gkh教學設計(部編版一年級上冊gkh教學設計)

一、教學目標

1.學會g、k、h三個聲母，讀準音，并且準確讀出g、k、h與韻母相拼的音節

2.正確規范書寫g、k、h

3.讓學生了解g、k、h在生活中的運用

4.激發學生對拼音學習的興趣

二、教學重難點

重點：準確讀出并書寫g、k、h

難點：準確讀出g、k、h和與說了韻母相拼的音節。

三、教學過程

（一）情景導入

教師：小朋友們,今天小周老師帶你們去郊游認識幾個新朋友郊游的地方到了,我們一起來看一看這里有什么呢 學生答……

教師：對了,小朋友們都說到了,這里有白鴿、蝌蚪、荷花、青蛙、椅子等 。我們要認識的三個新朋友就藏在這里面,今天讓我們來認識這三個新朋友g k h.

（二）g k h的教學

1.用教具先后開展gkh讀音的教學,并且各自編兒歌

2.進行g、k、h與a eu分別相拼讀的音節教學

3.進行gkh分別與介音u與后隨韻母a分別拼讀的音節教學

4.教師示范gkh的規范書寫

（三）總結本節課內容

（四）板書設計