如何讓孩子學好拼音(如何讓孩子學好拼音,有什么辦法嗎)

怎樣讓孩子學好拼音拼讀

如何讓孩子學好拼音拼讀方法如下：

1、實物幫助法

由于孩子對形象的事物比較敏感，所以借助實物來記憶是個很不錯的方法。比如孩子學習聲母時，“f”和“t”可以聯系起來記憶，父母可以教導孩子看做一根彎頭拐杖。

當使用這根拐杖時，即可表示“f”；當這根拐杖不使用掛起來時，可以表示為“t”所以記住拐杖這一個形象，就可以幫助孩子記住有相似點的字母。

2、學動物鳴叫法

一些拼音字母的發音很有特點，與一些動物的叫聲很像。而孩子正好對小動物比較感興趣，家長在教孩子拼音時就可以利用這一特點幫助孩子記憶。不妨讓孩子一邊學拼音一邊模仿動物的動作，讓孩子學習充滿樂趣。

3、觀圖法

如果孩子對圖畫比較感興趣，家長可以利用這一點，用課本上的插圖還幫助孩子學習記憶。比如，父母教導孩子一張插圖里面有鵝，則可以用“鵝”來記憶“e”。以此類推，這樣孩子就能直觀而形象地掌握這些字母了。

4、卡片法

家長可以把字母與音節寫在小卡片上，并貼在對應的實物。比如在杯子上貼上“bei”，在桌子上貼上“zhuo”等等。這樣可以加深孩子對實物與音節的認知，有利于識記。

5、學拼音說兒歌

孩子往往對歌曲也很感興趣，不妨在正式學習前學唱一些歌曲，再引導孩子通過歌詞來系統地學習讀音、拼寫和意思，最后再完整地唱一遍加以鞏固。

6、打亂次序識讀

很多時候孩子在學習時都是按照順序來識記，所以許多孩子都能流利地按照學習順序念出字母。但若打亂順序，單獨拎一個字母出來讓孩子辨認，孩子的反應速度就會變慢許多。所以家長在教的時候要著重教字母的識別，打亂字母原來的順序，提高孩子對字母的熟識程度。

怎樣讓孩子學好拼音拼讀，孩子學習拼讀的時候，家長可以引導孩子找認識的漢字，讓孩子來拼，由簡單到困難，讓孩子循序漸進。父母多讀注音的兒歌和小故事，有助于孩子拼讀能力的提高。

怎么教孩子學好拼音

教孩子學好拼音的方法如下：

一、多觀察，記基礎。課本上的拼音學習以情境圖為止，幫助孩子去發音，去練習。

例如：用池塘里玩耍的鵝來提升“e”的發音，通過鵝的翅膀來提示“e”的書寫，用公雞打鳴來提示“o”的發音，等等。小學課本就是通過這些情境圖，形象直觀地引導孩子去掌握拼音。所以，在教孩子認識拼音字母的時候多去利用這些插圖，讓孩子去掌握拼音字母。

2、舉例子，找規律。孩子在學拼音的難點在易混淆，容易張冠李戴。所以在孩子初學拼音的時候，可以通過用一些事物舉例子幫助孩子記憶某些字母的音和形。

例如：聲母“f”和“t”，這兩個字母長得都像拐杖，但是怎么區分呢？可以告訴孩子，拐杖放好的時候是“f”，拐杖顛倒了就是“t”。

當然也可以引導孩子通過拼音字母的形狀去想象。例如：像輪胎一樣的“o”。

還可以通過游戲的方法，例如：引導孩子通過字母的形狀想象出更多的物品。

3、多練習、多使用。因為生活中我們說中文，尤其是說普通話的孩子來說，拼音是一個順勢的學習。也就是說拼音就是把我們平時說的每一個漢字分解成字母加上音調。

先把自己說的話分解成聲母、韻母、整體認讀音節和音調，把他們寫下來，去讀去背去觀察，慢慢的就能給所有認識和不認識的字寫上拼音標上音調了，慢慢的也就能讀出各種各樣的文章了。

怎么教孩子學好拼音

教孩子學拼音拼讀的方法：以實物來學拼音，用卡片來識拼音，讓學生當“小老師”來學習拼音。

1、以實物來學拼音

實物，即實際應用的真實的東西。學生從認識的實物中來領悟拼音的讀法、寫法，不適為一舉兩得的做法。

如，在初學單韻母i時，讓學生認識自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的樣子，然后描繪一下是什么：有的說是紐扣衣，紐扣代表i的那一點，紐扣與紐扣之間的距離代表那一豎，而且讀音也讀“衣”。

學生自己學會了“i”還認識了不同的衣服。教師再適時點撥學習i的四個聲調。既認識了實物-衣服，又學會了拼音，在認識拼音教學中，用實物學會拼音的例子還有很多。如學ɑ、о、е、ü等等。

2、用卡片來識拼音

卡片是一種常用的識拼音方法，并且卡片也很靈活。可以教師制作，學生制作，也可師生合作，生生合作都行。在制作卡片的過程中，教師教會了學生學拼音的方法，也讓學生學會了怎樣學拼音。

比如，學完了6個單韻母后，讓學生自己回家制作卡片，也可以幾個同學一起制作。這樣，在制作的過程中，既復習了6個單韻母a、o、e、i、u、ü，又讓學生掌握了寫法、讀法，還讓學生有了合作的意識，更訓練了學生動手動腦的能力和做好卡片的技巧。

3、讓學生當“小老師”來學習拼音

學生有表現自我的欲望。每個學生在班上表現的欲望都很強烈。運用他們的這一點來學習拼音，快捷又準確。每個學生在學習時非常認真，當起“小老師”還像那么一回事。

在學習三拼音節gua時，讓學生先復習ga讀法，再讓學生試著拼讀，教師從旁引導，學生能在極短的時間內學會拼讀，再讓每個小組進行合作學習，互相幫助、監督拼讀，他們生怕自己不會，怕在臺上出丑，就在小組內讀得津津有味。

然后再請小老師上臺教，這些小老師啊，還挺著胸脯，拿著教棍，非常的認真，教得清清楚楚。還會變著方法讓學生學會。采用小組讀，抽一個人讀，分組讀，直到大家讀得喜笑顏開為止。這種方法，既煅煉了學生的膽量，又培養了他們的能力，還讓學生體會了要共同學習，才能共同進步的合作精神。

如何讓小學生學好拼音

拼音是孩子識字和學習普通話的有效工具，學好拼音是非常重要的一環,這個基礎是否打牢將直接影響孩子的語文學習,因此家長在家的配合鞏固非常重要!對孩子來說拼音學習是一個重點，也是難點。那么如何讓兒童學好拼音呢?注意以下幾點：
1、家長可以給孩子一些拼音卡片，每天抽一些時間和孩子一起玩拼音游戲：卡片看的時候比較直觀、靈活、可排列、可變換、易于攜帶，如果家長時間緊張，甚至在和孩子坐車時，都可以玩一玩拼音卡片游戲。至于游戲的方式，家長可以自行設計，比如，隨意抽一張卡片，讓對方讀出讀音來;比如在韻母前面加聲母，變出一個字的讀音來等等，都是可以的。

　　 2、可以幫助孩子把拼音編成兒歌：為了讓孩子學好拼音，學會正確地標調，正確地區分聲母韻母單韻母復韻母，可以幫助孩子編寫兒歌，兒歌不僅有趣而且很容易記住，對孩子學好拼音大有幫助。

　　 3、督促孩子多讀一些帶有注音的兒童書，亦或是橋梁書，有助于孩子在閱讀的過程中熟悉拼音，強化拼音的用法與學習：讓孩子在閱讀中學習拼音，讀注音課外書，既可以認識漢字，又可以學習拼音，還可以學到寫作知識，增強見識與理解力，這個方法需要孩子有扎實掌握拼音字母表的基礎，在平時的學習與作業中，認真注意拼音的讀與寫。多讀多背誦字母表，拼音的大寫小寫都要寫熟練。先求正確，再求熟練，再求融會貫通，最后才能運用自如。

怎樣讓孩子學好拼音

怎樣讓孩子學好拼音

　　很多家長都會問，怎么輔導孩子學習漢語拼音呢?下面是我精心整理的怎樣讓孩子學好拼音，歡迎大家分享。

　　建議一：

　　家長改和孩子說普通話。

　　良好的語言環境是孩子學好拼音的重要因素。很多家長在家里習慣和孩子說方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會導致孩子在學習普通話的時候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠學好拼音，委屈您盡量說普通話。包括陪孩子看電視，盡量看說普通話的電臺。

　　建議二：

　　激發孩子學習的積極性。

　　興趣是最好的老師。孩子有興趣了才會專心的學進去。家長如何培養孩子學習漢語拼音的積極性呢?首先，家長要耐下性子，不要因為孩子學習慢就著急，發火，這樣會給孩子造成自卑的心靈。當孩子取得一點點進步的時候要給予鼓勵與贊揚。其次，在陪孩子讀書的時候，遇到簡單的拼讀時，可以適當放手讓孩子自己讀一讀，當孩子能夠讀出來時，他就會很有成就感，學習的興趣也會更弄。

　　建議三：

　　在生活中學習。

　　晚上，在和孩子聊天的時候，也是我們學習的好時機。生活隨處是道具，冰箱、彩電、電視機等等，指著讓孩子拼讀出來。其實孩子很喜歡這樣的游戲。既娛樂，也能學到知識。

　　建議四：

　　閱讀課外讀物。

　　多給孩子買些帶有拼音的書。這種方法最有益于孩子學習拼音了。很多字在書中都是反復的出現，一回生，兩回熟，見多了，孩子對于這些字的拼音就像是條件反射一樣能直呼出來。

　　建議五：

　　承認差異。

　　和建議二有點相似，家長得承認孩子之間確實是存在差異的。雖然我們不想甚至不愿承認，但這是現實。您的孩子學習上怎么樣，相信您心里自有一桿秤。但是，您必須得明白，這些不是孩子的錯。所以，有時候，放低您的要求和標準，孩子只能吃一碗飯，不要逼著他吃兩碗甚至三碗。他會覺得很痛苦而喪失信息。多給一些正面的暗示，不斷鼓勵孩子。耐心指導他的學習。

　　建議六：

　　大聲朗讀。

　　告訴孩子學習漢語拼音重要的是看老師的口型，大聲的跟著讀。每天放學回家，要求孩子把當天所學的拼音和音節大聲地朗讀給你聽。

　　建議七：

　　在讀拼音的時候不妨使用手勢幫孩子記憶。

　　很難分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音。可以在教孩子讀后鼻音的時候把手作成喇叭的形狀，表示后鼻音要打開口腔來讀。讀平舌音時將手掌伸平，讀翹舌音時將手掌往上彎曲。

　　建議八：

　　一部分拼音形狀很相似，很難區分的拼音，采用日常生活中的具體事物，具體環境，讓孩子發揮想象去記憶。

　　建議九：

　　不管記不住還是讀不準的拼音，家長都可以采取過關斬將的`方法幫助他。

　　也就是讓他讀所有的拼音，然后把不會的記在小卡片上，每天讀五分鐘。分早中晚三次，反復循環讀。把立刻讀出來的放在一邊，這樣慢慢就會讀了。我不贊成次次都把所有的拼音拿出來讀一遍，這樣效率不高，孩子沒興趣。你可以在閑暇時間隨時問孩子不熟悉的拼音怎么讀，怎么寫。可以用手指在掌心上互相寫，就像玩游戲，還能增加你們的情感呢!

　　無論孩子學什么，家長的幫助只是起輔助作用，不能把你的學習方法強加于他。可以告訴他，你是怎么學習的，讓他試一試。也可以問他自己是怎么學習的。這時候要表揚孩子肯動腦筋，然后大家一起總結一下方法。

;

該怎樣讓小孩學會漢語拼音？

我是自己教孩子學會拼音的，來分享一點兒經驗

我給兒子教拼音的初衷是想讓他快點掌握自主閱讀，不想他一看到書就馬上拎到我跟前，說：“媽媽講！”那時候孩子快五歲了。一開始，我打印了聲母表，韻母表，前鼻音、后鼻音等等的一系列表，足足十多頁，強迫孩子認、讀。我像嚴歷的老師那樣一絲不茍地教兒子認、讀，但是很快我發現效果太差了。兒子簡直就是那個掰包谷的小猴子，邊學邊忘。這樣下去不行啊！于是我改變戰略方針。

一、鼓勵孩子每天只要讀會5個拼音，我定的量是這樣組合的，1個聲母+4個韻母，比如今天只要讀會，t ,a, u,o,ei,單個會讀就行，不要孩子拼，但是這幾個拼音字母可以組成ta,tu,tao,tei,我不給孩子講這些，只要求他完成今天的量，會讀單個的字母。同時復習昨天讀會的，也只是會讀單個拼音。每10天增加一次新學的量，因為學習量是逐漸增加的，而且孩子學會的越來越多也越來越熟悉，所以孩子欣然接受。

二、給孩子買了一本他特別喜歡的帶拼音的故事書。晚上到講故事的時候，先提一個條件，把那本新買的帶拼音的《海棉寶寶》拼讀一行，拼的時候是家長帶著拼讀的。

這個過程非常奇妙，孩子即掌握了拼讀的方法，也認會了漢字，記得讓孩子溫故而知新。

三、學習的過程一定不能強迫孩子，小孩子學習的過程中保持心情愉快非常重要。

我是瑋祎愛閱讀，關注兒童閱讀和心理，分享兒童閱讀知識和經驗。歡迎關注！

我說說我的經驗，希望能幫助到您。

我的孩子從九月份初步接觸拼音到現在十一月份拼音聽寫考試拿到優秀，這兩個多月來，我們都經歷了什么呀，唉，老母親的一把辛酸淚！

九月份入學，孩子開始學習拼音，帶班的老師是一個比較有名氣的老師，說是拼音一直教的很好。九月份主要學習單韻母及聲調，作業也只是一些讀讀寫寫。孩子屬于接受能力強的，學得很快，回家發現她都會，也就沒怎么再管。 這里劃重點，這個年紀的孩子學得快忘得也快，一定要不停強化不停鞏固，不然后期內容越來越多了，學了后面忘了前面。 這都是坑啊！

十月份，一個長假，出門玩了一趟，沒提學習一個字。結果收假后，狀態就跟不上了。 主要是孩子特別是家長心理還沒轉變過來，還停留在幼兒園以玩為主的階段。 收假后，開始學習聲母了，這個優秀的老師開始報聽寫了！報的還是音節，類似于爸爸、瀑布、肚皮、皮膚、努力、顧客等等，還要求只報詞組，孩子獨立拼出音節并默寫出來。孩子從讀到寫到默寫這是有階段的，老師要求全部一步到位，我當時特別訝異，覺得很是揠苗助長，對孩子也就放松了要求。整個十月份孩子聽寫考試都是一塌糊涂！

十一月份，發現苗頭不對啊。因為老師每周都會發出聽寫優秀學生照片，都會進行表揚鼓勵。而且名單人數越來越多！說明老師的高要求快節奏，越來越多的孩子跟上了！而我的孩子還是一塌糊涂！我開始著急了起來。吼、罵、甚至打，突然高強度的學習要求孩子很不適應，孩子哭鬧，甚至喊著:我不寫，就是不寫！好吧，老母親耐下心來，小樣，還治不了你了。

還記得那個周五下午，忐忑的等著他們班級群的作業通告。看到表揚名單上面有她名字的那一刻，老母親內心的那個激動！真是比自己獲得榮譽要高興得多！！！

而且當她度過了那個最初的艱難期之后，現在學習越來越順利，她信心越來越足，從她讀拼音聲音越來越大就可以體現出來！哈哈。

謝謝小悟空的邀請！

對于低幼階段的小朋友教育的做好方式就是寓教于樂，這個我有親身的體會，我家小妞也是今年開始學習拼音，剛開始的時候很困難，尤其是拼寫方面真的很吃力，利用了如下的 游戲 小工具和寶寶一起占勝拼音的紙老虎！

這個過程中，首先孩子拼音不好家長都會很著急，但是不能把自己的這種焦慮轉移給孩子，更加不能給孩子施加壓力，這樣的話孩子自信心就會收到打擊，很容易失去學習的興趣。

我們當時就是利用了拼音字母卡片，反復玩各種 游戲 ，大小聲指認讀，給字母寶寶找鄰居，和字母寶寶捉迷藏等等，一類型的 游戲 這戲字母卡片反復出現，這樣的孩子在 游戲 當中就可以找出來了，并且還可以讓孩子比較一下幾個相似的字母，比如b\d p/q,通過認讀和小 游戲 輕松搞定了認讀的難題，并且孩子很喜歡玩哦！

這個比第一個有一點點的難度，因為那個是 游戲 ，孩子沒有什么抵觸的心理，不過這個就不一樣了，寶寶一拿起筆寫的是就犯愁，因為我家的寶寶喜歡繪畫，就讓他們自己的會好給字母寶寶畫像，這個活動她比較喜歡，就拿著水彩筆給字母認真的畫畫，畫了一段時間慢慢熟悉了之后，就開始挑戰高難度，占個寫字母，這個我們叫做分配房子，那幾個字母占中間一層，哪幾個字母是中上層，那幾個字母是中下層，哪幾個字母是占三層的，這個時候寶寶比你還用心的去找哦，找到之后就書寫下來，慢慢書寫的難關也克服了！

這個時候對于低幼階段的孩子，越貼近生活越好，剛剛開始我們就是用所學的聲母和韻母拼讀日常生活中常見的詞語“吃飯、起床、幼兒園、畫畫、看電視、冰淇淋”等等，就是孩子平時接觸的詞語，很熟悉的那種，慢慢的增加一些詞語，那樣的話孩子就會比較感興趣。

然后我家購置了一塊小黑板，然后讓寶寶在黑板上書寫，當小老師，或者是做連線或者是改錯的題目，這個辦法超級好用，孩子自己的自信心也增強了，這樣測試書寫拼讀關則順利通過！

小 游戲 大智慧，歡迎關注和訂閱，一起做有趣好玩受孩子歡迎的父母！

1.多讀。這是學好拼音的第一步,首先我們要讓孩子認識這些拼音,多讀拼音加深孩子的理解能力,學拼音不能急于求成,剛學拼音的孩子們理解能力較差,學不會很正常,家長要耐心引導