師德師風自查

《師德師風自查報告》

師德師風自查報告（一）：

最近一個階段，本人透過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的

認識。透過學習，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，

使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在六學六查、活動中

發現的問題進行自我剖析：

一、學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面

愛與職責是師德之魂，體此刻既愛雙優的學生，更多地關愛欠發展的學生，平等地對

待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學

生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象管家婆一樣吆五喝六，有挖苦學生現象。

二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好

的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待

學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不

傳播有害學生身心健康的思想。用心實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全

面發展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時

刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克

服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，

不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，

持續良好的生活習慣。

不足之處：有時對待學生的語言過激。

四、學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教

學規律。

不足之處：關心群眾還不夠。

五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而

起。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職

責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家

教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強。

六、學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面

這天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不

斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、

研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，

改善教學教育方法，提高自己的教育、用心更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研

水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫忙、不恥下問。

不足之處：教學方法不能及時創新，大膽實踐，勇于創新不夠。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，用心推進教育創新。牢固樹立育人為本，

德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進

學生全面發展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。

總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從此刻

做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，

少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

師德師風自查報告（二）：

最近一個階段，本人透過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的

認識。透過學習，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，

使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現對照《洛陽教育局關于加強教師職

業道德建設的若干規定》，《洛陽市中小學教師師德十不準》，《中小學教師職業道德規范》

的要求，結合自己的教育工作表現，作自我問題剖析

一、查自己在熱愛學生方面

愛與職責是師德之魂，體此刻既愛雙優的學生，更多地關愛欠發展的學生，平等地對

待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學

生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執教，個性是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類

學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧

視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現。

不僅僅損害了老師的形象，還違背了為人師表，語言規范健康，舉止人優雅禮貌禮貌的教

師就應具備的起碼要求。。

二、查自己在愛崗敬業方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好

的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待

學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不

傳播有害學生身心健康的思想。用心實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全

面發展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時

刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克

服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，

不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，

持續良好的生活習慣。

不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能持續從學生的利益出發，關心學生

的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益，想想在工

作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務；作風上，不夠嚴謹，工作職責

心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。不能經常深

入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際狀況。對學生出現過高的甚

至不切實際的要求，而在學生不能到達自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題

和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己的工作就是為了

學生了。。

四、查自己在團結協作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教

學規律。

不足之處：關心群眾還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而

起。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職

責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家

教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待

一些工作抱著持續原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇

事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才

倉促動手做。。

六、查自己在嚴謹治學方面

這天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不

斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、

研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，

改善教學教育方法，提高自己的教育、用心更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研

水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫忙、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業務，求上進等方面認識還不足。在

教學常規管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不

強。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，用心推進教育創新。牢固樹立育人為本，

德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進

學生全面發展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續平和心態，不要過于急

燥。在對待學生方面個性是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，能夠采

用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為

人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強自己敢

于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

下階段工作思路：

1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習，使自己很好地依法執教。

2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強協作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。

5、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。

具體舉措：

1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的

工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現代教育理論學習，把《現代

教育理論學》和《課改路上》作為主要學習資料，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，

把良好的師德帶給大家。

2、轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹

立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，

不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業而奮斗。

3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變

成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要

主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活狀況。把學校的利益和學生的利益

放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領導、同事和睦相處，通力協

作，按時完成學校領導交給的各項任務。

4、認真總結經驗，不斷優化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》，

努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育

人、服務育人。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做

一名師德高尚、業務精湛的人民教師。

師德師風自查報告（三）：

透過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼羅

蘭說過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，我們每個教師的師德就如

同那里的榜樣和陽光。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做

出樣貌，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順

著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高

尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己

的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下：

一、存在的問題：

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學

實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此

解決學生的思想上的問題常常不能得心應手

2、業務有待提高，基本功不夠過硬，書寫但是關，普通話不流利。多媒體教跟不上，

跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不

能盡早盡好地解決

二、根源分析

產生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、

靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己

找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施透過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、

工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強業務知識學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務

的思想。不遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。

2、強化職責，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，

3、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，

全心全意做好各項工作

4、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取

家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委

婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面

的意見，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5、注重小節修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，

以身作則，行為示范：愛與職責，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風

好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都

是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看

似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的學習

的榜樣時刻銘記-從我做起，從小事做起，從這天做起！

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、

學風、工作作風等方面的狀況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，

以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力.

師德師風自查報告（四）：

自從事執教以來，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛崗敬業。在創辦人民

滿意教育活動中，對照自查和反省，現將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不

斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來

說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等

諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與

主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水

平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

2、服務學生，沒能做到一個不少。

班級54名學生，做為班主任的我，就應了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作

中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的同時，

還要聯系好家庭教育，我們不僅僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學生綜合潛力較差，長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式，我

沒有認識到改變這種現狀是需要長期付出超多時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，

熱情逐漸消退，以至于為學生服務的意識淡化。

二、改善措施

1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的

提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務潛力和服

務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化職責，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、

有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，

同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做

好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現親其師，信其道的教學境界

學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應深入了解孩子的內心，找到

原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從

內心認識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行

教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻

自己的一份力量。

師德師風自查報告（五）：

教師在我心中是一個崇高的職業，他們從事的是教育人、塑造人的事業，他們是人類

靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發展。而這

也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅

力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，

既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生的心目中，教師師德的力

量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名教

師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？

首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體

差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，

用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生

一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，

糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合

的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，

不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友

愛。在小區，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；

不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。

只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學

生不僅僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷

讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參

加教研活動，不斷總結、反思教學。

總結我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

（1）業務學習和鉆研放松：

（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，

（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

（4）課后對差生的輔導不到位。

期望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光

輝的職業。

師德師風自查報告（六）：

我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，

為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的狀況進行反思回顧，

找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不

斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來

說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等

諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與

主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找

借口，由此導致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發

生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍

而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所

欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的

謀劃少。

二、分析產生這些問題的原因：

1、是自己放松了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會

產生懈怠的情緒。

5、自身性格比較單純、直率，替他人思考的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己

工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

透過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我

將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務潛力和服務

水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化職責，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、

有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，

同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做

好教育教學各項工作。

師德師風自查報告（七）：

百年大計，教育為本.教師肩負著為國家培養后備人材的神圣職責，他們的教學水平，

師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生.但是在目前有些教師不注重

自身修養，主要表此刻以下方面:(一)，課堂上隨意接打手機.(二)，對學生出現的錯誤不

是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學生.(三)，課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公

然賭博，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學.(四)，工作日利用中午時間和晚上喝

酒，帶著醉態站在講臺上洋相百出.(五)，說臟話，隨意挖苦學生.(六)，課堂上不認真給

學生授課，課后再辦補習班向學生收取補課費.以上這些問題的出現，既損害了教師在學生，

家長，社會上的形象，使教育行風日漸低下.為國家培養高水平，高素質，有道德，有修養，

講誠信，守公德的有用人材，是學校教育的主要任務.在改革開發的現代化建設中，加強教

師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是十分重要的.師德師風的好壞往往影響和決定學校

的校風和學風的好壞.作為教師不僅僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表.教師

具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學生全面發展.

本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉.

收獲

(一)，愛崗敬業.只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責，

教書育人.從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他

們怎樣做人.

(二)，為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的

影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到.

(三)，嚴謹治學.多年來我認真鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善

教學方法，不斷提高自己的教學水平.

(四)，關愛學生.我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學

生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，

尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生.節假日常把家遠

的學生帶回家和他們一齊過節，讓學生感受到了老師的關愛，家的溫暖.

(五)，尊重家長.教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學

生的特點，才能對學生因材施教.由于我經常和學生家長聯系，共同教育學生，我所帶的班

級學生穩定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生.

(六)，廉潔從教.我所擔任班主任的班級屬就業班，每當就業前就有許多家長來找我，

并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長，對學生要一視同仁，

教書育人就是我們的職責.

經過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到愛崗，敬業，奉獻的內在含義，也認

識到自己工作中的不足.

不足之處

(一)，理論學習不夠透徹，只停留在表面現象，沒有從實質上進一步進行深入研究.

由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠.

(二)，教研力度不夠.多年來只是備課，上課，聽課，批改作業，只注重課堂教學，偶

而寫一些教研論文，教研力度不夠.

(三)，很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素.

改正方法

(一)，認真學習，用心參加教研活動，把時間用在鉆研業務上，提高自己的教學水平.

(二)，改善教學方法，虛心向同仁學習.

(三)，愛崗敬業，和同事間團結協作，要有奉獻精神.

只有我們每位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學

生，才能使我們教育的行風有所好轉，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材.

師德師風自查報告（八）：

我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，

為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的狀況進行反思回顧，

找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不

斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來

說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等

諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與

主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找

借口，由此導致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發

生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍

而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所

欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀

劃少。

二、分析產生這些問題的原因：

1、是自己放松了學習及對自己的要求;

2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會

產生懈怠的情緒。

5、自身性格比較單純、直率，替他人思考的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己

工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

透過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我

將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務潛力和服務

水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化職責，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、

有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，

同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做

好教育教學各項工作。

師德師風自查報告（九）：

作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重

要的資料，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德

師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅僅要教好書，還要育好

人，各方面都要為人師表。透過對黔教基(2011)852號、織教黨(2013)9號、織教字(2013)22

號、65號文件精神的學習，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

一、自查具體狀況：

1、貫徹黨的教育方針狀況：

本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中

能夠做到教書的同時教學生做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講禮貌、懂禮貌、

遵紀守法、誠實守信的好學生。

2、熱愛學生、尊重學生人格狀況：

在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓學生首先喜歡我這個人，然后喜歡我的

課，喜歡理解我的教育。

當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有不管不問的行為。

3、為人師表、廉潔從教狀況：

教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向

學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，透過休息時間進行電腦輸

入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教

謀私問題;

4、遵守社會公德狀況：

繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是

星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過賭博、

酗酒鬧事等違反社會公德現象。

5、樹立教師良好形象及禮貌上網狀況：

平時上網，我主要用來是查查資料，不負職責地濫發帖子，或語言不禮貌，瀏覽不健

康網站等行為根本不存在。

由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記

身正為范的古訓，不曾有不妥之處。

6、關心群眾、尊重同事狀況：

教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上(8年)較短，工作

的經驗還十分的缺乏，為此我在工作中尊重老教師，悉心請教他們在教育教學方面的優秀

做法，取長補短，同時老教師在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。

在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成群眾或領導安排、布置的臨時性

工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害群眾榮譽和不利于團結的言行、舉止。

7、工作作風、工作紀律狀況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類

法規，嚴格遵守學校制定的各項工作制度，服務熱情周到，有較強的工作職責感和事業心。

8、階段性重點工作：

本人只是一個長期工作在教學一線的農村中學教師，在考試、招生、錄取、分配等工

作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

9、課堂實效方面;

課上一分鐘，課下十分鐘，在教學中深知備課的重要性。因此，我十分注重課前對教

材的研究、教法、學法指導的選取，以及練習和作業的精挑細選，努力向45分鐘要效益，

因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。

當然，金無足赤，人無完人，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問

題出現。

二、存在的不足：

1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性

和改善力度，提高業務速度還不夠快;

2、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題

時方法有些簡單;

3、在平等、公正對待學生方面，個性是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

三、整改措施：

根據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認

真做好以下幾點：

1、在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的

事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2、在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務潛力和服務水

平，做到理論聯系實際，全面發展。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，

虛心學習，認認真真做事。確立學生為本、德育為首、和諧發展的教育理念。加強業務學

習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生

的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有

序、有時、有步驟地完成。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現親其師，信其道的教學境界。學生的

成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應深入了解學生的內心，找到原因，然后

進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，

進而自覺糾正。

在今后的教育教學中我將做到勤了解、勤思考，勤聯系，想學生、家長之所想、急學

生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。

師德師風自查報告（十）：

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。

因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體

現!師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和

人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自

己、審視自己。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。我清楚要成為優

秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治

素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必

須要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代

勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力，就必須會取得成績.辛苦不會付諸東流，量

的積累就會帶來質的飛躍。

1、加強學習依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。

只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教

育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，

使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師

法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有好處。

2、愛崗敬業教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什

么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。

在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著心中有目標，眼中有

孩子的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩

子為出發點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學生嚴格要求，耐心

教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作

用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具

體的，而教師又是孩子心目中的權威式人物。所以，我要時刻銘記-――從我做起，從小事

做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，

認真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語

氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往

中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候，感覺職責心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表此刻自己情緒

不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良

的影響。

3、有的時候，應對新的機遇與挑戰，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根

深蒂固在頭腦中干癟的數字。

4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經

營。

四、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注

重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改善措施

1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓

質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環節，即學

習、反思、整改、落實、提高五個環節。

4、在教研組活動中，讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有

獲得新知的機會;教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

5、不斷的創造機會，讓教師內心充實、日清日高。

6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學

知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業知識得到提升.

7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害群眾和學校榮譽，嚴禁

傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

總之，在師德師風的自查自糾的活動中，只要每位教師都負起應負的職責，遵循教師

規章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業，一切都將完美起來。我堅信只要承擔了我

所能承擔的職責，我就扮演了我所能扮演的最優秀的主角，成為一名優秀的人民教師。

師德師風自查報告（十一）：

透過開展師德師風教育活動，我認為不但提高了教師的自我道德修養，也是改善教育

發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育事業健康發展的有力保證。現

將我學習后的自查狀況匯報如下：

1、在愛崗敬業方面，做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規

管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。

應對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做

到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發

展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，

不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于后進生我總是用發展的眼光來看，

用放大鏡來看學生的優點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這

種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖

然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科

學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較

大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，

對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成

領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠

重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆

研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依靠性，缺乏創新精神，

沒有創造性地開展工作。

整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確

的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認

真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，

虛心學習，認認真真做事。確立學生為本、德育為首、和諧發展的教育理念。加強業務學

習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的

表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、

有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，

同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。

3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教

學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會

職責意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長

之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現親其師，信其道的教學境界。學生的

成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應深入了解孩子的內心，找到原因，然后

進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，

進而自覺糾正。

在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履

行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉

獻自己的一份力量。

師德師風自查報告（十二）：

在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反

思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將個人師德師風方面的表

現自查如下：

1、加強學習依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。

所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，

教育方法和教育途徑。在業務上透過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。

其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付

出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的

充實有好處。

2、愛崗敬業教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什

么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。

在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則

來設計教學活動。

3、熱愛學生和諧發展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要

以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對

學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯

地成長。

4、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取

家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委

婉、真誠、用誠意使家長信任我。

5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額

外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:1、政治學習有些松懈，思想認

識不到位。

2、教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。

3、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致.。

5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學

實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此

解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

二、整改措施：針對以上存在的問題，我決心采取以下措施進行整改:

1、進一步提高認識，加強學習《《教師職業道德》》、《《教師法》》等條例。要忠誠于教

育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺

為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，就應也是對自己的要求；要求

學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

2、加強業務學習培訓，提高師德和潛力素質水平，包括基本教學素質和思想道德素質，

真正起到言傳身教的重要作用。

3、改善課堂教學方法，針對學生實際狀況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，用

心大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量.

4、加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健

康的問題。

5、調整心態，用心樂觀地應對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。

三、今后的改善方向：

要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續高度

的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己

的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務

知識，做到政治業務兩過硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內

強素質。在深化教育改革的這天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思

想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位

學生，讓學生在寬松愉快的環境中理解良好的教育。一句話注重自我學習、自我修煉、自

我約束、自我調控，做到老，學到老。