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學古箏的最佳年齡(孩子學古箏的最佳年齡)

更新時間:2023-03-01 06:41:21 閱讀：評論：0

學古箏的最佳年齡是幾歲?

建議孩子在六歲或七歲之后再開始學習古箏。

學習古箏演奏，初學者一方面需要接受嚴格的聽覺訓練，能唱準、聽準各種調的五聲音階及七聲音階，同時還需要努力學會古箏的調音方法。

傳統常用演奏手法采用右手大、食、中、無名四指撥弦，演奏出旋律、掌握節奏。因為手的條件對學琴有一定的影響，若是年齡太小手指發育不夠完全，是很難掌握好古箏，所以建議孩子在六歲或七歲之后再開始學習古箏。

擴展資料：

對于五六歲的兒童，在他們初學古箏的時候，家長和教師不要急于讓孩子取得演奏技巧方面的進步。初學時培養良好的彈奏習慣也非常重要，家如何提高幼兒學習古箏興趣。興趣是學習的源動力。

要想使幼兒學好古箏，首要的是培養幼兒對學習古箏的濃厚興趣并巧妙地、適當地運用幼兒的競爭心理；并注意克服幼兒在學箏的依賴心理，在這個基礎上因材施教并確定彈琴方法。

參考資料來源：

人民網-別錯過孩子學習四大樂器的最佳年齡

學習古箏的最佳年齡是多大?

一般5、6歲最適合吧。但是我是12歲的時候開始學的。晚點學也有好處，接受得快。第一年就差不多可以學到五級。第二年可以到七級。至于學習的話，自己努力點不會影響的，關鍵在于學習效率。每天能夠有一個小時左右練琴就好了。而且雙手彈琴對左右腦有開發作用～

學古箏的最佳年齡是幾歲?

學習古箏多大年紀合適？這是一個好問題，我們可以一分為二的看待這個問題，一，小朋友的學習年齡，二，成人的學習年齡！以下我們就這兩個問題開展探討吧，如果說得不好，請見諒！
首先，小朋友學古箏，最佳年齡是5到18歲，不宜太早學習，從孩子的發育、手指的條件，和他整個的記憶，學習古箏的音樂感受能力來說，他都具備學習音樂這樣的基本條件。古箏這個樂器是一個多旋的、柔暗發音的樂器。所以通過現在5歲的年齡段開始學古箏，我認為是比較適宜的。你可以關注公眾號“古箏小課堂”上面有很多關于古箏的樂理知識，還有專業的古箏老師在線輔導。

我認為一是要看你讓他學琴的目的，如果是想往專業上發展，童子功很重要，一般5歲開始學習，這一階段孩子的理解力有限，主要以基本功為主，切記一定要找專業的老師，否則很容易走偏路，而且孩子小，養成了壞習慣非常麻煩。這一階段可能會覺得孩子學了很長時間，還不能彈什么曲子，但像蓋樓一樣，“地基”很重要。當然，這也需要孩子有興趣，喜歡學習才行。

學古箏的最佳年齡

　　1.學習古箏的最佳年齡

　　對于幼兒來說，從以前的教學實踐看，五六歲的幼兒便可以接受古箏的彈奏訓練，十歲左右接受能力明顯增強，十二歲左右為最強。由于說來，十歲左右是學彈古箏的最佳年齡段。這個時期的兒童，接受能力較強，彈奏的進展速度會很快。十指連心，幼兒學習古箏，對于大腦的發育、智力開發會起到重要影響，還會使彈奏者的性格趨向穩定、溫和，優美的音樂熏陶，使兒童的外在形象更加曲雅、高貴。另外，這個時候小孩子的業余時間相對比較多點。從6，7歲到小學5，6年級，這段時間對于條件比較好的學生，基本上可以十級或更專業，所以說小學階段是少兒學習古箏的主要時期。

　　2.學古箏的年齡，是否越小越好

　　齡小有利于及早訓練發展手指的獨立、靈活，手腕的柔軟、彈性以及人的整個肌體與彈奏動作的協調配合;利于及早培養熟練的識譜能力;利于及早發展多聲聽覺能力，能夠敏銳地感受、辨別不同段的音色。年齡大的學生，也有長處，自覺性、理解力、持久的耐力和毅力都要強些。在正確的指導下，通過努力可達到一定的藝術目標。學生學古箏的年齡要因人而異(五至九歲)，少年、青年及中老年來說。則任何年齡都可以學習古箏。

　　3.學古箏之前必須確定的幾點

　　A.首先要有一臺適合自己的好古箏，一臺好的古箏可以激發自己的學習古箏的興趣，初學的話買個3000左右的足以，建議不要買雜牌箏，買回來音色越彈越差，嚴重影響學習興趣。古箏中有口皆碑的好牌子：敦煌，音美爾，朱雀。敦煌名氣大，假冒的比較多，琴弦比較硬適合彈奏節奏快的曲目。音美爾琴弦軟硬適中，聲音潤，有韻味，不同風格的曲目都可以演繹。朱雀北方箏，產量低價格偏貴;

　　b.興趣是最好的老師，有了學習興趣才會激發自己進一步的去學習，想把它更好的學會。

　　一般咱們現在學古箏的孩子，通常從5歲就開始學古箏了。5歲這個年齡，從孩子的發育、手指的條件，和整個的記憶，學習古箏的音樂感受能力來說他都具備了學習音樂的基本條件，所以現在5歲年齡段的孩子開始學古箏，是比較適宜的。五六歲的幼兒完全可以接受古箏的彈奏訓練，十歲左右接受能力明顯增強，十二歲左右為最強。由此說來，五歲左右的年齡是學習彈古箏的最佳年齡段

　　這個時期的兒童，接受能力較強，彈奏的進展速度很快會十指連心，幼兒學習古箏對于大腦的發育、智力開發會起到重要影響作用，還會使彈奏者的性格趨向穩定、溫和，優美的.音樂熏陶，使兒童的外在形象更加優雅、高貴。學習古箏不僅使兒童逐步學會認識音樂，掌握音樂的基本知識和演奏技能，更是兒童獲得身體、智力、情感、個性. 孩子練習古箏必須取得家長的大力支持，老師上完課，家長在家每天要保證孩子的有效練琴時間達到1小時，更希望家長隨時能和教師取得聯系。

　　幼兒在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準確的移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動。在整個的過程中，兒童必須集中注意力，否則演奏就會失敗。

　　在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯系又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關系，在頭腦中建立起立體的結構圖才能很好地彈奏樂曲。

　　無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應該是演奏者對作品的再創造，必須建立在理解、內化樂曲的基礎上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情。”同樣是旋律，每個孩子的個人理解不同，想象也是不一樣的，為了準確地表達自己的感受，兒童必然會在日常生活中豐富自己的現象，發展了想象力。

　　選擇一個適合自己的古箏，初學不用買太高的價格，但一定要相信品牌，敦煌、鼎韻、宏聲、東韻、龍鳳都是不錯的品牌，如果經濟條件很高，也可以嘗試臺灣的宏聲。

　　俗話說：“勤能補拙”。由于勤奮，即使基礎稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關鍵在于意志力。古箏學習中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習，一個難點有可能要經過上千次的正確的重復練習才能掌握，因此，學習古箏有利于培養兒童有堅忍不拔的意志品質和持之以恒的良好學習習慣。

　　古箏選購技巧

　　一.什么時候該買古箏?

　　有的家長孩子還沒有開始學，古箏就已經買好了，然后小孩學了幾堂課后，覺得沒有興趣，可憐家長辛辛苦苦挑選的古箏，放在家里落灰，這里建議可以先跟著老師上4,5節后，如果學生能夠堅持學習下去，對古箏有一定的興趣，那么這個時候就可以考慮買一臺合適的古箏，那么為什么是在4,5節課后?因為一般根據古箏的課程設置，4,5節課后，可能就要深入學習指法，這個時候就需要不斷地練習鞏固，根據調查統計，學生能夠堅持上完4,5節古箏課，一般都能夠堅持學下去，所以就不會存在放臺古箏在家里吃灰的情況。

　　二.古箏去哪里買放心?

　　古箏的購買渠道通常有，琴行，培訓班，網購。

　　琴行購買古箏的好處就是，可能會有大量的古箏實物，可以進行挑選購買，當然現在有的古箏培訓班也有很多古箏展示，這樣就可以實實在在看到，古箏的做工、質量、款式，避免了網上圖片拍攝的色差這些不可控的因素。并且售后也會變得很方便，有問題直接找琴行就可以了。第二種就是老師推薦，老師的優勢在于專業，可以根據不同學生的學習情況，進行合理的推薦，再者老師對行業內的品牌口碑比較了解，她們推薦給學生的一般是音色比較不錯的品牌，而且從老師那兒買琴，也可以方便調音，但是需要注意的是，有的老師或者琴行價格報的虛高，這就需要我們多長一個心眼，學會上網搜索，對比一下廠家的官網報價，還有淘寶報價，這樣就能做到心中有數。第三種就是網購，優點就是，的確便宜，缺點就是風險太大，好壞參差不齊。有的店鋪銷量很大，好評很多，但是卻都是人為刷出來的，現在淘寶刷單太瘋狂，假冒偽劣橫行，真是叫人真假難辨，在此提醒即便在網上購買，也要選擇值得信任的大品牌。

　　三.該買一臺什么樣的古箏合適各位箏友們?

　　初學古箏，對音色要求相對沒有那么高，但是并不意味著沒有要求，一臺好音色的古箏，對初學者對古箏正確聲音的認知，以及提高學習古箏的興趣都大有益處。價位一般都在2、3千左右。

　　推薦款式：

　　紫檀飾木刻詩箏(鳴箏曲)

　　黑胡桃飾木淺雕(回紋)

　　黑柚木嵌螺箏(荷花白鷺)

　　專業演奏考級，因為隨著等級提高，要接觸到更多，難度更大的曲目，對古箏的音色要求也就更高，所以這時候可能有些初學古箏的音色就不能滿足。價位一般在3、4、5千左右。

　　推薦款式：

　　楠木刻詩箏(書風琴韻)

　　黑檀嵌螺箏(春光爛漫)

　　收藏等級，這個等級的古箏，所用材料、工藝檔次較高，具有收藏價值，并且能夠兼顧良好的音色。價位一般在4、5千以上。

　　推薦款式：

　　黑檀銀絲荷塘月色

　　楠木雕箏(九鳳鬧春)

　　四、古箏買回去用不用注意保養?

　　1.輕拿輕放，防止碰撞，損傷，擺放琴碼時，不要劃傷面板。

　　2.注意古箏面板清潔，不需要彈奏的時候可以用琴罩蓋上，有灰塵的時候可以用清潔刷擦拭，注意不要用帶水的濕抹布。

　　3.北方暖氣很容易造成古箏開裂，要保持室內溫度不要過高，可以在古箏周邊放一桶水，保持濕度。

　　4.南方梅雨季節比較潮濕，古箏容易發霉，要將古箏放置在窗戶通風處。

學古箏的最佳年齡

　　古箏是一件伴隨中國悠久文化，在這肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器。那么孩子學習古箏最佳年齡是多少歲呢?下面由我為大家分享相關知識，望對大家有所幫助。

　　學習古箏的最佳年齡

　　學古箏的年齡，是否越小越好

　　學古箏之前必須確定的幾點

　　b.興趣是最好的老師，有了學習興趣才會激發自己進一步的去學習，想把它更好的學會。

　　這個時期的兒童，接受能力較強，彈奏的'進展速度很快會十指連心，幼兒學習古箏對于大腦的發育、智力開發會起到重要影響作用，還會使彈奏者的性格趨向穩定、溫和，優美的音樂熏陶，使兒童的外在形象更加優雅、高貴。學習古箏不僅使兒童逐步學會認識音樂，掌握音樂的基本知識和演奏技能，更是兒童獲得身體、智力、情感、個性. 孩子練習古箏必須取得家長的大力支持，老師上完課，家長在家每天要保證孩子的有效練琴時間達到1小時，更希望家長隨時能和教師取得聯系。

　　古箏學習技巧

　　一、入門知識的講解

　　1、古箏的基本構造和各部位名稱;

　　(1)琴弦：現多用尼龍纏弦，以不同型號的鋼絲外面纏以尼龍絲制成的。 (2)琴碼(又稱：雁柱)：支撐琴弦，琴碼的右側為演奏區域，左側為左手補韻的裝飾音區域。

　　(3)岳山：分為前岳山，后岳山，分別鑲嵌在琴面板的首部和尾部。

　　(4)面板：琴面略有弧度的木板。

　　(5)調弦盒：內有弦軸，用于調音;琴盒內可以放指甲，琴扳手等物件。

　　2、學生練習佩戴義甲，老師和家長指導學生佩戴

　　注意：佩戴時義甲不要擋住手指的關節;膠布的一半應覆蓋在自己本身的指甲上。

　　3、演奏時的姿勢

　　(1)座位和琴的高矮比例要合適，第一個琴碼的高度與自己的腰部平行。

　　2)雙腿自然彎曲，左腳稍前，右腳稍后放好。

　　(3)上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐滿整個凳子。第一個弦碼對準衣服的中襟，身體離琴一拳的距離。

　　(4) 兩臂和雙手松弛而自然抬起，精神飽滿，面部表情放松。在演奏時既不要駝背也不要過分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。

　　(5)雙手放松呈半握拳狀彈琴。

　　二、指法的講解與練習

　　1. 怎么樣分辨琴弦

　　提問：古箏共有多少根琴弦?分別有幾種顏色?

　　答：古箏一共有21根琴弦。分為兩種顏色：白色、綠色。綠色琴弦唱“5”(sol)，一共有四根綠色琴弦，有粗有細，由細到粗，分別代表高音5;中音5;低音5;倍低音5 練習時通過老師報出音名，學生在琴弦上指出來，進行認弦的練習。

　　2 古箏的演奏方法主要分右手技法和左手技法。

　　右手職彈，用大、食、中、無名四指彈弦發聲，控制節奏和音的強弱變化。左手司按，用食、中兩指按抑箏弦，控制音高和弦音的變化，表現出不同的音韻，左手司按為其技法主要特色，同時也要職彈，職彈技法與右手相同。

　　3 古箏的彈弦方法

　　箏的基本彈弦方法有兩種：夾彈法和提彈法。夾彈法：手指彈弦方向是從斜上方到斜下方，角度呈45度，發青厚實，音質飽滿。彈奏時往往是無名指自然依放在箏弦上，使手有所依托，保持手型自然松弛。夾彈法是初學彈箏的基礎彈法，也是傳統技法的基本彈法。提彈法：手指彈弦方向是從斜下方到斜上方，角度呈45度，發音清脆，音質干凈。彈奏時往往是無依托，懸手彈。基礎訓練時切忌手型緊張，仍需保持手刑的自然松弛狀態。提彈法是快速練習的重要彈法。

　　除這兩種基本彈弦方法外，觸弦的深淺，觸弦角度的調整，觸弦速度與力度的不同都給箏的發音帶來極大的變化。在基礎訓練中要學會掌握不同的彈弦方法，學會調整觸弦的角度、力度、速度，自如地運用到樂曲表現中去。

　　4 下面對幾種搖指的技法及彈奏要領作一個簡單的介紹：

　　歸納起來可分為兩類：一類叫做扎樁搖，其中又有大指搖和食指搖之別，就是用小指或無名指扶在前梁右邊用手臂帶動手指的一種搖奏法;另一種叫做“懸腕搖”，其中也有“腕動搖”與“肘動搖”之分，這是去掉一切形式的扎樁，彈奏時將腕部懸起來的一種指法。

　　使用“懸腕搖”彈法時應掌握以下幾點：

　　1).大指與食指應掐緊義甲根部，觸弦時要求甲面與弦呈垂直的角度，要把臂的力量直接集中于觸弦點上，不可將手浮起來。

　　2).手掌中間成圓形、半握拳狀態，各指掌關節不可塌陷，除大、食指外，其余三指自然向內彎曲，也不可捏成拳或上翹。

　　3).腕部稍下垂與小臂成拋弧線狀。運動腕關節來帶動手指是懸腕搖的關鍵，因此腕部必須充分放松，不可僵硬，在它搖動時，要將臂重、掌力通過手指運輸送到觸弦點。但在使用“肘動搖”奏法時，腕部應相對保持穩定，肘部運動是搖奏的關鍵。

　　4).托劈力度要均勻，決不可有強弱之分。

　　最后是過弦問題。過弦問題解決不好，演奏中就會出現短暫的停歇，聽起來使人感到音樂缺乏慣性。要解決好這一問題，需要善于利用過線中間進與退的慣性旋律，多練音階上、下行的走向，同時肘關節的運動必須自如，在音程大跳時能夠急伸急曲。

　　三學習古箏技巧

　　1、“分合分合”

　　就是在彈奏新樂曲時，一般要先單手——后雙手——再單手——再雙手這樣的反復多次地練習。分手練習能集中地體會彈奏方法是否正確，也容易注意到樂曲的各個方面。在分手練習準確、熟練的基礎上，雙手彈奏時，運用正確的彈奏方法，盡量把音樂處理得比較完整。對于初學者，要注意左右手的力度層次，一般情況下要突出主旋律。單、雙手練習之后，再分手彈奏也很重要，因為通過一段時間的雙手練習，對于彈奏方法和樂曲的處理，肯定不會表現全面，所以再次單手練習時，還需要集中注意力，爭取更加準確、細致地表現樂曲。對于復調音樂作品，僅僅分手練習還不夠，還要進行分聲部練習。

　　2、“零整零整”

　　就是在練琴時，從部分——整體——再部分——再整體地反復多次練習。“零”有兩個含義：首先開始練習時，要把樂曲劃分為段落，練熟一段才能練下一段，直到練完全曲為止，千萬不能從頭到尾總是一遍一遍地彈，表面上節省了時間，其實到頭來是一無所獲。再有，就是要針對自己最薄弱的地方有目的地加強訓練。之后，再完整地彈奏樂曲。如再發現不足還要集中進行訓練，這樣反復數次，難點克服了，就意味著你有了長足的進步。

　　3、“慢快慢快”

　　就是在練習時，按照慢速——快速——再慢速——再快速這一規律進行反復練習。慢練既可以糾正技術上的不足，還可以注意到樂譜上的音符、對位、指法、表情記號等。一味地快速練習，會使手變得很僵硬。在彈奏是極容易造成吃音、虛音的毛病。所以，一定要先慢練，等到彈熟后再快速彈奏，之后還要進行更高層次的慢練，之后的慢是為了更好地快。所以你要記住：不會慢練琴就不會彈琴!

　　4、“看背看背”

　　就是在彈奏樂曲時，通過看譜——背譜——再看譜——再背譜這樣反復練習，達到完美表現音樂的目的。看譜演奏能更容易注意樂曲的各個方面，在把樂曲彈奏熟練的基礎上，為了達到表現音樂的更高境界，還需要背譜演奏。一味地看譜，不容易做到音樂的融會貫通;一味地背譜，隨著時間的推移，更不容易把音樂表現完美。要反復多次地看譜練習和背譜練習，做到技巧上的準確無誤和更好地再現作曲家真實的藝術風格。在實際的練琴過程中，以上方法不是固定不變的，應當活學活用。如果你堅持按照“十六字訣”這種科學的方法練琴，持之以恒，讓它成為你良好的練琴習慣，一定會終身受益的。

　　古箏曲譜指法

　　【托】

　　演奏時大指向外撥弦，即向低音的方向撥弦。撥弦角度以向斜下方用力為宜。且忌大指的第一關節和第二關節彎曲向斜上方用力“扣”弦。托的動作，是通過肩臂手及假指甲自然巧妙而協調一致的運動。彈奏的手指小關節不彎曲，以大指的根部為基點，自然用力。向斜下方撥弦。

　　【連托】

　　連續托指稱為連托，可以用指不離弦連續托指的方法，也可用跳彈(每彈完一音手指起來再彈)的方法，前者聲音連貫，后者聲音結實且有助于指力的訓練。

　　托是箏演奏法中的基本指法，它用于單音或音階旋律下行的演奏，在“重勾劈托”以及下行“歷音”等指法中也要用到托的撥弦方法。

　　【劈】

　　演奏時大指向里撥弦，指的是向高音的方向撥弦。劈的動作仍以大指連接手掌根部的關節為基點，略偏斜上方角度撥弦。劈是托的反向指法。它常與托交替使用或連續交替使用。在旋律中，音值較短的兩個或兩個以上的同度音依次出現時，經常采用劈托的交替指法。一般是先托后劈。它還運用在順弦序連續上行音的撥奏中也常配合中指食指的演奏。“重勾劈托”或“母指搖”中均包含著劈的指法。

　　【勾】

　　演奏時中指向里撥弦。中指向里撥弦的動作，以中指指根第三關節為動點，帶動全指向里略成斜下方的運動。應注意第一第二關節不彎曲，呈自然放松狀態，同時在放松中蘊藏著一定的力量。就是以放松為基礎，并保持一定的力進行彈奏。勾的觸弦角度，應始終立足于彈弦，而不是象勾子一樣勾弦。只有用斜下方的彈弦，才能取得良好的音芭和音質。勾常用于與大指的相互配合撥弦，也常用于與大指和食指的相互配合撥弦;有時也用于音音或上行音階旋律進行的。在一些綜合指法如“撮”、“重撮”、“重勾劈托”以及“三勾輪抹”中都包含有勾的撥弦指法。勾在箏曲中象托一樣，廣泛地加以使用，它是箏曲中僅次于托的一種常用指法。

　　【剔】

　　演奏時中指向外撥弦。剔不單獨使用，剔常用在與大指相配合的綜合指法“反撮”、“剔撮”、“反重撮”中，也用于右手“掃弦”、“剔挑”等綜合指法中。

　　【抹】

　　演奏時食指向里撥弦。抹常用于配合大指或大中二指的演奏，也用單音或上行音階的撥弦。“食指搖”和“三勾輪抹”指法中都包含有抹的指法。抹單獨使用時，常用大關節向斜下方撥弦。它與其它手指配合撥弦時，由于速度和手形的限制，則采用小關節(第二、三關節)彎曲略斜上方撥弦。采用這種方法時，應注意音色的統一和觸弦的靈活。

　　【挑】

　　演奏時食指向外撥弦。食指向外撥弦有兩種方法：一種是大指依附在食指第一關節上，借助大指的輔助力量，以腕帶指進行撥弦;另一種是食指依靠助力量，以腕帶指進行撥弦;另一種是食指依靠自已第一、第二關節的撥動，以臂帶指進行撥弦。這兩種方法都要求中、名、小三指呈自然放松而略有收縮的狀態。挑常用于單個音的演奏或下行音階旋律的演奏;也常用于與大指配合或與大中二指相互配合的演奏。在些綜合指法中如“歷音”、“反小撮”及“反重撮”中都包含有挑的撥弦指法。

　　【打】

　　演奏時無名指向里撥弦。打常用于琶音或分解和弦的演奏。由于無名指一般不戴假甲，將個別音用無名指的打來撥奏，以取得柔和的色對比和綿緩的音響效果。另外，在一些和弦的演奏中也包含著無名指向里撥弦的“打”的指法。還有一種改進的指法，即用帶指甲的無名指代替中指撥弦的方法，中指從演奏八度底半的位置上挪出來，用在大指與無名指所演奏的八度內其他音的撥奏上。這種改進的指法，使得八度內不僅有食指的抹、還增加了中指的勾剔。打用于琶音的指法順序是：由低到高用“打勾抹托”，由高到低用“托抹勾打”

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