教育的意義
正確的教育，它對一個人永遠有好處。但是，不要僅僅為了成績而讀書，更不要為了進入一個好學校而讀書，而是為了讓自己將來能夠真正立足于社會，并且能夠成為有用之人而讀書。
許多人認為，一個人完整的上完小學，中學，并讀完大學沒有那么重要。因為有很多人即使沒有接受特別完善的教育，就通過創業而收獲了自己的財富。其實，自主創業的群體只在于很小一部分的人，而他們成功后的結果大多是很快把錢揮霍一空，沒有穩固的資本。發生這件事的原因，通常是因為他們賺到錢后沒有更高的理想和追求。
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對學生的引導作用相當重要。
在歷史長河中，退學創業成功并有很大名聲的只有寥寥幾個，如比爾·蓋茨、喬布斯、還有Facebook的創始人扎克伯格，首先蓋茨和扎克伯格都上了哈佛，他們都是找到賺錢方法后才退學的，并且在讀書的幾年時間中兼顧學習與創業，后來才因為微軟的工作太忙放棄讀書。喬布斯來自一個相對貧困的家庭，他是因為不忍花費父母的錢才沒有繼續讀書的。
教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規范等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
如果一個人明白教育的重要性，即使自己沒能接受很好的教育，也會把這個理念傳給下一代，不論是貧困的家庭還是富有的家庭，大部分明智的家長會讓自己的孩子接受最好的教育，窮人家的父母因為吃了沒有接受好的教育的苦頭而在生活中處處碰壁明白了教育的重要性，富人家的父母因為想讓自家的財產讓孩子更好經營下去而讓他去接受教育，他們往往是對的，接受教育后得到的成功是大家不可忽視的。
教育的意義是讓人明白作為一個人需要對人類社會的責任和義務。一個人只有明白自己的責任和義務，才能有成為一個有用的人的前提，只有完成自己責任和義務的人才能成為一個有用的人。這就是教育的目的。而一個人的責任和義務就是教育的主要內容。
教育的意義是什么 教育有什么意義
1、教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
2、教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”——雅斯貝爾斯
3、教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
4、對于一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
教育的意義
教育的意義如下：
1、基礎的九年義務教育，價值在于解決受教育人群德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啟蒙。促使和幫助受教育人群具備接受和接納社會生活的基本技能。
2、隨后的中專、大學等中高等教育，價值在于解決受教育人群具備基本的科研、實踐、實驗、試驗、仿制、創新啟蒙。促使和幫助受教育人群具備和接納科學發明創造等專業化、工業化、標準化、信息化等生產實踐的基本技能。
3、職業化教育和培訓，價值在于為社會工業化、產業化、經濟發展提供源源不斷的技能型人才保障。促使和幫助受教育人群懂得崗位作業工藝、培訓后上崗就業、接受和應聘各類職業崗位，獲得崗位作業基本技能。
4、中國有句俗語，十年樹木，百年樹人。揭示了教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，推動世界和平和人類發展。
5、自謀求個人的生存技能開始，到謀求國家利益、民族利益、人類命運持續科學化、幸福安全的高科技，用以造福人類，沒有止境
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在古代，人們經常提倡“齊家、治國、平天下”的教育理論，不少文人墨客都是以這個為自己的終身奮斗目標，為此赴湯蹈火著也是大有人在。
而現在我們通常所說的“教育”已經是非常狹義的了，只相當于古代的“教”一字而已，更多的是學校教育，也就是有目的引導受教育者獲得知識技能，以便把受教育者培養成社會需要的人。
但是從我個人看來，教育應該是創造條件，促使人們與外界相互作用，使認知不斷成熟和發展，使受教育者建立屬于自己的獨立人格，使其具有判斷能力和思考能力。
西方教育家斯賓塞認為：教育要為未來的生活做準備或認為教育即生活本身，其注重的是使受教育者學會怎樣生活。 所以我認為今天教育的目的就是讓人成為真正的人，成為真正的人以后為社會做出自己的價值，這才是我們應該做的。至于教育的意義我想應該是讓每個生命都能感受到自己的成長，這才是教育的真正意義。
教育的意義和作用 教育的意義和作用介紹
1、教育的意義是讓人明白作為一個人需要對人類社會的責任和義務。一個人只有明白自己的責任和義務，才能有成為一個有用的人的前提，只有完成自己責任和義務的人才能成為一個有用的人。這就是教育的目的。而一個人的責任和義務就是教育的主要內容。
2、教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規范等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
3、教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。
教育的價值和意義
教育的意義，就在于喚醒靈魂，發展能力，挖掘潛能，促進人的自由與全面發展。
很多人認為，教育等于上學，等于獲取知識，從而能夠找個好工作。
的確，學校教育是現代教育的重要形式，也是絕大多數人接受教育的主要方式。
一些人，在離開學校的時候，就從心底里認為自己的教育歷程結束了。因此，很多人把教育等同于學校學習，也就不奇怪了。
對于教育到底是什么，可以說仁者見仁智者見智。
教育的本質應該著眼于人本身，為人類服務，促進人的全面發展，而不應該是傳統的學校教育所側重的填鴨式的知識傳授。
知識也只是教育的內容之一，只是教育的表象與形式，更不是教育的全部內涵。
人們常說，知識就是力量，但這里應該說知識是潛在的力量，知識如果不能為人所掌握，為人所正確地運用，知識也不會產生任何力量。
只有將知識組織起來，變成明確的目標與行動計劃，并最終產生實際的效用、效益或效果，知識才會成為真正的力量。
學習知識并能正確地組織、運用知識，從而為人類產生價值，才是真正的教育
