那個影響我的人

那個影響了我的人作文

那個影響了我的人作文5篇

年華似水，在時光流逝中有個人曾深深影響著我，她就是我的表

妹。以下是小編為大家帶來的那個影響了我的人作文5篇，歡迎大家

參考。

【篇一：那個影響了我的人作文】

古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我多么想回到那個純真年

代的我，多么想再去看看那個影響了我的人……

記得那還是小學時光里的記憶了，轉眼間我已是一名初中生了，

想想現在的我，那個影響了我的人就是我小學時那個嚴厲中又有一絲

和藹可親的班主任了！

那個時候，她就告訴過我們態度決定成敗，如果你沒有一個端正

的態度做什么也是無用功。她是我的語文老師，在學習方面幫助我不

少忙；記得那是一次考試成績出來的一天，我的心情已經無法用語言

來描述了，我的心臟在不停的跳，試卷發下來后我的心卻碎了一地，

心情自然就不會好，但我有什么事總喜歡擺在臉上，老師就會發現我

不對勁，馬上喊我到辦公室里去了，我嘟著個嘴到老師辦公室里低著

頭什么話也沒有說老師就告訴我態度決定成敗你之所以沒有考好，就

是態度不端正，只要你端正你的態度，我相信你一定會更上一層樓的。

聽了老師的一番話之后，我的心情就好了很多抬起頭微笑著對老

師說：“我一定會加倍努力的！”老師那些話語從那一刻起就一直深

深的印在我的心里，不管什么考試之前我的腦海里就會浮現出一幅幅

當時的畫面和老師對我說的話。

直到現在的我心里還記憶猶新呢：態度決定成敗！

【篇二：那個影響了我的人作文】

“不寫了，這煩人的作業！”說罷，我將紙筆人去一邊。拉著靜

候我的好友，出門了。

一出門，頓時海闊天空，心情愉悅，仿佛一切都與我無關。放縱

的去感受那大好的藍天白云。“去我家吧，”好友拍拍我的肩說，

“可以呀，你們家有人嗎？”我應聲答道，“我爺爺在”，好友想了

想說，出于禮貌，我問了一句：“爺爺今年高壽啊？”“七十了。”

話音剛落。我的腦海中畫風突變，白發蒼蒼的.老人，坐在沙發上，面

無表情的看著電視，一切是那樣的灰暗，缺乏一絲絲的生機與活力。

想著想著，我不盡嘆了口氣。

在我胡思亂想之余，不知何時，我們已被送到了好友家的樓下。

古老的建筑風格，于那黑白相間的墻壁，顯得無比協調。樓道內，

冰涼的大理石臺階，與幾乎已被塵封的扶梯讓我更加的深信我剛開始

想象。樓道內無比的安靜。好像是為迎接我們的到來而準備的，一階

一階的往上走，我心中依舊是那樣的思潮起伏，直至來到好友家門前。

一開門，我并沒見到我想象中的爺爺，輕輕的，他帶我來到書房。

原來，老爺子正坐在書桌前，好像在寫著什么。當爺爺起身歡迎我的

時候，我震驚了――并不是其他什么，而是那本爺爺正在看的書。是的，

我沒看錯，那是一本單詞練習！英語單詞練習。我吃驚了！我不知道

那天我在那里些什么，回來的時候想了些什么，我只知道當我再

次站在書桌前時，我已經改變了，改變我的人正是那位爺爺。

當我重拾筆和紙，開始我未完成的任務，每當我要放棄的時候，

我都會想起那位爺爺。

【篇三：那個影響了我的人作文】

年華似水，在時光流逝中有個人曾深深影響著我，她就是我的表

妹。

讀小學的時候，我的性格比較內向，害怕與人交談，放假了也喜

歡一個人呆在家里看書。那時候我在學校里并沒有特別好的伙伴，唯

一的玩伴就是和我一般年齡的表妹。

表妹是一個十分活潑的人，臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她的朋

友也很多，但他卻總是愛陪伴著我，同我聊天。

記得一個周末，我同往常一樣窩在家里看書。正看得入神，突然

一個人從后面拍了我一下，把我嚇了一跳，回頭一看，原來是表妹。

“你怎么來了，你不是不喜歡呆在家里嗎？”，“對呀！所以我來叫

你出去玩呀”她一臉興奮的望著我說。“算了吧，你還是自己去吧，

我在家里看書”，“不行，你必須跟我去，你看看你除了上學，你都

多久沒出去玩了”，“我不想去！”我還是那樣回答。話音剛落，她

就一把搶走我手上的書，丟在桌上，然后拉起我一直跑到了門口才停

下來。

面對刺眼的陽光，我把手擋在額頭上。她一把拉下我的手對我說，

“你看到這耀眼的陽光的了嗎？看到這美麗的花朵了嗎？外面的世界

是如此美麗，可是為什么你從不肯認真觀察？！”，我的心里猛地一

震，是啊，我似乎從未這么認真的觀察過我身處的這個美麗的世界。

從那以后我變了，變得開朗多了，雖然還有些內向，但我開始有更多

了伙伴，也會經常流連屋外的美景。

表妹的那番話深深記在我心中。人的一生會遇到很多的人和事，

但總會有那么一個人，那么一句話，深深地影響著你。

【篇四：那個影響了我的人作文】

我們每個人身在茫茫人海，我們匆匆地趕著自己的路；有時候兩

條路會重合，于是兩個人走到一起；也許這兩個人認識或不認識，但

其中肯定有影響自己的人或被自己影響的人。我也不例外。

xxxx年冬，在一個普通的口才培訓班，在一間普通的教室，13個

孩子，13條不相同的路悄然重合；而“第14條路”，那就是我們金

話筒班的老師——陳老師。

陳老師是電視臺的主持人，口語能力十分一流，外表沒有過分的

裝飾，人品也特別好，讓感覺她是一個平易近人的人。在剛來到這個

班時，我們都十分拘謹，但是，老師循循善誘，用各種有趣的課程讓

我們不再怯懦；我們不僅學到了知識，還變得更加自信，仿佛成為了

理想的“小主持人”。

我在金話筒班上算是能力最強的人之一，但因為這些性格的原因，

我似乎什么都是小心翼翼的。那次我們組又得到了冠軍，上臺領獎品

是我都是提心吊膽的，其他三人臉上都洋溢著燦爛的笑容，但我不是，

甚至我對他們的笑容不屑一顧：誒，你們真是無知啊！假如下次我們

沒拿到冠軍，你們還可能是這樣的表情嗎？后面幾節課我們組果然很

差，我的心情也愈加消沉，以至于向跌落谷底。陳老師也發現我不太

正常，就安慰我：輸贏并不重要，重要的是享受過程，千萬不要考慮

太多！是啊，不要考慮。以后的路也許真的能輕松一些，至少不會被

這樣那樣的想法饒了心神不寧。盡管，后面的課程我們一次都沒贏過，

但我再也不會消沉了！

一年后，因為上了初中，班上的同學差不多都離開了，但我們依

然保留著金話筒班自信樂觀的品格。我現在在班上，雖然很少說話，

但上臺之后，我又是超乎常人的沉穩和鎮定。以前我根本做不到這些，

為什么會出現如此巨大的變化？就是陳老師改變了我，為我打開的新

的大門！

兩條路重合著，重合著，后來總會分開，但那個被改變的人，一

定忘不了改變自己的人。

今年1月15日金話筒的年會上，我碰見了半年多音訊全無的陳老

師，陳老師也許沒看見我，但我真想對陳老師說：謝謝您！

【篇五：那個影響了我的人作文】

是誰？會為你犯下的過錯而無私包容你，是誰？在你最困難痛苦

的時候給你安慰。一個個寒冷的夜，凜若霜寒，她卻向你伸出手來，

帶給你光明和希望。

我小的時候，跟平常家的孩子大都一樣，又調皮又愛看動畫片，

爸爸管我不多，整日我都是跟媽媽在一起，媽媽工作一直都很忙，卻

整日叫看書，那時我想的不多，看書只看看書里那些漂亮的字畫，所

幸我是愛看書的，每次那么提的問題都能答上來，可時間一長記憶變

消退了，再問起便答不上來，支支吾吾吐不出半個字。幾年過去了，

如今我明白了媽媽的用意，她告訴我很多道理，如今我都歷歷在目，

我知道她是為我好，便總是聽她的話。

那一天，風吹雨打，公路旁的樹都被吹歪了幾棵，頓時又電閃雷

鳴，風不停地撕吼著，叫著，似乎要將一切給吞并掉不剩一點兒什么。

我獨自站在公交站臺前，不知道時間，只身一人，這樣過了十分鐘，

二十分鐘……我不知道過去多久了，天氣一點兒也沒變，依然是一個人，

那種感覺太孤寂了！我想著，眼角的淚水不覺就留下來了。我能怎么

做呢？

朦朧中，前方似乎來了一輛轎車，沖我按了按車鈴，似乎有些熟

悉，我細細看著，我看清了，那正是我的媽媽！驚喜代替了失望與孤

寂，我激動的快喊不出聲來，那天我知道她有事要忙，我沒想到她回

來。

一路上，她嘴里邊念叨著我的哪里不好，又不時說著小心著涼，

多穿衣服，我的心里暖暖的，問誰會為你無私奉獻卻不求回報？那個

人，是母親。