數學日記怎么寫(數學日記怎么寫?)

1. 生活日記

在小學階段,學生寫的日記主要就是生活日記。當學生開始寫數學日記的時候,大部分寫的就是他們在購物的過程中所運用的數學知識。比如有的學生會寫道: 今天我幫媽媽去超市買菜,我買了一斤肉,花了13塊錢,又買了一棵白菜,花了4塊錢。我也買了兩斤糖果,這種糖果每斤是12塊錢,一共是24塊錢。到了超市門口,我又給我和妹妹兩個人買了兩根香腸, 一根是1塊錢,兩根一共2塊錢。這次出去買東西一共花了43塊錢。我出門時媽媽給了我50塊錢,回來后我把剩下的7塊錢又給了媽媽,她很高興。

所有的學生都非常喜歡實踐活動,所以實踐性日記也能夠激發他們的興趣。在小學數學課本中有一些這樣類型的題目:全班一共有53個同學,組織春游踏青活動,如果20個人坐一輛車的話,那么一共需要租幾輛車?教師還可以根據班級的具體情況,給學生布置這樣類型的數學日記。還可以多問一些問題,比如讓學生自己問出路程和大巴車的平均速度,算出多長時間能夠到達目的地,并讓學生自己安排出發時間和返回時間。這樣就能夠帶動學生的積極性,并且當他們春游回來,開始寫數學日記的時候,就會覺得輕而易舉,有內容可寫。

數學日記延伸了課堂的知識,在課下學生的生活當中,他們還會遇到一些與數學有關的問題,有很多可能是他們沒有學過的,就可以利用現代科學技術,比如互聯網進行查詢。這樣不僅鍛煉了他們的動手能力,而且還能夠擴寬他們的視野,加強對數學的應用能力。例如當學生學習了大數之后,他們就會對一些問題比較感興趣,比如比億級大的數是哪些,他們就會在課下自己進行查詢,然后再寫成數學日記,效果也是非常好的。

在學生學習數學知識的過程當中,他們在每一個階段對數學的接受程度也不一樣,所以每學完一個單元,教師可以督促學生來寫查缺補漏的日記。在學生自己寫作業或者考試的過程當中,他們自己會意識到在哪些知識點上,自己掌握得不夠好。然后把這些問題,都記錄下來,而且在以后的學習當中他們一定會多加注意。