培訓(xùn)講座

教師培訓(xùn)講座心得體會1

三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位

專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，

為我們在今后的教育教學(xué)中指明了方向。具體體會如下：

一、做一個幸福的教師

聽王曉香主任關(guān)于做幸福教師的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗

茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。

對一位教師來說有沒有夢想，為自己設(shè)置一個長期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，

將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上，換句話說，一位教師不在于他教了

多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，

也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的傳道士，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，

這與我們的幸福魚水情深。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘

多些豁達(dá)，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此

不疲雖苦猶甜。

王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸

福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊

上路，做掌控自己幸福的主人

二、充分備課，提高課堂效率

講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識到教師備

課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情

投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以

下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，掌握知識的程度，操作技能水平，不

同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)；備教材，在吃透教材的

同時，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識，并對重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整

合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘

典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂；備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能

在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作；備教法，對不同

類型的知識點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)

形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來生動有趣、輕松快樂。

三、教師更需要終身學(xué)習(xí)

每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢

不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識積淀，源于她的

睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。

是啊，社會在發(fā)展，知識領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識水平

也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和

技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。

三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，

要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會更加不斷地學(xué)習(xí)，

注重提升自身的修養(yǎng)，以陽光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。

教師培訓(xùn)講座心得體會2

培訓(xùn)一開始，全體新教師在柳州市教育局局長撒忠民的帶領(lǐng)下在國旗面前莊嚴(yán)

宣誓。宣誓后撒局長就對教師提出了深切期望：希望全體教師們學(xué)會等待、學(xué)會分

享、學(xué)會寬容、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。開班典禮后，林煒科長主講《學(xué)

校班主任工作涉及的法律問題探析》。緊接著高月亮督學(xué)又給新教師帶來精彩的演

講——《閱讀改變?nèi)松鷮W(xué)習(xí)成就未來——和新型教師談做學(xué)習(xí)型教師》的講座。接

下來幽默詼諧的殷茁雄書記給大家作了《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會》的演講。

他們從理論層次上告訴大家：要想做一名好教師，必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自

己，使自己成為一名終身學(xué)習(xí)型的教師。

培訓(xùn)中后期，鵝山路小學(xué)的吳蓉副校長給老師們帶來了感動的一課：《愛與堅(jiān)

持——新時期班級管理工作斷想》，她教會大家不要打破學(xué)生成長的規(guī)律，全身心

地投入教學(xué)，用學(xué)識、人格魅力和精神力量去呵護(hù)、引領(lǐng)學(xué)生的成長。柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)

小學(xué)副校長肖玲以《新課程下教師應(yīng)該如何備課》為主題，她把教師比喻成導(dǎo)演，

把教案比喻成劇本，把學(xué)生比喻成演員，只有師生共同參與才能把這出戲演好。

培訓(xùn)后期，新教師有幸，再次聽到公園路小學(xué)孫小鳳老師上的一節(jié)主題班會課，

她的課堂輕松而不失活力，讓學(xué)生在實(shí)踐中為柳州山水獻(xiàn)計(jì)策。鵝山路小學(xué)的章月

芳校長的《新時期中小學(xué)德育工作的特點(diǎn)》和唐麗老師的《研究，從這里起步——

與新教師談教科研》的講座把這次培訓(xùn)推向高潮，柳北區(qū)教育局蘇敏局長給老師們

做專題講座一課則為此次培訓(xùn)劃出了一個圓滿的句號，她以故事的形式為我們講述

了她的教育經(jīng)歷，讓新教師在感動中學(xué)習(xí)。

在這次培訓(xùn)中新教師都相探討在教學(xué)過程中存在的問題，在這個互相交流中的

過程中不斷地反思自己,充實(shí)自己.提升自己。通過這次培訓(xùn)大家都收獲了很多，也

意識到不僅要用先進(jìn)的理論武裝自己而且還要用于指導(dǎo)實(shí)踐。

通過近一個月的培訓(xùn)，讓新教師感到了肩上的重?fù)?dān)。教師的職業(yè)生涯是漫長而

艱巨的，要快樂地走下去，要用自己的愛心去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染

學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。

教師培訓(xùn)講座心得體會3

在10月31號到32號，我非常幸運(yùn)的參加了貴陽市高中新任教師培訓(xùn)，有幸

得到多位前輩的諄諄教誨，我得到了非常巨大的收獲。每一堂講座都讓我從在不同

的方面有了自己的一點(diǎn)感悟，糾正了一些我的錯誤的想法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對

自己未來的方向有了更清晰的認(rèn)識。真心感謝各位主講老師，她們以自己的實(shí)際經(jīng)

歷和豐富經(jīng)驗(yàn)，在我面臨人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)型期給我的指導(dǎo)和幫助，這對我

今后的成長是極其重要的，對我的人生也將有深遠(yuǎn)的影響，熱切希望這樣的活動可

以更多一些。

培訓(xùn)的第一場講座是老師主講的《新課程背景下的教師與教學(xué)》，老師是市教

科研機(jī)構(gòu)的教研員，對于新課程教學(xué)有著非常深入的研究，同時，她也是一位有著

豐富實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特級教師。她深入淺出的給我們講解了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師

應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，什么樣的教學(xué)才是好的，是有效的。首先，丁老師給我們介紹

了新課程的一些問題，新課程提倡的是要著眼于促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)每一

個學(xué)生的發(fā)展，不能夠拋棄或放棄一個學(xué)生，同時對于學(xué)生的發(fā)展不再局限于傳統(tǒng)

的成績的發(fā)展，而是意在提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。

同時，在新課程背景下，教育從只針對學(xué)生變成了教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生要全面

發(fā)展，教師也要追求專業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。在這樣的要求下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變，

教師的授課方式也要轉(zhuǎn)變，授課的功能要遵循三維目標(biāo)，即知識與技能，過程與方

法，情感態(tài)度與價值觀。新課程下的課堂應(yīng)該是民主，開發(fā)，科學(xué)的課堂，應(yīng)該是

教得有效，教得愉快，考得滿意的課堂。通過丁老師的介紹，我對新課程有了更進(jìn)

一步的認(rèn)識，對于新課程背景下的教學(xué)有了進(jìn)一步的理解，通過自我反思，我發(fā)現(xiàn)

從我畢業(yè)成為老師的這一段時間，我對于新課程有的地方有在完成，有的地方完全

沒有行動。我有認(rèn)真思考每一節(jié)課的三維目標(biāo)，每一節(jié)課備課的時候都寫了自己的

三維目標(biāo)，每一節(jié)課上課后我都有進(jìn)行課后反思。但是我的課堂完全是傳統(tǒng)的課堂，

并不是高效的，新型的課堂，通過丁芳老師的介紹，我對自己的不足有了深刻的認(rèn)

識，在今后的教學(xué)中，我會想辦法努力改進(jìn)。

第二節(jié)課是老師的《課堂教學(xué)與教師的專業(yè)發(fā)展》，老師有著多年的教學(xué)及管

理經(jīng)驗(yàn)，她是清華中學(xué)的黨委書記。老師從她們學(xué)校的一些實(shí)際情況，向我們指出

了作為新老師常犯的一些錯誤。在給我們做講座之前，前輩她們學(xué)校舉行了“當(dāng)一

天清華中學(xué)學(xué)生”教師體驗(yàn)活動，通過體驗(yàn)活動，她們學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)了自己在教

學(xué)活動中存在的'問題，聽了蘭老師的介紹，我發(fā)現(xiàn)她說的一些問題我自己也存在

這些問題，我們可能認(rèn)為講得越多，學(xué)生就學(xué)得越多；講得越細(xì)，學(xué)生就學(xué)的越透

徹；聽懂就學(xué)會了；只有例子覆蓋了所有的題目類型，學(xué)生才能考好??這一些問題

我在此之前也是這樣做的，但我在以前從來沒有認(rèn)真思考過這樣對不對。蘭老師還

介紹了遼寧師大附中的教師每日“十問”，學(xué)校要求每一位老師在每天上課之前都要

向自己提問，比如：“上課前我還有哪些方面沒有準(zhǔn)備好？課堂上我組織教學(xué)的情

況怎么樣？”等等問題，通過不斷向自己提問，教師不斷在進(jìn)行自我反思，通過反

思，通過思考，才能實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，才能提高自己的教學(xué)水平。教育是事業(yè)，事業(yè)

的意義在于獻(xiàn)身，作為剛剛?cè)胄械哪贻p教師，我們必須要讓自己不斷進(jìn)步，不斷提

高，從而讓自己的課成為好課，讓自己成為優(yōu)秀的老師。

老師針對《教師的語言文字規(guī)范》給我們作了講座，教師在教學(xué)的時候需要把

新知識傳授給學(xué)生，這就需要教師的語言表達(dá)必須要：準(zhǔn)確，生動，規(guī)范，最好的

教師是最會運(yùn)用語言的人。韋老師給我們介紹了教師在實(shí)際教學(xué)中存在的問題：語

言有誤，常使用方言；語言干巴不生動。我的普通話也不是很好，平時與人交流的

時候就很愛用方言，韋老師讓我意識到了這個問題，也讓我有了改變的意愿。同時，

韋老師也介紹了語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，不是一蹴而就的事情，她需要一個良好的愿望，

一個扎實(shí)的訓(xùn)練過程。我已經(jīng)有了愿望，也將后在今后努力實(shí)施。很有趣的是，韋

老師帶著我們對一些貴州人容易說錯的發(fā)音進(jìn)行了糾正，韋老師還帶著我們讀好了

白居易的《憶江南》。我覺得非常有趣，培訓(xùn)不僅僅讓我有了收獲，還讓我渡過了

很快樂的時光。

民族中學(xué)的校長給我們作了《開展校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展》的講座，魏老師

通過她多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，介紹了她怎樣督促和幫助自己學(xué)校的老師開展校本教

研，促進(jìn)教師發(fā)展的事情。以校為本的教學(xué)研究，就是以新課程為導(dǎo)向，以學(xué)校為

基地，以教師為主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以課程實(shí)施過程中學(xué)校面對的

各種具體問題為對象，是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，

又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。我所在的學(xué)校觀山湖第一高級中學(xué)是今

年才成立的新學(xué)校，學(xué)校在教研這方面做的不是特別的好，但我相信隨著學(xué)校各方

面的完善，教研也會成為今后我工作的一個重點(diǎn)。

老師和老師針對我們年輕教師，新教師的身心發(fā)展做了講座嗎，老師通過她自

己的實(shí)際經(jīng)歷告訴我們這些新人，要做一個幸福的教師，當(dāng)劉老師在講座一開始的

時候跟我們交流的，我完全不知道曾經(jīng)在他的生活中發(fā)生了那么多的不幸的事情，

她的丈夫飽受病魔的折磨，劉老師多次需要面對丈夫的病危通知，但是她并沒有就

此消沉或自怨自艾，而是以積極樂觀的態(tài)度面對生活，從而生活的很幸福。幸福的

生活是每個人都想要擁有的，我也不例外，在離開校園，走上講臺的這一段時間我

是不開心，甚至?xí)r常沮喪到要放棄的。雖然在剛剛開始工作的時候我是很新奇，很

激動的，但當(dāng)時間流逝，激情退去的時候，就有很多部如意的地方就變得明顯了，

這讓我好想好想回到我無憂無慮的大學(xué)時光，可是，我知道有些事情是沒有辦法回

去的了。工作，生活，情感上我都過得不幸福，但我的不幸我知道和劉老師遭遇的

事情相比，完全是小巫見大巫，聽了劉老師的故事后，我很羞愧，為自己的懦弱，

為自己的沒用。聽了劉老師的講座，我有了勇氣去面對生活中的不如意，有了信心

繼續(xù)追尋幸福的生活。