實習小組鑒定

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實習小組組長鑒定意見

篇一：實習小組意見評語

實習小組意見

a：

該同學性格文靜內向，實習期間擔任初一年級的教學工作有積極的表現，責

任心強，有較強的創新意識，《xxx》被指導老師作為課題研究，但在在語言表

達和與人相處溝通方面還有待提高。b：

該同學性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習期間撐起初二學年級的教學工

作，因為自身對教學工作的興趣所以在實習過程中時刻表現出高度的熱情。教學

過程中的表現更是得到其指導老師的再三表揚。c：

該同學實習期間表現良好，在一個半月的實習過程中有明顯的進步，經過一

段時間的歷練實習初期授課時的稚嫩慢慢褪去，勇于面對自己的缺乏并且積極改

良，迎難而上。在實習隊的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。

d：

該同學在實習期間擔任副隊長職務，除了教學任務外還與隊長共同配合處理

實習隊其他的相關事項，時刻關心實習隊的整體情況并且表現積極進取。在教學

任務方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現。

e：

該同學實習期間表現良好，嚴格遵守實習隊紀律，認真踏實，表現出高度的

熱忱，遇上問題時能夠主動的向老師或同學需求幫助，隨時調

整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。f：

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該同學實習期間能按時完成各項教學工作，積極進取參與跨年段的教學并且

有較好的教學效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利用符合學生興趣的素材

引導學生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有

待加強。

g：

該同學實習期間充分發揮自身的專業知識技能，對實習計算機硬件的維護和

網絡的保證做了較多的工作，在這過程中還帶著其他隊友一起學習，對于教學工

作方面也毫不遜色也有良好的表現，實習過程中一直都在進步，但是時間觀念還

要加強。

h：

該同學性格樂觀內斂，實習期間表現優異，備課時能富有經驗的跟老師和隊

友溝通交流并且善于思考，授課過程中坦然自信，隨機應變，時常利用學生的興

趣話題引導課堂教學，日常實習活動中也給于其人熱情幫助，有責任感，是一個

值得信賴的隊友。

篇二：實習小組鑒定意見

實習小組鑒定意見

XXX同學態度上虛心求教并勇于建言教學，工作表現高度熱忱，老師工作中

熟悉保護學生善於觀察並發現問題，并給予學生肯定、鼓勵，積極引導學生。管

理班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。認真批改作業，采用靈活教學，互

動教學，采用“與教于樂〞的教學模式和學生、指導老師有良好互動。善於開掘

學生優點，得到師生的廣泛好評!

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雖然被分配在不同的工作崗位，但同學們在工作中所表現的積極性和主動性，

及與本部門員工之間的溝通能力和協調能力，都真實表達了他(她)們全體對待此

次實習生活的重視度和強烈完成實習任務的使命感。

XXX同學在我校實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的理念，

探索新的教學方法，并協助指導老師做好班級管理工作，采用“與教于樂〞的教

學模式，貼近學生，深受學生喜愛。尤為可貴的是能夠加強自身政治學習，并引

導幫助學生樹立正確的社會主義榮辱觀，起到了很好的表率作用!并能夠靈活運

用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的

一致好評。

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，

能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工

作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校

所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生

嚴格遵守我公司的各項，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能

與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

2.

XXX同學態度上虛心求教并勇于建言教學，工作表現高度熱忱，老師工作中

熟悉保護學生善於觀察並發現問題，并給予學生肯定、鼓勵，積極引導學生。管

理班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。認真批改作業，采用靈活教學，互

動教學，采用“與教于樂〞的教學模式和學生、指導老師有良好互動。善於開掘

學生優點，得到師生的廣泛好評!

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實習單位指導老師：(請從實習生的思想品德、工作態度、鉆研精神及合作能

力等方面給予客觀評價。)

XXX同學在我校實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理

念，探索新的教學方法，并協助指導老師做好班級管理工作，采用“與教于樂〞

的教學模式，貼近學生，深受學生喜愛。尤為可貴的是能夠加強自身政治學習，

并引導幫助學生樹立正確的社會主義榮辱觀，起到了很好的表率作用!并能夠靈

活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事

們的一致好評。

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篇三：實習小組鑒定

我們小組的成員一個個都能仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助老師

完成小組的任務，并增強認知正確看待和科學處理所面臨的困難；作為英語老師，

面對幾十雙渴求知識的眼睛，他精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同

學

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，

能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工

作建議，可以虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，

保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期

間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同

工作的員工都對該學生的表現予以肯定

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師

德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握

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運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理

班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，

班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優

秀的實習班主任。

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，

能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工

作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學

校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學

生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退

現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯

定。

該生在院期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所交代的

工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發揮主觀能動性，

幫助我單位完成大量實踐工作，深得我院領導一致好評，是一名優秀的法學畢業

生

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，

能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工

作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學

校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學

生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退

現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯

定。

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XXX在實習過程中能夠吃苦耐勞，能較好地領會操作要領，并能將課本上的

知識應用到實際操作中，較好地完成了師傅交待的任務。

該同學實習態度端正，實習期間嚴格要求自己，尊重師長，團結同學，嚴格

履行學校的一切規章制度，積極協助原班主任開展班級常規管理工作，逐步樹立

“為人師表〞的形象，有較強的組織能力，所在實習班的學習成績和組織紀律進

步明顯。認真鉆研教材，教學目的明確，重點突出，啟發性強，表現出良好的教

學能力素養，受到中學生的好評。該同學對實習小組工作實施認真負責

習鑒定

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，

能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工

作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學

校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學

生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退

現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯

定。

師范生實習鑒定評語

貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該總體

表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮

好學,刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過〔多長時間〕的學習、

實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經

過實習期間的工作和學習，該同學根本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質

得到較大提高，到達了實習的目的。

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師范生實習鑒定評語

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師

德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握

運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉

班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個

別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一

致認為是一位非常優秀的實習班主任。