海倫凱勒讀后感

海倫凱勒讀后感20篇

海倫凱勒讀后感（一）：

最近，我讀了一本書，名叫《海倫凱勒傳》。

海倫凱勒在她出生19各月的時候因為生病，失去了寶貴的聽力

與視力，所以她成了一個又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不能像

正常人一樣學習、生活，可她憑著自我的意志一次又一次地向病魔挑

戰，克服了常人難以想像的困難，堅持不懈，最終考上了大學，成了

一位出色的作家和教育家。

海倫是一個非同一般的女孩，她有著拼搏到底的勇氣;有著驚人

的意志;還有那位盲人福利奉獻一生的夢想。雖然他的生命中承受了

那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心!失去視力的海倫

雖然不能感受雨采虹的繽紛，也無法欣賞皎結明月的清輝，她無用自

我的雙眼去領略大自然的美，可是她卻用心去體會，用心去感受……

海倫自幼就有一個偉大的愿望，那就是要建立一個盲人基金會。

考取大學后，她就一向在為創立基金會奔波，在她的生命里最完美的

就是助人。和海倫凱勒相比，我是渺小的。我沒有她那么驚人的意志，

沒有她那拼搏到底的精神，也沒有她那完美的憧憬。在我身上，更多

的是獨身子女的缺點：怕苦、怕累、碰到困難總想躲避。讀了《海倫

凱勒傳》，我完全進入了她的世界，這個世界給我的是無比的震撼。

我，不，不止是我一個人，是所有的人都應當向海倫凱勒學習，學習

她那不屈不撓、無私奉獻、助人為樂的精神!

海倫凱勒讀后感（二）：

今日，我有幸讀了《海倫·凱勒》這本書。

這本書主要寫海倫·凱勒的一生。海倫一歲半的時候失去聽覺和

視覺，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而，海倫

并沒有向命運屈服，在教師的教育與幫忙下她戰勝了病魔，學會了講

話、用手指“聽話”，并掌握了五種文字。24歲時，她以優秀的成

績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。此后，她把精力投入

到為世界盲人聾人謀利益的事業中，以往受到許多人民的贊揚和嘉

獎。一個盲聾人能夠取得這么大的成就，是多么令人驚訝啊！海倫雖

然身體殘疾了，但她的精神是很偉大的。

有海倫這樣的對待生活態度，生活中還有什么能夠稱為不幸的

呢？其實，只要你認真努力，肯定會有回報的！有時，幸運可能會成

為不幸，關鍵是你對待生活的態度。

在21世紀的今日，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟梁，

此刻的孩子，個個都是家長的掌上明珠，在父母的溺愛當中不知不覺

地長成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道能夠擔負起建設

祖國的重擔嗎？僅有學習海倫·凱勒堅強、不懈努力的精神，一步一

個腳印，腳踏實地，才能成為21世紀的主人，成為國家的頂梁柱！

海倫凱勒讀后感（三）：

海倫凱勒，一個生活在無色，無聲的世界里的人，和我這健全的

人比生活，你們聽了必須會想，我比他會生活，但事實并非如此。

海倫先前的脾氣很暴躁，根本就不聽大人的話，而我呢，身體沒

有一點缺陷，但我的脾氣也很壞，經常和長輩頂嘴，一點也不聽話，

為此我已經很努力的在改這個缺點，但總是改不了，但海倫是這樣的

高度殘疾，他脾氣不好，能夠諒解，但我為什么也會這樣呢生活方面

我不如海倫，我實在太嬌氣了。

當沙利文教師來到海倫的身邊，海倫脾氣變好了，教師教會了他

摸盲文，從此他就如饑似渴的拼命學習，害的自我的手指都流血了，

但他還是努力的學習，可是我呢盡管此刻是班長，但有這么多的教師

教過我，我有哪一次是像海倫這樣勤奮學習，有時候我也會偷懶，一

次我沒把課文背出來，這下可好，別的同學都記住了，每次有些人背

不出時，總是說：以前班長都沒背出，我們急什么每當聽到這些話，

我難過及了，恨不得找個地逢鉆下去，不想看見他們，在學習方面，

我又比可是海倫。

海倫還總是求上進，10歲他就想開口說話，這時薩勒教師來到

了他的身邊，可海倫學說話是很難的，他只能把手放在薩勒教師的臉

上，以此來感受如何發音，這是多難的事啊，他曾說過，我不放棄，

為了讓我的小伙伴們能聽懂我說的話，我夜雨即日的努力著，不斷高

聲朗讀，某個詞語或句子，我每一天堅持練習，練習，練習......

我呢我有他這堅持不懈的精神么有一次，我幫媽媽挑螺絲肉，剛開始

我連怎樣拿銀針都不明白，更別說挑了，但我學會了，開始挑了，第

一次我只挑出了一點點，立刻就斷了，我沒有氣餒，再挑。這一次挑

出了一半，我有了信心，又開始挑，可下頭的每次都是半個，沒有一

次是全挑出來的，我呆不住了，氣憤的把銀針和螺絲丟在桌子上不管

了，轉身就走，媽媽在后面喊到：你怎樣不幫我了，我頭也不回的說，

不會!然后就到樓上去了，你看，我又不如海倫。

我和海倫比下來一看，他比我好，雖然有時候他也有不方便的時

候，但其他都好，海倫凱勒比誰都用功，勤奮，他這種身殘志不殘的

精神值得我們學習，讓我們這些乖乖女，小寶貝明白了許多道理，再

也不會那么嬌氣。學會如何做人。

海倫凱勒讀后感（四）：

《海倫凱勒》這篇文章真是一個感人肺腑的故事，當我讀完這篇

文章，受益匪淺。

這個故事講述了美國的盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一聲坎

坷。在海倫一歲半時，一場飛來橫禍使她喪失了人的本能，從此，小

海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒有向命運而屈服。在教師的精

心指導下，她學會了用手指“說話”，并且還掌握了五種文字。24

歲時的她又以優異的成績畢業于是著名的哈佛大學得克利好學

院……從那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人，還獲得許多政

府以及高等學院的贊揚和嘉獎。

一個盲人取得這么大的成就是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不

幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧的寄生者。然而她沒有向

命運低頭，她以驚人的爆發力，頑強的精神，走完了人生的道路，為

人類做出了巨大的貢獻，成為一個知識廣博，令天下人尊敬的人。

海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光

陰的人萬分悔恨。記得海倫曾提出這樣一來的問題：“假如你的眼睛

明天將要失明，你今日要看什么？”這使我懂得一個道理：我們健康

人，不能遲疑，不能虛度光陰，應當珍惜這完美的時光，珍惜這完美

的生活。

海倫凱勒讀后感（五）：

海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名，弟弟也曾買過一本。

放在家中許久，可惜我對炒的火熱的東西沒太大興趣，從未想過去翻

看一下。可是看到她的自傳，我卻產生了好奇心，她是怎樣從一個又

盲又聾的殘障孩子成長為一個人類歷史上首個拿到文學學士學位的

盲聾人呢她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學克里夫學院的學

業，又是以怎樣的堅毅成為了影響世界的人--20世紀美國十大偶像

之一呢

在她19個月的時候，一場突如其來的高燒和疾病奪去了她的視

力和聽力。從此，她完全生活在自我的世界里。所幸，在她7歲的時

候安妮·莎莉文教師來到了她的身邊，從此與她一路相伴。能夠說，

沒有莎莉文教師就沒有今日的海倫凱勒。所以，我更注重的是她的自

傳中莎莉文教師寫的幾份關于海倫的學習報告。

莎莉文教師最初見到的小海倫凱勒，自私、性情暴躁、沒有教養。

她付出極大的耐心，愛心，用在手心寫字的方式開始了海倫的學習之

路。可是，只憑著這樣的學習方式對于一些抽象概念還是無法理解，

比如說水。海倫和莎莉文教師的描述中都有關于最終理解“水”這一

詞的描述。--她們來到井邊，剛好有人在打水，于是莎莉文教師握住

她的手放在井里緩緩壓出來的水中，海倫感覺到水在手中流動的感

覺，那一刻她最終理解了什么是“水”.這種理解和發現對她來說無

異于用另一種方式重見世界，所以，海倫對學習的熱情極大增加了。

但人生之路不總是一帆風順的。在她12歲的時候她自我構想了

一個故事，莎莉文教師鼓勵她寫下來。她寫下來并寄給了一位她極為

尊重的人。之后這個故事發表了，在這時卻被發現跟另一個作家的作

品幾乎一樣，小小年紀的她背上了抄襲的罪名。除了莎莉文教師沒有

人理解她和相信她，她陷入了極度自卑和懷疑自我的情緒中。甚至她

不敢再動筆，因為她每寫了什么都在懷疑和擔心有沒有和別人寫的一

樣，會不會又被人懷疑抄襲別人。幸好莎莉文教師不斷的鼓勵她，她

最終走出了心理的陰霾。再之后她開始試著用嘴巴來說出語言，而不

是再經過在手心寫字的方式。在她和莎莉文教師的共同努力下，在付

出了辛勤的汗水和淚水后，她們又一次成功了。

她的故事再次驗證了一句古語：自助者、天助之;自助者，人助

之!

海倫凱勒讀后感（六）：

今日我們學習了《海倫﹒凱勒》這篇課文，我很感動。海倫﹒凱

勒是個命運對她不公平的人，在她一歲半的時候，由于生了一場重病，

導致雙目失明，雙耳失聰。學到那里，我的心都揪起來了，厄運怎會

降臨到她的頭上，老天真是太不公平了？一個人與這有聲有色的世界

隔絕了，從此要應對無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，這是多么痛苦

的事啊？

然而值得慶幸的是不幸的小海倫遇到了家庭教師安妮﹒沙利文，

是沙利文教師讓海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”，

讓海倫增強了生活的勇氣和信心。學到那里，我又為海倫感到高興，

更被海倫堅強不屈的精神所感染。海倫如饑似渴地學習，功夫不負有

心人，1900年海倫以優異的成績考上了大學，1904年大學畢業。

海倫在一生中完成了14部著作。《我生活的故事》、《石墻之

歌》、《走出黑暗》等都產生了世界范圍的影響，海倫還把她的一生

獻給了福利和教育事業，贏得了世界輿論的贊揚，聯合國曾發起向“海

倫﹒凱勒”學習的世界運動。

是呀，我們的確要向海倫學習，學習她那種不屈不撓的奮斗精神，

她并沒有因小時候耳聾、眼瞎而退縮，而是勇敢的向前進。從哪里跌

倒，就從哪里站起來，我們要做生活的勇敢者。

海倫凱勒在19個月大的時候，因為發高燒病變成了盲聾啞殘疾

人，從此，她再也看不到也聽不見外面的世界了，她開始變得自暴自

棄了.直到她六歲的時候，莎莉文教師的降臨，使海倫的世界出現了

明燈。她一向陪著海倫，一齊學手語學盲文，還帶海倫去旅行，開啟

海倫封閉的心靈。在莎莉文教師的指導教育下，海倫遇到困難不氣餒，

不退縮，失敗了重新來，跌倒了爬起來……

在超過常人百倍千倍的努力下，海倫超越了常人，也超越了自已。

她于哈佛大學德克利夫學院畢業，成為一們學識淵博，掌握英法德拉

丁希臘五種語言的作家和教育家。她一生有十四部著作，美國《《時

代周刊》》評選她為二十世紀十大英雄偶像之一。從海倫身上我也聯

想到了自已的學習。當別人在草地上嘻戲的時候，我卻坐在鋼琴前練

琴，當別人去外面旅行度假的時候，我卻坐在電腦前學英語。當別的

小朋友在玩耍的時候，我卻要學畫畫……還有我遇到挫折要流淚的時

候等等，我就會想到海倫，比起她，我這點困難真如沙漠里的沙子，

大海里的水滴，在海倫的精神感召下，在鋼琴、畫畫等各方面，我取

得了長足的提高。

海倫凱勒讀后感（七）：

《海倫凱勒》這篇文章真是一個感人肺腑的故事，我讀完這篇文

章后，受益匪淺。這個故事講述了凱勒的一生坎坷。在海倫一歲半時，

一場飛來橫禍使她喪失了人的本能，從此，小海倫與有聲有色的世界

隔絕了，但她沒有向命運而屈服。在教師的精心指導下，她學會了用

手指“說話”，并且還掌握了五種文字。24歲時的她又以優異的成

績畢業于是著名的哈佛大學從那以后，她把所有的愛都投到了殘疾人

身上。

一個盲人取得這么大的成就是何等令人驚訝!如果海倫屈服于不

幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧的寄生者。然而她沒有向

命運低頭，她以驚人的爆發力，頑強的精神，走完了人生的道路，為

人類做出了巨大的貢獻。

海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光

陰的人萬分悔恨。這使我懂得一個道理：我們健康人，不能遲疑，不

能虛度光陰，應當珍惜這完美的時光，珍惜這完美的生活。

海倫凱勒讀后感（八）：

《海倫凱勒傳》的主人公海倫凱勒，在出生十九個月后，因為生

病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損，卻因無

法理解到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾又盲又啞

的重度殘疾兒。

幸好她的父母沒有遺棄她，他們為凱勒找了一位優秀的教師——

安利·蘇利文小姐。蘇利文教師不僅僅打開了海倫的心靈之窗，更改

變了她的一生。從只會用手法表達意思到能夠獨立閱讀再到用口語與

他人交流，海倫付出了比他人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為

這樣，她在20世紀初期，順利的從美國哈弗大學分校雷得克利夫學

院畢業。之后海倫凱勒竟成為出色的演講家，并且出版了很多著作。

讀完這本書后，我深深的感受到：一個人的生命能不能取得成功，

不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人認為條

件差，困難多等作為沒有取得成功的理由，可是和凱倫比，這些困難

是多么微不足道啊！一個人只要胸懷遠大的夢想和奮斗的目標，就會

有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能夠發揮自我的主觀能

動性，創造條件，主宰自我的命運。海倫凱勒不是這樣的嗎？

夜已經深了，我卻久久不能入睡，海倫的名言“假如你明天要失

明，那么，你今日要看看什么？”不斷在我耳邊回響……

在海倫10歲那年，父母為她請來了盲啞學校的薩勒教師。，薩

勒教她說話，她夜日繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有

時甚至要讀幾個小時，直到自我覺得讀對了為止。最終，她說話的本

事和一般人沒什么兩樣了。當海倫喊：“爸爸，媽媽”時，爸爸和媽

媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

海倫.凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然與優異的成績

畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，可見，她付出了比常人多幾倍

甚至幾十倍的努力，她這種不屈不撓的精神永遠刻在我們的心中。

讀完《海倫·凱勒傳》后，我大有所悟，她一個又盲又聾的人竟

然掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，竟然能取得有如此輝

煌的成就，成為一個具有世界性影響的人物！和她相比較，我們身為

一個健全的人，更應當珍惜自我的每一天。當我們遇到困難時，應勇

敢地去應對，想方設法克服困難，戰勝困難，不向困難低頭，這樣成

功永遠屬于你！正向海倫.凱勒所說：“不要埋怨別人對你設下困難，

只要自我努力一把，克服那些困難，即使失敗了，我覺得也不會太悲

痛，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功”。海倫·凱勒

真了不起！

海倫凱勒讀后感（九）：

《海倫凱勒》這篇文章講述了19世紀一位身殘志堅的女孩如何

成為杰出的作家、教育家與慈善家的故事。海倫頑強拼搏的精神與對

知識學習的執著深深的打動著我。

海倫是一個又盲又聾的殘疾人，但這位身殘志堅的女孩用自我的

雙手緊緊挽住生命之光，學會用手指說話，并掌握了世界5種語言，

在24歲時畢業于哈弗大學，取得了一個又一個輝煌的成績。而后將

其畢生的精力放在幫忙殘疾人的事業上，為此獲得全球各界人士的贊

揚與嘉獎。

海倫是位殘疾人，但她經過頑強地拼搏成為世界著名的作家、殘

障教育家及慈善家。如果海倫在不幸的命運面前一味的抱怨與消沉，

她將成為眾多的可憐蟲之一。

海倫是我學習的榜樣與動力，我會從她的身上不斷獲取能量，不

畏艱難，不怕付出，使自我成長為對家庭對社會有用的人。

海倫凱勒讀后感（十）：

《海倫.凱勒傳》講的是一個叫海倫.凱勒的聰慧小姑娘，在她出

生19個月后，生了一場重病，不幸雙目失明，雙耳失聰。從此，一

個才一歲半的娃娃，與有聲有色的世界隔絕了。他應對著的是無邊無

際的黑暗和死一般的沉寂，她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中

的期望和要求，脾氣也變得暴躁，但之后在沙利文教師的鼓勵下，她

對生活又充滿了期望。

海倫從小生活在一個溫暖的家，家里有愛她的爸爸，媽媽。海倫

小時侯被病魔奪走了聽覺、視覺，自從安妮蘇利文小姐走進她的生活，

就像一把神奇的鑰匙，開啟了她封閉的心靈，蘇利文教師先教海倫識

字，她認識的第一個字是水。

之后蘇利文小姐帶她去樹葉那里，蘇利文給她“說”秋天的葉子，

這時，海倫興致勃勃地寫了一篇文章，叫《秋葉》，海倫因為這篇文

章心都快碎了，她被人們誤會為抄襲，因為她的文章和一篇堪比小姐

寫的《霜仙女》十分相似，之后這件事情真相大白了，原先，霍金斯

夫人給她“講”過這個故事。

海倫上了中學，經過了兩次考試，飛向了她夢想的天堂大學。上

完了大學她和蘇利文開始到世界各地去演講，鼓勵全世界的殘疾人。

她活到了八十七歲，被評為百年來風云人物之一。她一生都在向世人

證明殘疾并不等于無能！

沙利文教師每一天教海倫摸盲文，拼單詞。海倫對世界的一切都

感到新奇，總是讓教師帶她去感受世界的萬物。最終，她學會拼寫自

我的名字及一些單詞了。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識

的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，以至小小的手

指都摸出了血。沙利文教師心疼她用布把她的手指包扎起來。這樣，

海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指和別人“交談”，她用

動人的筆調描繪著他心中“看”到的世界。

海倫這種堅韌不撥的精神值得我們學習，我們遇到殘疾人應當對

她們伸出援助之手，為殘疾人送去溫暖。海倫凱勒雖然已經去世了，

但她的精神永遠留在人們心中，也永駐在我的心中。

海倫凱勒讀后感（十一）：

如果你雙目失明，看不見燦爛的陽光，看不見雨后的彩虹，你會

悲痛嗎？如果你雙耳失聰，聽不見鳥兒的歡唱，聽不見泉水的丁冬，

你會痛苦嗎？如果你心里有很多想說的話卻連一個音都發布出來，你

會絕望嗎？而海倫·凱勒身患這三種疾病卻微笑地生活著。

1880年6月27日，海倫出生在美國亞拉巴馬州北部的一個殷實

的`家庭里，就在她快一歲的時候，一場可惡的病魔無情地剝奪了海

倫的視力和聽力，讓她變成了一個又聾又啞的孩子。這一切，就像一

場噩夢，海倫今后將應對一個黑暗，無聲的世界，那是多么可怕啊！

幸而，海倫有一個慈愛的父母，海倫從小就受到真善美的熏陶，她幼

小的心靈中，始終點燃著一盞明燈。

海倫七歲的時候，她得啟蒙教師沙利文小姐來了，帶來了一縷海

倫才能看到的光明。沙利文小姐用自我獨特的方法教海倫學會了很多

單詞。海倫發覺自我能夠寫作或者發出聲音。對于一個生活在無聲世

界的人來說，再也沒有比這些更讓她興奮的了。她覺得整個世界變得

從未有過的完美。每個白天，她都充滿了喜悅；每個夜晚，她都盼望

著新的一天的到來。

海倫十歲那年，在郝拉先生的精心訓練下，海倫學會了說話。在

海倫十六歲那年，海倫靜茹了劍橋女子中學進行了系統的學習。海倫

開始了沒日沒夜的學習，經過艱苦卓越的努力，海倫以優異的成績經

過了哈佛大學德克立夫學院的考試。在大學里，海倫額外付出成倍的

時間記筆記和理解功課資料。最終，經過不懈的努力，海倫獲得了寶

貴的大學學位，成為人類歷史上獲得文學學士學位的第一位盲聾人。

海倫一生寫了很多著作，如《我生活的故事》，《石壁之歌》，《走

出黑暗》及《樂觀》等等。海倫的文章吸引了千千萬萬的讀者，她獨

特的人生經歷感動并激勵著無數脆弱的心靈，也激勵著我奮發圖強，

做一個堅強而又刻苦努力的人。

海倫凱勒讀后感（十二）：

今日，我們學習了課文《海倫凱勒》。

這篇課文講的是一個名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時，雙耳失

聰，雙目失明。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，

所以脾氣變得暴躁起來。正在這時，沙利文教師來到了海倫身邊。沙

利文教師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學會了基本的單詞。之后，海

倫的父母送海倫進了聾啞學校，經過一年的努力，海倫最終學會了發

音，和一個普通人差不多了。

讀完了這篇課文，我覺得這個看似微弱的女子，內心是多么地堅

強！她既不自暴自棄，又不嘆息自我的缺陷，而是以不斷地學習來證

明殘疾人也是和普通人一樣的，他們能夠用自我的方式來學習。當時

誰能想到，一個失聰失明的弱女子，居然學會了說話，并且考上了著

名的哈佛大學！

她一生寫了14部著作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，

令人感觸最深。在這本書中，她向人們講述了自我的故事，展示了她

是如何創造出這個奇跡的，同時也表示出她多么想用自我的眼睛、耳

朵來感受這個世界。

我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設法地想要讀書，而

我們這些健全兒童們卻想方設法地躲避讀書。

海倫凱勒讀后感（十三）：

《海倫凱勒》這本書寫的是一個真實的感人肺腑的故事。我一口

氣讀完了它，從中受到了許多教益。

這本書記敘了美國聾盲女作家，教育家海倫凱勒的一生。海倫一

歲半因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想象，不可忍受

的痛苦。然而，海倫并沒有向命運屈服。在教師的教育、幫忙下，她

戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了五種文字。24

歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈弗大學拉德克利女子學院。此

后，她把畢生精力投入到為世界盲人利益的事業中，曾受到許多國家

政府的贊揚。

一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。她用驚人的

毅力，頑強的精神，走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻，成了

一個知識淵博的人。

海倫凱勒是個非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚

人的意志；還有一個為盲人福利奉獻一生的夢想。雖然她的生命中承

受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心！失去視力的

她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，無法

用雙眼去領略大自然的美，但她卻用心去體會，用心去感受人世間的

真情。

我們的人生門路還很長，但不容許被蹉跎；我們能看到的還很多，

但不容許被忽略；我們能聽到的東西還很多，但不許被跳過。否則，

統統就真的只剩下一瞬間了！熟悉的東西每每容易被忽略，要是我們

都能像海倫海倫。凱勒一樣，那生活中完美的東西該有何其多呀！

海倫凱勒讀后感（十四）：

讀了這篇課文，我認識了一位雙目失明，雙耳失聰，具有不屈不

撓的奮斗精神的海倫·凱勒。可是，為什么我們能看到奇妙的世界，

能聽到各種聲音，卻不能像她一樣成為美國人心中的偶像？那是因為

我們沒有她那種不屈不撓的奮斗精神，所以才沒有取得成功。海倫不

僅僅成為別人的偶像，還在自傳《假如給我三天光明》中寫下了自我

對完美生活的向往。

我沒有她那種精神，也就沒有取得成功。記得暑假里，我暗自定

下了每日必做之事——描述一頁紙的鋼筆字。暑假前幾天，我認真地

握著鋼筆一筆一畫地描述著，還一邊描一邊讀這些名言警句。描到難

寫的字，我還會皺著眉頭思考字的結構，應當怎樣寫這個字。根本不

受外界干擾，有時還會多描述幾張，或者把這些名言警句記在心里。

但好景不長，幾天后我就開始厭煩了。總覺得這是剩余的，實際上不

用練的，反正教師沒有要求。再說我還要寫暑假作業呢。于是，我放

下了鋼筆，被電視和伙伴們吸引了過去。

正是因為我沒有堅持下來，所以鋼筆字才沒有很好的發展下去。

自從學了這篇課文，我就決定每個星期認真看完一本書，并描述一張

鋼筆字。

讀了這篇課文，我想到了《國榷》作者談遷，《史記》作者司馬

遷，殘聯主席張海迪……想到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

他們都是靠著這種不屈不撓的奮斗精神，最終取得成功的。如果我們

做事情也都有不屈不撓的奮斗精神，什么事做不成呢？

海倫凱勒讀后感（十五）：

讀了《海倫凱勒》這篇課文后，我的心境久久不能平靜。我的眼

為她的不幸流淚，我的心在為她遇到困難時不屈不撓流血，她一歲半

就雙耳失聰，雙目失明，可她卻憑著自我堅強的毅力克服了常人難以

想象的困難，并以優異的成績考入美國哈佛大學。后把一生“捐獻”

給世人，留下財富。

她卻少了常人不可缺少的，但她并不懈氣，去克服困難，我以前

是個最怕困難的人，在練毛筆字時，學一下就不學了，閑煩，學這個

就留給對這個有興趣的人吧！但讀了《海倫凱勒》這篇課文后，我改

變了態度，心想：海倫是個聾，盲，啞人，就是這樣一個人她都能克

服所有困難，而我一個四肢“發達”不缺不殘的人對這點困難有算得

了什么，對于我的困難來說占她的萬分之一都不到，我感到無地自容，

十分羞愧。

海倫·凱勒這個偉大的名字深深地扎在我的腦海里，銘記在我的

心中，從她身上我學到了不屈不撓的戰勝命運的精神。熱愛生命就要

有忘我付出的品格，她是位值得懷念，激勵我們向前的人，一個偉大，

有道德，高尚品格，有夢想的人。在我的人生道路上，要以海倫的精

神，品格去對待學習和生活。

海倫凱勒讀后感（十六）：

失明了，是悲；失聰了，是傷。如果兩者疊加，那個生命哪，是

雪上加霜。這樣的打擊，忍受下來，是多么不容易，然而，她竟走出

了精彩，她是生命的強者！這就是《海倫。凱勒》這篇文章告訴我的。

這篇文章深深地刻在我的腦海里，有其精神、有其道理。失明了，

失聰了，一般的人，將無法承受，破罐子破摔，聽天由命吧。可是海

倫百折不撓，為了讓自我人生不再悲哀，為了讓自我前途光明，她努

力，她奮斗，她用常人想像不到的毅力，從一個殘缺不全的、病體纏

身的柔弱生命，成長為一個瀟灑風流的偉大英雄。她堅強，她剛勁。

她是一位真英雄。

有史以來，像海倫一樣的人也不少。那個內心強大的談遷，20

多年的心血轉眼化為烏有，應對如此沉重的打擊，他不消沉，他站起

來了。那個不懈努力的李時珍，那個沒日沒夜辛勤作畫的齊白石……

如此多的強者，成功的秘訣就是不屈不撓，堅持到底。寫到那里，我

想到了我們學習上的一些事：作業多了，會煩；題目不會做了，會急；

考試考糟了，會哭……如果我們努力培養自我做一個堅強的人，做一

個有毅力的人，那我們離成功就不遠了！這就是《海倫。凱勒》這篇

文章告訴我們的最有價值的一個真理。

海倫凱勒讀后感（十七）：

讀了這篇課文，我認識了一位雙目失明，雙耳失聰，具有不屈不

撓的奮斗精神的海倫·凱勒。可是，為什么我們能看到奇妙的世界，

能聽到各種聲音，卻不能像她一樣成為美國人心中的偶像？那是因為

我們沒有她那種不屈不撓的奮斗精神，所以才沒有取得成功。海倫不

僅僅成為別人的偶像，還在自傳《假如給我三天光明》中寫下了自我

對完美生活的向往。

我沒有她那種精神，也就沒有取得成功。記得暑假里，我暗自定

下了每日必做之事——描述一頁紙的鋼筆字。暑假前幾天，我認真地

握著鋼筆一筆一畫地描述著，還一邊描一邊讀這些名言警句。描到難

寫的字，我還會皺著眉頭思考字的結構，應當怎樣寫這個字。根本不

受外界干擾，有時還會多描述幾張，或者把這些名言警句記在心里。

但好景不長，幾天后我就開始厭煩了。總覺得這是剩余的，實際上不

用練的，反正教師沒有要求。再說我還要寫暑假作業呢。于是，我放

下了鋼筆，被電視和伙伴們吸引了過去。

正是因為我沒有堅持下來，所以鋼筆字才沒有很好的發展下去。

自從學了這篇課文，我就決定每個星期認真看完一本書，并描述一張

鋼筆字。

讀了這篇課文，我想到了《國榷》作者談遷，《史記》作者司馬

遷，殘聯主席張海迪……想到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

他們都是靠著這種不屈不撓的奮斗精神，最終取得成功的。如果我們

做事情也都有不屈不撓的奮斗精神，什么事做不成呢？

海倫凱勒讀后感（十八）：

她，是一位平凡的女性，但卻為幾千萬殘疾人做出了卓越的貢獻；

她，是一位又盲又聾的殘疾人，但卻取得了哈佛大學文學學士學位；

她，雖然眼前一片黑暗，但心里卻是無限光明；她，與拿破侖并稱，

可是，她的影響卻遠遠超出拿破侖；她，就是美國著名女作家、慈善

家———海倫·凱勒！

海倫出生于美國的一個小鎮，她出生時天真可愛，可是卻在一場

大病中失去了視力和聽力。她就這樣生活在一個黑暗而寂靜的世界

里。7歲時，父母給海倫請來了一位家庭教師，也就是影響海倫一生

的教師——安妮·沙莉文。在莎莉文的幫忙下，海倫最終學會了手語，

這段期間，海倫努力學習，刻苦奮斗，最終以優異的成績畢業于拉德

克里夫學院，并且還獲得了哈佛大學文學學士學位！哈佛大學文學學

士學位，對于一般人來講都是遙不可及的事情，然而卻在一個殘疾人

身上實現了！海倫用自我艱苦奮斗證明了什么叫“命運掌握在自我手

中”！

海倫把自我的大半生投入到了慈善事業。她走遍了美國和世界各

地，為盲聾啞人學校募集資金；她還呼吁各地人民愛護身體；她不顧

一切到世界各地去演講……她終生致力于殘疾人事業，很快傳遍了世

界。我們不能不說海倫確實是一位偉大的女性。

海倫雖然是盲聾人，一生只能生活在黑暗與寂靜中，可是她的內

心卻充滿了陽光，她不相信宿命，所以最終取得了非凡的成功。海倫

用事實證明了“人必須要靠自我”這個真理，她用努力為自我創造了

一片多姿多彩的天空。讓我們以海倫為榜樣，共同學習她的堅強、勇

敢、自信、善良，讓我們共同創造完美的明天！

海倫凱勒讀后感（十九）：

如果你雙目失明，看不見燦爛的陽光，看不見雨后的彩虹，你會

悲痛嗎？如果你雙耳失聰，聽不見鳥兒的歡唱，聽不見泉水的丁冬，

你會痛苦嗎？如果你心里有很多想說的話卻連一個音都發布出來，你

會絕望嗎？而海倫。凱勒身患這三種疾病卻微笑地生活著。

1880年6月27日，海倫出生在美國亞拉巴馬州北部的一個殷實

的家庭里，就在她快一歲的時候，一場可惡的病魔無情地剝奪了海倫

的視力和聽力，讓她變成了一個又聾又啞的孩子。這一切，就像一場

噩夢，海倫今后將應對一個黑暗，無聲的世界，那是多么可怕啊！幸

而，海倫有一個慈愛的父母，海倫從小就受到真善美的熏陶，她幼小

的心靈中，始終點燃著一盞明燈。

海倫七歲的時候，她得啟蒙教師沙利文小姐來了，帶來了一縷海

倫才能看到的光明。沙利文小姐用自我獨特的方法教海倫學會了很多

單詞。海倫發覺自我能夠寫作或者發出聲音。對于一個生活在無聲世

界的人來說，再也沒有比這些更讓她興奮的了。她覺得整個世界變得

從未有過的完美。每個白天，她都充滿了喜悅；每個夜晚，她都盼望

著新的一天的到來。

海倫十歲那年，在郝拉先生的精心訓練下，海倫學會了說話。在

海倫十六歲那年，海倫靜茹了劍橋女子中學進行了系統的學習。海倫

開始了沒日沒夜的學習，經過艱苦卓越的努力，海倫以優異的成績經

過了哈佛大學德克立夫學院的考試。在大學里，海倫額外付出成倍的

時間記筆記和理解功課資料。最終，經過不懈的努力，海倫獲得了寶

貴的大學學位，成為人類歷史上獲得文學學士學位的第一位盲聾人。

海倫一生寫了很多著作，如《我生活的故事》，《石壁之歌》，《走

出黑暗》及《樂觀》等等。海倫的文章吸引了千千萬萬的讀者，她獨

特的人生經歷感動并激勵著無數脆弱的心靈，也激勵著我奮發圖強，

做一個堅強而又刻苦努力的人。

海倫凱勒讀后感（二十）：

《海倫·凱勒》這本書記述的是一個真實感人肺腑的故事。我一

口氣讀完了它，從中受到許多教益。

書中介紹了美國盲聾女學者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，

又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五中

語言文字，為人類做出來重要的貢獻。她受到許多國家和人民的獎賞

和贊揚，一生永遠無數的鮮花與掌聲。

一個盲聾殘疾人，為何能取得如此的的成就？如果海倫屈服于不

幸的命運，那么，她將成為一個可憐而又無知的人。然而，她并沒有

向命運低頭，而是以驚人的毅力和頑強的精神，走完了自我光彩的人

生道路，成為一個知識淵博受人尊重的人。

讀完這本書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，不在于

條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差

困難多為不能取得成就的理由。可是，和海倫相比，我們的這些條件

又顯得多么好呀！一個人只要有一個遠大的目標，并且為這個目標不

懈努力的奮斗，就會擁有無窮無盡的力量。