班規(班規班紀10條)

本班的班訓是“學會做人、學會學習”，為了創造良好的學習環境和競爭氛圍，特制定班級公約。

一、思想和儀表

1 、尊敬師長，團結同學，一切聽從老師安排，如違反有關規章應謙虛接受批評，并做出書面檢查。

2 、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。

3 、平時佩戴紅領巾 , 男同學不穿背心，女同學不戴首飾進教室，不留長發。

4 、放學出校門要排隊。

5 、學校里不允許做與學習無關的事情。學生不允許看與學習無關的雜志。

二、紀律

1 、 自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不做小動作，不講空話。

2 、 自習課上不做與學習無關的事情，不講空話，盡量不要在教室中來回走動， 如有損壞公物者 , 應予以賠償。

3 、 課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。

4 、 放學時間不要在學校里玩（如打球等）應立刻回家。中午時間也不允許。

三、 出勤

1 、 早上 7 : 3 0 、中午 2 : 0 0 到校。要求全體同學不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任請假。

2 、 學校里的任何活動（課間操、活動課）要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。

四、 衛生

1 、 輪到衛生者早上提前十分鐘到校，由組長負責，認真打掃衛生。放學后值日同學必須打掃完了經組長同意后離校。

2 、 勞動課聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作，責任到人，做的不好的重做，由勞動委員和班長驗收。

3 、 值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊。

五、 學習

1 、 上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學之間應相互幫助，共同進步。

2 、 作業要及時收交，不準抄襲。由各組長負責，把作業不交的同學的名單及時上報任科老師和班長。

3 、 課后要求每一位同學都學會提問，向老師或同學虛心請教。

以上違反條規者由值班干記錄在值日本上，一天結束后作一次統計，作為期末品德考評的重要依據。對學習成績優秀、進步迅速，關心班集體和團結同學，對班級作出貢獻的同學應及時表揚以及記錄在值周本上，期末也作為品德考評的重要依據。 班級管理的方法我來回答你吧。我這里有幾種類型的，如果需要，你可以選擇一種

以下三種（法律形式型、扣分制、Daily Fine）隨便你選擇。

法律形式型：

序言

為了更好地管理好班級，為了實現班級管理目標，讓每一個學生都有一片成功的藍天，特制定本管理規則。我們的班級目標是：若干年后，我的班級的同學都是社會的創造性的人才，我們會因一個共同的理想、共同的生活、共同的學習、共同的情感而自豪！

第一章 總綱

第 一 條 每個學生都是平等的，都是班級的主人，都應該為班級建設出力。

第 二 條 班主任是為學生服務的，班主任要盡自己最大的努力做好班級管理工作。

第 三 條 班級的榮譽是神圣不可侵犯的，任何人都不得損害班級榮譽，任何人都要全力維護班級榮譽。

第 四 條 班級利益是全體學生的利益，是維持班級生存的必要條件，班級利益是神圣不可侵犯的，任何人不得侵犯班級利益，任何人都應該維護班級利益，任何人都應該同侵犯班級利益的行為作斗爭。

第 五 條 學習是學生的天生的權利，任何人都沒有權利有剝奪學生學習的權利。

第 六 條 學習也是學生的天生的義務，任何人都不得以各種借口回避學習，任何人都應將提高自己的學習水平作為自己的根本任務。

第 七 條 班級遵循民主集中原則，重大事情的決定，需要由全班投票，票數達全班的2/3則可通過。

第二章 學生的權利

第 八 條 學生有學習的權利，任何人不得以各種借口剝奪學生的學習的權利（依校規被勒令退學者除外）。

第 九 條 學生有接受教育的權利，任何教師都應該履行對學生進行教育的義務。

第 十 條 學生有休息的權利，任何人不得影響學生的正常的休息權。

第 十一 條 學生有提高自己思想覺悟的權利，班主任及任課教師必需為提高學生的思想道德覺悟服務。

第 十二 條 學生有參加體育鍛練的權利，任何人不得以任何借口剝奪學生參加體育課及體育活動課的權利。

第 十三 條 學生有正當自由發言的權利，任何人不得剝奪學生在課堂上的正當的自由發言權。

第三章 學生的義務

第 十四 條 學生有遵守學校及班級規章制度的義務，任何人不得以任何理由違反學校及班級的規章制度，違反學校及班級的規章制度，按照學校及班級的制度處理。

第 十五 條 學生有學習的義務，任何學生不得以任何借口不認真學習，學生應以學習為自己的最重要的責任，努力提高自己的文化成績。

第 十六 條 學生有勞動的義務，任何人不得以任何借口回避班級勞動或者不認真完成班級勞動任務。

第 十七 條 學生有維護班級利益、榮譽的義務，任何人都不得做損害班級榮譽和利益的事情，或者說不利于班級團結的語言。

第四章 組織機構

第 十八 條 班級設立班委會和團支部兩套組織機構。

第 十九 條 班級的最高權力機構是班主任領導下的團支部和班委會。

第 二十 條 班委會由以下成員組成：班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員、生活委員、體育委員、文娛委員。

第二十一條 團支部由以下成員組成：團支部書記、副書記（班長）、宣傳委員、組織委員。

第二十二條 班、團干部應該發揚民主，傾聽同學們的意見，以班級的整體利益最高目標，以同學的利益為已任。

第二十三條 班、團干部的產生實行選舉制，每位學生都有選舉權和被選舉權，班、團干部實行任期制，每屆任期一學期，每學期初實行新一屆班級干部的選舉工作。選舉實行等額選舉或者差額選舉制度，歡迎每一位學生勇于參加競選。

第五章 附則

本章程的解釋權在班委會和團支部。

以上條例在施行過程中需不斷完善和補充，請大家提出意見或建議。

此條例由本班班委會、團支部負責執行，請大家共同遵守，相互監督，確保條例執行暢通。

謝謝合作。

扣分制：

一、加分：

各類競賽獲獎 一等獎 二等獎 三等獎 鼓勵獎

加分數量 +20 +15 +10 +5

月考、期末考試 班級1~5名；班級6~10名；班級11~15名；年級1~10名；單科成績1~5名

分別加分數量 +20~16 +15~11 +10~6 附加25分 +5~1

其他 受到老師當堂表揚 受到學校表揚 上課積極發言 成績進步5名

加分數量 +1~2 +5 +1 +5

二、扣分：

紀律方面：

1.遲到、早退 （-2）

2.曠課一節 （-10） [ 注：未請假而未到校則視為曠課 ]

3.上課期間[ 正課、早自習、晚自習等未下課時 ]無故離開教室 （-3）

上課被老師點名：

1.上課睡覺、私自講話 （-2）

2.上課看課外書 （-3） 屢教不改加倍扣分

3.上課吃東西、扔紙條、聽音樂、玩游戲、使用電子詞典做與課堂無關事 （-5）

4.上課使用手機、小靈通、大靈通等物品進教室 （-10）

5.無力狡辯、無理頂撞老師 （-10）

集合、集會方面動作散漫、嬉笑打跳 （-2）

女生戴首飾、男生留長發 （-2），并再作處理

不交作業（-3）；無故遲交作業（-1）；

抄作業與主動將作業借出抄襲 （-2）

清潔方面：

1.輪到值日時，擅自不打掃 （-3）

2.隨地吐痰、亂扔垃圾及桌椅下有垃圾者 （-1）

3.打掃不合格：

桌椅與勞動工具擺放不整齊，教室電燈、多媒體、門窗未關，地面臟亂、

黑板未擦、垃圾未倒 （-2）

日常行為方面：

1.吸煙、酗酒、玩紙牌 （-10） 并給與紀律處分

2.在教室打球、打鬧、過分喧鬧 （-2）

3.進營業性電子游戲廳、臺球室、營業性歌舞廳、網吧 （根據情節 -10~15）

4.打架斗毆、偷竊、賭博、敲詐勒索 （-20） 再作處理

5.對老師、同學說臟話、亂起侮辱性外號 （-5）

等級評定標準：

一學期累計高于100分：優秀

一學期累計 70~100分：合格

一學期累計低于70分：不合格

不合格者下學期報名時統一處理并告知家長

注意事項：

以上條例在施行過程中需不斷完善和補充，請大家提出意見或建議。

此條例由本班班委會、團支部負責執行，請大家共同遵守，相互監督，確保條例執行暢通。謝謝合作。

Daily Fine:

Daily Fine，區別于Daily Five的班級管理模式，是班級管理的一種模式，現在在高中里系統開始運作，并且也逐步在調整，在初中運用。此模式一般對于剛剛接管班級的班主任，或是擔任班長，來對于班級日常管理措施的一些借鑒。

構想的系統制定者為一名叫逸野，網名為PhoenixChee的高中生。目的是根據自己的一些經驗總結讓一些管理班級日常工作的老師班干部有所幫助，有所借鑒與啟發。

班級Daily Fine管理制度模式細則

一．改革定位

區別于Daily Five班級管理制度，把以下管理宗旨與系統方法稱之為 “Daily Fine”或是“倒V”改革（把five中的“V”倒過來變“N”），目的在于改進原先Daily Five中所存在的有欠妥當的地方，暫時廢除抄寫等含有體罰性質以及“每日五題”的懲處措施。推出強調柔性人文化的管理模式，重在以比較溫和且堅決的方式來處理班級日常工作與事務。致力于把他人強制轉變為自我主動，把“硬”化為“柔中蘊鋼”，使班級管理更為和諧。

下面我就我們研究所制定的初步班級新制度向大家做個匯報。

二．班級常規管理

對于班級每日常規工作，我們在原先值周班長制度之上作出改革，推行值日班長與值周監察兩項制度并行的舉措。

而這一項的主要監管手段保留原先的記名制，仍然由原先的班委會來負責監督記錄。記錄好的名條交于被委任的當天的值日班長，值日班長對于今天一天的常規工作進行整理，名單的整理，以及一天工作的總結，內容包括班級常規工作，班級一天在行規各個方面的優缺點，有點與缺點都要進行說明。

1】值日班長制度

值日班長