清風一吹他們怎么仿寫句子?
如下:
1、清風一吹他們,便爭先恐后地打招呼。
2、清風一吹他們,便慢慢張開雙手。
3、清風一吹他們,便綻開了笑臉。
4、清風一吹他們,便安靜了下來。
5、清風一吹他們,搖曳著身姿,翩翩起舞。
6、清風一吹他們,便跳起了歡快的舞。
7、清風一吹他們,便禮貌地打著招呼。
8、清風一吹他們,便開始有了往回走的念頭。
清風一吹他們仿寫句子怎么寫?
如下:
1、清風一吹,他們感覺冬去春來,空氣清爽,頓時一片片有了生機。
2、清風一吹,他們整個世界的萬物就顯露出新的生機。
3、清風一來,他們便滿心舒暢!
4、清風一來,他們便搖頭晃腦。
5、清風一來,他們便跳起歡快的舞蹈。
重點:
1.注意文章的手法,像修辭手法、 對偶、 排比等。
2.詞性要相當。
仿寫句子 : 生活是什么?生活是一本無字的書,生活是一條崎嶇的路。
仿寫: 生活是什么?生活是一盤莫測的棋,生活是一場自己的戲。
生活是什么?生活是一曲心靈的歌,生活是一扇未知的門。
生活是什么?生活是一列遠行的車,生活是一杯自釀的酒。
清風一吹 他們什么造句
1、清風一吹,人們感覺冬去春來,空氣清爽,頓時一片片有了生機。
2、清風一吹,整個世界的萬物就顯露出新的生機。
3、清風一吹,我們渾身上下就清醒了許多,有了許多精神。
4、清風一吹,他們便翩翩起舞。
5、清風一吹,他們便跳起歡快的舞蹈。
擴展資料:
造句方法:
擴詞法,先組詞擴詞,然后用短語造句。
詞意法,先用詞語的意思造句,然后再把詞語“代換”進去。
反例法,有些詞語造句極容易出錯,可以采用“反例法”。
修辭法,此法是規(guī)定要運用比喻、擬人、排比等修辭手法來造句。
情境法,造句時,可創(chuàng)造一些情境。
清風一吹,他們什么?蝴蝶一來,他們什么?雨一來,他們面干什么?
1、清風一來,他們便翩翩起舞。
2、清風一來,他們便手舞足蹈。
3、蝴蝶一來,他們便爭先恐后地打招呼。
4、蝴蝶一來,他們便微笑著迎接客人。
5、雨一來,他們便放假了。
擴展資料:
寫法特點
擬人化童話中的人格化的角色,并不等于生活中真實的人。他們具備了人的某些特點,但仍然保留物的許多屬性,既是人又是物。
因此,擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點,而且還要照顧到物與人,以及其他物之間原有的關(guān)系,和支配它們的自然和生活規(guī)律。假如無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒,魚兒飛到天上去找月亮,這樣的寫法就很難認為是成功的。
清風一吹,他們什么?蝴蝶一來,他們什么?
清風一吹,他們便翩翩起舞; 蝴蝶一來,他們便微笑著迎接客人
清風一吹,他們便手舞足蹈;蝴蝶一來,他們便爭先恐后地打招呼。
清風一吹,他們便滿心舒暢!蝴蝶一來,他們便開花了。
這道題目就是典型的補充句子,清風一吹,自然而然的想到花花草草隨風搖擺,蝴蝶一來,自然而言花兒就爭先恐后的開放了。
擴展資料:
造句的方法:
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件,為此,我們應該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境,要采取靈活多樣的方法來理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故,在造句上總會大傷腦筋,其實只要找對了方法,造句并不難。
三、把句子造得真實具體,生動形象。對學生的造句,我首先要求真實。例如“……又……又……”造句,有位學生是這樣造得:“我家種的冬瓜,又大又圓,像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象,卻不真實。
清風一吹,他們什么蝴蝶,一來造句?
如下:
清風一吹,他們便翩翩起舞; 蝴蝶一來,他們便微笑著迎接客人
清風一吹,他們便手舞足蹈;蝴蝶一來,他們便爭先恐后地打招呼。
清風一吹,他們便滿心舒暢!蝴蝶一來,他們便開花了。
解答這類題要注意以下幾點:
1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子,有哪些限制條件。
2、明確話題。抓住語義中心。
3、分析結(jié)構(gòu)。即要認真分析例句的結(jié)構(gòu)形式,明確是單句,還是復句,是復句的要判斷復句的類型。
本文發(fā)布于:2023-02-28 19:51:00,感謝您對本站的認可!
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