奧卡姆剃刀定律(奧卡姆剃刀定律:如無必要,勿增實體)

奧卡姆剃刀定律，又稱“奧康的剃刀”，它是由14世紀邏輯學家、圣方濟各會修士奧卡姆的威廉提出。

威廉出生在英格蘭薩里郡的奧卡姆鎮，他曾在巴黎大學和牛津大學學習，知識淵博，能言善辯，被人稱為“駁不倒的博士”。

威廉最著名的舉動就是提出了這樣一個原理：如無必要，勿增實體，勿增實體”，即“簡單有效原理”。其含義是：只承認一個個確實存在的東西，凡干擾這一具體存在的空洞的普遍性概念都是無用的累贅和廢話，應當一律取消。

正如他在《箴言書注》中所說，“切勿浪費較多東西去做，用較少的東西，同樣可以做好的事情。”

我們在這里可以將之總結為：不要人為地將事情復雜化。

這個理論聽起來好像高深莫測，其實它的含義很簡單：對于現象最簡單的解釋往往比復雜的解釋更正確。

其實，除了這位奧卡姆之外，有很多名人，包括我們的老子，也都說過類似的話：

老子：大道至簡；為學日益，為道日損；

亞里士多德： 自然界選擇最短的道路；

托勒密：我們認為一個很好的原則是通過最簡單的假設來解釋現象；

伽利略：大自然不會無緣無故地增加事物；她善于利用最簡單和最容易的手段來達到目的；

牛頓：解釋自然界的一切，應該追求使用最少的原理。如果很少的理由就能解釋自然，那么再列舉更多的理由就是多余的了；

愛因斯坦：凡事盡可能簡潔，但不能太過簡單。

如果你有兩個類似的解決方案，選擇最簡單的、需要最少假設的解釋最有可能是正確的。或者我們完全可以按照奧卡姆剃刀定律，簡單地用一句話來概括這個理論：把繁瑣累贅一刀砍掉，讓事情保持簡單！

很多看起來最復雜的問題，往往都可以先使用奧卡姆剃刀將復雜的對象剃成最簡單的對象，然后再著手，就可以輕松地解決問題了。

有很多成功、偉大的人，都是先用勇氣這把鋒利的“奧卡姆剃刀”——把最復雜的事情化為最簡單的定論，然后才通往天才的輝煌之道的。

美國最大的證券網站etrade.com曾成功運用了一次這把“剃刀”，它推出了一次驚世駭俗的品牌推廣活動——“踢開你的經紀人”。實在的承諾，深中肯綮的直白，一出手便引起了巨大的共鳴，從而大賺其錢。

無獨有偶，美國網上雜貨店Drugstore.com有一則相當具有影響力的廣告，向消費者傳遞這樣的信息：我們可以為顧客獻上寶貴的禮物——時間。廣告中，身穿白色制服的“服務小隊”成員像圣誕老人一樣從壁爐中鉆出，或像《碟中諜》中的湯姆·克魯斯一樣從天而降，為顧客及時遞送日常用品。

此類廣告不僅承諾到位，為了突出“時間”的主題，剃掉了一切無用的廢話，而且故事精彩，獲得了空前的好效果。

同樣，通用電氣公司的杰克·韋爾奇就是深得威廉的真傳。

通用電氣是一家多元化公司，擁有眾多的事業部和成千上萬的員工，如何有效地管理這些員工，使他們達到盡可能高的生產率，是杰克·韋爾奇一直苦苦思索的問題。

他認為，過多的管理促成了懈怠、拖拉的官僚習氣，會把一家好端端的公司毀掉。

他用一把銳利的剃刀剪去了通用電氣身上背負了很久的官僚習氣，使通用能夠輕裝上陣，取得了巨大的成功。杰克·韋爾奇大力推行了一系列舉措——簡化管理部門、加強上下級溝通、變管理為激勵引導、要求公司所有的關鍵決策者了解所有同樣關鍵的實際情況……在杰克·韋爾奇神奇剃刀的剪裁下，通用保持了連續20年的輝煌戰績。

同一件事情，讓不同的人去做，有的人能在很短的時間內，用最簡單的方法完成；有的人則借助各種工具，用了很長的時間還沒有找到答案。為什么呢？關鍵就是兩者的思維方式不同，前者遇事喜歡簡單化，后者則拘泥于形式。

我記得有個大學的一個研究室里，有一次發生了這樣一件事。研究人員需要弄清一臺機器的內部結構，而這臺機器里有一個由100根彎管組成的密封部分。要弄清內部結構，就必須弄清其中每一根彎管各自的入口與出口，但是當時沒有任何相關的圖紙資料可以查閱。

顯然這是一件非常困難和麻煩的事。大家想盡辦法，甚至動用某些儀器探測機器的結構，但效果都不理想。

碰巧的是，研究室的一位研究員和在學校工作的一位老花匠關系很好，他們在一次閑談中，研究員把最近碰到的這個“搞不定”的課題和老花匠說了說。

老花匠想了幾分鐘，居然提出了一個簡單的方法，很快就將問題解決了。

原來，老花匠所用的工具，只是兩支粉筆和幾支香煙。他的具體做法是：點燃香煙，吸上一口，然后對著一根管子往里噴。

噴的時候，用粉筆在這根管子的入口處寫上“1”。這時，讓另一個人站在管子的另一頭，見煙從哪一根管子冒出來，便立即也用粉筆寫上“1”。

照此方法，不到兩個小時便把100根彎管的入口和出口全都弄清了。

奧卡姆剃刀定律可進一步深化為簡單與復雜定律：把事情變復雜很簡單，把事情變簡單很復雜。這個定律要求，我們在處理事情時，要把握事情的主要實質，把握主流，解決最根本的問題。尤其要順應自然，不要把事情人為地復雜化，這樣才能把事情處理好。

作為教育工作者，應該時常思考問題是：教育的簡單與復雜的矛盾關系。

筆者認為，教育在運用層面上，應該是盡可能簡單的，無論是老師，還是學生，都好操作，教學效率高，父母和孩子都盡可能減少摩擦，學得快樂和效率高。

另外一方面，在教育原理方面，我們老師和關心孩子的父母，需要鉆研人類歷史教育的“古道”，了解世界各國的教育經驗，學習各種書本知識，在自己的專業領域里不斷地深入和拓展，貢獻自己能發掘的成果，這需要復雜的努力。

如此——

簡單，就不是頭腦簡單，而是復雜的智慧對卑小生命的憐恤和服侍，對效率的追求；

復雜，也不是故弄玄虛，而是簡單地對專業的執著，苦心孤詣的努力、專研和創新；

無論是簡單，還是負責，都是人對上帝賦予的工作崗位，所表達的敬業！

對于現象簡單的解釋往往比復雜的解釋更正確。所以，當你面對兩個類似的解決方案躊躇不決的時候，聽我的，選擇最簡單的一個吧。當你面對人生的無數岔路口不知道該如何抉擇的時候，為什么不以這種自我肯定的形式來展示你的勇氣呢——記住，讓事情保持簡單！

“奧卡姆剃刀”是最公平的刀，無論科學家還是普通人，誰都能有勇氣拿起它。經過數百年的歲月，“奧卡姆剃刀”已被歷史磨得越來越快，它早已超越了原來狹窄的領域，具有了更廣泛、豐富和深刻的意義。它早已超越了原來狹窄的領域，成為我們人生道路上的真理。

簡單是一種適當而必要的生活狀態，簡單出英雄、簡單出實效，把復雜的事情簡單化。世界比我們想象的要簡單，不要總是人為地給它添累贅，簡單才是最高境界。

我們每一個人都會遇見復雜的問題，解決問題的時候要復雜問題簡單化，運用奧卡姆剃刀定律來提高辦事效率。

所以，別以為“奧卡姆剃刀”只放在天才的身邊，其實，它無處不在，只是有待人們把它拿起。

把復雜事情簡單化，你就會發現人生其實好簡單，成功其實離你也并不遠。