藍色用英語怎么說

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人教版英語七年級上冊知識點歸納

StarterUnit1GoodMorning!

知識點：

1.短語歸納：

goodmorning早上好goodafternoon下午好goodevening晚上好

namelist名單anEnglishname英文名字

2.必背典句：

（1）Goodmorning,Alice!早上好，艾麗斯！

（2）Goodafternoon!下午好！

（3）Hi,Bob!你好，鮑勃！

（4）Hello,Frank!你好，弗蘭克！

（5）Goodevening晚上好！

（6）—Howareyou?你好嗎？

—I’mfine,you?我很好，謝謝。你好嗎？

—I’mOK.我很好。

3．英語中常見的問候語

在英語中，見面時的問候語有很多常用的有：

①Hello!“你好！”是比較隨便、不分時間的一種問候語，通常用于打招呼、打電話。表示驚訝或引起對方注意。

對方應(yīng)答仍用Hello!

②Hi!“你好！”的使用比hello！更隨便，在青年人中使用更為普遍。

③Nicetomeetyou!“很高興見到你！”是兩個初次見面、經(jīng)介紹相識的人互相打招呼的用于。回答時可以說Niceto

meetyou,too.或者Me,too.表示“見到你很高興”

④Howdoyoudo?“你好！”用于初次見面，是非正式的打招呼用語。對方應(yīng)答語應(yīng)是“Howdoyoudo?”

Howareyou?表示問候

Howareyou?意為“你好嗎？”，為詢問對方身體狀況的問候語，應(yīng)答語一般是“I’ou./I’mverywell.

Thankyou./I’mOK.

Howareyou?的其他用法：習(xí)慣上回答完別人的問候后，?？煞磫枌Ψ降纳眢w狀況，此時可用Howareyou?也可用

Andyou?“你呢？”

3.大寫字母的用法：

①在英語中，句子的第一個單詞的第一個字母都應(yīng)大寫。Sitdown,plea.請坐。

②字母I作人稱代詞時，意為“我”，在句中任何位置都必須大寫。日常用語“OK”在句中任何位置都大寫。I’mastudent.

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我是一名學(xué)生。IverythingOK?一切都好嗎？

③人名、地名、國名、某國人或某種語言等專有名詞的第一個字母都必須大寫。

Lucy露西China中國Beijing北京Chine中國人

④表示月份、星期、重要節(jié)日的名詞的第一個字母必須大寫。

May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦

⑤電影名、書名、報刊、文章的標(biāo)題等中的每一個實詞（如：名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞）的第一個字母

一般大寫。

EnglishWeekly《英語周報》Titanic《泰坦尼克號真相》

⑥某些縮略詞的每一個字母都必須大寫。

RMB人民幣CCTV中國中央電視臺PK挑戰(zhàn)，對決

⑦表示職業(yè)、頭銜和稱呼的名詞的第一個字母通常要大寫。

UncleLee李叔叔DoctorWang王醫(yī)生

4.字母A-H的讀音及大小寫

5.A-H的音標(biāo)

Starterunit2What’sthisinEnglish?

知識點：

1.短語歸納：

inEnglish用英語anorange一個橙子spellit拼寫它aruler一把尺子

2.必背典句

—What’sthisinEnglish?這個用英語怎么說？

—It’sanorange.它是一個橙子。

—Spellit,plea.請拼寫它。

—O-R-A-N-G-E

3.不定冠詞a/an的用法

不定冠詞a/an表示微弱的“一”的概念，但并不強調(diào)數(shù)目，只表示名詞為不特定者。A用在以輔音音素開頭的單詞

或者字母前，an用在以元音因素開頭的單詞或者字母前

①表示數(shù)量“一”。abook一本書anegg一個雞蛋

②籠統(tǒng)地指某人或者某物，但不具體說明。Thereisacarintheyard.院子里有一輛小汽車。

③泛指某一類人或事物。Ahouisaufulanimal馬是有用的動物。

④表示首次提到的人或者食物（常用語介紹用語中）。Thisisakey.這是一把鑰匙。

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⑤表示某一類人或事物中的任何一個。Thereisanelephantinthezoo.動物園里有一頭大象。

⑥用于抽象名詞前，使抽象名詞具體化，表示“一次、一種、一場”等。It’sapleasuretotalkwithyou.和你談話很

愉快。

⑦用于某些固定搭配中。havealook看一看takeawalk散步haveagoodtime過得愉快

’sthisinEnglish?It’sanorange.

此句是用來詢問“某物用英語怎么說”回答要用“It’s…”句型

this是指示代詞,意為“這，這個”，指近處的人或者事物。

that也是指示代詞，意為“那，那個”，指較遠處的人或者事物。

inEnglish意為“用英語”。表示“用……語言”用介詞in。

例:What’sthisinChine?It’sJiaozi.這個用漢語怎么說？這是餃子。

t,plea.請拼寫它。

本句為簡單的祈使句，結(jié)構(gòu)為“plea＋動詞短語”，plea也可放在句尾，其前加逗號。

答語應(yīng)該根據(jù)實際情況把單詞按照順序拼出來，且每個字母都應(yīng)大寫，中間用連字符連接。若不知道答案，通常用

I’msorry,Idon’t’know.來回答。

Starterunit3WhatColorisit?

知識點：

1.短語歸納：

Whatcolor什么顏色thekey這把鑰匙

colorthethings給物品涂色theruler這把尺子

thecup這個杯子

2.必背典句：

—What’sthis?這是什么？

—It’sV它是V.

—Whatcolorisit?它是什么顏色？

—It’sred.它是紅色的。

3.定冠詞the的用法

The是定冠詞，表示特指的人、物或群體，起作用有時相當(dāng)于指示代詞this,that,the,tho,表示“這（個），那（個），

這些，那些”。它可以用在名詞前，表示特指說話雙方的人或者上文中提到的人或者事物。

1.和個體名詞的單數(shù)或者復(fù)數(shù)連用，表示某個（些）特定的人或事物。Givemethebook.把那本書給我。

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2.特指說話雙方都知道的人或事物。Whereistheruler?尺子在哪里？

3.指上文中提到的人或事物。isblack.這是一支鋼筆。這支鋼筆是黑色的。

4.用在世界上獨一無二的事物前。thesun太陽theearth地球themoon月亮theworld世界

5.和某些形容詞連用，表示一類人。theold老人theyoung年輕人thepoor窮人

6.用在方位名詞前。Theeast東方thewest西方

7.與play連用時，用在西洋樂器名詞前。Playthepiano彈鋼琴

8.與專有名詞連用。TheGreatWall長城TheSummerPalace頤和園

9.用在一些固定短語中。Inthemorning/afternoon/evening

的用法：

color作名詞時，意為“顏色”，另外一種寫法是colour,作動詞時，意為“著色，上色”

Colorthepicturegreen把那幅畫涂成綠色。

5.字母S-Z的大小寫與讀音

6.26個字母里元音字母是：AEIOU

Unit1Myname'sGina.

知識點：

1.短語歸納：

Yourname你的名字firstname名字lastname姓氏hername她的名字telephone/phonenumber電話號碼

inChina在中國

2.必背典句：

1.—nicetomeetyou!見到你很高興！

—Nicetomeetyou，too.見到你我也很高興。

2.—What’syourname?你的名字是什么？

—Alan.艾倫

3.I’mJenny我是珍妮。

’shis/hername?他的/她的名字是什么？

e’sMary.她的名字是瑪麗。

’syourfirst/lastname?你的名字/姓氏是什么？

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7.—What’shistelephonenumber?他的電話號碼是多少？

—It’s876-9548是876-9548.

3.形容詞性物主代詞

物主代詞是表示所有關(guān)系的代詞，是人稱代詞的屬格形式。它分第一人稱、第二人稱和第三人稱，每個人稱又分單

數(shù)和復(fù)數(shù)。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。

形容詞性物主代詞的用法和形容詞的用法相似，具有形容詞的性質(zhì)。在句中作定語，修飾名詞，一般放在被修飾的

名詞前，不能單獨使用。如果名詞前還有其他的定語，物主代詞要放在其他定語的前面。

mypen我的鋼筆myredpen我的紅色鋼筆yourname你的名字hismother他的媽媽

人稱第一人稱第二人稱第三人稱

單復(fù)

數(shù)

單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)

形容

詞性

物主

代詞

myouryouryourHis/her/itstheir

名詞

性物

主代

詞

mineoursyoursyoursHis/hers/it

s

theirs

例題：（2011年重慶中考題）Pleand()bestwishestoMary.

(2011年河北)’s()habit.

f

(四川南充中考)Sheisastudentand()nameisKate.

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動詞用法

(1)be動詞（am,is,are）這三個動詞常用做連系動詞，在句子中起連接主語和表語的作用。

Thisismymother.這是我的媽媽。

Iamnine.我九歲了。

Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。

(2)be動詞三種形式的使用主要取決于主語。主語是第一人稱I（我）時，用am,主語是第二人稱you（你，你們）

或名詞及代詞的復(fù)數(shù)時，用are,主語是第三人稱單數(shù)it/he/she（它/他/她）或名詞及代詞單數(shù)時，用is.

(3)am,is,are的意思是“是”，但不能處處翻譯成“是”。例，Howareyou?你好嗎？

引導(dǎo)的特殊疑問句

英語中用于提出疑問的句子叫疑問句，以what等特殊疑問詞開頭的句子叫特殊疑問句，用法如下：

（1）詢問姓名，—What’syourname?你的名字是什么？—Alan.艾倫。

（2）詢問某物用英語怎么說。—What’sthisinEnglish?—It’satelephone.這是一部電話。

（3）詢問電話號碼?！猈hat’syourtelephone/phonenumber?你的電話號碼是多少？—It’s

563-4789.是5634789.

6.基數(shù)詞的用法。

數(shù)詞分為兩大類：基數(shù)詞和序數(shù)詞，表示“多少”的為基數(shù)詞；表示“第幾”的為序數(shù)詞。基數(shù)詞有zero,one,two等。

序數(shù)詞我們剛學(xué)了一個“first”（第一）。其中基數(shù)詞的用法如下：

（1）表示數(shù)字、年齡、日期等，在劇中可作主語、定語和表語。

—What’stwoandfive?二加上五等于幾？

—Seven七（表示數(shù)字）

—Howoldisit?它幾歲了？

—It’sfour.它四歲了。（表示年齡）

—What’sthedatetoday?今天幾月幾日？

—It’sOctober3.10月3日。（表示日期）

（2）表示編號。

LessonOne第一課UnitOne第一單元

（3）表示號碼，如電話號碼、門牌號、身份證號等，按單個基數(shù)詞讀出。0可以讀成字母o的讀音或zero，相連的

相同兩位數(shù)可以讀成double(雙寫的)＋基數(shù)詞。

8272-5533

（4）表示時刻。

8:：00＝eighto’clock8點鐘

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7.漢語名字在英語中的寫法

中國人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大寫且中間空一格，若名為兩個字，中間不加空格，只需第一字

的首字母大寫。

例，ZhangLing張玲LiuYifei劉亦菲

Unit2Thisismysister.

知識點：

1.短語歸納：

haveagoodday過得愉快aphotoof…………的照片inthefirstphoto在第一張照片上inmyfamily

在我的家庭里thenameof……的名字aphotoofmyfamily一張我的全家福familytree全家福（家族關(guān)系

圖）familyphoto全家福

2.典句必背：

myfamily.那是我的家庭。

remyparents.那是我的父母。

remybrothers.這些是我的兄弟。

4.—Who’sshe?她是誰？

—She’smysister.她是我的姐姐（妹妹）。

mysisterKate.這是我的妹妹凱特。

6.—Nicetomeetyou,Jane.見到你很高興。

—Nicetomeetyou,too.見到你我也很高興。

7.—Arethoyourparents?那是你的父母嗎？

—Yes,theyare.是的，他們是。

,haveagoodday!好吧，祝你們過得愉快！

,I’mJenny.嗨，我是珍妮。

,mynameisPaul.嗨，我叫保羅。

aphotoofmyfamily.這里有一張我的全家福。

3.指示代詞this,that,the,tho

1.指示代詞是表示“這個，那個，這些，那些”的代詞，其中this和the是指距離說話人較近的人或者事物；that和

tho是指離或華人較遠的人或者事物。

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2.指示代詞this,that作主語時，連系動詞be用單數(shù)形式is，同時后面的名詞用單數(shù)形式。

當(dāng)the,tho作主語時，連系動詞be用復(fù)數(shù)形式are，同時后面的名詞用復(fù)數(shù)形式。

3.在回答主語是this或that的一般疑問句或特殊疑問句時，在答語中用it代替句中的this或者that。當(dāng)回答the或

tho作主語的一般疑問句或特殊疑問句時，在答語中用they代替句中的the或tho

4.介紹某人時，用this或that，而不用he或she.

5.打電話時，說自己是誰用Thisis…問別人是誰用Who’sthat?

4.如何將單數(shù)句子變?yōu)閺?fù)數(shù)

（1）指示代詞的變化：this變?yōu)閠he，that變?yōu)閠ho

（2）人稱的變化：第一人稱I變?yōu)閣e，you不發(fā)生變化，he/she/it變?yōu)閠hey.

Iamateacher.我是一位老師→Weareteachers.我們是老師。

(3)be動詞的變化：am或is變?yōu)閍re。

Issheyoursister?她是你的妹妹嗎？→Aretheyyoursisters?她們是你的妹妹嗎？

（4可數(shù)名詞的變化:可數(shù)名詞的單數(shù)形式變?yōu)閺?fù)數(shù)形式

5．名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則：

①一般情況下在詞尾加s如pen→pens

②以x,s,ch,sh結(jié)尾的詞加es。如watch→watches

③以o結(jié)尾地詞加s或者es。如photo→photos,tomato→tomatoes

④以輔音字母加y結(jié)尾的單詞，變y為i再加es。如family→families

⑤以f或fe結(jié)尾的詞，變f或fe為v再加es。如knife→knives

etwonicephotosofmyfamily.這有兩張好看的我的全家福。

此句為倒裝句，正常的語序應(yīng)該是“Twonicephotosofmyfamilyarehere”

當(dāng)句子以here,there等詞開頭時，要用倒裝句，即“Here/There＋謂語動詞＋主語（名詞）”。其中謂語動詞的形式

要看后面主語而定，后面主語是復(fù)數(shù)，謂語動詞要用復(fù)數(shù)，后面主語是單數(shù)，謂語動詞也要用單數(shù)。

例：Hereisthenews.這里有一條消息。

Unit3Isthisyourpencil?

知識點：

1.短語歸納：

pencilbox鉛筆盒excume打擾了thankyou謝謝你thebluepen這支藍色的鋼筆

Anna’sbook安娜的書IDcard身份證schoolIDcard學(xué)生證computergame電子游戲

intheschoollibrary在學(xué)校圖書館ask…for…向…要…e-mailsb給某人發(fā)電子郵件

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callsb給某人打電話losth丟失某物findsth拾到某物atofkeys一串鑰匙

lostandfound失物招領(lǐng)

2.典句必背：

1.—Isthisyourpencil?這是你的鉛筆嗎？

—Yes,itis.是的，它是。

2.—Isthatyourschoolbag?那是你的書包嗎？

—No,itisn’t.不，它不是。

’smine/his/hers.這是我的/他的/她的。

ehers.它們是她的。

yours?那是你的嗎？

outthisdictionary?這本字典呢？

ouforyourhelp.謝謝你的幫助。

ouspellit？你怎么拼寫它？

indit.我必須找到它。

at685-6034.請打電話685-6034找我。

3.含be動詞的一般疑問句

1.將含有be動詞的陳述句轉(zhuǎn)換一般疑問句

將be動詞（am,is,are）提到句首（首字母要大寫），如果原句中的主語是第一人稱要變?yōu)榈诙朔Q，句末加問號。

例：IamZhangYang→AreyouZhangYang?

Thatismybike→Isthatyourbike?

2.含有be動詞的一般疑問句的肯定回答與否定回答

肯定回答：Yes,主語＋be

否定回答：No,主語＋be

例：—Isthisyourpen?

—Yes,itis/No,itisn’t.

indit.我必須找到它。

must是情態(tài)動詞,意為“必須，應(yīng)當(dāng)，一定”，無時態(tài)和人稱的變化，后接不帶to的動詞不定式，表示義務(wù)、命令、

或必要。

例：Youmustbehereontime.你必須按時來這兒。

must的否定形式是mustn’t＝mustnot,含有must的一般疑問句是把must提至句首，其肯定回答時yes,sbmust;否

定回答：No,sbneedn’t.

例：—MustIspeakEnglish?我必須講英語嗎？

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—Yes,youmust.是的，你必須。

—No,youneedn’t.不，你不必。

keys一串鑰匙

atof意為“一套，一組，一列”，atof＋復(fù)數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)?。。?/p>

例：ThetofkeysisTom’s.這串鑰匙是湯姆的。

Unit4Where'smyschoolbag?

知識點：

1.短語歸納：

onthesofa在沙發(fā)上intheschoolbag在書包里underthebed在床底下comeon快點

betidy整潔的tapeplayer錄音機modelplane飛機模型haveaclock有一個時鐘

2.必背典句：

smypencilbox?我的鉛筆盒在哪？

remybooks?我的書在哪？

’sunderyourbed.它在你的床底下。

,Jack.快點兒，杰克。

it’sinyourgrandparents’room.我認(rèn)為它在你（外）祖父母的房間里。

’tknow.我不知道

7.I’mtidy.我是愛整潔的人。

3.介詞短語

介詞短語的構(gòu)成：介詞+the/物主代詞/名詞所有格+名詞等。

(1)在介詞短語中，定冠詞the常常不翻譯成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behindthedoor在

門后面

(2)若介詞短語中名詞前用了物主代詞或名詞所有格時，不能再用定冠詞the,但名詞所有格前可以用the。

例：onhisdesk在他的書桌上；intheteacher’sroom在老師的房間里

(3)專有名詞前不能用the。

(4)表示方位的介詞：on,in,behind,between,under等。

on在……上面（緊貼著某物，有面的接觸）in在……里面；behind在……后面；between在……之間，

常于and連用；under在……的下面。

引導(dǎo)的特殊疑問句

由where引導(dǎo)的特殊疑問句意在詢問人或者物品所在的位置，句式“where+be+名詞”，注意where后的be動詞用is

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還是用are，取決于be動詞后面的名詞時單數(shù)還是復(fù)數(shù)。答語句式：Itis+介詞短語（對應(yīng)的問句為whereis）；They

are+介詞短語（對應(yīng)的問句為whereare）或者直接用介詞短語回答，省略itis或theyare。

例：1.—Whereismyerar?—It’sonthedesk./Onthedesk.

2.—Wherearethekeys?—Theyareunderthebed./Underthebed.

it’sinyourgrandparents’room.我認(rèn)為它在你（外）祖父母的房間里。

變否定句：Idon’tthinkit’sinyourgrandparents’room..

當(dāng)主語是第一人稱,think表示“看法”，其后接賓語從句時，若賓語從句表示否定意義，在形式上應(yīng)該否定前面的主

句，這種現(xiàn)象叫否定轉(zhuǎn)移。

（誤）Ithinkheisnotateacher.

(正)Idon’tthinkheisateacher.我認(rèn)為他不是一位老師。

Unit5Doyouhaveasoccerball?

知識點：

1.短語歸納：

soccerball英式足球atennisbat一個網(wǎng)球拍playbasketball打籃球baballbat棒球棒

playsports參加體育運動或比賽watchTV看電視inmybag在我的包里belate遲到

onTV電視上

2.一般現(xiàn)在時態(tài)中have的用法

have意為“有”，表示所屬關(guān)系，有人稱和數(shù)的變化，其主語一般是人，有時也可以是物。

用于復(fù)數(shù)名詞、第一、二人稱單復(fù)數(shù)或第三人稱復(fù)數(shù)代詞作主語的句子中；has為have的第三人稱單數(shù)形式，

用于不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞或第三人稱單數(shù)代詞作主語的句子中。

例：Ihaveapen.我有一個鋼筆。/has的一般疑問句：在句首加助

Hehasapen.他有一個鋼筆。動詞do或does,句尾加問號構(gòu)成。除第

/has作謂語時的轉(zhuǎn)換三人稱單數(shù)用does外，其余都用do.

（1）否定句式：主語+don’t/doesn’t+have…第三人稱前加does后，句中的謂語動

Idon’thaveanerar.我沒有橡皮。詞has要變成have.

Hedoesn’thaveanerar.他沒有橡皮。Doeshehaveacup?他有一個茶杯嗎？

（2）一般疑問句式：Do/Does+主語+have…’s=Letus讓我們……吧。

肯定答語：Yes,主語+do/does.

否定答語：No,主語+don’t/doesn’undsgood.主語+系動詞+表語

—Doyouhavearuler?

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—Yes,+the+樂器，play+球類運動名詞

—No,Idon’t.

(3)當(dāng)have/has后的名詞被some修飾時，在否定句和疑問句中some要變成any.

Ihavesomegoodfriend.→Idon’thaveanygoodfriend.

+be+形容詞+forsb,若該句式后加動詞時要用動詞不定式

It+be+形容詞+forsb+todosth做某事對某人來說是……的

Iteasyformetoplayping-pong.打乒乓球?qū)ξ襾碚f是簡單的。

Unit6Doyoulikebananas?

一．短語歸納

’sbirthdaydinner約翰的生日晚餐ek下周

bout思考、考慮ut怎么樣

uit一些水果thday他的生日

tar體育明星habits飲食習(xí)慣

akfast作為早餐ner作為晚餐

tquestion最后一個問題yfood健康的食品

二．重點句型：

h吃……

2.—Doyoulike…?你喜歡…嗎？

—Yes,Ido/No,Idon’t.是的，我喜歡/不，我不喜歡。

3.—Doesshe/helike…?她/他喜歡…嗎？

—Yes,she/hedoes.

—No,she/hedoes’t

/don’tlike…我喜歡/我不喜歡…

…forbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐喜歡…

dosth想要做某事

三．典句必背

amburgers.我喜歡漢堡包。sice-cream.他喜歡冰激凌。

3.—Doyoulikesalad?你喜歡沙拉嗎？

—Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜歡./不，我不喜歡。

’tlikebananas.我不喜歡香蕉。

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’twanttobefat.我不想變胖。

ikeshealthyfood.辛迪喜歡健康的食物。

四．重點語法：

1.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：從名詞所表示的事物的性質(zhì)來看，名詞分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞兩類。可數(shù)名詞

有復(fù)數(shù)形式，不可數(shù)名詞一般沒有復(fù)數(shù)形式。

①可數(shù)名詞：可數(shù)名詞是可以計數(shù)的，它們分為單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。指單個人或事物時，用單數(shù)形式，如，apencil

一支鉛筆；指兩個或多個人或事物時，用復(fù)數(shù)形式，如：twopencils兩支鉛筆。

名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則：1.一般在詞尾加-s。book→booksbag→bags

2.以s，x,ch,sh結(jié)尾的名詞，一般在詞尾加-es。class→class

3.以“元音字母＋y”結(jié)尾的名詞，在詞尾加-→boys

4.以“輔音字母＋y”結(jié)尾的名詞，先將y變?yōu)閕，再加-es。family→families

5.以f或fe結(jié)尾的名詞，變f或fe為v,再加-→knives

6.一些以字母o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時有的加-es有的加-s

Negro（黑人）→Negroeshero→heroes（英雄）

tomato→tomatoes（西紅柿）potato→potatoes（土豆）

photo→photos（照片）

7.有一些名詞變化不規(guī)則，

如：man→mentooth→teeth(牙齒)child→children

②不可數(shù)名詞：不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，不能直接用數(shù)詞來表示數(shù)量，如果要表示數(shù)量，必須借助其他詞來完

成。用“計量單位詞＋of短語”表示，其數(shù)量也應(yīng)該通過of前面的名詞來體現(xiàn)出來。

aglassofwater一杯水twoglassofwater兩杯水a(chǎn)cupoftea一杯茶

twocupsoftea兩杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread兩片面包

不可數(shù)名詞用法歌訣：不可數(shù)名詞很特殊，六點用法要記清：

一是沒有復(fù)數(shù)形式，二作主語謂須單數(shù)，

三是其前不用a或an，四是其前不用基數(shù)詞，

五是可用much,some,any來修飾，

六是表數(shù)量用“計量單位＋of短語

還有一類詞既可作可數(shù)名詞又可作不可數(shù)名詞，

如：orange（橘子汁，不可數(shù)）→oranges(橘子，可數(shù))

chicken（雞肉，不可數(shù)）→chickens(小雞，可數(shù))

的用法：want意為“想要、需要”①wantsth想要某物。Iwantanapple.

②wanttodosth想要做某事。Iwanttoeatanapple.

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③wantsbtodosth.想要某人做某事。Iwantyoutohelpme.

的用法：like及物動詞，喜歡，后加名詞或代詞的賓格做賓語。

①likesb/sth.喜歡某人/某物。Ilikethispen.

②liketodosth.喜歡做某事。Shelikestoplaywithherfriends.

③likedoingsth.喜歡某事。Helikesplayingtheguitar.他喜歡彈吉他。

Unit7Howmucharethesocks?

1、短語歸納：

①howmuch多少錢②vendollars七美元

③whitebag白色的包④clothesstore服裝店

⑤atverygoodprices以很低的價格⑥forboys對于男孩子

⑦skirtsinred紅色的裙子⑧twenty-eightdollars28美元

⑨BigSale!大降價?、鈚wentyyuan二十元

⑾apairofblackshoes一雙黑色的鞋子

2.重點句型：

①—howmuchis/are…?……多少錢？

—It’s/They’re…它/它們……

②I’lltakeit.我買了。

③in＋顏色某種顏色的衣服。

④Whatcolordoyouwant?你想要什么顏色的？

⑤buysthfromsb.從某人那買某物。

⑥llsthtosb.把某物賣給某人。

⑦Hereyouare.給你。

3.典句必背：

①—Howmuchisthehat?這頂帽子多少錢？

—It’sfivedollars.5美元。

②—Howmucharethesocks?這雙短襪多少錢？

—They’retwodollars.兩美元。

③—CanIhelpyou?我能幫您嗎？

—Yes,plea.好的。

④Hereyouare.給你。

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⑤I’lltakeit.我買了。

⑥—Thankyou.謝謝。—You’rewelcome.不用謝。

3.重點語法：

1.基數(shù)詞，表示數(shù)目或者數(shù)量的多少。

基數(shù)詞的表達法：

①one到twelve，拼寫和讀音沒有什么相似之處，無規(guī)律可言，應(yīng)逐一進行記憶。

②thirteen到nineteen,表示“十幾”，在個位數(shù)后加后綴-teen，讀作/ti:n/。其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼

寫。

③twenty到ninety，表示“幾十”，以-ty結(jié)尾，但需注意下面幾個詞的拼寫：twenty,thirty,forty,fifty,eighty。

④21~29直到91~99,表示“幾十幾”，用整十位加個位數(shù)表示，中間用連字符“-”把十位數(shù)與個位數(shù)連接起來。21

twenty-one35thirty-five

⑤onehundred意為“一百”，表示一百還可以用ahundred.要表示200~900,用“具體數(shù)字＋hundred”。200two

hundred900ninehundred

基數(shù)詞的用法：

①表示年齡，基數(shù)詞放在yearsold之前。Heistwentyyearsold.

②用來表示人或物的數(shù)量，放在名詞前。Ihavethreeballs.

③表示順序、編號等，放在名詞之前。I’minClassthree.

④用來計算。Twoandsixiight.

h的用法：意為“多少錢”，用以詢問物品的價格，后接be動詞，其形式要與后面的主語保持一致，即主

語是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時，用is；若主語是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時，則用are.

Whatisthepriceof＋主語，也是詢問物品的價格，常在同義句轉(zhuǎn)化中與howmuch句型互換，但是要注意，

此句型中，無論主語是可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)還是不可數(shù)名詞，其be動詞都是is。

另外，howmuch與howmany的區(qū)別：howmuch與howmany都可以用來詢問物體的數(shù)量，區(qū)別在于howmuch

后接不可數(shù)名詞，而howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。

的用法：help做動詞，意為“幫忙，幫助”，常用結(jié)構(gòu)為helpsbtodosth幫助某人做某事。helpsbwithsth.

幫助某人做某事。

Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老師幫我輔導(dǎo)家庭作業(yè)。

Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.湯姆經(jīng)常幫他爸爸打掃花園。

其他用法：①help!“救命”

②helpsbwithsth幫助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.

麗薩經(jīng)常幫我學(xué)習(xí)英語。

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③helponelf(to)“自便，隨便（吃/喝……）

Comeon,urlvestosomejuice.來，孩子們，隨便喝些果汁。

④can’thelpdoingsth.“忍不住做……”Katecouldn’thelpcryingwhenshewonthematch.凱特贏得了比

賽后，忍不住哭了。

⑤作名詞，意為“幫助”是不可數(shù)名詞。

Tonyneedssomehelp.托尼需要一些幫助。

的用法：

①need做實義動詞，有人稱和數(shù)的變化，意為“需要”，后接名詞、代詞或動詞不定式做賓語，注意needdoingsth

意為“需要被做……”是主動形式表示被動的含義。

Theydon’tneedourhelp.他們不需要我們幫助。

Jim’stobuyanewone.吉姆的自行車壞了，他需要買輛新的。

②need做情態(tài)動詞時長用于否定句和疑問句中，意為“需要，必要”，后接動詞原形，此時need無人稱和數(shù)的變化，

可以直接加not構(gòu)成否定句，也可直接提到句首變?yōu)橐话阋蓡柧洹?/p>

Youneedn’tworryaboutthat.你不必為此擔(dān)心。

NeedwefinishtheworkbeforeSaturday?我們有必要周六前完成工作嗎？

的用法：做不及物動詞時，意為“來，來到”，后接動詞不定式做狀語，即cometodosth來做某事。come

的反義詞是go，后接地點名詞時，需加介詞to；后接地點副詞時，則要省略介詞to。

例：Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早來上學(xué)。（school是地點名詞）

Pleacomeherebefore10:00.請10點前來這兒。(here是地點副詞)

的用法：做及物動詞，意為“買，購買”，后接名詞或代詞做賓語。

Iwanttobuysomeapples.我想買點蘋果。

buy后接雙賓語，即用于buysbsth或buysthforsb結(jié)構(gòu)，意為“給某人買某物”

Mymotherbuysmenewclotheveryyear.＝Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.

我媽媽每年給我買新衣服。

的用法：ll及物動詞，意為“出售；銷售；賣”固定搭配：

llsbsth＝llsthtosb意為“賣某物給某人”

Theyaregoingtollmetheirbooks.＝Theyaregoingtolltheirbookstome.

他們打算把他們的書賣給我。

Unit8Whenisyourbirthday?

1.短語歸納：①happybirthday生日快樂②howold……多大年紀(jì)

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③inAugust在八月④eyou再見

⑤Englishtest英語測試⑥schooltrip學(xué)校郊游

⑦basketballgame籃球比賽⑧artfestival藝術(shù)節(jié)

⑨haveanEnglishparty舉辦一次英語聚會⑩haveagoodtime玩的愉快

2.重點句型：

①—whenis…birthday?（誰）的生日是什么時候？

—It’s＋月＋日＋年.是……年……月……日。

②—Howoldbe＋主語？……多大年紀(jì)？

—主語＋be＋基數(shù)詞.……歲。/…year(s)/month(s)/day(s)old.……歲.

③happy＋節(jié)假日……快樂

④howabout＋人稱代詞賓格……怎么樣

3.典句必背：

①—Whenisyourbirthday,Linda?琳達，你的生日是什么時候？

—MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。

②—Hi,irthday!你好，艾倫。生日快樂！

—Thankyou,Bill.謝謝你，比爾。

③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty?噢，你想來參加我的生日聚會嗎？

④—Howoldareyou,Grace?格蕾絲，你多大了？

—I’mtwelve.我12歲了。

⑤HowaboutyouandTom?你和湯姆呢？

⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我們在11月30日舉辦一次英語聚會。

4.重點語法：

序數(shù)詞：表示事物的順序的數(shù)次，它的作用相當(dāng)于名詞或者形容詞，可作主語、賓語、定語和表語。

1.序數(shù)詞的構(gòu)成：①第一、第二、第三，無規(guī)律可言

②第四至第十九均在相應(yīng)的基數(shù)詞后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基數(shù)詞five

和twelve詞尾的ve變成f，再加-th。基數(shù)詞八（eight）的序數(shù)詞直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序數(shù)

詞是將nine詞尾的e去掉加-th，即ninth。

③整十的序數(shù)詞是把對應(yīng)的基數(shù)詞的最后一個字母y變?yōu)閕e，再加-th。

④表示“幾十幾”大的基數(shù)詞變成序數(shù)詞是，只將個位數(shù)變?yōu)樾驍?shù)詞，十位數(shù)不變

2.序數(shù)詞的用法：①序數(shù)詞前一般要加定冠詞the表示順序。

②序數(shù)詞常用做名詞的定于，但當(dāng)名詞前已有物主代詞等限定詞時，則不再用rth

birthday.她的第四個生日。

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③表示英語中的分?jǐn)?shù)時，分子用基數(shù)詞，寫在前面，分母用序數(shù)詞，寫在后面。當(dāng)分子超過1時，

分母的序數(shù)詞后要加“s”。

1/3onethird2/5twofifths

④序數(shù)詞前有時也可用不定冠詞a/an，這時不再表示在具體范圍內(nèi)的“第幾”，而是表示在原有基礎(chǔ)

上的“又一個，再一個”。

IthinkImustdoitacondtime.我想我必須再做一次。（已做過一次）

⑤表編號，唱吧基數(shù)詞放在名詞后面表示順序，相當(dāng)于“the＋序數(shù)詞＋名詞”

LessonFive＝thefifthlesson第五課

3.名詞所有格：

表示人或者物的所有及所屬關(guān)系，在句中常作定語。名詞所有格的構(gòu)成有’s所有格、of所有格和雙重所有格三種形

式。

（1）’s所有格的構(gòu)成：

①一般情況下，在單數(shù)名詞的詞尾加’sJim’sbook

②以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“’”

thestudents’basketball學(xué)生們的籃球

③不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’s。Children’sDay兒童節(jié)

④表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時，其名詞所有格形式為：

名詞＋and＋名詞’s。TomandJim’steacher湯姆和吉姆的老師

⑤表示兩人各自擁有不同的人或者物時，其名詞所有格為：名詞’s＋名詞’s

Tom’sandJim’steachers湯姆的老師和吉姆的老師。

（2）of名詞所有格的構(gòu)成：“名詞＋of＋名詞”

apictureofmyfamily我的一張全家福amapofChina一張中國地圖

（3）雙重所有格：把of所有格和’s所有格結(jié)合在一起表示所有關(guān)系的結(jié)構(gòu)就構(gòu)成了名詞的雙重所有格。

afriendofmysister’s我妹妹的一個朋友

4.英語中日期的表達方法：

①美式英語的表達法：按月、日、年的順序?！叭铡迸c“年”之間要加“，”。書寫時，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可

以只寫阿拉伯?dāng)?shù)字；讀時，“日”一定要讀成序數(shù)詞。

1998年2月1日February1/1st,1998讀作Februaryfirst,nineteenninty-eight

②英式英語表達法：按日、月、年的順序。月與年之間要加“，”書寫時，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可以只寫阿

拉伯?dāng)?shù)字；讀時，“日”一定要讀成序數(shù)詞，而且前面要加定冠詞“the”

1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eight

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Unit9Myfavoritesubjectisscience.

1.短語歸納：①favoritesubject最喜歡的學(xué)科②r體育老師

③playgames玩游戲④thenextday第二天

⑤onMonday在星期一⑥havemath上數(shù)學(xué)課

⑦haveanartlesson上一節(jié)美術(shù)課⑧fortwohours兩個小時

2.重點句型：①playgameswithsb.和某人玩游戲。

②liketodo/doingsth.喜歡做某事。

3.典句必背：①—What’syourfavoritesubject?你最喜歡的科目是什么？

—Myfavoritesubjectisscience.我最喜歡的科目是科學(xué)。

②—Whydoyoulikemusic?你為什么喜歡音樂？

—Becauitisfun.因為它有趣。

③Whenisyourmathclass?你什么時候上數(shù)學(xué)課？

④At8:00Ihavemath.在八點我上數(shù)學(xué)課。

⑤Thankyouforyoure-mail.感謝你的電子郵件。

4.重點語法：

（1）.特殊疑問句：是對句子中的某一部分內(nèi)容提出疑問的問句，是指以what,who,when,where,why,how等開始

的疑問句。特殊疑問句與一般疑問句不一樣，它不能用yes或no回答。

①結(jié)構(gòu)：倒裝結(jié)構(gòu)：疑問詞＋一般疑問句（語序）？

陳述語序：疑問詞＋謂語＋賓語/狀語？

用陳述語序的結(jié)構(gòu)往往是對主語進行提問，這時疑問詞作句子的主語。

②疑問詞小結(jié)：（1）什么都要問的what

疑問代詞what的基本含義是“什么”，通常用來詢問姓名、物品、數(shù)學(xué)運算結(jié)果或什么時間做什么事情等。

What可與grade,class,color等名詞“結(jié)盟”，一起來詢問某些相對具體的信息。

Whatgradeisshein?她在幾年級？

Whatcolorisyourbag?你的書包是什么顏色的？

（2）誰見誰愛的who

Who是疑問代詞，它的意思是“誰”，用來詢問“人”。在劇中作主語、賓語或表語。

Whodoyouwanttohelp?你想幫助誰？

當(dāng)who作主語時，句子要用陳述語序，謂語動詞多用單數(shù)形式。

Wholikesplayingbasketball?誰喜歡打籃球？

（3）一探究竟的why

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Why是疑問副詞，意思是“為什么”，多用來詢問原因，回答時多用連詞becau引導(dǎo)的句子，意為“因為……”。

—WhydoyoulikeP.E.?你為什么喜歡體育？

—BecauIthinkitisveryinteresting?因為我認(rèn)為它很有趣。

以why開頭的否定疑問句多表示建議或請求。

Whydon’tyougotoworkalittleearlier?你為什么不早點上班？

...to...意為“從……到……”既可指時間又可指空間

formMondaytoFriday從周一到周五

formBeijingtoShanghai從北京到上海

的用法

finish作不及物動詞時，意為“完成；做好”

Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.

他們每天開工早收工晚。

作及物動詞，后接動詞時，要用動名詞形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事”

Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.

吉姆通常在8點前做完作業(yè)。

bfor的用法：

thanksbfor意為“因……而感謝某人”，for是介詞，后接名詞、代詞或動名詞，表感謝的原因或內(nèi)容。

Thankhimfortellingme.謝謝他告訴我。

ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多謝你幫我學(xué)英語。

hours的用法：

“for＋一段時間”是介詞短語，意為“……時間”，表示某事持續(xù)多長時間。對其提問要用howlong。

—HowlongwillyoustayinBeijing?你將在北京待多長時間？

—Foraboutthreedays.大約三天。

中考英語高分作文四步曲

如何在考試中取得高分？回答這個問題之前你首先需要明確高分的標(biāo)準(zhǔn)是什么。英語寫作的高分標(biāo)準(zhǔn)無外乎由

三大要素決定，概括出來即為：詞、句、篇的組合。從批卷老師的角度看，高分作文的判斷標(biāo)準(zhǔn)一般是由以下方面

決定，請應(yīng)考的同學(xué)們一定注意說明的前后順序，即為重要程度順序。

（1）卷面的清晰程度是第一印象。每一個細節(jié)上忽視也許都會招來“致命”的壞印象，而往往是你最不注意的

地方，卻成了區(qū)分分?jǐn)?shù)檔次的第一印象。

21

（2）從篇章的結(jié)構(gòu)上可以看出應(yīng)考學(xué)生整體上的寫作邏輯與條理。

（3）從句型的變化與使用中可以看出到應(yīng)考學(xué)生語言使用的“功力”。

（4）詞語的選用是英語整體水平即基本功具體體現(xiàn)。

因此高分作文的準(zhǔn)備可以按照此順序逐一進行。滿足得分點的所有要求，沒有不得高分的理由。如何去滿足得

分點的要求呢？

首先要能整潔、清楚地將整篇文章呈現(xiàn)出來，也證明了你下筆若有神的素質(zhì)。當(dāng)然可以安排好時間的提前下快

速寫個小草稿。切忌避免寫錯詞后涂黑及各種修改符號?？荚囋嚲矸峭盔f紙，請勿和試卷開玩笑。

然后是篇章結(jié)構(gòu)的問題。在確定篇章結(jié)構(gòu)前，請一定要認(rèn)真審題，讀準(zhǔn)要求，確定體裁后，迅速構(gòu)思。有些學(xué)

生對于寫什么和怎么展開不知如何下手，一提作文先頭痛。其實，結(jié)構(gòu)問題是最好回答的。西方人的邏輯結(jié)構(gòu)簡單

說可以是“重開頭，巧連接，多展開，會總結(jié)”。每段有段的首句，每篇有篇的首段。內(nèi)容你可以發(fā)揮想象多支持和

展開。但是句語句、段與段的連接詞需要你下翻功夫。無論如何，你的頭腦中一定要有個大結(jié)構(gòu)，建議是總分總式，

結(jié)構(gòu)清晰明確。

接下來時句型的變化使用。建議是長短句結(jié)合，句子使用要有“節(jié)奏”。中考作文要求是150個詞。一般統(tǒng)計下

來，考生在一個作文中會使用20-25個句子即符合要求。同學(xué)們，初中三年的英語學(xué)習(xí)中。你的腦子中沒有漂亮的

25個句子嗎？如果真的沒有請務(wù)必在考試前背下至少50個漂亮句型。句子要求不同時態(tài)與語態(tài)，復(fù)合句與簡單句、

疑問句與陳述句，再加上些特色短語的使用。寫作中請使用你已經(jīng)背下來的各種句型來表達你的內(nèi)容。讓你的句子

如同一首有節(jié)奏的詩。

最后要落實到你的選詞上，用什么樣的詞語。詞語的豐富性一定是考察的重點之一。寫作時請避免重復(fù)使用一

個詞。那么就需要你多積累詞語，懂得詞語辨析，多分析同義詞語的區(qū)別。例如有些學(xué)生特別喜歡用Ithink表達

自己的觀點，其實你完全可以使用多種表達Iconsider,inmyopinion,callsthinmymind,asitforme這樣不是讓

大家把簡單的詞復(fù)雜化，而是讓大家豐富表達方式。當(dāng)你學(xué)會一句話百樣說的時候，寫作用詞不會再局限你的思維

了。

總之，寫作需要大家平時多積累，多總結(jié)。當(dāng)你學(xué)會真正靈活應(yīng)用了，讓考試寫作部分成為你最有把握的得分

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題。最后一點請同學(xué)們只看下筆者本篇寫作的結(jié)構(gòu)與段落連接，一般英文寫作結(jié)構(gòu)即如此。希望此篇文章能夠給大

家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>