搭橋過河游戲規則
搭橋過河游戲規則如下：1、各組隊員站到起點處，并為每組發放5塊磚頭，起點距離終點30米。
2、4個人使用5塊磚頭，從終點出發，腳不能沾地，看那對最先到達終點。
注意：游戲聽上去很簡單，但是操作卻有點復雜，首先各隊要討論商量如何使用僅有的5塊磚頭，然后就是看大家是否能完美的執行了。
運動會，搭橋過河技巧
你好！
1、身體要保持低重心(膝關節彎曲)
2、提前練習，確定移動的順序（誰先過1、2、3、4號按順序過。各負其責）
3、根據河的寬度，計算好搭橋的位置，爭取最后的一次跳過去，以節省時間。
4、注意不要貪圖速度，穩定發揮，避免掉進河里。
祝你們成功！
搭橋過河游戲技巧 游戲搭橋過河技巧教學
1、網上下載齊齊過河搭橋游戲輔助工具，展開壓縮包后可以直接運行。找到360輕游戲中的過河搭橋，打開游戲，將輔助工具與游戲畫面對齊，具體使用看工具上的說明。
2、將輔助工具與游戲畫面對齊，具體的說就是看小人腳下的那塊岸邊，要與工具上的那塊岸邊對齊。
3、調整滑塊的位置，到達小人需要到達的對岸中間處。
4、按下開始，工具會按照滑塊的長短，自動模擬鼠標按下時間的長短。這樣，橋就可以自動達到要求的長度。好了，現在可以一步一步進行游戲了。
搭橋過河親子活動方案
為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？以下是我為大家整理的搭橋過河親子活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
搭橋過河親子活動方案1
目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
一、活動主題
大手牽小手，你我共成長
二、活動時間
20xx年x月x日
三、活動場地
商業廣場中心
四、活動目標
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂
3.通過活動來宣傳廣場知名度
五、活動準備
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點;
2.準備活動所需的材料
3.布置活動場地
4.設置獎品
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內容
活動主要流程
1.1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
3.在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。
4.在活動中請遵守游戲規則。
5.在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。
6.每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。
介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1
運球走(每個家庭一大一小)
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
搭橋過河親子活動方案2
(一)幼兒園資源準備:
1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。
2、人員安排:廣播----劉少麗
攝像、拍照-----周麗麗
3、教室活動內容:
大一班:活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜
大二班:活動指導------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅
4、環境:于3月13日上午空班老師布置教室環境;
(二)家庭資源準備:
1、活動前期通過發放通知和家長進行溝通、交流活動方案。
2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。
3、自帶水果刀等工具。
(三)活動過程:
1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)
2、廣播:
簡要介紹活動內容、時間、場地的安排。
播放幼兒早操音樂。
3、表演:幼兒早操、律動。
4、廣播:
請孩子找到自己的家長，進入各個制作區參與活動。
5、規則:活動區中請聽從各班指導老師的安排等。
搭橋過河親子活動方案3
新年快到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對于大班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美好的新年回憶。
活動目標：
1、加強家庭和幼兒園的聯系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動。
活動準備：
各種獎品，瓜子、一些糖果。
活動時間：
2月4號。
活動地點：
大一教室。
活動過程：
一、引起幼兒活動的興趣
過幾天就是新年了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。合唱《新年好》活動開始。
二、節目表演
1、歌曲聯唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飛》、《同一首歌》
2、武術操《男兒當自強》
3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個咚》、《冬至到》
4、舞蹈《小蘋果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
5、時裝表演
6、古詩《靜夜思》、《梅花》
7、手指游戲
三、親子游戲
(1)踩氣球
準備：各種已經吹好的氣球。
目的：培養靈活性和敏捷性。
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內以腿上的氣球數多的為勝。
(2)二人三足
準備：繩子
目的：培養協調能力和平衡能力。
玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。
(3)拷貝不走樣
目的：鍛煉家長的快速反應能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行2次，猜的準確的為獲勝隊。
四、活動尾聲
放《恭喜恭喜》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。
搭橋過河親子活動方案4
活動目標
1、通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發展，提高協調性、靈敏性等運動素質。
2、在幼兒與家人合作游戲、競賽的.過程中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子運動的快樂。
3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。
4、通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規則的重要性。
活動準備
1、億童運動包活動材料，秒表，蔬菜水果圖片。
2、安全警示牌:“不要擁擠”、“注意安全”。
3、音響設備。
4、為每個幼兒統一制作游園卡一張。
5、游戲小獎品若干。
活動過程
1、親子游園活動準備階段
(1)鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。
(2)統計各項目所需要的時間。
(3)合理規劃運動場地和人員安排:賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。
2、親子游園活動開端
(1)開幕式
主持人講話，園長致辭。
(2)參觀園所
將家長分為三組，由三位老師講解并帶領參觀:室內活動區、戶外活動區、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區域的特點，一面穿插該區展示的種.種幼兒作品。
3、親子游戲環節
(1)平衡滑板上的果蔬大戰
游戲地點:幼兒園戶外場地
材料準備:億童運動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。
游戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數量相同，分成3組?；顒娱_始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始后，三組選手在規定時間內游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。規定時間后，教師統計幼兒“籃子”內果蔬數量，數量多者為勝。
注意事項:游戲過程中避免發生碰撞的情況，可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。
(2)貼鼻子
游戲地點:多功能室或幼兒公共活動室等
材料準備:紅色布巾3條，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張
游戲玩法:將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉三圈，轉圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。
4、宣布親子活動結束
領完獎品后，憑游園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。
活動總結
1、活動結束后，整理相關材料，用現場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰。
2、從活動的組織、運動項目的設置、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
3、活動情況在園所網站、櫥窗加以宣傳。
搭橋過河親子活動方案5
通過親子活動，引導幼兒養成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。幼兒的創新的思維初步得到發展。初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發展幼兒的小手協調能力。
一、活動流程
1、教師交代親子手工活動意圖
引導幼兒學習基本的粘貼技能，發展幼兒動手能力和小手協調運作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。
2、講解制作方法，進行制作
1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長及幼兒的思路。
2.家長與幼兒進行創新制作。
二、手工完成并簡單的深透環保知識
將制作的作品進行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復利用及親自制作帶來的快樂。
活動精彩瞬間
三、活動反思
在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。
值得提出的是，在活動結束后家長們都配合老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈，潛移默化的培養了孩子講衛生、愛護環境的好習慣。
適合年會的拓展活動游戲規則及感悟
一、搭橋過河（指壓板）
1)項目過程中，隊員僅可使用“魔毯”作為運送人員的唯一載體。
2)運送人員時，任何人員的身體任何部位均不得接觸地面，否則需返回起點重新通過。
3)在挑戰區域，“魔毯”需隨時保持與人體的接觸，否則“魔毯”將會飛走（飛到對手組或被教練收走）。
4)特別說明：身體接觸地面時采用罰停10秒的方式處理。
第一輪：所有人在身體任何部位均不接觸地面的情況下，最快到達終點隊伍獲勝。
第二輪：每隊派出一個人去另外一隊充當“攔路虎”，對最后一人出2位以內的數字加法，最后一人回答正確即可順利傳遞指壓板到隊尾，最快到達終點隊伍獲勝。
第三輪：其中每2人腳是綁在一起的，有1人是盲人，最快到達終點隊伍獲勝。
每次有3分鐘討論戰略的時間。
分享與討論：
1、在活動中你有何感受？
2、你們在游戲中遇到了什么問題？怎么解決？
3、結合工作，你得到了什么啟發？
資源是有限的，當我們因為失誤而讓團隊面臨資源匱乏，甚至進入困境的時候，我們是否能在不違規的前提下，大膽嘗試、勇于創新呢？也許創新后的方法會讓團隊績效成倍增加！
搭橋過河游戲是一個鍛煉團隊配合能力的團隊素質拓展游戲。搭橋過河作為一個戶外游戲，要求每個團隊成員必須通力合作有限的道具下，朝一個方向前進，所以搭橋過河游戲考驗的是一個團隊的整體協調能力。
在項目中，我們經常看到玩家回到起點，因為他們的腳觸地或魔毯從人體移開。在項目開始之前已經多次出現過這些問題，但為什么具體實施中存在錯誤？如果我們更嚴肅，更謹慎，我們會犯更少或沒有“輕微”錯誤嗎？當我們制定嚴格的標準時，這些細節已經過標準化和管理，并且經過精心實施，能否大大提高設備的性能？
平局加時賽：
除“攔路虎”兩隊相對半蹲在，中間放一個紙杯。
主持人講摸耳朵、或者摸眼睛的時候，兩隊的人需要用兩只手去摸自己對應的五官，然后主持人講摸杯子，兩隊人員迅速伸手去摸自己面前的杯子，摸到杯子人數最多的隊伍獲勝。
二、破冰：花開花落
目的：通過近距離接觸，拉近團隊感；促進團隊融合，快樂的團隊氛圍。
現在請所有隊員以我為中心間隔開來，手拉手圍成一個大圈，現在大家雙手從左右伙伴的后面，去拉兩邊與自己間隔一個的伙伴的手，記住手連接的方式為老虎扣的方式，后面下面的雙腳左右分合靠緊兩邊伙伴的腳。
接下來，當我說到春去的時候，大家一起向左偏，說秋來時，大家一起向右偏，說秋來時，一起向右偏，說花開時，一起向后仰集體作盛開狀，花落時，一起向前彎腰，最后說到結果時，全體一起蹲下。好我們來試一下。
大家做的很好，接下來我們正式開始，大家一起跟著我的指示做相應的動作，我的節奏會有變化，希望大家能跟上。
三、解手繩
規則：
1.每組人員手拉手圍成一個向內的圓圈，這是第一狀態。
2.每個人伸出自己的兩手，右手在上，左手在下，握住相鄰兩邊人的手，這是第二狀態，現在需要從第二狀態快速恢復到第一狀態。
3.先舉起右手，握住對面那個人的右手；再舉起左手，從上面握住另外一個人的左手；現在同學們面對一個錯綜復雜的問題，在兩只手都不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。
手鏈是肯定能解開的，只不過有兩種解開的結果，一個是同心圓（一半人面對里面，一半人背對里面），一個是是兩個套著的環。
如果人數太多，導致解開的難度很大，我們可以允許一次兩人松手的機會，并且松開后，要迅速的在拉起來。
討論總結:
1. 承諾與責任感的關系;
2. 逆商與成功的關系;
3. 領導藝術與積極主動的服從藝術;
4. 個人智商與團隊智商的關系;
5. 做事情的認真投入態度是成功的必要保證;
6. 聆聽技巧在團隊解決問題中的作用;
7. 完美高效的執行力是團隊成功的關鍵;
8. 突破慣性思維，通過現象尋找最根本的本質規律。
拓展培訓師補充點評
首先恭喜大家順利的通過挑戰，成功有效地解開了牢籠，這是團隊力量的體現，可以看出我們的團隊是一個解決問題能力很強的優秀團隊，在整個團隊攻堅的過程中，我們體會了很多東西：態度決定一切，想法決定未來，大家從剛開始的混亂無序并抱有只是玩一玩的游戲心態，到大家都全身心的投入、認真思考、參與團隊任務的解決，而正是這種一定要成功的團隊信念使我們獲得成功。
因為有了負責任的全身心投入的態度，我們才會有完美高效的執行力，才會有認真的聆聽者，配合協作的好隊員。在當前社會，已經不是大魚吃小魚的時代，而是快魚吃慢魚的時代，公司企業如果沒有較強的執行力，就無競爭力而言，比如美國GE公司就用有很強的執行力，決策層一個文件會在短短的3天內讓全球40多萬員工都熟知，并深刻領悟執行。
從團隊協作角度看，當我們分為兩個小組時通過一定努力下解開了，而當我們將兩小組合在一起做時，卻失敗了，為什么呢?給我們的啟示是：在一個團隊里，每一個部門都不僅要認真做好自己的事情、業務，還要放眼大局明確整個單位公司的終極愿景和目標，才能夠各個部門協調合作，充分交流溝通，而順利成功;盡管我們在局部運行良好的方法規律，在擴大到較大的團隊中時卻不能將良好的作風、方法、規范外延到整個團隊，可見在一定的范圍內，一定的時空中，它或許是較好的方案和偽規律，但它卻不是整個系統中最佳方案，這就要求我們有能力透過復雜的現象和偽規律，去尋找最本質的規律，這些將是一個團隊在無限放大時，仍能夠順利高效運轉的法寶，這些東西可能是企業文化，也可能是先進的管理模式，也可能是......
在我們的團隊遇到困難時，我們是堅定不移的繼續尋找方法，并不氣餒，還是有放棄的念頭呢?這里體現出一個AQ的問題，一個人一個團隊在逆境中的生存能力越強，那么他成功的可能性就越大。讓我們直面困境逆境，并不斷克服它們，我們的逆商就會不斷提高，生存的能力就會越強，生活中多些挑戰、快樂、幸福，少些郁悶、沮喪、悲觀!
四、極速60秒
在固定的區域內有30張卡片，每張卡片分別代表一個數字，30張卡片分別代表1至30,卡片的形式由數字或圖像組成。
團隊成員需派名代表到區域內收集卡片， 收集必須按照1至30的順序，團隊其他成員只能在卡片固定區域的邊緣對收集卡片的人進行語言上的協助，身體的任何一部分不可以和區域內的人或卡片接觸。
游戲相關規則：
1、小組內的成員不可進入圈內或者觸碰圈內的卡片；不允許用手機、相機或者紙筆記下游戲紙片的內容；若有違規行為則減掉該組當場游戲5秒或者下一場；
2、游戲時排好卡片順序時認真確認后交給裁判的那一刻，游戲計時結束；
3、每一場游戲結束后，有10分鐘的休息時間給各小組成員商量對策；
4、工作人員在擺置新一輪的卡片順序時，不能讓小組人員看到，小組人員和卡片布置要隔離；
5、每一場比賽有3次遞錯卡片順序的機會。
最先排列出所有數字正確順序的隊伍獲勝。
游戲回顧：
1、增強決策與統籌意識，培養大團隊意識和相互合作精神。
2、面對突發事情的處理能力。
3、過程中面對目標偏離的情況，如何快速溝通調整計劃適應新情況。
4、是不是全部團隊成員都參加了計劃的制定？項目的參與度與個人性格有無關聯？
提前制定計劃對項目的成績是否有影響？
有無借鑒以往的計劃實施的經驗并加以改善？
5、活動中是怎樣有效溝通的？有哪些的溝通方式？怎樣改善溝通技巧？對于實際工作有何指導意義？
6、擺正個人及部門在團隊中的位置，是成功的前提條件。
1、清晰目標、清晰方法、清晰責任對團隊的成功非常重要。前2輪的失敗就在于大家能清晰方法統一思路，造成脫節。
2、統一領導令出一門對于團隊的高效協調很重要。領導要在短時間內收集大家的信息并作出判斷分析，最終快速給出較為合理的決策方案，方案不求最合理，但求大家都認可，然后強調統一執行并給出鼓舞。
3、不輕易放棄，不斷修正改進，終能收獲。我們組最后的成功印證了這一點。在最后一輪中要求60秒作出最后的決策，借鑒方法，我們組的做法是堅持前幾次失敗的辦法，只是把沒做到的進行修正，其它團隊伙伴非常難以信任。但是最后一輪我們組是唯一成功的，其他成功的組反而失敗了。
4、做好自己是對團隊最大的貢獻。無論是小組中，每個人認真完成自己的任務保證不出錯，那么這次任務就會完成的很好，還是在團隊與團隊之間的配合，完成自己團隊的任務，最終對整體的貢獻是最大的。當然在行動前的協調以及每個人積極為團隊貢獻智力也是非常重要的，但是決定了之后，在執行過程中首要考慮的是怎么把自己先做好。
備選游戲：
驛站傳書
1、將學員分成兩組，每組約8人，各選派一名隊員擔任監督員；
2、所有參賽的成員排好縱隊，監督員在隊伍的最后面，當培訓師要宣布游戲規則，兩位監督員到培訓師身邊領取數字，兩組的數字相同，由兩位監督員開始傳遞數字，當監督員傳完數字后，就可以負責監督工作，并記錄每位隊員所傳數字，項目結束將記錄結果交給培訓師。
3、項目規則：
a 培訓師將給你們一組數字，你們必須把這組數字通過肢體語言傳遞給你前面的隊員，然后由前面隊員繼續向前傳，一直到最前面一名隊員，由他/她報出最終數字，看哪個小組傳的準，傳的快；
b 全過程不允許說話，后面一名隊員只能夠通過肢體語言向前傳，并且手臂不能放到前一名隊員的面前，前面隊員不能扭頭后看和側看，通過這樣的傳遞方式，直到最前面隊員報出數字；
c 比賽進行三局，數字由易到難，前面用過的方式后面不能再用，比如第一局在后背寫字，第二局便不能再用了。
第一局2分鐘討論時間，勝得5分，
第二局5分鐘討論時間，勝得8分，
第三局8分鐘討論時間，勝得10分。
總結：
1、溝通的方式和必要性。在游戲中，需要每個人都清楚自己所掌握的信息，并高效的傳達給同伴，稍有一個環節出錯，最后一名伙伴將無法接收到正確的信息，會導致整個合作失??；
2、突破思維定式充分利用規則。規則只規定了不能做的事情，至于在此之外的事情都可以嘗試，以達到目的，工作中也需要推陳出新的精神，懂得尋找捷徑；
3、信息的共享以及及時反饋的重要性。游戲中是為了取得勝利，不得不及時共享信息，工作中沒有如此強的目的性，但是一旦沒做到，可能導致各種問題的出現；
4.強化團隊中領袖的領導力，用人所長，合理配置資源。在該游戲中，第一棒和最后一棒分別在傳遞信息和接收信息的工作中起著重要作用，這就需要每隊中人員的安排合理，把合適的人放在合適的崗位上。
