雨落孔雀湖的傳說？
這是個孔雀湖，雖已干涸多年，但湖地依舊酥松溼潤，那里不但雜草繁茂，還滋生許多類似仙人球一樣的植物，還有鴉蔥、蠟菊等……
孔雀湖的北面是一片蒼蒼翠翠的柳林，綠意盎然。當春風從遼河岸邊吹過，寂寞的孔雀湖便頃刻柳絮翩飛，像一朵朵雪花漫天漫地。那時，三月的孔雀湖，馨香陣陣，雪落無聲，美麗的像一個童話王國。
那是個很久以前的事了，那個夏末，湖邊的翠柳，枝葉繁茂……
一個大雨滂沱的夜晚，突然的，世界像進入了一個漆黑恐怖的隧道，外面雷鳴閃電在那一瞬戛然而止。天猶如被一個巨大黑色的物體遮掩，狂風遁入地基，萬籟俱靜，人像被封閉在一口黑色的棺槨里，呼吸仿佛停止了……
幾分鐘后，一切又慢慢恢復正常。天空現出蒼茫的灰色，暴雨停滯，風微微……
林娃是這附近的村民，他每天喜歡去孔雀湖獵鳥。那個清晨，有霧，湖上像堆滿了棉絮。林娃照例又去了那個孔雀湖。順著那條潮溼的甬路往前走。突然，她發現湖邊的大片蘆葦被壓倒在地，跟著，便看見了一個龐然大物。那大東西睡臥在那兒。天啊!這是什么?
“媽呀，有怪獸!”，他大叫一聲，剛想跑掉，腿被蒿草絆住，“咚——”，他一 *** 就坐在了地上。
“怪獸”聞聲忙睜開兩個凸出的大眼睛看他。那目光，像兩把寒刃直刺過來……
那“怪獸”有著虎須、蛇尾、身子若蟒，巨大的爪子與鷹雷同。就見薄霧中，那周身青灰的鱗片在晨光中泛著銀光，那光很強，刺的眼睛 *** 辣的生疼。
林娃驚駭不已。他不敢茹莽站起，跑掉。他怕“怪獸”發怒把他當做肉餅吞下。他輕輕扒住蒿草 *** 慢慢往后蹭，一點點遠離了它。之后，才跌跌撞撞地跑回了村子。
“孔雀湖里有怪獸啦!孔雀湖里有怪獸啦!……”他邊跑邊喊。很快，很多人圍過來打探。林娃便一五一十將看見的情形說給大家聽……訊息傳開來，不一會兒，這事兒便家喻戶曉，人盡皆知了。人們驚駭不已，怕“怪獸”進村傷人。一些婦孺弱小者，更是將自家大門緊閉，唯恐“怪獸”真的會闖入。膽子大的年輕男人，手握棍棒，一窩蜂般地朝孔雀湖奔去……
“快走!看看去。”
“小三兒，抄家伙啊!”
那“怪獸”果然在。幾個人輕手輕腳悄悄走近。那個叫小三兒的貓腰從葦叢中鉆進去，然后舉起棒子就要打。
“不能打，是龍!是龍啊!”一個人大聲喊。
“沒錯，是條青龍呢……怪不得那夜有物體遮住天空，原來是一條龍從天上掉下來了，神了、真是神了!……”
聽說孔雀湖里來了條青龍，人們這才恍然大悟那個暴雨滂沱之夜……這訊息像生了翅膀頃刻便傳遍天南地北。人們從四面八方紛紛而至。
小村沸騰了，孔雀湖沸騰了。
傳說，龍乃神異靈物，是富貴吉祥的象征。天降神龍，這說明，這一帶將福臨門……
青龍在孔雀湖呆了幾日，仍沒有走的意思。陰霾了幾日后，孔雀湖上空的霧靄消散了，太陽無保留地將滾燙是光芒傾瀉下來。接近中午，日頭 *** 辣地照在了青龍的身上。青龍張著嘴拼命地喘息，身子在抖，天太熱了。
怕青龍耐不住炎熱，人們便從家里找來了木板、棍棒，在河堤上砍來了樹枝，凡是能遮陰的東西統統都搬了來，而后搭了棚子給青龍納涼。
大伙整整忙了大半天，涼棚終于搭建起來，青龍也總算舒服些了，曬不到太陽了，雖然如此，它仍緊閉著眼睛，滿面倦容，一副萎靡不振的樣子。
“弄水來!，龍是水里的生物，豈能離開了水?”有人大聲的喊。
“對!快去弄水。”村長一聲令下后。人們又紛紛從家里拿來了水桶，肩挑手拎，從遼河岸到孔雀湖一直排了好長好長的一條隊伍。人們將擔子里的水輕輕潑在了青龍的身上。清清的遼河水，又讓青龍精神了許多，那鱗片又能爍爍地發出了光環，瑩瑩的藍，奪人二目。
從此，大家輪番挑水，看守，做好了米飯，魚、肉一同用擔子挑了來。
一部早期中國怪獸的電影
《孽龍傳奇》是根據《望娘灘》這個傳說改編的電影。
許多年以前，川西平原鬧天旱，旱得多厲害呀！樹木枯死了，禾苗焦黃了，水田旱裂了口，堰塘旱現了底，天大都是一輪火紅的太陽照著大地。
在靠近小河的村邊上，住著一戶姓聶的人家，屋頭只有一個四十多歲的母親，大家喊她聶媽媽；一個十四五歲的兒子，名叫聶郎。他們雖說租種著幾斗糧的土，但不夠吃，聶郎就在外面去打柴、割草來貼補。聶郎很直爽，又能吃苦耐勞，肯幫助別人，又聽母親的話，村子里的小朋友都跟他很合得來。大家稱贊聶郎是個好孩子。
有一天，公雞才叫頭遍，聶郎照例把背篼背起出去割草。他朝著赤龍嶺走去，邊走邊想：咋天遇見長生，他說周員外家里，有人送了一匹雪花馬，一天能走千里。周員外喜愛得很，要村子里的人割青草去喂。他心在想事，不覺已翻過了赤龍嶺。
赤龍嶺山腳叫化龍溝，在發春水的時候，魚蝦很多，溝邊常常長滿綠色的水草。現在卻變成了亂石壩。聶郎嘆了一口氣，正想到別的地方去，忽然看見一團白影于，在土地廟背后一閃，聶郎吃驚地說：“噫，白兔！”
聶郎想到白兔是吃青草的，背起背篼就追，這一趟不曉得跑了好遠。白兔跑到臥龍谷的巖下，忽然不見了。那兒卻現出了一城青幽幽的嫩草，聶郎好不高興，取出鐮刀，滿滿割了一背統。
聶郎接連兩天，都到那兒去割青草，那草非常奇怪，頭天割了，第二天又生長出來。聶郎心想：“我不如把草搬回家去，栽在屋后，也免得天天跑十來里路。”他急忙上前把周圍的泥巴刨松，連根拔起。聶郎正想站起身來，忽然看見草根底下有一凼水，水上露出一顆亮晶晶的珠子。聶郎真是歡喜，小心地把它放在懷里，背起青草回去。
這時候，太陽已經落坡，聶媽媽正在屋頭煮包谷稀飯。聶郎回來了，聶媽媽用埋怨的口氣說；“你怎么這樣晚才回來？”聶郎就把搬草的事情講了，又從懷中摸出珠子。這時候忽然滿屋通亮，珠子閃出的光芒照得眼睛都睜不開。聶媽媽趕忙叫他把珠子藏到米壇子里去。聶郎吃了晚飯，就把青草栽在屋后竹林邊。
第二天，聶郎很早就爬起來，跑到竹林里一看，“啊嗬！”那窩青草早干死了。他又趕忙進屋著珠子還在不在。他剛揭開壇子的蓋蓋，便大聲喊道：“媽媽，你快來看呵！”原來壇子里裝滿了米，那珠子仍在米的上面。他們才知道這是一顆寶珠。從此以后，珠子放在米里米漲，放在錢上錢漲。家中有了錢米，再不愁穿愁吃了。鄰近幾戶農民沒吃的，聶媽媽就叫聶郎經常給他們送米去。聶郎自己是窮人，只要別人來借，三升兩升總是答應下來。這樣消息便傳開了。村中有個員外叫周洪，是一個惡霸地主。他一聽說這件事，便對管家說：
“想個辦法，把這顆寶珠弄過手來才好。”
管家說：“員外，聶家是個窮人，多拿點錢給他買就行了。”
聶郎是個聰明的孩子，當然不會上周洪的當。周洪就同管家想了一條毒計，說聶郎偷了周家的家傳寶珠，派管家帶了四個狗腿子到聶家去搶。聶郎要不交出珠子，就捆送官府辦罪。這個計策卻被放馬的長生聽著了，悄悄出去告訴聶郎，要他們快快逃走。聶郎曉得了這件事，正想和媽媽往外走，就碰到周洪的管家。那管家兇惡地擋住了他們的去路，大聲喊道：“快快將我家員外的傳家寶珠交出，要不你今天休想活命！”
聶郎聽了又氣又恨，指著管家說道：“你們仗恃周洪有錢，到處欺侮窮人，你說我偷盜寶珠，有什么憑據？”
管家不理睬他，叫狗腿子進屋去搜，沒有搜著什么寶珠。管家把眼皮一翻，眼睛一瞪，又叫狗腿子搜聶郎的身上，聶郎急忙把珠子放進嘴里，狗腿子慌忙喊著：“糟了，糟了，聶郎把珠子吞下肚了。”
管家大叫道；“給我打！”
聶郎被打得昏死過去，幸好左鄰右舍出來幾十個人把管家哄走了。他們把聶郎抬進屋去．給他醫治創傷。聶媽媽坐在床邊流著眼淚看護著兒子。
半夜以后，聶郎忽然醒來喊道：“我口渴呀！我要吃水呀！”聶媽媽看見兒子能夠說話了，當然很高興，趕快遞了一碗水給他，那碗水一到嘴巴就。聶郎不斷地嚷著要水喝，后來索性扒在水缸邊，“咕嘟、咕嘟”地把水缸里的水吃，聶媽媽嚇得只是發抖。
“兒子，你吃了這樣多的水，怎么得了阿！”
“媽呀！我心頭象烈火在燒．難過得很！媽，我還要吃水。”
“水缸里的水，都被你吃，哪里還有水！”
“我要下河吃水！”
聶郎剛剛說完這句話，天空中一個金色的電閃，照得滿屋透亮，接著響起一片雷聲。聶郎翻身下床在屋外走去，聶媽媽趕忙追上前去，她跟在他后面，越走越害怕。不一會兒，面前出現了象一條灰色帶子的河。聶郎象瘋了似的，撲到水邊，“咕嘟、咕嘟”吃了起來。這時接連一個一個的閃電，雷聲也轟轟地響著。河里的水被聶郎吃了一半。聶媽媽緊緊拉著聶郎的腳說：“兒子，這怎么得了！”聶郎掉轉頭來，就變了樣子，只見他頭上長了雙角，嘴邊長滿了藍須，頸上紅鱗閃閃發光：
“媽媽，快快放手，我要變成蛟龍，報這血海深仇！”
天上是雷聲、閃電，暴風夾著大雨，河水陡漲，波浪翻滾，把一個平平靜靜的大地．突然變得鬧轟轟的。這時候河邊閃起火把，原來是周洪親自帶人沿河趕來，要剖開聶郎的肚子取寶珠。
聶郎被迫吞了珠子，心如火燒，要報大優，已在河邊變成一條赤色的龍了。只是聶媽媽還拉住他的腳板不放。聶郎聽見一片人聲，料定是周家派人追來，就說道：“媽媽放手，兒要報仇！”說完拼命一擺，聶郎向河中一滾，立刻涌起了萬丈波濤。
“老婆子，你兒子哪里去了？”周洪抓住聶媽媽的肩膀。
“周洪賊呀，你把我兒子逼下了河，還不甘心！聶郎，你的仇人來了！”周洪一腳把聶媽媽踢倒在地，追到河邊，想去找尋聶郎。只見一個紅色閃電，嘩喳一聲焦雷、象千軍萬馬的波濤一涌，周洪和他的管家溝腿，全被卷下水去，淹死在波浪中了。
風漸漸小了，雨也慢慢停了。天已經蒙蒙發亮，聶郎在水中仰起頭來說道：“媽媽，我要去了！”
“兒呵！你什么時候才回來呀？”聶媽媽很傷心地問。在那洶涌的波浪里，隱隱聽得回答道：
“人海兩隔，要我回家，只有石頭開花馬生角。”
聶媽媽知道，她的兒子從此再也不會回來了。她悲傷地站在一個大石堡上，高聲喊著：“兒呵！兒呵！”聶郎在水里聽著媽媽喊一聲，就仰起頭來望一下，那望娘的地方就變成了一個灘。聶媽媽連喊了二十四聲，聶郎仰頭望了他親愛的媽媽有二十四次。那地方就變成了二十四個灘。后來，人們給它取名叫做“望娘灘”。
山海經中的神話故事有哪些？
山海經神話故事
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1SlyPr1FzNwSZpfzQ3Z3Ebw
提取碼：rjmr
怎樣升華主題?
問題一：什么是主題升華 主題的升華指的是擴大作品所敘事件的意義、提高主題的容量，使文章的意旨能夠進入一個更加開闊、更加高遠的境界的手段和過程。
主題的升華指的是擴大作品所敘事件的意義、提高主題的容量，使文章的意旨能夠進入一個更加開闊、更加高遠的境界的手段和過程。
古代許多文學家都以精辟的見解論述了主題升華的意義。明人歸有光說：“題意平常，若泥此發揮文字，卻無味矣。”并指出，“須百尺竿頭更進一步，如畫上書畫，愈出愈奇，方為妙手。”這也就是說，好的文章不應當就事論事，而應當在敘事描寫的基礎之上另開新境，升華主題，將整個文章的思想境界提高到一個嶄新的高度。仿佛劉鶚《老殘游記》里白妞的說書，“漸漸越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際。”這樣的文章必能使讀者“暗暗叫絕”，拍案稱奇的。
散文主題升華主要體現在文章的結尾處，雖文字不多，卻有一字千鈞之力，發人深省，給人啟迪。著名散文家楊朔的《荔枝蜜》就是這類作品的代表作。文章在描繪荔枝林、品嘗荔枝蜜、采訪養蜂場之后，文章結尾處奇峰迭起，筆鋒一轉，由贊美蜜蜂進而深情地贊美勤勞樸實、默默奉獻的農民，最后又以“我做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”，使文章又翻新意，主題得到了全新的升華。
散文主題升華的方法有很多，本文只說其中最常用最為有效的兩種方法。
一種叫做聯想擴展，點明題旨。
在散文創作當中，有大量的名篇都運用了象征寓意的手法。和楊朔的《荔枝蜜》一樣，這類作品都運用了聯想擴展的方法在篇末點明題旨，把主題升華到一個全新的境界。如賈平凹的《丑石》，作者先寫丑石之“丑”，接著寫原來這塊丑石乃是殞石，有著非凡的經歷，曾經“補過天，在天上發過熱、閃過光”，人們“仰望過它，它給了人們光明、向往、憧憬”。篇末由丑石聯想擴展到社會，極力地贊美其名曰那種“不屈服于誤解、寂寞的生存的偉大”，使作品的主題得到了全新的升華。
聯想的方法有：相似聯想，如茅盾的《白楊禮贊》由白楊樹的樸質、堅強不屈聯想到北方的農民，再由此聯想到我們中華民族在解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神；接近聯想，如袁鷹的《井岡翠竹》由井岡山的毛竹聯想到井岡山的人民；因果聯想，如彭荊風的《驛路梨花》由哈尼族小姑娘做好事聯想到全國各條戰線的人民學習雷鋒為人民服務。
閱讀典范例文：陶鑄的《松樹的風格》、茅盾的《白楊禮贊》、楊朔《荔枝蜜》、《茶花賦》、賈平凹的《丑石》。
寫作訓練題例：《鎖》、《小草》、《石子頌》、《蠟燭的美德》、《粉筆禮贊》等。
一種叫做峰回路轉，點化開拓。
北宋政治家、文學家范仲淹的《岳陽樓記》是一篇膾炙人口的優美散文，文章大段大段地描繪了洞庭湖的景色和人們不同的覽物之情。并以近乎凡夫俗子的眼光觀物、思想，幾乎把讀者帶入了一個云遮霧障的境地。直到篇末，作者一反先前的情調，奏出了“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的慷慨激昂之詞，這對讀者來說真可謂是廓清迷霧，驚世駭俗，開拓了一個全新的境界。作者這樣構想，仿佛把作品的主題藏匿于深山之顛，需要我們經過峰回路轉、穿云破霧才能采摘得到。
當然，主題的升華首先得力于作者思想的升華。沒有作者高尚的思想境界就不可能有升華的主題。只有站得高，看得遠，戰勝了種種糊涂的觀念或者說是世俗偏狹，才能寫出讓讀者領略瑰麗風光的優秀作品。
閱讀典范例文：范仲淹的《岳陽樓記》、俄.柯羅連科的《火光》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》。
寫作訓練題例：《登山》、《夜行記》、《……的感悟》。
使作品主題升華，必須還要注意：......>>
問題二：什么是升華主題 在物理學中，升華指物質從固態直接變成氣態的相變過程；在語文的解釋中，升華又可以比喻某些事物的精煉和提高，思想境界的升華等等。你說的應該是語文里的升華把！
這個升華比喻事物的提高和精煉，由低級轉為高級。 一般在文章結尾出現，在文章篇章結構和表情達意方面有很好的作用，也可以理解為作者將文章內涵從表層意思、現實的樸實提升到思想感悟較高的理論高度。也坐深化文章主題。例如一篇文章（散文），全篇描寫竹，寫竹的淡雅，有骨氣，有節，虛心等等，在文章最后由寫竹到寫人，拓展文章思路，豐富竹的內涵，即升華了文章主題。
問題三：什么是主題升華在寫作文時，怎樣才能做到主題升華 剛到時，你到處走，遇到一個洞穴，想進去避雨，進去后里面陰森恐怖，突然，有兩個光點，你很好奇，走進一看，媽呀，原來是小怪獸，你跑出洞外，當快被怪獸追到的時候，你突然被一道強雷劈中！當你認為必無疑的時候卻發現全身充滿了力量！原來是正在巡邏的outman！他把力量寄托給你，你一個out光波，秒殺怪獸，然后用剩余的力量飛回了家（到家能量就用完了），因為在夜里，沒人發覺。接著，你就拍了電視――凹凸曼，然后你名震全球~~
OVER、、純手打，求加分，謝謝
問題四：如何區分深化主題與升華主題 1
如何區分深化主題與升華主題
在我們的語文閱讀和寫作教學中，常遇到“深化主題”和“升華主題”這兩個具體概念，很多學生混淆亂用。為此，有必要在教學中澄清概念。
首先，在現代漢語詞典中，“深化”的意思是向更深的階段發展，如“矛盾深化”、“認識不斷深化”、“深化改革”等； “升華”的意思是比喻事物的提高和精煉，如“藝術是生活的升華”。那么，“深化主題”和“升華主題”兩個概念，又應該怎樣解釋呢？
“深化主題”、“升華主題”是提煉主題的兩個層面。“深化主題”是使主題更深刻，更有社會穿透力，更能反映社會的本質。“升華主題”是使主題能更準確地表達對事物的全體的內部規律的完整的認識，完成探尋事物本質特征的“飛躍”。 升華主題那是一個層次上的區別。升華主題，是寫作過程中豐富和深化主旨內涵，提高主旨意義的重要一環。“升華主題，突出中心”是寫作中的一個常用技法，就是將一個淺顯、普遍的問題，提升到一個精神層面，從而使得文章中心更加深刻、突出。
還是用實例來說明兩個概念的含義吧。 先看深化主題的文例： 比如，一篇題為《路上》的作文，作者看到成年的黑螞蟻往墻洞里搬運食物，同時也看到一只年幼的黃螞蟻從墻下往墻上爬，多次滑落但仍堅持爬，作者便由螞蟻的百折不撓的精神聯想到自己平時遭受挫折時的氣餒，抒發了這樣的感慨：“這時我感到小螞蟻的身影在我眼前變得越來越高大。一只小小的螞蟻尚能如此堅強，更何況我是一個有血有肉、有思想的人呢？我沒有理由再消沉下去了，”這樣主題就得到了拓展，有了深度，啟迪了讀者，從而深化了文章的主題。 如魯迅的《故鄉》結尾說：“希望是本無所謂有、無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這段包含哲理的警句，小說在前面揭露了故鄉的凋弊，批判了兵荒馬亂的現實，描寫了勞動人民的悲慘生活之后，提出的一種強烈的希望。希望人們應該滿懷信心地開辟一條新路，創造一種新的生活。這就使這段文字開拓出了新意，它不僅豐富和深化了全文的主題，而且給人以力量和感召。
2012屆九年級使用的復習資料語文新課標《中考語文新評價（第八版）》P94有一篇《背樓的父親》作品閱讀，寫的是一位父親為供孩子上大學，不顧年紀大和勞累做背樓的生意，這令“我”很感動。小說結尾寫道：“我忽然間想起了自己的父親――我上學的時候，父親，和他，一樣的拼命。”作者聯想到自己的父親，讓我們感受到天下的父親都是一樣的，都為自己的兒女默默地付出，無怨無悔地扛起沉重的家庭重擔，這是由對文中這位父親的贊美拓展開來，進而贊美了天下所有的父親。文章本來表現“個別”以及“點”的內容的，如果把“個別”
2
“點”所表達的主題擴展到“一般”“面”的范圍，那么，主題就得到了深化，就具有了廣泛性和普遍性。所以，這一結尾的作用就是拓展深化了文章的主題。
再看升華主題的文例吧。
我們學習了作家莫懷戚的散文《散步》，文中有一處這樣寫道：“到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”一家人走到一處難走的地方，家中的兩個中年人分別背起了一老一小，這是很平常的一件事。背人是表象，但透過“背人”這一表象，作者揭示了中年人身上應該具備“承前啟后”“尊老撫幼”的人生責任的道理。這樣，揭示了表象背后的深刻本質，文章的主題就被提升了。這......>>
問題五：不變的是母愛,要怎么升華主題 一個海邊的小鎮，那里的海好藍好藍，像天空一樣干凈；好清好清，和鎮上人民的心靈一樣純潔。絲綢般的水面，沒有什么詞語能夠形容它的美麗。
一個和往常一樣的清晨，一個長發飄飄的小女孩趴在每個花店的窗口，挨家挨戶地問：“請問，一角錢能夠買一枝花嗎？”店主們都靜靜地聽著女孩說著，他們不是雙手合攏，為女孩祈禱；就是難過地低聲抽泣著；甚至有些人給女孩一個溫暖的擁抱，表示他們對女孩的同情，但是，沒有誰肯收一角錢賣出花。就這樣，一家……又一家……在一家……終于，在第十八家店前。
這家花店的主人熱情地接待了小女孩，她給小女孩端來一杯濃濃的奶茶，將雙手放在腿上，輕輕的問女孩：“怎么了？為什么要買一只花？”
“姐姐，您不知道嗎？今天是母親節，我想為媽媽買一枝花，讓她開心。”
“母親節？今天？”她臉上流露出迷惑的表情，“哦！對哦！今天是母親節，我怎么給忘了？”
“是啊，今天是母親節，可我沒有那么多錢為媽媽買一枝花！”女孩傷心地哭了起來。
“沒事，姐姐送你一枝好了，給你的媽媽去吧！”
“姐姐，你能和我一起去給媽媽嗎？我要讓媽媽看到像您這樣的好心人正關心著我。
年輕的花店主人便和小女孩一起去看媽媽了。
微風輕輕地吹著，兩人的長發被微風吹亂了。
“媽媽，我來看您了！女孩說著，將花兒放在了媽媽的面前。
“你媽媽……”
“媽媽走了，我這世上唯一的親人也走了，不過我更要好好的活下去！媽媽給了我生命，是為了讓我體會世間的酸甜苦辣，經歷所有的風風雨雨，堅強地走到最后，成為風雨后的彩虹！”女孩悲傷卻又堅定地說。
“你每天都來看你媽媽嗎？”
“嗯，我要讓媽媽看到我的成長，讓媽媽放心，她是這世上最愛我，最關心我的人。”
“看到你如此堅強，你媽媽可以放心了。”
問題六：怎么樣升華主旨 認真
