如何有效學(xué)習(xí)(日語(yǔ)學(xué)習(xí))

談?wù)勅绾斡行W(xué)習(xí)

有效學(xué)習(xí)的方法如下：

1、集中精力。

一個(gè)人的注意力不可能一直保持在一個(gè)固定的狀態(tài)，它會(huì)隨著時(shí)間的推移而波動(dòng)，也就是說(shuō)，一節(jié)課45分鐘，它的實(shí)際效果只有20分鐘。所以，要想成為一個(gè)好學(xué)生，高效的上課時(shí)間一定要花在聽(tīng)重點(diǎn)、聽(tīng)難點(diǎn)、聽(tīng)思路上，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就需要事先有針對(duì)性地預(yù)習(xí)，并且要把問(wèn)題帶在身邊。

2、時(shí)間規(guī)劃：

首先就是要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，讓時(shí)間最大化。根據(jù)自己的生活習(xí)慣安排今日學(xué)習(xí)時(shí)間。今日不忙適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，忙可利用碎片化時(shí)間。

3、勞逸結(jié)合：

有效學(xué)習(xí)的第三點(diǎn)就是要適當(dāng)休息。緊迫的學(xué)習(xí)有必要，適當(dāng)?shù)姆潘梢彩潜仨毜模哿司托菹ⅲ瑳](méi)有必要把別人當(dāng)作參考，別人一直在學(xué)習(xí)你不學(xué)習(xí)就會(huì)覺(jué)得落后，這種想法是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。每個(gè)人都是獨(dú)立個(gè)體，和自己比，只要你在進(jìn)步，你的學(xué)習(xí)就是有效的；只要你覺(jué)得充實(shí)，你的學(xué)習(xí)就是有意義的。

如何有效學(xué)習(xí)

高效學(xué)習(xí)方法：

1、總結(jié)／反思。不管有意或無(wú)意，也不管是否掌握了結(jié)構(gòu)化的流程與方法，每個(gè)人都會(huì)對(duì)自身過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)／反思，從中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

2、推演／試驗(yàn)。除了自身過(guò)去的經(jīng)歷，個(gè)人也會(huì)對(duì)未來(lái)要做的事情進(jìn)行推演、探索或試驗(yàn)，思考、謀劃各種可能性以及對(duì)策，這也是一種學(xué)習(xí)途徑。

3、復(fù)盤。從起源與本質(zhì)上看，復(fù)盤的目的在于從自身過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，為了能夠有效學(xué)習(xí)，需要遵循特定的流程，包括回顧、評(píng)估、根因分析、知識(shí)萃取以及學(xué)以致用。因此，我認(rèn)為復(fù)盤是一種正式學(xué)習(xí)方法。

4、觀察模仿。不管他人教不教你，或者你是否掌握了結(jié)構(gòu)化、體系化的觀察、訪談技巧，你只要在他身邊，天長(zhǎng)日久、耳濡目染，就有可能學(xué)到一些東西。

5、請(qǐng)教／交流。當(dāng)你遇到一些問(wèn)題或困惑時(shí)，你可以向身邊的人請(qǐng)教，或者與他們交流。如果你身邊的這個(gè)人是業(yè)務(wù)專家或某個(gè)方面的高手，那么，這將是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

有效的學(xué)習(xí)方法是什么？

學(xué)習(xí)是一種能力，包括掌握疑點(diǎn)、難點(diǎn)，聽(tīng)課和復(fù)習(xí)相結(jié)合理解記憶，掌握獨(dú)立完成作業(yè)和進(jìn)行閱讀的方法。消化鞏固知識(shí)，形成一定的技能，擴(kuò)大知識(shí)面，養(yǎng)成系統(tǒng)，全面，頑強(qiáng)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新，善于利用反饋信息進(jìn)行調(diào)整和修正學(xué)習(xí)活動(dòng)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和堅(jiān)韌不拔的毅力，合理的運(yùn)籌時(shí)間，科學(xué)的應(yīng)用大腦。

學(xué)生要想有效學(xué)習(xí)，要做好以下環(huán)節(jié)：

一、預(yù)習(xí)：對(duì)所講的課程的疑點(diǎn)與重點(diǎn)有所了解，以便于上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。

二、聽(tīng)課。

1、最佳心理準(zhǔn)備：強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，情緒穩(wěn)定，注意力集中，思想始終處于積極活躍狀態(tài)。

2、專心致志、聚精會(huì)神，目不暇給。

3、勤學(xué)多問(wèn)：在理解上下功夫，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。多想多問(wèn)。

4、記課堂筆記：把老師講的重點(diǎn)記下來(lái)，整理筆記的過(guò)程也是加上理解、復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

5、利用課間十分鐘休息時(shí)間：大腦放松、活動(dòng)下身體、呼吸新鮮空氣。

三、復(fù)習(xí)。

1、重點(diǎn)放在疑點(diǎn)多、難度大、教學(xué)進(jìn)度快的課程上。

2、課后及時(shí)復(fù)習(xí)：消化知識(shí)加深印象，融會(huì)貫通，真正形成頭腦中的財(cái)富。全面的掌握、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，深入思考。搞清知識(shí)的來(lái)龍去脈，反復(fù)記憶把知識(shí)鞏固的儲(chǔ)存。

方法：及時(shí)復(fù)習(xí)上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下午自修課或晚上抽時(shí)間復(fù)習(xí)，趁熱打鐵，有助于理解，又能有效地防止遺忘。而延遲學(xué)習(xí)又無(wú)疑重新記憶。

3、單元或階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)：歸納整理、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、加深理解，鞏固記憶，形成知識(shí)的系統(tǒng)化，條理化。

方法：分散學(xué)習(xí)或穿插復(fù)習(xí)。

四、做作業(yè)：

1、手腦并用，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

2、加深理解以至融會(huì)貫通，運(yùn)用知識(shí)和復(fù)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，有利于技巧技能的形成。

3、方法：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)：過(guò)電影，對(duì)疑問(wèn)或不懂地方，翻參考書(shū)，把自己來(lái)龍去脈搞清楚，再動(dòng)手做作業(yè)，這樣質(zhì)量才高。要著眼解題的思路和方法，有意識(shí)地進(jìn)行一題多解的訓(xùn)練，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，提高解題的技能技巧。

五、考試：

1、考試過(guò)程包括考生復(fù)習(xí)和考后總結(jié)，是使知識(shí)系統(tǒng)化，加深理解，鞏固和提高的過(guò)程，也是提高培養(yǎng)思維能力，創(chuàng)造精神，鍛煉提高學(xué)習(xí)能力和過(guò)程。同時(shí)激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取精神，認(rèn)真反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成效。

2、考試目的：掌握知識(shí)有缺陷還是技能技巧存在問(wèn)題。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)欠債太多，盡快補(bǔ)?；A(chǔ)知識(shí)的掌握有缺陷，必須認(rèn)真閱讀課文，翻閱參考書(shū)。技能技巧的問(wèn)題要多做練習(xí)，盡快形成技能技巧。

六、課外閱讀：

1、擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智慧，陶冶情操，提高自學(xué)能力。不斷地讀書(shū)，使知識(shí)日益豐富，融會(huì)貫通。

2、現(xiàn)代人不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有迅速獲得新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。不僅要有寬闊的視野，還要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。

3、方法：

1、瀏覽：一般的閱讀，只求知其大概內(nèi)容和寫(xiě)作技法，收到擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富聯(lián)想、敏捷思路之功效。

2、精讀：對(duì)名家名篇、對(duì)傳世之作要仔細(xì)地讀，反復(fù)吟誦，反復(fù)品味，從中學(xué)到知識(shí)、思想、語(yǔ)言、寫(xiě)作方法。

3、寫(xiě)心得筆記，有利于知識(shí)轉(zhuǎn)化為頭腦中的財(cái)富。

七、學(xué)習(xí)講效率：惜時(shí)如金，善于利用時(shí)間。爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，充分時(shí)間零星時(shí)間，積少成多，提高學(xué)習(xí)利用率，抓住今天，從現(xiàn)在做起，科學(xué)應(yīng)酬。

八、積極心理：

1、毅力：在人生的任何時(shí)候，我們都不要輕易地放棄自己，那么你就是一個(gè)勝利者，因?yàn)樵趯?duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)中，你已經(jīng)是一個(gè)強(qiáng)者、一個(gè)成功者了。

2、專心致志，持之以恒。

專心致志：讀書(shū)時(shí)聚精會(huì)神，做到眼到、心到（讀思結(jié)合）、手到（做讀書(shū)筆記）、口到（精彩部分反復(fù)吟誦）。集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中善于觀察、記憶、思維和想象。

持之以恒：讀書(shū)時(shí)要孜孜不倦，堅(jiān)持不懈，日積月累、攻讀不息，這實(shí)際上是人堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞精神在讀書(shū)上的表現(xiàn)。

3、樹(shù)立自尊，自信，自強(qiáng)的意志：自卑源于心理上消極的自我暗示，痛下決心，刻苦學(xué)習(xí)。

4、形成堅(jiān)強(qiáng)、主動(dòng)、自制的性格特征：克服困難，排除干擾，集中精力、耐心細(xì)致、堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的精神，鍛煉克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，發(fā)展獨(dú)立性和創(chuàng)造性，逐步形成踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，自覺(jué)主動(dòng)和富有自制力的性格特征。

如何高效學(xué)習(xí)

高效學(xué)習(xí)方法：

1、檢索式學(xué)習(xí)法

檢索學(xué)習(xí)，就是透過(guò)各種讓大腦覺(jué)得有點(diǎn)困難的方式把知識(shí)提取出來(lái)，從而深化記憶，以及用它們來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

怎樣進(jìn)行檢索練習(xí)呢？其實(shí)方法也很簡(jiǎn)單，比如課后的測(cè)驗(yàn)、自我提問(wèn)或測(cè)試、間隔練習(xí)、不同科目和技能的穿插練習(xí)等等。

檢索式學(xué)習(xí)法要想達(dá)到最佳效果：①重復(fù)多次檢索比一次檢索效果好，這很好理解，一個(gè)知識(shí)你如果經(jīng)常拿出來(lái)用，那么你肯定能把它爛熟于心。

②而且，檢索之間最好有一定的時(shí)間間隔。這涉及到了大腦的一個(gè)記憶機(jī)制“必要難度法則”，也就是我們提取一項(xiàng)記憶時(shí)越費(fèi)勁，在想起來(lái)后，我們就能記得越牢。

而隔了一段時(shí)間再檢索，我們對(duì)知識(shí)的提取能力會(huì)變?nèi)酰貞泝?nèi)容就會(huì)更費(fèi)勁，但回憶起來(lái)之后記憶就會(huì)被強(qiáng)化；而且隔了段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些內(nèi)容更容易被遺忘，從而有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，讓自己記得更牢。

對(duì)于間隔時(shí)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)之后要及時(shí)檢索練習(xí)一次，然后可以間隔一天再練習(xí)，讓睡眠幫你遺忘一部分東西。但也要注意，間隔時(shí)間不要太長(zhǎng)，讓自己忘記太多東西，否則就不是檢索了，而是重新學(xué)習(xí)。

2、多樣化學(xué)習(xí)法

所謂多樣化，就是要既會(huì)集中練習(xí)，突破難點(diǎn)；又要學(xué)會(huì)穿插學(xué)習(xí)、交替學(xué)習(xí)，把既相關(guān)、又不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容混合在一起學(xué)習(xí)。

多樣化學(xué)習(xí)之所以有效，原因在于：首先，考試的時(shí)候就是多種知識(shí)和題型的穿插、交替，平時(shí)交替學(xué)習(xí)、練習(xí)，會(huì)更有助于臨場(chǎng)的發(fā)揮；其次，交替學(xué)習(xí)要求我們辨別不同知識(shí)的區(qū)別，這會(huì)深化我們對(duì)知識(shí)的理解，比起簡(jiǎn)單的重復(fù)，能讓我們掌握的更牢。

如何有效的學(xué)習(xí)

1.增加適當(dāng)?shù)碾y度
就像鍛煉肌肉一樣，你訓(xùn)練得越努力，你就會(huì)變得越強(qiáng)壯。學(xué)習(xí)也是如此。你的大腦越努力回憶一段記憶，你學(xué)習(xí)能力的提高就越大。
這就是學(xué)習(xí)與實(shí)踐和測(cè)試的區(qū)別。練習(xí)和測(cè)試并不等于學(xué)習(xí)。它們比學(xué)習(xí)更重要，因?yàn)樗枰闩ν诰虺瞿闼鶎W(xué)過(guò)的記憶。
為了更有效地學(xué)習(xí)，停止逃避挑戰(zhàn)和困難。相反，增加你想要的難度，這樣你就能更好地學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期記憶這些知識(shí).
擁抱失敗的恐懼，抓住每一個(gè)獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和定期測(cè)試自己的機(jī)會(huì)。
2.停止多任務(wù)
大多數(shù)人認(rèn)為專業(yè)能力就是同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)的能力。學(xué)習(xí)也是如此。人們認(rèn)為如果他們可以同時(shí)學(xué)習(xí)多種東西，他們就可以學(xué)得更快。
事實(shí)是，一心多用只是一種幻覺(jué)。我們認(rèn)為我們?cè)谕粫r(shí)間可以處理許多任務(wù)，但是我們所做的是從一個(gè)任務(wù)切換到另一個(gè)任務(wù)。
不要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，而是選擇一個(gè)單一的主題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí)和練習(xí)。
3.學(xué)會(huì)忘記
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法教導(dǎo)我們要一次性學(xué)習(xí)所有的東西，當(dāng)我們健忘的時(shí)候就責(zé)備我們。
根據(jù)遺忘曲線，我們可以在24小時(shí)內(nèi)忘記75%的內(nèi)容，在30天內(nèi)忘記90%的內(nèi)容。很明顯，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是行不通的。
當(dāng)然，我們可以通過(guò)一些調(diào)整來(lái)大大提高信息的保留度。我們對(duì)同一材料復(fù)習(xí)得越多，記住的就越多，長(zhǎng)時(shí)間記憶后忘記的就越少。因此，與其一次性學(xué)習(xí)所有的知識(shí)，不如利用所謂的思維間隔來(lái)學(xué)習(xí)，就像間隔復(fù)習(xí)一樣。
最佳頻率是多少？這取決于材料的大小和復(fù)雜程度，以及你在學(xué)習(xí)過(guò)程中的專注程度。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，至少要4次調(diào)整才能保留90%的內(nèi)容。
4.改善你的睡眠和小睡
睡眠在包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的認(rèn)知發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)你的大腦處于睡眠狀態(tài)時(shí)，大腦中腦脊液的流量就會(huì)增加，會(huì)清除你清醒時(shí)積聚的有害毒素。
為了提高你的學(xué)習(xí)能力，確保你每天有足夠的高質(zhì)量睡眠。這里有3個(gè)快速技巧：
每天保證7 - 8小時(shí)的睡眠。
把你的房間調(diào)成黑暗、安靜、涼爽的環(huán)境。
每天在同一時(shí)間睡覺(jué)和起床，包括周末。
如果你有時(shí)間的話，試著在午餐后小睡30到60分鐘。
5.充分利用環(huán)境
我們所處的環(huán)境對(duì)我們行為的影響遠(yuǎn)比我們想象或愿意承認(rèn)的要大。學(xué)習(xí)也是如此，環(huán)境起著重要的作用。有兩種方法可以加以利用它。
首先，我們學(xué)習(xí)和練習(xí)的環(huán)境會(huì)成為我們表演的觸發(fā)點(diǎn)。如果你在為一場(chǎng)表演做練習(xí)，比如演講，那就在你要表演的地方練習(xí)。這樣做會(huì)讓練習(xí)變得更容易，也會(huì)轉(zhuǎn)化為你實(shí)際的表現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)新概念或練習(xí)新技能時(shí)，你也可以利用這個(gè)來(lái)讓自己暴露于多種環(huán)境中。這有助于你的大腦建立更多的聯(lián)系，擴(kuò)大特定概念或技能的精神觸發(fā)范圍。
6.簡(jiǎn)化并教授你所學(xué)到的東西
學(xué)習(xí)不僅僅是記憶。通常，學(xué)習(xí)復(fù)雜概念或主題的最佳方法反而是簡(jiǎn)化它。如果你不能簡(jiǎn)化它，你就不能理解它。
理查德·費(fèi)曼是一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的理論物理學(xué)家，因其以簡(jiǎn)單、直覺(jué)的方式向他人傳達(dá)復(fù)雜思想的能力而被稱為“偉大的解釋者”。我們大多數(shù)人可能不是科學(xué)家，但他的技術(shù)，被稱為費(fèi)曼技術(shù)，是有用的，并適用于任何我們想要學(xué)習(xí)的東西.
首先，選擇一個(gè)概念并研究它。然后試著把它教給一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，而不是專家。這樣做可以減輕做對(duì)每件事的壓力，還可以幫助你修改剛剛用自己的話學(xué)過(guò)的概念。
到目前為止，你已經(jīng)修改了你已經(jīng)知道的東西，這個(gè)過(guò)程有助于揭示和查明你不完全理解的地方?，F(xiàn)在，通過(guò)再次回顧材料來(lái)填補(bǔ)空白。重復(fù)這個(gè)過(guò)程，直到你能用自己簡(jiǎn)單的詞匯解釋所選的概念為止。
7.遠(yuǎn)離未解決的問(wèn)題
當(dāng)你被一個(gè)未解決的問(wèn)題困住時(shí)，與其更加努力地工作，不如試著不去管它，去做別的事情。
逃避一個(gè)未解決的問(wèn)題并不意味著放棄。相反，你給了大腦足夠的空間，讓它進(jìn)入孵化模式來(lái)解決問(wèn)題。
在孵化模式下，你的潛意識(shí)會(huì)通過(guò)從環(huán)境(你錯(cuò)過(guò)的)中尋找線索和打破固定的假設(shè)來(lái)解決問(wèn)題。

如何有效的學(xué)習(xí)

如何有效的學(xué)習(xí)
1. 組織起來(lái)
隨時(shí)準(zhǔn)備家庭作業(yè)計(jì)劃表。一旦分配了家庭作業(yè)、項(xiàng)目和測(cè)試，將確保這些任務(wù)不會(huì)被遺忘。
2. 上課注意力
當(dāng)老師說(shuō)話時(shí)，集中注意力和避免分心是很重要的。練習(xí)積極傾聽(tīng)，專注于正在說(shuō)的話，并用自己的話做筆記。這將有助于確保你聽(tīng)到（和理解）課堂上正在教授的內(nèi)容。
3. 遠(yuǎn)離干擾
分心無(wú)處不在——從手機(jī)到社交媒體，從朋友。要知道是什么分散了你在課堂上的注意力，并如何避開(kāi)這些分心。如果你知道朋友會(huì)分散你的注意力，就不要坐在朋友旁邊。關(guān)掉手機(jī)也有助于確保你專心聽(tīng)你老師的話。
4. 確保筆記是完整的
在課堂上寫(xiě)清晰完整的筆記將有助于幫助你處理正在學(xué)習(xí)的信息。這些筆記也將成為可在測(cè)試前復(fù)習(xí)的研究筆記。如果您缺課，請(qǐng)與同學(xué)或老師交談，以確保筆記完整。
5. 如果你不明白，就問(wèn)問(wèn)題
如果你不明白什么，請(qǐng)舉手提問(wèn)。如果你不愿意在眾人面前問(wèn)，給自己寫(xiě)個(gè)提醒，提醒課后和老師談?wù)劇?br />6. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，請(qǐng)查看你的計(jì)劃表，并思考哪些還需要完成哪些工作。關(guān)注考題中的問(wèn)題類型和將涵蓋哪些主題，才好知道應(yīng)該關(guān)注哪些點(diǎn)。為每個(gè)學(xué)習(xí)章節(jié)設(shè)定具體目標(biāo)，例如在每一章節(jié)結(jié)束時(shí)將涵蓋多少考點(diǎn)。
7.每天晚上復(fù)習(xí)上課的筆記
課后，復(fù)習(xí)并擴(kuò)展課堂筆記。復(fù)習(xí)筆記有助于將從短期記憶中學(xué)到的材料轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)期記憶中，將為下一次的大考做好準(zhǔn)備。
8.與教師交談
老師們會(huì)竭盡全力幫助你。如果您在考試前有困惑，可以找老師交談，需要進(jìn)一步的解釋或提供額外幫助。主動(dòng)尋求老師幫助對(duì)你是很有利的。
9.指定的學(xué)習(xí)區(qū)域
最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是安靜、光線充足、交通區(qū)域少的環(huán)境。確保有一個(gè)明確的工作區(qū)來(lái)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。每個(gè)人的需求都是不同的，所以重要的是找到對(duì)你來(lái)說(shuō)一個(gè)適合你的地方。
10.短時(shí)間突襲學(xué)習(xí)
每學(xué)習(xí)30分鐘，休息10-15分鐘時(shí)間充電。短期的學(xué)習(xí)間隔更有效幫助你最大限度地利用你的學(xué)習(xí)時(shí)間。了解更多關(guān)于進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)休息的信息。
11.簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)筆記
通過(guò)濃縮課堂筆記，讓學(xué)習(xí)不那么不堪重負(fù)。強(qiáng)調(diào)或突出顯示關(guān)鍵詞。創(chuàng)建視覺(jué)輔助工具，如圖表、故事網(wǎng)、思維圖或大綱，以組織和簡(jiǎn)化信息，幫助更好地記憶。
12.與小組一起學(xué)習(xí)
與同學(xué)一起工作鼓勵(lì)互動(dòng)環(huán)境，讓你保持參與感。這讓你有機(jī)會(huì)與他人一起測(cè)試你的知識(shí)，就內(nèi)容互相測(cè)驗(yàn)，并幫助增強(qiáng)彼此的信心。