園，眾草共蕪沒。

雖照陽春暉，復(fù)悲?秋?。

飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。

若?清風(fēng)吹，??為誰發(fā)。

主持?A：下?請聽朗誦《蘭》。

蘭

明陳汝?

蘭?深?中，馥馥吐幽?。

偶為世?賞，移之置?堂。

?露失天時，根株離本鄉(xiāng)。

雖承愛護?，長養(yǎng)?其?。

冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷。

何如在林壑，時?還?芳。

主持?B：名著不僅具有不朽的本質(zhì)，?且是我們??旅途中必不可少的伴侶與慰籍。名著是怎樣

伴我成長的呢？請聆聽《論語》同我?。

見義不為，?勇也?！稙檎?/p>

成事不說，遂事不諫，既往不咎?！?佾》

學(xué)?不思則罔，思?不學(xué)則殆。

知之為知之，不知為不知，是知也。

溫故?知新，可以為師矣。

主持?A：《論語》中的“孝敬之道”，塑造著我們?尚的'靈魂，它的“智慧之道”，啟迪著我們的思

維，它的“治世之道”教會了我們?nèi)蕫郏瑫沁@樣的神奇！同學(xué)們還給我們帶來了有趣的經(jīng)典故事呢！

學(xué)?1：《孔融讓梨》

主持?B：??的孔融教會了我們，與?交往要寬容。讓我們再來聽聽另?個故事，會給我們帶來

怎樣的啟?呢？

學(xué)?2：《鑿壁借光》

主持?A：這些故事不僅有趣，?且給我們帶來了新的思考。那么都給?家?guī)砹四男┧伎寄?？?/p>

者你有什么想說的嗎？對你有哪些影響呢？

主持?B：經(jīng)典名著的博?精深，真令?回味?窮。

主持?A：?進經(jīng)典，我們?進?活的四季。

主持?B：?進經(jīng)典，我們?進??的四季。

主持?A：底蘊深厚的《??》可吟讀，可朗誦，

主持?B：能從?朵鉆??中，如同?股泉?涓涓流淌，與??然相融合。

主持?A：草?為了感激春的到來——吐露新芽；

主持?B：鮮花為了感激夏的到來——競相開放；

主持?A：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭；

合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展???。

主持?B：《弟?規(guī)》主要講如何孝敬?母，如何為?處世，以增進團結(jié)，促進和諧。這些都是我

們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世?所稱道，所敬仰。下?請欣賞?故事《孟信不賣病?》

古代，有個叫孟信的?，被罷免了官職以后，家?很窮，甚?連吃的東西都沒有了。?天，家??

趁孟信外出把家?僅有的?頭病?賣了，來換糧?。孟信回家后發(fā)現(xiàn)病?被賣了，就把家??打了?

頓，還去把病?要了回來，他對買主說這是病?，沒什么?處了，這樣的病?不能賣給你。

我們要像孟信?樣，做?誠實守信，經(jīng)商公平交易。

主持?A：聽了這個故事，你認為孟信是?個什么樣的?？?活中有沒有這樣的?呢？見沒見過和

他不?樣的?呢？（通過?故事和同學(xué)們的評論，讓孩?們明?怎樣做?。）

主持?B：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們?脈中流淌。

主持?A：誦讀中華經(jīng)典，讓民族?化智慧?撐我們?格的脊梁。