陽光下的含笑花主要講了什么？用幾句話概括。
主要內容:
“我”身無分文，只買回家的車票的錢的一半，只能走到哪里算哪里。饑腸轆轆的時候，一位在看《愛的教育》中年婦女發現了我的窘迫。為了維護“我”的自尊，她在開滿含笑花的車站下車前，送給“我”《愛的教育》這本書，書里夾了2張50塊錢。
陽光下的含笑花閱讀理解題
1、描寫“我”當時的艱難處境，為下文作鋪墊。表現“我”當時對于是否下手的矛盾心理。
2、“陽光下的含笑花”，指那位阿姨送給“我”的一大把含笑花，也是中年婦女美好形象的象征。
3、不是。阿姨皆以書相贈，幫助處于困難中的“我”，文中的阿姨擁有一顆善良的心，樂于幫助困難中的“我”。她維護了“我”的自尊，也使“我”沒有使自己的人生受到丑惡的玷污。
4、阿姨是一個心地善良、善解人意的人
六年級陽光下的含笑花讀后感
陽光下的含笑花讀后感
那一年流浪在外，歷盡了挫折失意，最后終于踏上了向北的列車，回家。然而所剩的錢只能買半程的車票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火車上我已身無分文，夜色沉迷，疲憊使我困倦，饑餓卻讓我清醒，那份折磨難以描述，我坐在那里木然地看一本很久以前買的雜志。車廂里的人大多沉睡著，我身旁的一位中年婦女沒有睡，也拿著一本書在看，書名叫《愛的教育》。
時間慢慢地流逝著，手中的雜志已不知翻了多少遍，車窗外天已蒙蒙放亮。過道上已有服務員推著小車叫賣各種早點。身旁的中年婦女買了一瓶礦泉水，我看著雜志，努力不去想那些美味的食品。低頭一瞥間發現那中年婦女把找回的一把錢只隨意地塞在口袋里，外面還露出一半來。我的心忽然狂跳起來，隨之而生的誘惑迅速占領了我的意識。我相信自己可以神不知鬼不覺地把錢拿過來，可又不愿因此而讓生命受到丑惡的玷污。然而饑餓像一個惡魔占據著我的身心，此時此刻金錢的誘惑實在太大，那念頭壓也壓不住。天已大亮，有陽光照射進來，人們都打著呵欠醒來，我想我應該動手了，這也許是最后的機會了。
我把手伸過去，由于緊張竟碰到了中年婦女的胳膊，她轉過身來，微笑地問：“有什么事嗎？”
我一時驚呆，好久才怯怯地說：“阿姨，你口袋里的錢快要掉出來了。”
她笑了笑，把錢裝好后連聲向我道謝，然后便和我閑聊起來。看我手拿雜志，她便問我是不是喜歡讀書，我點頭，她把自己手中的書遞過來，問我是否讀過，我慚愧地搖頭，她寬容地笑笑。我忽然有了一種親切的感覺，六月的陽光照在臉上，讓我欣喜自己沒有在潔白的青春歲月中留下污點。
快到中午的時候，火車停靠在一個美麗的小站。這是一個小鎮，每家的門前都開滿了一種細密的小花。身旁的阿姨在這里下車，她走了幾步又折回來，把那本《愛的教育》放在我手上，說：“送給你，沒事的時候讀一讀！”說完便含笑而去。
我翻開書，里面夾著兩張五十元的鈔票，我的眼淚涌上來。忽然，車窗外遞進來一大把花，正是那阿姨，我還沒來得及說聲謝謝，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我低頭看那花，正是外面四處開遍的那種，金黃色，燦爛而芬芳，淡淡的香氣彌漫了整個車廂。
乘務員走過來，告訴我這叫含笑花，這個鎮上開得最多最美。手捧這些含笑的花朵，忽然覺得人間的愛并不遙遠，就像這些陽光下的小花，平凡地開遍每一個角落。
以后的日子中，我的心總是充滿了溫暖的感動，真誠地去對待每一個人。因為那些含笑花常搖曳在心底最溫柔的角落，讓我總是情不自禁。
我從含笑花的身上學到了什么含怎么寫啊？
課文《陽光下的含笑花》，從含笑花的身上學到如下：
乘務員走過來，告訴我這叫含笑花，這個鎮上開得最多最美。手捧這些含笑的花朵，忽然覺得人間的愛并不遙遠，就像這些陽光下的小花，平凡地開遍每1個角落。以后的日子中，心總是充滿了溫暖的感動，真誠地去對待每1個人。因為那些含笑花常搖曳在心底最溫柔的角落，讓我總是情不自禁。
含笑花的寓意
含笑花寓意著含蓄、暗示，具有含蓄內斂的特性，這個寓意來源它自身的形象，含笑花的花開放時如美人含笑不語，開放并不張揚，含有一點內斂和含蓄的樣子，含笑花象征著美麗、純貞的女子。含笑花的花語很多，分別是矜持、含蓄、美麗、莊重、純潔、高潔、端莊。
含笑花原產于中國，很早的時候就已經深得人們的喜愛，它的氣味不但令人心情愉悅，而且株形也十分的美麗，看到含笑花就好像看到一個美麗、端莊的女子，散發著無盡的美麗讓人過目不忘。
作文陽光下的含笑花
當太陽從地平線上升起，我們追趕著太陽奔跑；當第一縷陽光透過教室的窗子，我們燦爛地微笑，沐浴在陽光里，我們快樂地成長。 有趣的繞口令 “哈哈……”，咦，是從哪來的笑聲？哦！是95班呀！他們正在舉行繞口令比賽。講臺上有一個小胖子——凡卓昊。他正在讀繞口令：“一面小花鼓，鼓上畫著虎……一口標準的普通話，讀完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師連連點頭，嘖嘖稱贊！ 課間十分鐘 “叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來，同學們像小鳥一樣飛出教室！來到辦公室，我們拉著 王 老師就走。你知道我們拉 王 老師干啥？嘻嘻！告訴你吧，我們要 和王 老師“決斗”羽毛球呢！我們來到操場上，首先上場一是“機靈鬼”——劉偉杰，只見他面帶微笑，非常自信。 王 老師呢，她揚起球拍，“啪” 的一聲，球飛起了，劉偉杰縱身一跳，竟然把球回了過去。果然真是個“機靈鬼”！同學們都為他鼓掌。接著，“酷哥”李韶鵬閃亮登場，老師發了一個短球，他以為接得著，便來了個急轉身，沒想到摔了個嘴啃泥，逗得我們捧腹大笑。該輪到“聰明蛋”我，上場了，老師發了一個快球，“嗖”的一聲，從我頭上飛過去，我驚呆了！老師說“加油，不要退縮，要全力應戰！”我聽了之后，受到啟發。我握緊球拍，準備等球來。這 時 老師發球來了，我一鼓作氣，終于接住了球。就這樣，我 和 老師打了好幾個回合呢！ 防震演習 今天，我們正在上數學課，突然，一陣急促和警笛聲在校園上空呼。“快走！到操場上去！”老師一聲令下，同學們井然有序地沖向安全地帶。走到最 后的是 老師和我們幾個班干部，不好！我們發現賀雅婷、劉新慧還站在那兒發愣，我和李韶鵬不由分說一人拉一個向樓下飛奔。賀雅婷說：“干嘛？”我快速地說：“防震演習！”過一會兒，我們班全體師生居然是最早到達安全地帶。當教師豎起大拇指夸我們時，我們莊 嚴地向 老師行禮：“我們是班干部！” 快樂的六一 六一兒童節到了，我六點鐘就起床了，戴上紅領巾，穿好校服就去學校。我和同學、老師一起布置教室，黑板上掛著五顏六色的氣球，窗臺上插上絢麗多姿的花兒，美麗極了！布置完后，我們排隊到操場上看文藝會演。演出開始了，首先是大合唱《茉莉花》，演員們動聽的歌聲讓我們聽得津津有味，就仿佛置身于滿園的茉莉花叢中。最精彩的要數陳熠菲姐姐表演的舞蹈《祝福》。她身穿蒙古舞服，腳穿蒙古靴，隨著悠揚的音樂，扭動起柔軟的肩膀，衣服的銀片也跟著閃動，像一條銀蛇在狂舞；她雙手拿著酒杯，又像一位蒙古姑娘熱情地給客人倒酒。最有趣的是學前班小朋友表演《趕小鴨》，只見她們穿著嫩黃嫩黃的衣服，頭戴鴨子的頭飾，和著音樂節拍，一步一點頭向我們傻笑，真像一群活潑可愛的鴨子……一個個精彩紛呈的節目，讓人嘖嘖稱贊，操場上的掌聲是此起彼伏，我們都沉浸在歡樂的海洋里。 當主持人宣布：“六一文藝會演到此結束，祝小朋友們節日快樂！……”，我們才回過神來，在老師的帶領下，我們迎著朝陽向教室走去……
陽光下的含笑花中的木然和怯怯是什么意思？
《陽光下的含笑花》閱讀答案 1、用簡潔語言概括本文情節 2.第二段中“誘...
答：4.文中的中年婦女富有愛心，樂于幫助困難中的“我”，她維護了“我”的自尊，也使“我”的人生沒有受到丑惡的污染 5.“陽光下的含笑花”即實指那位阿姨送我的一大把含笑花，也象征了人世間的愛
