嘗試近義詞

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辨析近義實詞的六個切入點

正確使用實詞的關鍵是辨析近義實詞。近義實詞之間的細微差別一

般表現在形體不同的語素上，抓住這個不同的語素，就能有效準確地進

行辨析與選擇。如何抓住不同語素辨析近義實詞的細微差別呢？可從以

下六個角度切入：

一、從辨析詞義的程度輕重切入

近義詞有著細微的差別，有的程度淺、性質輕，有的程度深、性質

重。例如“嘲笑”與“譏笑”，前者是一般的取笑，語意比較輕；后者則是

帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語意較重。又如“輕視”和“蔑視”，“違背”

和“違反”，“阻止”和“制止”，“失望”和“絕望”，“請求”和“懇求”，這幾組詞

都是后者比前者意義重。

【跟蹤訓練1】

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①這么晚了還放錄音機，會_____別人休息的。

②共產黨是給他們指出前進道路的可以_____的燈塔。

③誰_____了國家的法規法紀，誰就會受到法律的制裁。

④作為一名，他建立了_____的功勛，黨和人民會永遠記住他。

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A.妨礙信任違反顯著

B.妨害信賴違反卓著

C.妨礙信賴違犯卓著

D.妨害信任違犯顯著

【答案與解析】C（“妨礙”指對人或事造成一定的障礙，詞義較輕；

“妨害”使人或事物受到損害，詞義較重。“信任”，語義較輕；“信賴”，語

義較重。“違反”，指對勞動紀律、規章制度等的違背，語義輕；“違犯”，

指對憲法、刑法、社會秩序等的不遵守，語義重。“顯著”，主要指成績

一類；“卓著”，主要指功勛一類，前者輕，后者重。）

二、從辨析詞義的范圍大小切入

詞義涵蓋的范圍大小有不同，例如“報送”與“呈送”，前者范圍大，

分送上、下、平級單位；后者只用于公文報告上級，范圍小。又如“邊

疆”和“邊境”，“局面”和“場面”，“時代”和“時期”，這幾組詞都是前者比后

者所指范圍大。

【跟蹤訓練2】

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①在那里，1937年日本帝國主義發動了對我國的侵略_____。

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②你這把_____還帶頭干活，我們這些年輕人哪敢怠慢？

③兩國領導人_____的時間、地點都已定好，看來事態有轉機了。

④昨晚李先生坐車回家路上出了_____，幸好沒有生命危險。

A.戰爭年齡會面事故

B.戰爭年紀會晤事故

C.戰役年紀會晤事情

D.戰役年齡會面事情

【答案與解析】B（“戰爭”范圍大，“戰役”范圍小，“戰役”指一些具

體的戰爭過程。“年齡”范圍大，指人或動物植物已生存的年數；“年紀”

范圍小，專指人的年齡。“會面”適用范圍大，泛指親戚、朋友、熟人的

見面；“會晤”范圍小，特指鄭重場合的見面。“事情”范圍大，“事故”范圍

小，特指發生的不好的事情。）

三、從辨析詞義的搭配對象切入

詞語往往有一定的習慣搭配，記住搭配對象，做起題來就輕松很多。

例如“撫養”與“扶養”，前者包含“教養、愛護”之意，多用于長輩對晚輩；

后者多用于晚輩對長輩、平輩之間或對殘疾人。又如“交換”和“交流”，

前者搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞，可以和“禮

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物”、“意見”、“資料”、“產品”等搭配；后者搭配的對象則大都是意義較

抽象的或所指范圍較大的詞，可以與“思想”、“經驗”、“文化”等搭配。

【跟蹤訓練3】

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以_____

疾病。

②老師正親切地注視著我，目光中充滿了_____。

③這里的風景很美，但他的內心卻并不_____。

④_____中午12點了，我們一起去吃飯吧。

A.驅除愛戴安靜臨近

B.祛除愛護寧靜臨近

C.祛除愛護安靜鄰近

D.驅除愛戴寧靜鄰近

【答案與解析】B（“祛除”，除去疾病、邪魔；“驅除”，趕走。“愛

戴”，晚輩對長輩；“愛護”，長輩對晚輩。“安靜”，側重外部環境；“寧靜”，

側重內心感受。“鄰近”指地方離得近；“臨近”指時間離得近。）

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四、從辨析詞義的感情色彩切入

詞語感情色彩分為褒義詞、中性詞和貶義詞。有時，通過詞語的感

情色彩就能準確答題。例如“大肆”和“大事”，前者指無顧忌做壞事，貶

義詞；后者指大力從事，中性詞。又如“果斷”和“決斷”，前者是褒義詞，

后者則沒有什么褒貶的意義，是中性詞，而“武斷”則是貶義詞。

【跟蹤訓練4】

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①日本政界的一些人妄圖_____

日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。

②在家庭濃厚的美術氛圍的

_____下，小林也深深地愛上了繪畫。

③坐落在青山湖畔的黃石大劇院作為“八藝節”的賽場之一，現已__

___一新。

④像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，_____

著飽滿的生氣。

A.篡改熏陶修飾充溢

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B.篡改熏染粉飾充斥

C.竄改熏陶粉飾充斥

D.竄改熏染修飾充溢

【答案與解析】A（“篡改”指用作偽的手段對歷史、理論、政策等

故意改動或曲解，含貶義；“竄改”指對文件、書籍、古書中文字的改動，

中性詞。“熏陶”指好的影響，褒義；“熏染”，貶義。“修飾”指修整裝飾使

整齊美觀，中性詞；“粉飾”指裝點門面，掩蓋實際，貶義。“充斥”指充

滿、塞滿，含貶義；“充溢”指充滿、流露，含褒義。）

五、從辨析詞義的語體色彩切入

詞語語體色彩分為口語和書面語，謙辭和敬辭。通過語境，了解句

子的語言特點，答題時就會事半功倍。例如“生日”與“誕辰”，前者口語

色彩較濃，后者書面語色彩較濃；“父親”和“爸爸”，前者適用于莊重的

場合，后者適用于一般的場合。又如“惠贈”與“敬贈”，前者敬辭，用于

感謝對方贈送自己的禮品；后者敬辭，表示自己有禮貌地送給對方禮品。

【跟蹤訓練5】

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①思考了一個晚上，娘兒倆決定明早_____到城里買新衣裳。

②有話好_____，鄉里鄉親的，沒有談不妥的事。

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③感謝您的_____相助，我一定不辜負您的支持。

④微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領域一

個_____解決的嚴重問題。

A.啟程商量鼎力急需

B.啟程商榷盡力急需

C.動身商量鼎力亟待

D.動身商榷盡力亟待

【答案與解析】C（“動身”口語色彩濃，“啟程”書面語色彩濃，通過

“娘兒倆”可知，此句口語色彩濃。“商量”口語色彩濃，“商榷”書面語色彩

濃，通過語境可知，這里適合用口語。“鼎力”，敬辭，對別人的幫助表

示感謝時的用語；“盡力”指自己。“急需”口語色彩濃，“亟待”書面語色彩

濃，語境推斷適合書面語。）

六、從辨析詞義的語法差異切入

有的近義詞詞性不同，它們在造句時表現的功能就不同，善于抓住

這個因素，做題時就無形中降低了題的難度。例如“必須”與“必需”，前

者副詞，修飾動詞；后者動詞，可作謂語、定語。又如“拘泥”和“拘謹”，

前者是動詞，后者是形容詞。

【跟蹤訓練6】

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依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文

字修養，是很難寫出高_____

的作品來的。

②中國將變為一個_____的社會主義工業國。

③驕傲會_____人向前發展，必須保持謙虛謹慎的態度。

④他_____工作，把身體都拖垮了。

A.品味強大阻礙抱病

B.品味壯大障礙暴病

C.品位壯大障礙暴病

D.品位強大阻礙抱病

【答案與解析】D（“品味”是動詞，“品位”是名詞，“高”是形容詞，

只能修飾名詞。“強大”是形容詞，作定語；“壯大”是動詞。“阻礙”是動詞，

“障礙”是名詞。“抱病”是動詞，指有病在身；“暴病”是名詞，指突然發作、

來勢兇猛的病。）

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以上從六個角度談了如何辨析近義實詞的問題，實際上近義實詞之

間的細微差別是多方面的，有時是錯綜交織在一起的。所以，分析近義

實詞要全面地考慮。

【綜合訓練】

1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①經過幾年的努力，我國已基本完成了SARS疫苗的臨床前研究，

即將進入臨床_____。

②這位發言人一再表示：即使臺海發生戰事，我們承諾盡最大可能

保障臺灣人民的生命財產安全，決不_____。

③這位見義勇為者被送到醫院時，因失血過多，_____只有36次/

分，已經_____不清了。

A.試驗失言心律神志

B.實驗食言心率神智

C.實驗失言心律神智

D.試驗食言心率神志

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①他_____不決地佇立著，緩緩環顧四周的房屋和院中的景物。

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②他們學習了《中國教育改革和發展綱要》，決心統籌安排，因地

制宜，_____推進農村教育綜合改革。

③為了躲避敵人的搜捕，她

_____成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。

A.猶豫逐步化裝

B.遲疑逐漸化妝

C.遲疑逐漸化裝

D.猶豫逐步化妝

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①聽爸爸說，那個煙斗是祖上

_____下來的，至今已經兩百多年了。

②社會學家堅決反對“‘克隆’

_____用于人類繁衍”的動議。

③直到今天，一遇天旱，農村還有人抬著祭品祭天，_____龍王降

雨，保佑豐收。

A.留傳可以祈求

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B.流傳能夠祈求

C.流傳可以乞求

D.留傳能夠乞求

4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①市電視臺花巨資購進最先進的電視轉播車，大大提高了新聞的_

____性。

②本沒有什么深意的一件小事，他卻偏偏喜歡仔細_____。

③社會公德要求我們不能以任何理由_____贍養父母的義務。

A.時效斟酌推脫

B.時效琢磨推脫

C.實效斟酌推托

D.實效琢磨推托

5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①對于這種行為，我們每個領導都應該大膽_____，不能袖手旁觀。

②偉大的馬克思主義者李大釗，不幸于1928年_____。

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③可持續性發展作為一種理論和戰略，是國際社會對工業文明和現

代化道路深刻_____的產物。

④新中國成立以來，我們培養出一大批對祖國作出_____貢獻的科

技工作者。

A.干預遇難反省特殊

B.干涉罹難反省特出

C.干涉遇難反思特殊

D.干預罹難反思特出

6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①西班牙新當選首相薩帕特羅明確表示，將把派往伊拉克的1300

名官兵全部撤回，這一表態表明，伊戰聯盟面臨被削弱的局面是不容_

____的。

②對腐敗分子必須嚴懲不貸，及時摘除毒瘤，以保證社會_____

的健康。

③隨著轉基因食品的逐漸增加，我國政府已明確規定，在國內市場

銷售的轉基因食品，必須進行

_____。

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④這次消防安全工作會議十分重要，可他因要處理個人私事，沒有

和任何人打招呼，沒等會議結束，_____就離開了，受到有關領導批評。

A.質疑機體標識徑自

B.質疑肌體標示竟自

C.置疑肌體標示徑自

D.置疑機體標識竟自

7.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①我不是不歡迎你們，實在是家里太臟、太亂，不敢讓你們_____

寒舍。

②有些人利用稅制改革的機會，故意把水攪渾，乘機哄抬物價，

_____暴利。

③登上峨眉山的金頂，誰不想看到日出、云海、佛光、圣燈這四大

_____呢？

④在換屆選舉中他為自己拉到了不少選票，盡管老廠長正派、能干，

也只得_____。

A.光臨牟取奇觀讓位

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B.光顧牟取奇跡讓位

C.光臨謀取奇觀讓賢

D.光顧謀取奇跡讓賢

【參考答案】

1.D（“試驗”，嘗試察看；“實驗”，實踐操作。“失言”，失口；“食言”，

言而無信。“神智”，智慧；“神志”，知覺和理智。“心律”，節律；“心率”，

頻率。）2.A（“猶豫”跟內心聯系，“遲疑”跟動作、表情聯系。“逐步”暗

含計劃性，“逐漸”強調過程。“化裝”為了掩人耳目，“化妝”為了使自己的

容貌美麗起來。）3.A（“留傳”特指遺留下來傳給后代，而“流傳”指傳下

來或傳播開。“可以”屬于主觀上的認可，“能夠”屬于客觀上的能力。“祈

求”有祈禱之意；“乞求”指請求給予。）4.B（“實效”意即實際的效果，“時

效”即時間短、效率高，顯然提高“時效性”才能突出新聞新的特點。“琢

磨”和“斟酌”都有考慮之意，但“琢磨”是指仔細體味其中深意，“斟酌”是

指考慮文字、事情等是否妥當。“推脫”意指不肯承擔責任，“推托”是指

借故拒絕。）5.D（“干涉”，過問或制止，多指不該管硬管，含貶義；“干

預”，中性詞。“罹難”，被害；“遇難”，遭遇災難。“反省”，有“悔悟”之義；

“反思”，對經驗教訓的再思考。“特出”，特別出眾，格外突出；“特殊”，

特別的。）6.C（“質疑”指提出疑問；“置疑”則指懷疑，用于否定，常和

“不容”、“無可”、“無庸”等否定詞連用，表示結論的確定無疑。“機體”是

具有生命的個體的統稱；“肌體”指身體，也用來比喻組織機構。“標識”，

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即標志，指表明特征的記號或表明某種特征；“標示”則指標明、顯示。“竟

自”和“徑自”都是副詞。“竟自”表示出乎意料；“徑自”則表示自己直接行

動。）7.A（“光臨”，稱賓客來到；“光顧”，一般用于商家歡迎顧客。“牟

取”，以不正當的手段取得，含貶義；“謀取”，中性詞，想辦法獲取。“奇

觀”，指雄偉、美麗而又罕見的景象或出奇少有的事物；“奇跡”，想象不

到的不平凡的事情；“讓位”，讓出位置；“讓賢”，讓有才能的人繼承自

己，含主動性。）

［作者單位：廣東省羅定市羅平中學］