猜字謎的方法主要有哪三種方法？
猜謎語主要有加減法、諧音法和結構法三種方法。
1、加減法分為加字法和減字法。加字法：將某一字增加一部分組成謎底，例：見人就笑 ——竺；減字法：將度某字減去一部分使之成為謎底，例：夫人莫入 ——二。
2、諧音法：將謎面中的某一字按同音的另一字去猜謎底。例：增加十兩——天津(添斤)
3、結構法：根據謎面，按字的結構猜出謎知底。例：重逢的意思是“又見面”，簡化為 “又見”，將兩個字合起來，就成了“觀”字。
猜謎語的方法
猜謎語的方法
謎語的猜法多種多樣，比較常見的有二十多種。屬于會意體的有會意法、反射法、借扣法、側扣法、分扣法、溯源法;屬于增損體的有加法、減法、加減法;屬于離合體的有離底法、離面法;屬于象形體的有象形法、象畫法;屬于諧音體的有直諧法、間諧法;屬于綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運典法。
會意法
總體理解謎面的意義，扣合謎底。例如：臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。(打一動物：象)
反射法
即反其謎面意思而猜之。例如：莫用小人(打一中草藥：使君子)
借扣法 不用謎面原意或多意、反意，借用謎面別解成新意，用來扣合謎底。例如：開明(打一唐代文學家：元結)“開明”別解為“明朝的開始”，即元朝的結束，因此謎底為“元結”。
側扣法
不正面理解謎面原意，借用多義從側面烘托扣合謎底。例如：江楓漁火(打一《儒林外史》人物：雙紅)這里“雙紅”是從“楓”、“火”得名，“楓”和“火”都是紅的，因此“雙紅”扣合謎面。
分扣法
謎面的字分別扣合謎底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿(打一昆曲劇目：十五貫)“望”俗稱“十五”，“穿”與“貫”有同義之處，分別扣為“十五貫”
溯源法
“溯源”及追溯謎面的來源以及與其原出處的上下關聯，然后再扣合謎底，也有叫它承上啟下法的。例如：桃花譚水深千尺(打一成語：無與倫比)這則謎以“桃花譚水深千尺”的下句“不及汪倫送我情”，扣合謎底。
加法 將謎面提示的部分字的筆劃予以增加或將某些字相加，來扣合謎底。例如：好山好水 (打二字：崔，淮)這里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”;“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。
減法
將謎面提示的部分字的'筆劃減少，或用某些字相減來扣合謎底。例如：池中沒有水,地上沒有泥 (打一字：也)將“池”的三點水去掉的“也”，將“地”的土字旁去掉也得“也”。
加減法按謎面的提示，有的字增加筆劃，有的字減少筆劃，既有加有減，最后扣合謎地。例如：上頭去下頭,下頭去上頭,兩頭去中間,中間去兩頭.本謎“去”為謎眼，分為上下兩部分即可組合成謎底。 答案是：至。因：“至”的上頭是“去”的下頭，“至”的下頭是“去”的上頭?！爸痢钡闹虚g是“去”的兩頭，“至”的兩頭是“去”的兩頭，“至”的兩頭是“去”的中間。所以是“至”!!!
離底法
此謎，謎面反映的是謎底的拆離。猜時，將謎面合成，然后再扣合謎底。例如：七人(打一縣名：開化)
離面法
將謎面某些字拆離，去扣合謎底。例如：詫(打一成語：一家之言)
象形法
根據事物的特征，漢字的結構(相形)，進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。例如：冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡.(打一名詞：水泵)
象畫法
此謎是根據謎面整體具有圖畫意味去合謎底。例如：遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流。(打一字：慧)
直諧法
制作謎底時，利用聲音相同或相近的字來代替本來應該用的字，把人的注意力引開，達到隱藏謎底的目的。例如：增加十兩(打一城市：天津)“增加十兩”及“添斤”，與“天津”諧音。
間諧法
先將謎中的某些字拆變，再諧音扣合謎底。例如：二者規格不同(打一字：鞋)。猜時，先將“鞋”拆為“圭”、“革”兩部分，“圭”與“規”諧音，“革”與“格”諧音，切合謎底。
比較法
是將形狀、字義相近或相反的詞放在一起，加以比較而扣合謎底。例如：加一筆不好，加一倍不少(打一字：夕)
擬人法
將謎面的字詞人格化，扣合謎底。例如：有位小姑娘,身穿黃衣衫,你若欺負她,她就戳一槍. (打一動物：蜜蜂)
擬物法
將人或人體某部分物化，或者將謎面字詞語義或所言之事物化，扣合謎底。例如：枕頭.(打一成語：置之腦后)
問答法
此種謎通常是用提問式的謎面，回答式的謎底。例如：八十萬禁軍誰掌管?(打一成語：首當其沖)
運典法
詞類謎語以人們熟悉的成語、口語、詩詞、典故作謎面，而將意義別解，從而扣合謎底。例如：寶玉求婚(打一美國歷史人物：林肯)
排除法
就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取難的。例如：說不叫說，拿不叫拿(打一字：最)這里排除“說”而取“曰”，排除“拿”而換成“取”。
猜謎語的技巧有哪些
猜謎語是一種很傳統的游戲方法,現如今仍然是我們常有的休閑娛樂方法，那么猜謎語的技巧有哪些呢?下面就由我給大家介紹一下吧!
猜謎語的技巧有哪些1
猜謎語的技巧有哪些
1燈謎一般分為3個結構，謎面，謎目，謎底。當然謎底是要猜的結果，也就是要猜迷人來回答的答案。至于謎目，可能大家很多人沒太聽說過這個名詞，不過經我一解釋，相信大家都會明白。謎目就是謎底的范圍，是燈謎的屬性。謎底就包括在謎目給出的范圍里。而謎面呢，就不用說了，自然就是燈謎給出的內容。
2 猜燈謎呢，要仔細分析謎面，結合歷史等文化知識、生活常識等來分析和猜想。也有一大部分燈謎還要靠諧音來猜謎底。
3對于謎目，這是一個很大的.優惠條件，使我們猜謎底的范圍大大減小。甚至于我們看完謎面后一看謎目就會有恍然大悟的感覺并迅速說出答案。但是，很大一部分燈謎并不給出謎目，這時就要好好發揮大家的聯想力了。
4對于謎底，不要放過，你會從中掌握到最寶貴的東西——經驗。在才其他燈謎時，可以從已經知道的燈謎入手，展開聯想，解決它。
猜謎語的方法
1.借字法。
即借用其它漢字運用離合或增損字件的方法交待謎底。這一類字謎，常借用動詞、方位詞等表述字件的離合或增損。
⑴合成法：由兩個以上的字合成謎底。如：“二山穿在一起，猜出沒有道理”。謎底由“二”、“山”合成，為“擊”。后句是為排除誤解而設。
?、萍幼址ǎ褐i底加上一字或部件組成另一個字，用以暗示謎底(猜謎時，需減去所加的字件)。如：“見人就笑”。謎底加上“人”就成了“笑”，由此減去“人”，謎底便是“竺”。
?、菧p字法：一字減去另一字(或兩字)或字部即為謎底。如：“差一百”。沒有“一”字的“百”字，因此謎底為“白”。
?、入x合法：拆開兩字(或幾字)各取一部組成謎底(常用方位詞,動詞表述)。如：“東鄰西施”。鄰的東邊“阝”、施的西邊“方”，兩部組成謎底“防”。
?、砂凳痉ǎ航淮i底匿于某字之中。如：“你沒他有天地有，他她都是好朋友”。是說謎底在“地”和“他”字里，謎底為“也”。
?、拭枥L法：借用某個(或幾個)字，描繪謎底字形。如：“四山環抱”。這里是借“山”字描述謎底字形，由此聯想謎底為“田”字。
⑺筆劃加減法：借用一字(或幾個字)的筆劃加減暗示謎底。如：“不出力”。即“力”字不出頭，謎底為“刀”。
2.筆劃交待法。
抓住字的筆劃特點交待謎底。如：“一點一橫短，點撇一橫長，你若猜不著，請你站一旁”。這個筆劃特點揭示謎底為“立”。
3.象形法。
把謎底或字部形象化或人格化。如：“橫山(彐)小橋(冖)人又到?！敝i底為“侵”。
4.會意法。
用敘述含義或同義、同音詞代替的方法揭示謎底或組成謎底的字(有時是組字部件)。
?、胖苯訉懥x法：直接寫出謎底的含義或特點。如：“水邊”。與“岸”字相對應，謎底為“岸”。
?、崎g接寫義法：間接寫出組成謎底的字的含義或特點。如：“木乃伊”。意思是“古代的尸體”，謎底系由“古”、“尸”二字合成為“居”。
猜謎語的技巧有哪些2
會意法
從謎面的意思入手，猜出謎底，又分為正扣和反扣。
前者如“小伙一溜煙，美眉已落后(選秀節目簡稱二)—快男、超女”，后者如“門外皆是妾—(外國女科學家)居里夫人”。
別解法
通過一字多義特點來猜，一般是對謎底加以別解，但也有從謎面加以別解者。
“吃霸王餐(三字電影大片)—鴻門宴”為謎面別解，而“自幼得寵奪桂冠(外國童話人物)—小紅帽”則是謎底別解。
增損離合法
將謎面和謎底中相同的字詞或部首、偏旁，按謎面中關聯字的提示加以增損離合，或通過叫入叫出猜中謎底。
如“是天意不是疏忽(字)”，謎底是“一”。要猜它，先要從會意法入手，“疏忽”可聯想到“大意”，然后再把“大意”從“天意”里去掉。
同樣的謎還有“卜得下簽拋簽去(字)”、“師兄已無帥哥樣(字)”，謎底都是“一”。
諧音法
“伐晉無人還，左右盡歌聲(字)”，后半句“左右盡歌聲”提示謎底這個字是左右結構，左邊是“盡”的讀音，右邊為“歌”的讀音。而前半句“伐晉無人還”提示從“伐”和“晉”字中去掉“人”再加以組合，得出謎底“戩”。這條謎用的就是增損法和諧音復扣法。
象形法
通過象形來聯想謎底。
如“一直比出剪刀手，連續發出驢叫聲(猜奢侈品商標)—LV”。從“剪刀手”可以聯想到“V”，這就是象形法?！爸薄笨梢钥邸柏?，“一直”就是“L”。至于“連續發出驢叫聲”，則提示把謎底聯起來讀后和“驢”字的發音一樣，也用到了諧音復扣法。
方位法
這類謎往往會在謎面中出現“上下左右前后”之類的方位詞。
如“寧愿上下都不要(三國人)—丁原”。
另如“花崗巖腦袋(字)—茁”、“一進美國總統府(兩字詞)—自宮”。
用典法
要求諳熟古今、了解典故。
如“獨崇丁山妻，排擠少陵母(七言宋詩)—一樹梨花壓海棠”。薛丁山妻子樊梨花，而少陵是唐代詩人杜甫的號，宋人撰寫的《古今詩話》說，杜甫的母親名海棠。為避母諱，杜甫一生從未寫過詠海棠的詩。
頓讀法
將謎底的字詞重新加標點讀出新意，使原義與頓讀后的語義截然不同。
如“遼闊神州多錦繡，夢醒靜謐常開懷(家電連鎖賣場四)—大中、國美、蘇寧、永樂”。謎底的前半部分就須頓讀成“大中國/美”。
借代法
通過聯想找到與謎面相關事物,或利用異名、代名加以借代。
常見的如“千里”扣“馬”，“梅花”扣“鹿”等。
如“昴日星官告知牛郎(四字閩南語俗諺)—雞同鴨講”。
猜字謎主要有哪三種方法？
猜字謎主要有三種方法：1、組合法。組合法是根據謎面的暗示，把字的筆畫或部件作加減，湊成一個字。比如：“一口吃掉牛尾巴?！保ǜ妫┠阋话?，我一半，同心干，把樹砍。（伐）2、象形法。象形法是把漢字的筆法比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。比如：“河邊一蜻蜓，天上雙雁飛。”猜兩個字是：（汗、叢）“冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡?！保ㄋ?、泵） 3、意會法。意會法要求猜謎的人根據謎面的意思去聯想。比如： “客滿”客滿就是人太多，謎底就是“侈”。 “只是近黃昏”（醬 ）“ 臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子?！保ㄏ螅┑轮i的時候，常常要把這幾種方法結合起來使用。 撒地方 猜字謎主要有三種方法：1、組合法。組合法是根據謎面的暗示，把字的筆畫或部件作加減，湊成一個字。比如：“一口吃掉牛尾巴。”（告）你一半，我一半，同心干，把樹砍。（伐）2、象形法。象形法是把漢字的筆法比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。比如：“河邊一蜻蜓，天上雙雁飛。”猜兩個字是：（汗、叢）“冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡?！保ㄋ⒈茫?3、意會法。意會法要求猜謎的人根據謎面的意思去聯想。比如： “客滿”客滿就是人太多，謎底就是“侈”。 “只是近黃昏”（醬 ）“ 臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。”（象）但猜謎的時候，常常要把這幾種方法結合起來使用。
猜字謎常見的四種方法有哪些 （哪怕一個也好）謝謝！！！
1、合成法：由兩個以上的字合成謎底。
合成法的特點是把所借來用以合成謎底的字，都在謎面上作了明確交待，有時采用一句話，有時采用一成語，有時只用兩字，猜射起來較為省力。
2、加字法：交待謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。
加字法的特點是謎底加上的字在謎面中作了明確交待，謎底加上一字后所組成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判斷。
3、減字法：交待一字減去一字（或兩字）即為謎底。
減字法的特點是謎底隱藏在謎面中，只需你把應減掉的字減掉，謎底就暴露了。
4、離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部組成謎底。
離合法的特點是向你提供謎底的各組成部分。 ヾ(●´∇｀●)ﾉ哇～
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572020-05-22
猜謎語常見的方法有哪四種
1、合成法：由兩個以上的字合成謎底。 2、加字法：交待謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。 3、減字法：交待一字減去一字（或兩字）即為謎底。 4、離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部組成謎底。
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猜字謎的方法。（所有的方法）
1、加減法 適用：組合式字謎，將謎面提示的部分字的筆劃減少或增加，或用某些字相加減來扣合謎底。 示例：池中沒有水，地上沒有泥——也 2、合成法適用： 分為上下兩部分即可組合成謎底的字謎。 示例：既有頭，又有尾，中間生了四張嘴 ——申 3、聯想法 適用：圖畫式的字謎，通過圖畫內容來猜測的字謎。 示例：一個女人身邊站著一個小孩 ——好 4、意會法 適用：意會式字謎，總體理解謎面的意義，扣合謎底。 示例：一人一張口，口下長只手——拿 5、想象法 適用：象形式字謎，根據事物的特征，漢字的結構，進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。 示例：一鉤殘月伴三星——心 6、手語法適用：動作式的字謎，在一個動作中體會一個謎，俗稱啞謎。 示例：一個人伸展四肢——大
392 瀏覽532982019-11-03
猜字謎的方法有哪些？？？？？？？？？？？？？？？？
靠個人的知識。在猜射過程中，還可以不斷總結，掌握更多的方法。 猜謎技巧 猜謎的技能就是應用聯想，即根據漢字的一字多義、一詞多義等特點，進行聯想。例如“白先生”，猜教育名詞?？梢赃@樣進行聯想： 白――1、表示語言的有：說、講、語、話、道、陳、敘、表、云、曰、言、告訴。2、表示顏色：素。3、表示沒有：空、無。4、表示清楚：明白。 先生――師、醫生、先出世。 根據謎目要求可以組合成“講師”扣合謎面。聯想主要有同義詞聯想和替代聯想兩大類。 一、同義詞聯想例如：“表白”猜語文名詞“語素”?！氨怼钡耐x詞有“語”，“白”的同義詞有“素”；再如“東方的云”猜語文名詞“主語”?！皷|方”指“主人”，“云”的同義詞有“語”，別解為“主人說話”扣謎面。同義詞聯想還經常用通假字，例如：女通汝、莫通暮、早通蚤、華通花等。謎例：“你好”猜字“娘”，“你”即“汝”，“汝”通“女”，“良”即“好”。 二、替代詞聯想：替代詞包括別名替代、局部替代、等同詞替代。 1、別名替代：（1）國名別稱替代。例如：中國――華、中、夏、華夏、神州、九州等。謎例：“華夏欲騰飛”猜軍銜帶姓名“中將張翼翔”。（2）省名別稱。例如：山西――晉；福建――閩；四川――巴、蜀、川等。謎例：“山西有雨”猜字“亞”，山西省別稱“晉”，有雨就不見日。（3）市名別稱。例如：北京――燕、京、都；上海――滬、申；南京――寧；福州――榕等。謎例：“上海的早晨”猜二字常用詞“申明”。（4）事物別稱。日――金烏；月――玉兔、廣寒、蟾宮、嫦娥；眉――柳、春山；眼――秋水；菊花――東籬、金花、黃花等。謎例：“月兒彎彎”猜詞牌一“蟾宮曲”。又例：“春山顯，秋水麗”猜四字常用語“眉清目秀”。 2、局部替代：（1）帝王姓替代朝代。如：明朝――朱；唐朝――李；宋朝――趙。謎例：“明朝獨醒”猜作家“朱自清”。（2）以姓氏代人名。人名應當是眾所熟悉的古近代名人或名著中的名人。例如太白指李白，可以借代“李”；樂天即白居易可以借代“白”；萬里即楊萬里可以用“楊借代。謎例：“萬里雪飄”猜現代作家“白楊”；“太白情懷”猜作家“李心田”。（3）以特征、特色或局部借代。例如梅花――鹿；桃花――馬；千里――馬；桃花――紅；梨花――白；雪――白。謎例“大雪翻飛”猜學校名詞“空白卷”。（4）以量詞替代。例如：匹借代馬，羽借代鳥。謎例“騎”猜數量詞“一匹”，“馬”以匹借代，“奇”為單即“一”。 3、等同詞替代：等同詞在燈謎中經常變換使用，現將幾種等同詞分別列表如下： （1）地支屬肖與十二時辰的等同 地支 子 丑寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 屬肖 鼠 牛虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 ** 十二時辰夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日 基本猜法 前面講到謎體的三大類（會意、增扣、象形）和應用聯想，實際上就是講授猜射方法。掌握了這些知識也就初步具備了猜謎技能。但是在猜謎中，還應當多掌握一些基本方法。下面再介紹幾種基本猜法。 一、別解法 燈謎都必須有別解。這里講的別解法，是指在猜射時，利用漢字的一字多義，一詞多義的特點把謎面中某些字或詞不作原義解釋，而以另一種含義來扣合。例如“等角”，猜作家“巴金”?！暗取痹馐恰跋嗟取?，猜射時別解為“等待、期待、巴望”?！敖恰痹馐恰敖嵌取?，別解為“金錢”。謎底解釋為“巴望金錢”。再如“百分法”猜數學用品“圓規”，百分原意是長度單位，猜射時別解為“一百分錢”，即“一圓”，“法”原意是方法，猜射時別解為“法規”。 二、抵消法 根據謎面暗示，將重復的字、詞抵消掉，例如：“桃花村前桃花落”猜字“木”，桃花二字自行抵消掉，剩下“村前”而得底。 三、用典法 利用歷史典故或成語典故來猜射。例如“吾才不及卿，乃覺三十里”猜學校用語二“操行評語、晚自修”。這一典故出自有名的故事“曹娥碑”題詞，曹操、楊修一行路過該地，楊修猜出謎底，曹操令楊修勿泄謎底，讓其思忖。行三十里后，曹操也猜出來了。曹操佩服楊修的才華，而說出此話。謎底別解為曹操在行途中評說自己的才思遲了楊修來扣合謎面。若不知此典故，就無法得出此底。再如“紅娘遞簡”，猜教育名詞一“函授生”。此典來自《西廂記》，講崔鶯鶯讓紅娘送信給張生一事。謎底別解為信函授給張生而扣合此事。 四、承啟法 即承上啟下法，或承接前句或引出下文。例如“問渠哪得清如許”猜教育名詞“生源流動”。面為朱熹詩，啟下句為“為有源頭活水來”而得底。再如“忽聞岸上踏歌聲”，猜古詩目連作者“送友人，李白”。面為李白詩，承上句“李白乘舟將欲行”，謎底頓讀別解為“送/友人李白”而扣合。 五、問答法 謎面布下設問句，謎底回答。例如：“問君能有幾多愁”，猜成語“對答如流”。謎底別解為對應答道猶如流水。切合下句“恰似一江春水向東流”。 當然猜射方法不僅只有以上幾種，在猜射過程中，還可以不斷總結，掌握更多的方法。
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猜字謎打一個字 謝謝
一個人站崗——位 一人爬竹竿——個
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猜字迷有哪些方法？謝謝了，大神幫忙啊
（一）借字法 即借用其他字交待謎底。這是字謎中采用最多的一種方法， 大致有以下幾類： 1、合成法：由兩個以上的字合成謎底。 如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。 謎底為四個字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成， 第一句合成為“杏”，其他三句分別為“呆”、“束”、“困”。 又如：“二山穿在一起，猜出沒有道理”。前句是借“二”、“山” 兩字，“穿在一起”是說謎底由“二”、“山”合成，寫出為“擊” 。后句是為排除誤解而設。 合成法的特點是把所借來用以合成謎底的字， 都在謎面上作了明確交待，有時采用一句話，有時采用一成語， 有時只用兩字，猜射起來較為省力。 2、加字法：交待謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。 如：“見人就笑”。這是采用一句話揭示謎底， 因此不能把它作為通常的話來理解。它的意思是謎底加上“人” 字就成了“笑”字，由此得知謎底為“竺”。 再如：“有耳聽不見”。是說謎底加一“耳”為“聾”， 因此謎底應為“龍”字。 加字法的特點是謎底加上的字在謎面中作了明確交待， 謎底加上一字后所組成的字，有的作了交待，有的只是暗示， 尚需猜射者自己判斷。 3、減字法：交待一字減去一字（或兩字）即為謎底。 如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，謎底為“二”。 再如：“一了百了”。意思是“一”字沒有了，“百” 字也就不存在了，因此謎底為“白”。 減字法的特點是謎底隱藏在謎面中，只需你把應減掉的字減掉， 謎底就暴露了。 4、離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部組成謎底。 如：“給一半，留一半”。意即拆開“給”、“留”二字， 各取一半組成謎底。寫出為“細”。 再如：“彼此各有一半”。即是拆開“彼”、“此”，“各”三字， 從中各取一部組成謎底。乃“跛”字。 離合法的特點是向你提供謎底的各組成部分。 5、暗示法：交待謎底匿于某字之中。 如：“走在上邊，坐在下邊，堆在左邊，掛在右邊”。意即謎底在“ 走”字的“上邊”，“坐”字的“下邊”，“堆”字的“左邊”，“ 掛”字的“右邊”，顯示是個“土”字。 又如：“天沒有地有，我沒有他有”。是說謎底在“地”和“他” 字里。謎底為“也”。 暗示法的特點是謎底較為暴露，易于猜射。 6、附會法：借用某個（或某幾個）字，附會謎底字形， 啟發猜射者思路。 如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山連山，山靠山， 山咬山，不是山”。這里是借“山”字附會謎底字形， 前兩句是交待上下左右都有“山”，后兩句又進而說明是“山”字“ 連”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原來的字形， 由此聯想謎底為“田”字。 附會法的特點是要求猜射者按照謎面附會的字形，進行大膽想象， 求得謎底。 7、筆劃加減法：借用一字（或幾個字）的筆劃加減暗示謎底。 如：“心有余，力不足”。這里采用兩句話說出了兩個字，“ 心有余”，即“心”字多加一筆，謎底為“必”；“力”不足，即“ 力”字不出頭，謎底為“刀”。 這是借一字的筆劃加減直接暗示謎底。 還有一種叫做間接暗示，即通過暗示組成謎底的字（ 因為有的謎底字，是由兩個或兩個以上的字組成） 的筆劃加減來揭示謎底。如：“加上一直減少一點”。 初看不知往哪兒加，在哪兒減，似乎無從下手，實際 問題就出在“上”和“少”兩字上。意即謎底是由加在“上” 上一直（止）和減去“少”中一點兩個部分組成的，二者合成為“ 步”。 又如：“一個不出頭，兩個不出頭，三個不出頭，不是不出頭， 就是不出頭”。這個謎面寫得頗有味道，乍看同樣不摸頭腦， 只要你能仔細揣摩，就會從中找出關鍵。這里重點要抓住“不”字。 “不”，出頭為“木”，前三句話是交待謎底由三個“木”字組成， 寫出為“森”。后兩句是對前三句的解釋， 也是進一步把扣子系得更緊，增加猜射的難度。 筆劃加減法的特點是向你提供解開謎底的基本字形，掌握了這一點， 猜射起來就更加有的放矢了。 以上七種方法間的相互結合使用就不談了。 借字法總的說來是借用其他字，揭示謎底的字形、構造， 至于謎底字本身的含義則全然不顧。 （二）寫義法 用敘述或同義詞代替的方法揭示謎底或組成謎底的字（ 有時是組字部件）的含義。 1、直接寫義法：寫謎底的含義或特點。 如：“奇怪奇怪真奇怪，出個謎語給你猜，一家至少有一個， 全國一共才幾百”。這四句話的重點在后兩句， 它寫出了謎底的特殊性。“一家至少有一個”的東西就多了， 可是緊接著又加以限制“全國一共才幾百”，這一提示告訴我們， 上句乃不是指東西而言。謎底為“姓”。 又如：“水邊”。這是采用同義詞代替的方法交待謎底?！八叀?只能與“岸”字相對應，謎底為“岸”。 直接寫義法的特點是提供猜射的對象只有一個。 2、間接寫義法：寫組成謎底的字的含義或特點。 如：“一邊韌又軟，一過硬又剛，軟的可做鞋，硬的好蓋房”。 很清楚，謎底系由兩字組成，其含義又各具特色。前兩句交待的一“ 軟”一“硬”，首先為我們猜射劃定了大范圍。第三句“ 軟的可做鞋”暗示了個“皮”字，末句“硬的好蓋房”暗示了個“ 石”字，二者合成謎底為“破”。 又如：“木乃伊”。同樣是使用同義詞代替的方法， 謎面向我們暗示的意思是“古代的尸體”，謎底系由“古”、“尸” 二字合成，寫出來為“居”。 間接寫義法的特點是或把謎底分做幾個部分來描繪， 以揭示組成謎底的字的含義；或把組成謎底的兩字（或幾字） 的含義交待清楚，最后由猜射者自己合成謎底。 3、間接、直接結合法 如：“一半在河海，一半在天空，問它住哪里，老家在山東”。 前兩句交待謎底系由兩字組成，“在河?！笔前凳尽棒~”字，“ 在天空”是暗示“日”字，末句則是一語道破謎底為“魯”（ 山東的簡稱）。 間接、直接結合法的特點是既交待了組成謎底的字的含義， 又交待了合成謎底后的含義，猜射起來較為省力。 寫義法與借字法正好相反，它不在謎底字形和字形的構造上下工夫， 而是著重描繪謎底或組成謎底的字的含義與特點，用以暗示謎底。 （三）筆劃交待法 抓住謎底的筆劃特點交待謎底。 1、具體交待法：對筆劃一筆一筆的進行描繪。 如：“一勾一勾又一勾，一點一點又一點，左一撇來右一撇， 一撇一撇又一撇”。這個字筆劃特點是勾、點、撇， 用以揭示一個繁體的“參”字。 2、抽象交待法：只講筆劃特點。 如：“一字有六筆，筆筆是斜的”。這兒的六斜筆用來揭示了一個“ 眾”字。 筆劃交待法的特點是一般揭示的謎底均為特殊形體字或有規律可尋的 字。 （四）擬人法 把謎底形象化或人格化。 如：“髽髻沖著天，烏云掛兩邊，雙腳盤腿坐，煙袋手上端”。 謎面將謎底的字人格化。前兩句交待了一個“寶蓋”（宀），“ 髽髻”即為“寶蓋”上的一點“沖著天”，“烏云”（頭發）即為“ 寶蓋”的一直一勾分“掛兩邊”；后兩句揭示了一個“女”字， 下邊的兩筆交叉為“雙腳盤腿坐”，上邊的一橫一撇為“ 煙袋手上端”。句句有著落，謎底為“安”。 擬人法的特點是生動形象，可把死的東西寫活， 但猜射起來較為吃力。 （五）綜合法 前面所講的四種方法均是單一的、最基本的方法， 但是通常在謎面中出現最多的還是綜合法， 即以上四種方法中的兩種或三種方法的結合使用。 1、借字與寫義綜合：既借字交待謎底，又寫謎底之含義。 如：“上而又小，別小看它，若論輩份，準比你大”。首句中的“ 上”、“又”、“小”是借字，可用以合成謎底；后句是寫義， 暗示合成謎底的范圍是長輩。謎底為“叔”。 再如：“論文字一半是春秋，論年代一半在春秋”。前句是借字， 暗示謎底乃由“春”、“秋”二字的部分部件構成；后句是寫義， 暗示謎底所處的年代有“一半在春秋”時期。通過雙重暗示， 我們得知謎底為“秦”。 2、擬人與借字綜合：在把謎底形象化的過程中， 又巧妙地運用借字揭示謎底。 如：“老大老二和小三，兄弟三人逗著玩，老大踩著老二頭， 剩下小的在下邊”。這個謎面擬人與借字結合得十分成功。 它既為我們描繪了一幅饒有興味的風俗畫，又非常自然地借用了“ 大”、“二”、“小”三字，并按照書寫順序予以排列。 合成后謎底為“奈”。 又如：“一人生得丑，一耳八張口”。謎面以字喻人生動有趣， 在描繪相貌的同時巧妙地借用“耳”、“八”、“口” 三字道破謎底為“職”。 3、擬人與寫義綜合：將謎底形象化，用以揭示其含義。 如：“家中一大將，長得粗又壯，既象關云長，又象楚霸王”。 謎面以擬人手法暗示了組成謎底的兩字的含義?！凹摇笔恰皯簟?的同義語，頭兩句是說“戶”下有一武將；后兩句是說這員武將象“ 關云長”和“楚霸王”，由此帶出個“羽”字（關云長名關羽、 楚霸王名項羽），于是由“戶”、“羽”二字合成謎底為“扇”。 又如：“一字生得奇，共唱四出戲：第一出霸王舉鼎； 第二出王婆罵雞；第三出武松打虎；第四出吳漢殺妻”。 謎面以擬人手法暗示組成謎底的四個部分的含義。依次解釋：“ 舉鼎”用“手”（扌），“罵雞”用“口”，“打虎”用“力”，“ 殺妻”用“刀”（刂）。用來合成謎底為“捌”。謎面描繪生動， 句句緊扣謎底，用心周到。 4、擬人、借字、寫義綜合 如：“鶯鶯紅娘去上香，香頭插在案幾上，遠看好象張秀才， 近看卻是一和尚”。謎面通過各種形象化的人、物去揭示謎底， 這當中又借用了“香”、“幾”二字，“香”的借用又轉了個彎子， 強調是“香頭”（即為“禾”字），后兩句又著重寫義說“ 遠看好象張秀才”，這只不過是虛晃一槍，暗示謎底類似“秀”字， “近看卻是一和尚”，一語道破謎底為“禿”。 又如：“一人臥著一人站，背后藏刀把人滿，整整呆了一個月， 做事誰也看不見”。謎面在采用擬人法構畫謎底的同時， 前三句借用了“一”、“人”、“人”（亻）、“刀”（刂）、“ 月”五字對謎底進行揭示，末句則是寫義， 用以暗示合成謎底的范圍。經過推敲可以斷定謎底為“偷”。 5、擬人、借字、筆劃綜合 如：“夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬轉回家”。 擬人法以“夫人回娘家”為由交待謎底。行文中又借用“夫”、“ 月”、“馬”三字。第二句“頭戴兩朵花”是交待筆劃，即“夫” 字“頭”上一邊一點，由此合成謎底為“騰”。所喻形象生動， 謎底揭示準確。 又如：“一點一橫長，一撇到南洋，二十去買田，初八回家鄉”。 頭兩句是交待筆劃，寫出來為“廣”，但這并非謎底； 后兩句是采用擬人法借字，借“二十”（廿），“田”、“八” 三字進一步交待謎底，合成后為繁體的“廣”字。 總之綜合法是字謎中使用較廣的一種形式，這兒就不再一一列舉了。 對字謎的猜射除了要了解它的構造方法之外， 還要了解它的語言特點。如：“要一半、扔一半”；“奪去一半， 還剩一半”。這是兩條字謎，各打一字。 因此對它使用的語言我們就不能按照通常的習慣去理解， 否則將無法猜射。這里采用的是借字中的“離合法”，一語雙關， 必須細細琢磨它的真正含義。再如：“字字去了蓋，不當子字猜”； “一橫又一直，不猜丁和十”。這也是兩條字謎，各打一字。 對這里的語言，同樣不能光看它的表面。 它們采用的是借字與筆劃綜合法，一字二義。要根據第二句的提示， 找出它借字的關鍵。在此，倘使你放過了“了”、“又”二字， 就無從尋求答案了。又如：“左一個，右一個”；“又在左邊， 又在右邊”。這兩條字謎也各打一字。明明是很簡單的， 有時卻覺得無從下手，被其使用的障眼法給罩住了，難以看穿。 這里采取的是借字中的“合成法”，抓住“個”和“又” 問題就解決了。凡遇到類似情況，均需猜射者仔細推敲， 不能馬虎從事，此外，還應注意到同義詞代替（如：謎面上用“家” ，可能暗示謎底的組成有“戶”；用“陽”，可能暗示有“日”； 用“站”，可能暗示有“立”等）、偏旁部首的運用（如： 謎面上用“手”，可能暗示謎底的組成有“扌”；用“腳”， 可能暗示有“足”旁；用“人”，可能暗示有“亻”等）、“天干” 、“地支”的順序（如：謎面上用“第一”， 可能暗示謎底的組成有“甲”或“子”，用“第六”，可能暗示有“ 己”或“巳”等）、十二屬相與“地支”的交替使用（如： 謎面上用“丑”，可能暗示謎底組成有“?！保挥谩昂铩?， 可能暗示有“申”等），這都是字謎猜射中(=^▽^=)
猜謎語的技巧
猜謎的技巧就是應用聯想，即根據漢字的一字多義、一詞多義等特點，進行聯想。例如“白先生”，猜教育名詞?？梢赃@樣進行聯想：
白――1、表示語言的有：說、講、語、話、道、陳、敘、表、云、曰、言、告訴。2、表示顏色：素。3、表示沒有：空、無。4、表示清楚：明白。
先生――師、醫生、先出世。
根據謎目要求可以組合成“講師”扣合謎面。聯想主要有同義詞聯想和替代聯想兩大類。
一、同義詞聯想例如：“表白”猜語文名詞“語素”?！氨怼钡耐x詞有“語”，“白”的同義詞有“素”；再如“東方的云”猜語文名詞“主語”?！皷|方”指“主人”，“云”的同義詞有“語”，別解為“主人說話”扣謎面。同義詞聯想還經常用通假字，例如：女通汝、莫通暮、早通蚤、華通花等。謎例：“你好”猜字“娘”，“你”即“汝”，“汝”通“女”，“良”即“好”。
二、替代詞聯想：替代詞包括別名替代、局部替代、等同詞替代。
1、別名替代：（1）國名別稱替代。例如：中國――華、中、夏、華夏、神州、九州等。謎例：“華夏欲騰飛”猜軍銜帶姓名“中將張翼翔”。（2）省名別稱。例如：山西――晉；福建――閩；四川――巴、蜀、川等。謎例：“山西有雨”猜字“亞”，山西省別稱“晉”，有雨就不見日。（3）市名別稱。例如：北京――燕、京、都；上海――滬、申；南京――寧；福州――榕等。謎例：“上海的早晨”猜二字常用詞“申明”。（4）事物別稱。日――金烏；月――玉兔、廣寒、蟾宮、嫦娥；眉――柳、春山；眼――秋水；菊花――東籬、金花、黃花等。謎例：“月兒彎彎”猜詞牌一“蟾宮曲”。又例：“春山顯，秋水麗”猜四字常用語“眉清目秀”。
2、局部替代：（1）帝王姓替代朝代。如：明朝――朱；唐朝――李；宋朝――趙。謎例：“明朝獨醒”猜作家“朱自清”。（2）以姓氏代人名。人名應當是眾所熟悉的古近代名人或名著中的名人。例如太白指李白，可以借代“李”；樂天即白居易可以借代“白”；萬里即楊萬里可以用“楊借代。謎例：“萬里雪飄”猜現代作家“白楊”；“太白情懷”猜作家“李心田”。（3）以特征、特色或局部借代。例如梅花――鹿；桃花――馬；千里――馬；桃花――紅；梨花――白；雪――白。謎例“大雪翻飛”猜學校名詞“空白卷”。（4）以量詞替代。例如：匹借代馬，羽借代鳥。謎例“騎”猜數量詞“一匹”，“馬”以匹借代，“奇”為單即“一”。
3、等同詞替代：等同詞在燈謎中經常變換使用，現將幾種等同詞分別列表如下：
（1）地支屬肖與十二時辰的等同
地支 子 丑寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
屬肖 鼠 ?；?兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 **
十二時辰夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日
基本猜法
前面講到謎體的三大類（會意、增扣、象形）和應用聯想，實際上就是講授猜射方法。掌握了這些知識也就初步具備了猜謎技能。但是在猜謎中，還應當多掌握一些基本方法。下面再介紹幾種基本猜法。
一、別解法
燈謎都必須有別解。這里講的別解法，是指在猜射時，利用漢字的一字多義，一詞多義的特點把謎面中某些字或詞不作原義解釋，而以另一種含義來扣合。例如“等角”，猜作家“巴金”?！暗取痹馐恰跋嗟取保律鋾r別解為“等待、期待、巴望”。“角”原意是“角度”，別解為“金錢”。謎底解釋為“巴望金錢”。再如“百分法”猜數學用品“圓規”，百分原意是長度單位，猜射時別解為“一百分錢”，即“一圓”，“法”原意是方法，猜射時別解為“法規”。
二、抵消法
根據謎面暗示，將重復的字、詞抵消掉，例如：“桃花村前桃花落”猜字“木”，桃花二字自行抵消掉，剩下“村前”而得底。
三、用典法
利用歷史典故或成語典故來猜射。例如“吾才不及卿，乃覺三十里”猜學校用語二“操行評語、晚自修”。這一典故出自有名的故事“曹娥碑”題詞，曹操、楊修一行路過該地，楊修猜出謎底，曹操令楊修勿泄謎底，讓其思忖。行三十里后，曹操也猜出來了。曹操佩服楊修的才華，而說出此話。謎底別解為曹操在行途中評說自己的才思遲了楊修來扣合謎面。若不知此典故，就無法得出此底。再如“紅娘遞簡”，猜教育名詞一“函授生”。此典來自《西廂記》，講崔鶯鶯讓紅娘送信給張生一事。謎底別解為信函授給張生而扣合此事。
四、承啟法
即承上啟下法，或承接前句或引出下文。例如“問渠哪得清如許”猜教育名詞“生源流動”。面為朱熹詩，啟下句為“為有源頭活水來”而得底。再如“忽聞岸上踏歌聲”，猜古詩目連作者“送友人，李白”。面為李白詩，承上句“李白乘舟將欲行”，謎底頓讀別解為“送/友人李白”而扣合。
五、問答法
謎面布下設問句，謎底回答。例如：“問君能有幾多愁”，猜成語“對答如流”。謎底別解為對應答道猶如流水。切合下句“恰似一江春水向東流”。
當然猜射方法不僅只有以上幾種，在猜射過程中，還可以不斷總結，掌握更多的方法。
由于謎語結構纖巧、寓意奇妙、內容豐富、形式多樣、變化多端，所以猜謎語者既要具備廣博的知識，還要有思維推理判斷的好習慣，再加上掌握一些基本猜謎方法，才能做到迅速破謎，娛樂身心，啟迪智慧。否則，胡猜亂想，既傷腦筋，又索然無味。歸納起來，破謎技巧關鍵在別解。所謂“別解”，是指謎底與謎面的扣合并不像字典、辭書那樣對某字、某詞作出通常意義上的正確解釋，而是有意識地利用漢字、漢語的特點進行曲解。很多人都說謎語難猜，其主要問題就是沒有把握別解的要領。別解不是常規思維，而是一種非常規思維。拿現代人的說法就是要“頭腦多轉彎”，就是不要正面去想，而是要轉一個彎，進行非常規思維。由于謎語猜射時“非想非非想”，所以才妙趣橫生，余味無窮。
謎就是謎，切不可把謎面作一句話、一個詞，用原意解釋；要利用漢字一詞多義、一字多音等特點，將謎底不作本義解，而要用他義吻合謎面，使謎面有別于詞義詮解而產生謎味
