我想當(dāng)老師

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我的愿望是當(dāng)一名老師（10篇）

作文大家都很熟悉。根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題

作文。那么，怎么寫(xiě)作文呢？以下為小系列。我的愿望是成為一名教師。【精選

10篇】?jī)H供參考，請(qǐng)閱讀。

如果我有魔法，我想成為魔法學(xué)校的美術(shù)老師。

我每天都在“魔法學(xué)?！惫ぷ鳌＿@是一座漂浮在空中的城堡，周?chē)酋r花和

樹(shù)木，覆蓋著綠草。每天早上，我坐熱氣球去上班。進(jìn)入教室，里面的窗戶(hù)都是

透明的，連屋頂和地板都是玻璃做的，整個(gè)教室好像都在花園里。每當(dāng)我去上課

的時(shí)候，我都會(huì)駕駛宇宙飛船，帶著我的同學(xué)去全世界寫(xiě)生?？矗覀冋诎屠?/p>

盧浮宮上課。學(xué)生們坐在這些珍貴的藝術(shù)作品中，津津有味地聽(tīng)我講述文藝復(fù)興

時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展史。比看課本生動(dòng)有趣。下午，我們來(lái)到北京世博會(huì)，參觀(guān)了世

界各國(guó)設(shè)計(jì)和建造的未來(lái)建筑。我告訴我的同學(xué)們，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然

和諧相處，創(chuàng)造一個(gè)美麗的地球家園。

如果我是魔法學(xué)校的美術(shù)老師，我會(huì)讓我的美術(shù)課豐富多彩。讓不喜歡藝術(shù)

的學(xué)生逐漸愛(ài)上藝術(shù)，讓喜歡藝術(shù)的學(xué)生更加熱愛(ài)藝術(shù)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我

現(xiàn)在就想好好學(xué)習(xí)，好好工作，將來(lái)成為一名受到同學(xué)愛(ài)戴和尊敬的老師。

童年是快樂(lè)的，充滿(mǎn)喜悅的，童年有很多對(duì)理想的追求。我也有過(guò)很多夢(mèng)想，

比如當(dāng)白衣天使或者當(dāng)老師教育人。

教師是一個(gè)神圣而受人尊敬的職業(yè)。羅曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教師就像蠟燭，

燃燒著自己，不斷地消耗和照亮別人的道路；像一根粉筆，播下智慧的種子，傳

遞知識(shí)，逐漸穿上自己的；像梯子一樣，讓一個(gè)人走在自己的肩膀上，爬上最高

的山峰，把勝利的果實(shí)?！半m然當(dāng)老師沒(méi)那么容易，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你教的學(xué)生在城

市各方面都那么優(yōu)秀的時(shí)候，你會(huì)感到欣慰。

如果我是老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生上課講笑話(huà)，不要批評(píng)他，

用眼神提醒他，不要說(shuō)話(huà)。我想把每一節(jié)課都教好，豐富學(xué)生的知識(shí)，讓他們?cè)?/p>

知識(shí)的海洋中翱翔。

如果我是老師，我不會(huì)給每個(gè)人堆作業(yè)。學(xué)生需要更多的自由空間。我想給

他們啟發(fā)和啟示。我會(huì)帶他們走向大自然的懷抱，了解舞蹈學(xué)院的真相。

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如果我是老師，我會(huì)帶著真誠(chéng)的愿望去照顧學(xué)生。我會(huì)讓他們以為我是他們

中的一員，希望同學(xué)們能把我當(dāng)姐妹，有什么問(wèn)題告訴我，和他們分享快樂(lè)，有

困難的時(shí)候幫助他們。

我非常喜歡老師的工作。我有時(shí)夢(mèng)想成為一名教師，在講臺(tái)上給學(xué)生上課。

醒來(lái)，回想起來(lái)，也覺(jué)得很有意思！

如果有一天我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我會(huì)用我的知識(shí)去教一群學(xué)生，讓他們把自

己的知識(shí)傳授給別人。那時(shí)候我教的學(xué)生，都會(huì)在自己的崗位上默默為建設(shè)一個(gè)

繁榮的祖國(guó)而奮斗。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我很想當(dāng)老師。你為什么想當(dāng)老師？因?yàn)橹行W(xué)生壓力太大，作業(yè)太多！導(dǎo)

致部分中小學(xué)生出現(xiàn)近視、遠(yuǎn)視、散光、駝背等不健康的身體現(xiàn)象；有的中小學(xué)

生基本生活能力較弱，喜歡小書(shū)呆子；一些中小學(xué)生厭學(xué)；可怕！中小學(xué)生應(yīng)該

是健康活潑快樂(lè)的，但是為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？我認(rèn)為這些壓力很大一部分

來(lái)自老師。我知道老師有困難有壓力，但是老師只要有心，是可以改變的。

如果我當(dāng)了老師，我會(huì)先少給學(xué)生布置作業(yè)，讓他們親近自然，更好的了解

自然。這樣，他們不僅可以陶冶情操，學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，還可以鍛煉身體。

這樣他們就不會(huì)有太大的壓力，可以放松下來(lái)，精力充沛地學(xué)習(xí)，事半功倍，考

出更好的成績(jī)。他們的父母不用太擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)。

如果我當(dāng)了老師，在教書(shū)的時(shí)候，我會(huì)讓我的學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，盡力讓他

們放松，愉快地傾聽(tīng)，引導(dǎo)他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，有意識(shí)地做好學(xué)習(xí)。

我愛(ài)老師，他們是人類(lèi)靈魂的工程師。人類(lèi)文明的進(jìn)步離不開(kāi)教師的辛勤勞

動(dòng)。但是老師不能拿中小學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)工具。我們不想發(fā)達(dá)，不想頭腦簡(jiǎn)單，但也

不想發(fā)達(dá)，不想生病。

老師就像蠟燭，他們?nèi)紵约?，照亮別人；老師像園丁一樣，把小樹(shù)苗培育

成參天大樹(shù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。每個(gè)老師都很努力，無(wú)私奉獻(xiàn)。每一天，

每一個(gè)月，每一年，在三尺講臺(tái)上，他傳播知識(shí)，傳播人類(lèi)文明。

我上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌跳舞，還給我們講故事。當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師

很厲害，很棒，什么都能干。我想:長(zhǎng)大后，我想成為一名神奇的老師，把我知道

的一切教給我的孩子。慢慢的，我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，感覺(jué)老師更神奇了。你不懂

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的話(huà)，你不懂的知識(shí)，只要老師講一講，就會(huì)豁然開(kāi)朗，明白過(guò)來(lái)。老師教給我

們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我們難過(guò)的時(shí)候，老師給我們

安慰；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師會(huì)給我們鼓勵(lì)。老師真的很棒，就像一本書(shū)，那

么多知識(shí)老師都知道，只要看到老師慈祥的臉，再難，傷心的事也會(huì)簡(jiǎn)單的煙消

云散。這堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

如果我當(dāng)了老師，登上三尺講臺(tái)，把知識(shí)傳授給孩子，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海

洋中遨游，那該是多么美好的事情??！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)成我的孩子，像照顧自

己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)真、善、美的小故事中了解生

命的真諦；讓他們從如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略世界的寂靜。讓他們從盛開(kāi)的花蕾中

感受大自然的神奇。讓他們從英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的魔力；讓他們從活潑跳躍

的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我也會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)

習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。等他們拿了獎(jiǎng)杯，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，再接再厲，以后繼

續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，風(fēng)雨過(guò)

后總有陽(yáng)光，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教我們的那樣教育我的孩子。培養(yǎng)他們

成為有愛(ài)心、有責(zé)任感、有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

我一直在為這個(gè)理想不懈努力，腳踏實(shí)地的吸取每一個(gè)教訓(xùn)，一步一步向這

個(gè)目標(biāo)攀登……加油，加油，我會(huì)成功的。相信自己。

從小到大，我有很多“想成為”但是現(xiàn)在，我更想當(dāng)老師。

眾所周知，老師的職責(zé)是向?qū)W生傳授知識(shí)。人們常常把老師比作勤勞的園丁，

而學(xué)生則是祖國(guó)的花朵。我們不需要辛勤的園丁來(lái)澆花嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些勤

勞無(wú)私的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌嫩美麗的花朵。

如果我是老師，我不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生怕我。雖然我是一個(gè)嚴(yán)格的老師，

但我不想太嚴(yán)格。但是，他們不能太和藹可親，也不能胡作非為。然后，他們就

會(huì)合二為一，五分善良，五分嚴(yán)厲。他們不僅會(huì)成為學(xué)生的好朋友，還會(huì)成為優(yōu)

秀的老師。如果我是老師，我不會(huì)留下很多作業(yè)。因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單的作業(yè)毫無(wú)意義，

只能換來(lái)學(xué)生的抱怨。如果我是老師，我一定要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事

情，作業(yè)只是課后的復(fù)習(xí)。在課堂上，我用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言解釋課文?？炜矗≈v

臺(tái)下，一雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我！

如果我是老師，我一定會(huì)把我的學(xué)生帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄內(nèi)?/p>

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放風(fēng)箏和捉蝴蝶。夏天，我?guī)麄內(nèi)澊?，抓蜻蜓。秋天，我?guī)麄內(nèi)ゲ杉?/p>

和樹(shù)葉；冬天，我?guī)麄兇蜓┱?，堆雪人，可以增加他們的課外知識(shí)。我不相信

這輩子，學(xué)生就沒(méi)什么可寫(xiě)的了；我不信。學(xué)生很容易忘記童年。

我真的想成為一名光榮的人民教師。我想親自感受一下教師節(jié)的滋味。我想

把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想而奮斗，將

來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想。

?。∥叶嗝聪氤蔀橐幻磹?ài)的老師。我想當(dāng)老師?，F(xiàn)在我們還年輕，可能還

沒(méi)有體會(huì)到老師的辛苦。李商隱曾說(shuō):“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚燈芯”。那時(shí)候我

會(huì)先和同學(xué)打成一片，融入他們的集體，多和他們聊聊，了解他們的想法，這樣

師生之間就沒(méi)有代溝了。我也想實(shí)行免費(fèi)教室，就是讓學(xué)生選擇自己喜歡的教室

和老師上課，每個(gè)班老師的性格特點(diǎn)都不一樣。比如1班老師講解詳細(xì)，2班老

師幽默風(fēng)趣，我們班老師上課活動(dòng)豐富。這樣，學(xué)生就不會(huì)再覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥，在

學(xué)生自己選擇的課堂上沒(méi)有理由不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率會(huì)大大提高。

每個(gè)人都有一個(gè)理想，每個(gè)人都會(huì)為自己的理想而奮斗和努力。每個(gè)人都有

自己的道理，因?yàn)橹灰心繕?biāo)，路再陡再陡，都會(huì)變成平坦的路。理想是照亮前

方的燈，我們會(huì)輕松大步向前。一旦沒(méi)有理想，我們的路就會(huì)崎嶇不平。

世界上有幾十億人，世界上有很多不公平的時(shí)候。如果一個(gè)男人打了一個(gè)女

人上了法庭，他一定會(huì)打贏官司。為什么？因?yàn)槟腥擞绣X(qián)有工作，女人沒(méi)錢(qián)，男

人有錢(qián)就可以請(qǐng)律師，請(qǐng)假證人，所以女人會(huì)輸，男人會(huì)贏。如果我將來(lái)成為律

師，我不會(huì)看到不公平的事情發(fā)生。

律師工資高，但我不是貪得無(wú)厭的人。我是一個(gè)比較好的人，但是人不是為

了自己而死的，我就從100塊錢(qián)里收錢(qián)，去幫助社會(huì)上一些沒(méi)有能力的人。我既

有高薪，又有額外的100元。更重要的是，他欠我一個(gè)人情。如果以后我有什么

事，他們一定會(huì)為我盡力的。因?yàn)槿伺c人之間應(yīng)該互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。這也是

也有很有名氣的律師，可能會(huì)受到國(guó)外或者國(guó)內(nèi)的青睞。這樣，我們嚴(yán)家才

能光宗耀祖。我們也可以讓爸爸媽媽享受幸福，幫助彌補(bǔ)家庭。然而，我們必須

時(shí)刻冒著生命危險(xiǎn)。因?yàn)槿绻覀儙秃萌舜蜈A官司，壞人會(huì)很恨我，想把我玩死。

所以，我們上法庭的時(shí)候，一定要真的說(shuō)服壞人。如果有一點(diǎn)小失誤，很有可能

會(huì)讓他們丟了性命。因此，

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律師的路還很遠(yuǎn)。我必須一步一步慢慢走向律師的遠(yuǎn)方。

我想當(dāng)老師，寫(xiě)一篇作文

從小到大，我的愿望是豐富多彩的。其中，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師，

既能讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又能讓學(xué)生在每堂課上都感到有意義。這是我希望能夠?qū)?/p>

現(xiàn)的愿望。

如果我是一名教師，我會(huì)努力把祖國(guó)的花朵培育得更加燦爛輝煌。如果我是

老師，我一定會(huì)給同學(xué)們傳授很多知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得一些真知灼見(jiàn)。每

次上課前，我都想讓同學(xué)們把課文看一遍，問(wèn)一些不會(huì)的問(wèn)題，然后讓他們自己

回答。如果他們遇到難題，讓大家分組討論。我會(huì)的。我想讓學(xué)生理解每一個(gè)單

詞、每一個(gè)單詞、每一句話(huà)的意思，讓他們知道這篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。學(xué)完一節(jié)

課，我就用敲擊的方法，讓他們下課后回答習(xí)題，看他們懂不懂。

如果我是老師，我會(huì)像我們語(yǔ)文老師一樣關(guān)心我的同學(xué)，把我所有的知識(shí)傳

授給他們，從而活躍課堂氣氛。同時(shí)，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，根據(jù)他們的年

齡特點(diǎn)組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)，使他們養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的

習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件非?？鞓?lè)的事情。

為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)

自己的愿望。

蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說(shuō)過(guò)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，列寧也說(shuō)過(guò)“教

師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)”。教師這個(gè)職業(yè)在歷史的長(zhǎng)河中流淌了幾千年，卻越

來(lái)越像純酒一樣鮮活。從認(rèn)識(shí)她開(kāi)始，她就在我的腦海里留下了無(wú)與倫比的美好，

充滿(mǎn)了古老卻又年輕陽(yáng)光！

有兩個(gè)原因讓我不得不說(shuō)我認(rèn)同老師的人生目標(biāo)。首先，她在我心中已經(jīng)很

久了。她教會(huì)了我不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)為我認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，教會(huì)我如何生存。

我上學(xué)的時(shí)候就知道是什么教會(huì)了我。我應(yīng)該叫它“老師”！不得不說(shuō)，這是一個(gè)

充滿(mǎn)優(yōu)雅和簡(jiǎn)約的名字。其中，我看到了老師無(wú)私的奉獻(xiàn)“春天的蠶繭會(huì)織到死，

每晚蠟燭會(huì)哭掉燈芯”，也看到了她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、舒舒服服的苦。她引導(dǎo)我們樹(shù)立正

確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，教會(huì)我們辨別真假?，F(xiàn)在，我才真正體會(huì)到“當(dāng)一天老師，

做一輩子老師”的意義，因?yàn)槔蠋熓俏覀兡茉谶@個(gè)世界上生存下去的前提——啟

蒙。

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其次，如果我能當(dāng)老師，會(huì)讓我的生活更有趣。老師會(huì)給我時(shí)間做我想做的

事。我喜歡旅行和看看外面的世界。我也會(huì)把外面的世界帶回來(lái)和學(xué)生分享，讓

他們對(duì)世界，對(duì)社會(huì)有正能量。

老師，即使有責(zé)任心，也是自己人生經(jīng)歷的回憶。教學(xué)生也是對(duì)自我生活和

人生的反思?？梢哉f(shuō)也是自學(xué)和學(xué)習(xí)一起！

我的理想完成了。可以和我分享一下你的理想嗎？

理想是人生導(dǎo)航的燈塔。有理想就是有前進(jìn)的動(dòng)力！有的人想成為優(yōu)秀的作

家，讓優(yōu)美的句子出現(xiàn)在人們面前；有些人想當(dāng)宇航員，探索未知的秘密；有些

人想當(dāng)警察，維護(hù)人民的安全。有的人挺醫(yī)生的，為了保住寶貴的生命……不同

的人有不同的理想，我的理想是做一個(gè)優(yōu)秀的老師。

老師每天都在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。教師是鉆石，發(fā)出耀眼的光

芒，教師是太陽(yáng)，照耀著“祖國(guó)的花朵”，教師是紅色的蠟燭，燃燒自己只是為了

照亮別人；老師是一位老人，他在雪地里得到幫助，并為學(xué)生回答所有的問(wèn)題。

教師為祖國(guó)奉獻(xiàn)一生。沒(méi)有老師，學(xué)生就沒(méi)有輝煌的成就，老師就為祖國(guó)的建設(shè)

培養(yǎng)了一批人才。

老師是我的榜樣，我崇拜他，老師知識(shí)豐富，我渴望有知識(shí)。老師無(wú)私地把

知識(shí)傳授給我們?！耙蝗諡閹煟簧鸀楦??！崩蠋熅拖裎覀兊母改浮Ｋ麄儛?ài)我們，

包容我們。學(xué)生尊敬每一位好老師。老師是太陽(yáng)的榮耀。

現(xiàn)在只能學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)，有豐富的知識(shí)，就能實(shí)現(xiàn)理想，報(bào)效

祖國(guó)。我想前進(jìn)，努力奮斗。我想培養(yǎng)自己的口才、思維和勇氣，更好的引領(lǐng)未

來(lái)的學(xué)生，做未來(lái)的好老師，為自己的人生開(kāi)辟一條美好的道路。我想一步一步

腳踏實(shí)地的走下去。

“鳥(niǎo)最重要的是翅膀，人最重要的是理想。沒(méi)有理想的人就像一艘永遠(yuǎn)無(wú)法

到達(dá)彼岸的船?！蔽覀儜?yīng)該從小樹(shù)立理想。經(jīng)過(guò)努力，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以

我一定要讓它們實(shí)現(xiàn)！

理想，通俗地說(shuō)，就是你以后想做的事情。漫漫長(zhǎng)路，很多理想，很多希望，

我也不例外。

我的思緒像夢(mèng)一樣把我?guī)У搅诉^(guò)去。

“爸爸！”一個(gè)孩子氣的聲音，??！這不是幾年前的我嗎？一張好奇又天真的

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臉，手里拿著一個(gè)西瓜，急于吃，吃飽了，甩著西瓜皮擦著嘴，說(shuō):“爸，我跟你

小聲點(diǎn)！”打工的父親聽(tīng)了，放下手中的活，彎下腰，笑著說(shuō):“去吧！”我踮著腳

走到爸爸的耳邊:“爸爸，等我長(zhǎng)大了，我想做個(gè)賣(mài)瓜的小販！”爸爸依舊笑著說(shuō):

“為什么要做賣(mài)瓜的小販？”我天真活潑的回答:“因?yàn)槊刻於加泄铣?！”“哈哈?/p>

哈......”

我上幼兒園的時(shí)候，一節(jié)語(yǔ)文課，老師問(wèn):“小朋友，你長(zhǎng)大了想做什么？”

毫不猶豫，幾十雙大手高高舉起。老師叫了一個(gè)女同學(xué)來(lái)回答。她站起來(lái)認(rèn)真回

答:“我想當(dāng)警察，因?yàn)榫炜梢詭椭俗バ⊥??！辈环磳?duì)。實(shí)話(huà)告訴你！

那個(gè)女孩就是我！

我上小學(xué)的時(shí)候，幾次考試都是名列前茅。我在日記里悄悄寫(xiě)道:“我想當(dāng)老

師！我要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想！”

也許隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)有越來(lái)越高的追求，越來(lái)越理想。