講師證(講師證怎么考國家認證)

講師，本應以傳道授業解惑為天責，講臺上一站，自帶三分神圣，但隨著近幾年席卷中國的學習熱潮，培訓業也像中國所有剛起步的行業一樣，充滿希望而又混亂不堪。市場價值的快速放大，使得培訓業成了一個名利雙收的行業，于是數量龐大的講師群體一夜而興，當真是千樹萬樹梨花開，加之這幾年很多講師的明星式包裝，更吸引了不少人踴躍加入。利益驅動加上成名心切，使很多講師走入了誤區，既影響自己的口碑，對培訓對象也不負責任，更使得培訓行業的整體形象節節降低，大部分學員也喪失了對這個職業應有的敬畏和尊重。

這就導致了現在許多人一聽到“培訓”這兩個字就下意識的眉頭一皺，想要在這混亂的大環境下“殺”出一條血路，培訓師們只有通過不斷地學習，擴大自己的知識儲備，考取行業領域專業證書，職業之路才能走的更長遠。

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什么是培訓師？

培訓師是指能夠結合經濟、技術發展和就業要求，研究開發針對新職業(工種)的培訓項目，以及根據企業生產、經營需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開發培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。

進入二十一世紀，特別是我國加入“WTO”以后，社會經濟飛速發展。改革開放不斷深化。企業競爭日益激烈。隨即企業出現了很多不適應的問題，其中企業員工素質不高問題尤為突出，包括觀念陳舊、知識老化、技能缺乏等，一句話，就是勞動者素質不能適應社會經濟和企業發展的新需求。

21世紀的市場競爭，歸根結底是高素質人才的競爭。企業作為市場競爭的主體，各單位高度重視員工教育培訓和人才開發，人才強企戰略成為企業戰略的重要部分。越來越多的企業意識到，自己培養的人才在忠誠度、適配度方面存在無可比擬的優勢，因此人才強企首先就是要加強內部人才的開發和培養。一個舉足輕重的培訓師，給企業的貢獻不可估量。

據智聯招聘和中華英才網公布的調查結果顯示，“培訓和發展”已成為勞動者選擇企業的首要條件，而擁有完善的培訓制度及優秀的培訓師也成為企業生存、發展及參與國際競爭的關鍵。在此背景下，各行各業紛紛通過開展培訓來提升員工素質和經濟競爭力，培訓師瞬間成為了各行各業的緊缺人才。

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行業前景

培訓市場上，參加培訓的人越多，不管是培訓師數量和質量，其要求便是越來越高。面向社會對人才需求旺盛的現狀，我國培訓師卻呈人才緊缺狀態，所以造成了培訓師忙得不可開交。

基于人才需求旺盛和人才緊缺這兩個方面，培訓師的高薪資也就是一個理所當然的必然趨勢。據了解，培訓師的薪酬一般都是按天算，一般的培訓師一天可以賺到上千元，名培訓師一天可以賺到上萬元。

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考取證書將為您解決以下困惑

1、職業轉型想做培訓師，但是自己都還迷迷糊糊？2、準備了整堂課程，卻老是時間還沒到就早早講完了？3、一上場就緊張的像在做總統競選演說？4、面對不同層次需求的學員，教學進度總被打亂？5、沒有互動、不敢互動、不會開發課程？6、不會項目設計與培訓管理，培訓職業發展路徑單一？7、專業技能證培訓，缺背景，缺培訓底氣？培訓師作為知識經驗的傳播者，需要考取哪些證書呢？特別是對于那些想從事培訓師的人來說，只有充分了解行業所需要的證書后，就有了一個學習的目標方向。單純從證書來說，培訓師的這兩個證書還是值得去考一考的，特別是面向國企、事業單位有證書就更加有說服力：

職業培訓師

職業培訓師是指能夠根據經濟技術、職業教育、企業生產經營以及勞動者就業要求，研究開發新型職業（工種）培訓項目，制定、實施培訓計劃，并掌握、運用現代培訓理念和技術方法，為各類職業教育培訓機構、企事業單位提供專業性、技能性、實操性職業教育培訓教學和管理、咨詢服務活動的專兼職“雙師型”教師。

日前，人社部、國家市場監督管理總局、國家統計局聯合發布了包括職業培訓師在內的18個新職業。

在新科技時代，學校教育將發生深刻變革，教師角色必將重塑。根據《國家職業教育改革實施方案》精神，職業教育作為一種類型教育，要實現高質量發展，必須重塑教師的素養，加快培養“雙師型”教師。

為更好地推動職業培訓師領域專業人才隊伍建設，人社部中國國家人事人才培訓網決定開展職業培訓師領域專業人才培養工作，設定職業培訓師培訓考核項目，開發專業課程和實踐操作相結合學習培訓與考核體系。

企業人力資源管理師

企業人力資源管理師，是國家職業大典確定的職業技能等級認證，考試由人社部門認定的第三方機構組織，考試合格后由認定機構頒發企業人力資源管理師職業技能等級認定證書。原來屬于職業資格證書，現在屬于職業技能等級證書。

為推行證書考試，加之近幾年各地對技能人才的渴求。政府推出許多許多福利政策，考取企業人力資源管理師不僅能夠職場“加分”，還能領取額外補貼，且能夠在當地加分，等級越高加的越多！