評價自己的話

簡短個人自我評價

簡短個人自我評價1

我從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這

個團隊中，不知不覺已經三個多月了，我也已經成功轉正，

現將自己這段時間工作中的表現進行自我鑒定如下。

思想方面，非常注意的向周圍的老同事學習，在工作中

處處留意，多看，多思考，多學習，以較快的速度熟悉著公

司的情況，較好的融入到了我們的這個團隊中。

工作方面，根據核對后的應付賬款余額重新建產新賬，

并及時的填制應付憑證、登記應付賬款明細賬，除外協廠供

應商的期初余額尚需核對外，大部分的應付賬數據已經準

確。因為原來的成本會計突然離職，在沒有任何交接的情況

下，變壓力為動力，要求自己盡快的熟悉公司情況，不斷的

對工作進行改進，以期更適合公司的現狀。將庫存明細賬分，

并對成品庫進行了匯總，形成公司總的庫存明細賬。在建賬

的同時，將當期該處理的單據進行相應的處理，但因期初數

據不準確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經積

累了一些經驗，在以后的工作中會做的更好。

生活方面，幫助采購核對前期的應付賬款余額，并對賬

袋進行了分類整理，為以后的工作提供便利;并協助采購帶

新員工，雖然我自己還是一個來公司不久的尚在試用期的新

員工，但還是積極主動的協助采購帶新人，將自己知道的和

在工作中應該著重注意的問題都教給新員工，教會她如何記

賬袋，如何查錯，如何發傳真等。

善于思考，發現有的單據在處理上存在問題，便首先同

同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解

決掉，不能解決的就提交上級經理，同時提出自己的意見提

供參考。能夠熱心回答同事詢問的問題。由于自己以前接觸

計算機應用多一點兒，積累了一些經驗，在工作中，經常會

有同事詢問，我總是會把自己知道的分享給大家。我認為大

家的能力都提高了，我們的公司才會整體的提高。

總之，經過三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、

熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發現問題，并積極全

面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和

協調。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對

工作：力求完美，不斷的提升自己的業務水平及綜合素質，

以期為公司的發展盡自己的一份力量。

簡短個人自我評價2

三年的初中生活就快要結束了，在德育方面，我自覺遵

守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，

我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，

熱愛集體。平時積極參加學校及班級組織的各項政治活動和

文化娛樂活動。學校舉辦的藝術節和征文比賽、級組安排的

學校宣傳欄布置、班里的黑板報等。

學習上我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學

的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀名家作

品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力

拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學

習中，我擔任__科代表，協助老師做好各項工作。思想和能

力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱

負，有文化的人。積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，

我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，

鍛煉自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力;

在課余時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高

自己的身體素質

我是個不善與人交流的人，朋友還是有幾個。在繽紛的

校園生活中，我得到了很多快樂，與朋友交往中那種信任的

笑容，讓我難以忘記，我用一顆熱誠的心對待身邊的同學。

因為我相信一分耕耘一份收獲。在家里，我尊敬長輩，經常

幫家里人做家務活。初中三年是我不斷進取、逐步完善、充

實自己、開拓奮斗的三年。

但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就

是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠。當然，

在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，

從而保證日后的學習成績能提高。不管遇到什么困難，我都

會勇敢面對，永不退縮。因此，我相信我的明天會更美好，

讓我能夠尋找自己的價值。

簡短個人自我評價3

不知不覺，一學年又要結束了。這一學年，作為小學_

年級的班主任來說，更多的是歡樂。對于一個_年級班主任

來說，教育側重點應當是對學生的道德教育。我更側重于為

孩子營造一個能夠自由思考的空間，一個歡樂的學習氛圍。

下頭就我的工作做如下匯報：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個

班級的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔負的對學

生的教育職責更重。平時與學生相處的時間比其他教師要多

得多，所以班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。

俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現對學生具有

一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤

其是對辨別本事、自控本事較差的低年級孩子，影響尤為突

出。所以，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自

我，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比如，要求學

生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去

撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在

地上搜索是否有紙屑了。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也

會主動跟學生問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自

然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益

學生的發展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們

的身心得到全面健康的發展。對于_年級的孩子來說，正是

理解各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是

教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。所以我利用

每周一的班會，結合國旗下講話的資料，在班會課上做相應

的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小

朋友事先找找有關新中國發展變化的資料或書籍，利用班會

課來交流展示;在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一

些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來

當“環保小衛士”，給環境保護支招;在進行安全宣傳時，我

就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一

議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：

比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言

表達本事;元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽

送上祝福，感恩父母;在班級中以同桌同學為小組，讓學生

在互助中經過多種形式的互助活動互相幫忙，取長補短，共

同提高。

三、加強班級管理，培養學生本事

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養

學生本事呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為

班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的本事。

所以嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛生。衛生由每個小組負責，采用

輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照

值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放

回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責

檢查值日情景。

2、每個同學都有事做。為了增強學生的主人翁意識，

在學期初，我結合每個學生的特點，給每個同學安排了班級

工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生

都能清楚自我的工作職責。在學期中對給人的工作情景不定

時進行評價、激勵，在期末進行評價、表揚，促使他們對自

我的工作認真負責，履行班級小主人的職責。

3、組織各種活動，鍛煉學生的組織本事，增強學生的

自信。_年級學生活潑好動，好表現自我，在多種多樣的活

動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。首先，我利用早自

修鍛煉小干部的管理本事。在教師還未進教室之前，有小干

部帶領大家學習。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的

表現好，誰就能夠在下一個星期當領讀的小教師。這樣，每

個同學既有機會又有壓力了。我也努力搭建學生展示的舞

臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活

動，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，

鼓勵孩子為大家表演，增強自信。在開展主題班會課時，我

會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節目的排練。別

看我們只是_年級的學生，組織本事還蠻強的，一個個節目

像模像樣，班會課有聲有色。經過這樣的活動，還增強了同

學們的團體主義榮譽感。

四、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，所以，經常

與家長取得聯系是我們的職責，也是義務。孩子在家中的表

現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反

饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個班中

總是有一些學生的成績和行為習慣稍差一些，長此以往，定

會拖班級的后腿。對這些學生的教育，光靠教師是不夠的，

必須要結合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功

的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術性，既要讓家長覺

得孩子設計有期望的，家長在孩子的教育中是處于十分重要

的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給教

師。所以，在本學期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動

與家長們堅持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量

對策，也利用電話家訪、或是平時放學時與多位家長進行交

流。

沒有最好，僅有更好!我還要向各位同仁多多學習管理

和教育的優秀經驗，努力提高自我的工作水平。

簡短個人自我評價4

轉眼間，從去年9月參加工作至今已經一年，經過這一

年的努力和不斷學習，我收獲頗多。發揚好的地方、改善不

足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品

德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬列

主義毛澤東思想，不斷提高自身的思想覺悟，構成自身正確

的人生觀、價值觀。同時，也用心參加各級組織的活動，對

我很有幫忙。無論在什么狀況下，我都沒有忘記“學高為師，

身正為范”，并以品德至上來要求自己。

這一年來，我一向都很注意自身的行為，努力給學生樹

立一個良好的榜樣。我們學校是農村小學，學生在很大程度

上都愛模仿、依靠老師，所以務必時刻注意自己的言行。對

此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努

力塑造一個良好的形象。同時，以恰當的方式與學生做朋友，

用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。總得來說，我

所做的一切，目的只有一個，期望能幫忙學生健康成長。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自

身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作

以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成

為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓，還有

各方面的技術培訓。平時，我虛心向老教師請教，學習、吸

收他們的教學經驗，不斷提高自己的教學水平。當然，這些

是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多

的知識和經驗等著我去學習呢。

當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我

已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語三年

級和五年級的數學教學工作，工作充實而不乏挑戰。我明白：

自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也

是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研

究。所以，我用心參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和

專家的指導，總結出自己的想法。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗多，但還是有很

多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計潛力

還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些

事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工

作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，

全面而不失風格。

簡短個人自我評價5

客戶服務部承擔著物業公司對客服務的主要工作，包括

了客戶關系協調以及公司內部各部門的協調工作。是體現服

務檔次，展示和樹立公司管理品牌的窗口。是實現優質服務，

使客服滿意的關鍵性職能部門。

項目客服部能夠較好的完成客服部所承擔的客戶服務

工作，同時也存在的一些問題如：

1、員工業務水平偏低和服務素質偏低，主要表現在此

刻處理問題的方法和技巧不太成熟。

2、部門管理制度、流程不夠健全，使部門工作效率、

員工職責心和工作進取性受到必須影響。

目前按照總公司的要求完成物業公司整合，設立物業公

司總客服部及下屬各項目客服中心。我部門經過開會和討論

提出以下計劃：

1、客服部做好每月客戶繳費統計及各項目收支明細繪

制成表，上交總公司，讓總公司能清晰的看到物業公司資金

運作情景。

2、客戶部建立完善公司收支檔案，以及完善各項目業

主檔案。

3、狠抓客服部團隊內部建設，工作紀律，完善客服制

度和流程，部門基本實現制度化管理。

4、定期召開部門服務質量評定會，規范客服人員服務。

進行思想交流，豐富、充實專業知識，為業戶供給更優質的

服務。

5、密切配合各部門工作，及時、妥善的處理客戶糾紛

和意見、提議。

客服部工作存在諸多不足，有新的問題，老的頑癥。可

是在總公司的領導的指導和關懷下，我相信我部門全體員工

有信心做好接下的全部工作。