教師課堂評價語

新教師課堂教學評價用語

(一)聽：

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂,我相信他已

經有了很多收獲！

2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子!

3、××同學聽得很認真，第一個舉起了小手，請你回答！

4、你聽得認真，這可是尊重他人的表現呀!

5、你傾聽得仔細，耳朵又靈，這么細微的地方你都注意到了！

(二）說：

1、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！

2、你的表達特別清楚,讓大家一聽就懂！

3、別急，再想想，你一定會說好！

4、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好!

5、你的想法很有創見，這非常可貴,請再響亮地說一遍!

6、你表達得這么清晰流暢，真棒！

（三）想:

1、我想××同學一定在思考,我們再給他一點時間，好嗎？

2、開動你的小腦筋去想一想,說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！

（四)做:

1、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學,真是了不起！

2、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢!

3、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

4、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

5、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注

意力特別集中！

6、你坐得端正!注意力也集中!

7、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

8、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

9、不知是什么力量使你改變這么大,從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗

努力，我為你高興！

10、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)!

11、要學會欣賞別人，對于“×××”同學的回答，我們該怎么表示?(鼓掌)

12、你的進步使老師感到特別高興！

答案補充

（五）課堂過程評價激勵語:

1、啊！你的課外知識真豐富,都可以成我的老師了！

2、連這些都知道，真不愧是班級小博士!

3、你知道的真多!知識真豐富！我們大家要向你學習！

4、你的眼睛真亮，發現這么多問題！

5、能提出這么有價值的問題來，真了不起！

6、會提問的孩子，就是聰明的孩子！

7、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

8、這種想法別具一格，令人耳目一新,請再說一遍好嗎？

9、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

10、猜測是科學發現的前奏,你們已經邁出了精彩的一步！

答案補充

11、沒關系，大聲地把自己的想法說出來,我知道你能行！

12、你真聰明！想出了這么妙的方法,真是個愛動腦筋的小朋友!

13、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？

14、你的想法很獨特,老師都佩服你！

15、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人,讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!

16、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！

17、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？

18、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

19、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

20、你的回答真是與眾不同啊,很有創造性，老師特欣賞你這點！

答案補充

21、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！

22、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

23、這么好的想法,為什么不大聲地、自信地表達出來呢？

24、你有自己獨特想法，真了不起！

25、你的辦法真好!考慮的真全面！

26、你很會思考，真像一個小科學家！

27、老師很欣賞你實事求是的態度!

28、他的匯報完整、精彩,是我們學習的榜樣！

29、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多,說得很有質量，我為你們感到驕

傲！

30、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領!

31、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題!

32、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！

33、科學家總不忘在研究后整理好材料，看,這一組就做到了,而且做得很好！

34、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊!

35、你的表現很出色，老師特別欣賞你!

36、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象!

37、你今天進步真大！老師感到特別高興!

38、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！

答案補充

(六）研究成果評價激勵語：

1、你真像位小科學家，有這么多發現！

2、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了!

3、你完成得很好，如果能幫助你的同桌，那就更好啦!

4、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫

得非常端正、清晰！

5、真是好樣的，你的作品非常出色！

6、為我們的成功鼓掌！

7、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

8、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的!

9、你研究的課題很有價值，請繼續研究!

10、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精

神而叫好！

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(七)后續研究評價激勵語：

1、心動不如行動，讓我們研究吧！

2、你真有毅力,能堅持研究這么久！

3、研究碰到困難，別退縮，相信自己,一定能行!

4、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你們的!

5、堅持到底就是勝利！

6、別泄氣！還有機會等著你！

7、你敢于向困難挑戰，我要向你學習!

8、你已經很努力了，別急，自信點！

9、只要認真細心，什么也難不倒你！

10、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，

好嗎？

11、你很自信，自信是走向成功的開始！

12、相信自己,研究就是錯了再試的過程！

13、小疑有小進，大疑有大進!

14、別放棄,再試幾次！堅持下去準能行！

15、繼續努力，相信自己，你會做得更好!

16、老師很佩服你的鉆勁兒！

17、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。

18、努力爭取，老師相信你們是最棒的!

19、試一試，相信自己，老師知道你能行！

20、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

21、陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？

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二、教師對學生的評價語言

（一）對正確回答的評價

1、太棒了！你的回答很精彩！

2、太好了,聰明的阿凡提都快比不過你。

3、老師為你的出色表現而自豪！

4、你的進步真神速！大家向你學習！

5、你的表現讓大家刮目相看！

6、說得真不錯，大家都要向你學習（請繼續努力)！

7、你真是個會動腦筋的孩子.

8、回答得真好！非常有創造性!

9、像×××這樣的學習態度，特別好，不但理解，還有自己的見解！科學家小

的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。

10、多么富有創造性的思考，你真行。

11、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。

12、這種方法很有新意，說明你動了番腦筋.

13、這位同學的發言很完整,聲音也響亮.

14、×××同學說得（讀得）既……又……,我們一齊向他學一學。

15、從多角度來考慮這個問題，好嗎？

16、他的表現真不錯，大家給他一些鼓勵！

17、你還行,不過還需努力。爭取回答得更出色.

答案補充

（二）對錯誤回答的評價

1、你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎？

2、你的腦筋動得可真快,要是在……說得更清楚具體些,那該有多好呀！

3、今天你的表現可真棒，已經舉手發言了好幾次,而且一次比一次進步，不過回

答問前要聽清楚問題,行嗎？

4、××同學雖然……，但老師發覺他很有勇氣,你們也要像他那樣勇于發表自己

的見解.

5、聽聽其他同學是怎么想的,好嗎？

6、說得還不夠全面，我請××同學幫你補充,好嗎？

7、再好好想一想，相信你一定行！

8、你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍）,好嗎？

9、別著急，慢慢想,老師相信你會想出來!

10、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎？

答案補充

（三)對小組討論的評價

1、你們的建議很有特色,值得大家關注！

2、你們真是一群智多星！

3、你們的配合真默契。

4、三個臭皮匠頂個諸葛亮,瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！

5、很好，小組內還有成員有補充嗎？其他小組有不同意見嗎？

6、集體的力量真大,把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。

7、你們這一組同學說得（讀得）非常……，把……理解得透徹。真羨慕你們這

一小組的學習能力呀！

8、團結就是力量，集體力量大無比。

9、你為你們一組又增添了一份光彩！

10、你們小組真有團結、合作的精神.

11、你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎?

12、你們這一組合作得真好。

答案補充

三、學生之間的評價語言：

(一）對正確回答的評價

1、×××回答得真好,我們要向他學習。

2、他的朗讀很有感情，我也想試試(我可以比他更好、我被他的朗讀感動了!）

3、我認為××同學的發言很……,值得我學習。

4、同學說得和我不一樣，聽了他的話,我明白自己哪兒錯了。

5、這么一點小小的區別都被你發現了，你的聽力真了不得。

6、×××用自己的話概括，真棒!

7、他講得有道理。我再來補充一點。

8、×××答的真好,但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎?

答案補充

（二)對錯誤回答的評價

1、×××的回答基本正確，但我想補充一點……

2、他讀得很認真，也用了情去讀，如果將……用……口氣去讀，那會有更好的

效果

3、剛才×××的回答中……地方說的很有道理,而……地方改一改，這樣就更切

題了.

4、我有不同的意見……我來作些補充……

5、我認為他回答的不夠正確（或不完整）,我想補充.

6、×××同學雖然沒有××同學……（優點），但我覺得他進步很大，×××同

學，加油！

7、你讀得很流利，第一遍能讀到這樣不容易，如果再讀幾遍，你會讀得更流利。

8、和你一起讀吧再試試。請你來為我補充。

答案補充

（三）對小組討論的評價

1、他們是很團結的小組。完成的作品質量好,有創新意識，積極向上，努力進取。

2、他們的優點（可取之處）有……，但他們也有很明顯的缺點是……，如果改

進一下的話,就更好了.

3、你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。

4、這組討論的氣氛真熱烈，每個同學參與了交流。

5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現在我們就請他們發表一下意見

6、××小組的同學團結合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。

7、發揮一下團隊精神，再試試，別怕。

8、你們回答問題的聲音真動聽，說明你們對課文很熟悉。

答案補充

四、其他評價方式

（一）對正確回答的評價

1、掌聲鼓勵.

2、以星級作自我評價。

3、給一個贊賞的動作。（點頭,微笑表示)

4、在小黑板上插小紅旗。

5、打√（手勢表示)。

6、教師可以用手撫摸，翹拇指。(手指語言)

7、把你的回答記在”中隊OK回答本"上。

8、敲各種圖章小獎品記錄加分。

9、輕輕地擁抱一下(或互相對拍一下手。

10、給你一朵小紅花。

（二）對錯誤回答的評價

1、打氣的動作。

2、齊喊：“加油!加油!”

3、用手勢表示。不同意的舉左手，同意的舉右手。

4、做出書面糾正。

5、歪一歪小腦袋，皺一下眉.

（三）對小組討論的評價

1、爭紅旗的方式加以激勵。

2、把小組討論的結果寫在紙上,通過實物投影儀來展示。

3、小組成員，互擊雙手以示慶祝。

4、你（們）回答得很好，課后請你為自己添上一顆星星.