興趣的特點(簡述小學生興趣的特點)

隨著孩子越來越大，我們總是會忍不住對孩子發脾氣，認為孩子是“越大越不懂事”。尤其是當孩子進入青春期后，幾乎和我們家長成了對立的雙方，矛盾一度升級。

我們時常會感嘆：小時候乖巧可愛的孩子哪去了？怎么會變得如此不可理喻呢？

殊不知讓孩子變得不可理喻的可能就是我們自己。為什么要這樣說呢？

我們來想一想在孩子的成長過程中，在孩子遇到問題的時候，我們是怎么和孩子溝通交流的呢？

當孩子興致勃勃地向我們展示他新搭的積木模型的時候，我們卻總是不耐煩地對孩子說“我正忙著呢，你別調皮了?！?/p>

當孩子因為膽小不敢騎自行車時，我們不但不鼓勵孩子，還會打擊他“你怎么這么膽小?！?/p>

當孩子遇到題目不會做的時候，當我們給孩子講解了幾遍，孩子依然聽不明白的時候，我們會脫口而出“你怎么這么笨？”

當孩子做錯了事需要我們幫助解決的時候，我們總是會說“你怎么總給我找麻煩？”

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在孩子的成長過程中，我們的眼里似乎只看到了孩子的缺點，對孩子的優點視而不見。甚至還有些家長認為自己的孩子根本沒有優點。

正是我們家長的這些語言和行為上的打擊，讓孩子對自己的缺點擴大化，蓋住了孩子身上那些優點的光芒。

無可否認，每個孩子身上都有優點，而且優點不止一個。

比如孩子搭出了新的積木模型，這證明孩子有很強的思維能力和動手能力，這就是孩子的優點。

比如膽小不敢騎自行車，我們可以從孩子身上看到孩子謹小慎微的優點，說明孩子做事不莽撞。

比如孩子雖然不會做題，但是對待學習的態度很認真，寫字也很工整，這就是孩子的優點。

比如孩子總是給我們惹麻煩，但是我們也可以看到孩子活潑外向的優點。

也就是說，我們只要換一個角度就能夠看到孩子的優點，而正是這些被我們忽視的優點，才會成為改變孩子的契機。

這就是優勢教養對于孩子成長的重要意義。

什么是優勢教養呢？

優勢教養就是讓孩子時刻牢記住自己基于個性的特長和美好的品質，在這個過程中，優勢教養會改變孩子，改變父母。

也就是說，我們要讓孩子看到自己的優點，看到自己身上具備的美好的品質，并且讓孩子在這些優點和美好品質的影響下變得更好。

所以，我們要做善于發現孩子優點和美好品質的父母，為孩子的優勢教養打開一扇充滿陽光的大門。

孩子的優勢到包括什么內容呢？

孩子的優勢可以是多方面的，也可以是某一方面的，一般來說，優勢指的是孩子在某一方面或者是領域比較突出的表現或者是才能，包括技能、能力、興趣、特點或天賦。

例如孩子游泳技術特別好，這就是孩子才能方面的優勢。例如孩子做事很認真，這是孩子態度方面的優勢。例如孩子很喜歡交朋友，這是孩子性格方面的優勢。

我們父母要做的就是發現孩子身上的優勢，并且加以引導和利用，在優勢的作用下，幫助孩子改掉一些小毛病，激勵孩子更加積極向上。

怎么樣利用孩子的優勢來激勵孩子呢？在這里給爸爸媽媽們分享一個小技巧，那就是不斷地在孩子面前夸獎孩子某一方面的優勢，強化這項優勢帶給孩子的榮譽感和自豪感，從而起到激發孩子行為的作用。

家里來了客人的時候，我們夸孩子特別懂事，經常幫著我們整理房間，打掃衛生。這些話就會在孩子的潛意識里形成對自己行為的管理，讓孩子在幫助父母勞動方面變得更加主動。

在輔導孩子寫作業的時候，我們夸獎孩子態度認真，寫字工整。我們的話會在潛移默化中影響孩子，讓孩子以高標準來要求自己，在學習上也會更加積極主動，因為孩子可不想辜負了父母對自己的期望。

當孩子因為什么事感到委屈而苦惱甚至哭泣的時候，我們可以拉著孩子的手，對他說“你一向是一個堅強的孩子，不會被困難打敗的?！焙⒆涌赡芫蜁杏X到自己就像奧特曼一樣，一定會打敗那些像怪獸一樣的困難。

很多時候，孩子那些看起來很叛逆的行為，其實都是為了吸引我們父母的注意力。我們要做的就是抓住孩子的心理，從而起到一個正面的引導，讓孩子從自己身上的一個個小優點開始，正確地認識自己，端正自己對待學習，對待人生的態度，從而做一個積極向上的人。

想讓孩子變得優秀，我們首先要幫助孩子找到自己身上的優點，并且要學會讓孩子的優點成為孩子前進的動力。這就是優勢教育的目的。