大學生藝術在線(大學生藝術網)

大學生藝術展演2022時間

大學生藝術展演時間:2022年10月12日。

相關內容:

本屆大藝博有來自國內外156所高校的810余位藝術家參展，展示面積16000平方米，展期9天，應征作品總數達31861件。

大藝博主辦方廣州華藝大藝文化藝術發展有限公司董事總裁李峰介紹了今年大藝博全新變化。入選的參展藝術家來自國內以八大美院為首的高等院校的純藝術專業，另有來自英國、美國、西班牙、意大利、俄羅斯、澳大利亞、韓國、日本、南非等國家美術院校藝術專業的學生參展。

“90后”“00后”的參展比例高達86.5%，其中“90后”占了七成，是參展的絕對主力，而“00后”也迅速崛起，迅速搶占了16.7%的參展份額，成為最不可忽視的一股創作新勢力。

本屆大藝博特別設立湖北美術學院繪畫學院作品專區，通過2022年應屆畢業的51位學子的168件繪畫作品，呈現湖美繪畫專業學子的創作風采。

由大藝博和中國嘉德攜手推出的主題專區“UP　GOING　藝術新勢力”尤為引人矚目。作為國內最具影響力的拍賣行之一，中國嘉德與大藝博首度攜手推出線下主題專區，從本屆參展藝術家中精選出61位青年藝術家的88件佳作，在大藝博現場及中國嘉德APP在線同步展出。

本屆大藝博線上線下同時展出了22位藝術家83件數字藏品，支持青年藝術家的同時，也為藝術愛好者提供新的收藏體驗。

大藝博APP線上平臺亦計劃于今年第三屆大學生藝術博覽會（武漢）開幕之日正式推出。大學生藝術博覽會將在線下線上同步實現作品展示、作品交易等功能，讓優秀的青年藝術創作被更多的人看見。

湖南理工學院改名大學了嗎？

截至2021年4月，湖南理工學院并未改名大學。

湖南理工學院坐落在國家歷史文化名城、國家區域性中心城市——岳陽市，面朝岳陽樓，緊鄰洞庭湖，是一所以理工科為主，理、工、文、經、管、法、教、藝等多學科協調發展的省屬一本高校。

學校辦學歷史可追溯至1910年的湖濱大學，設有16個教學院及1個獨立學院--南湖學院，擁有本科專業48個，一級學科碩士學位授權點9個，碩士專業學位授權點9個，國內一流建設學科和國內一流培育學科各1個，省級重點建設學科5個。

擴展資料

湖南理工學院的學生獲獎情況：

學校注重學生的創新精神和創新能力培養，人才培養質量高。與大型國企央企民企建立了合作關系，開辦了“訂單班”，與政府、企業聯合成立了創新創業就業學院。

近五年來，學生在省級以上學科競賽中獲獎1300余項，在全國大學生電子設計競賽、全國數學建模競賽、全國大學生英語演講比賽、全國大學生藝術展演中多次獲得一等獎，2017年在全國大學生電子設計競賽中獲國家一等獎4項，一等獎獲獎數量居湖南省高校首位，全國排名第13位。

參考資料來源：湖南理工學院-學校簡介

中國大學生DV文化藝術節的DV風采

1、DV 約會吧
2014年4月27日，中國大學生DV文化藝術節組委會舉辦DV節十周年系列活動之“我們約會吧”，該活動為DV創作者提供了一個輕松、愉快的交流平臺。活動旨在為優秀的腳本和優秀的拍攝者搭建溝通、交流、合作的平臺，以活動的形式引起廣大師生對DV創作的興趣。
2、DV展播
2014年9月18日、24日，第七屆中國大學生DV文化藝術節在湘潭大學俱樂部舉辦優秀作品展播，傳播優秀DV文化。10月8日，第七屆中國大學生DV文化藝術節優秀展播最后一站，中國大學生DV文化藝術節組委會聯合XTU百事通舉辦“軍訓季-尋找最可愛的人”活動，播放了軍訓微電影《九十一個兵》和親情微電影《愛不釋手》，為觀眾們獻上了一場激情飽滿的視覺盛宴。
組委會在學校特定地點播放中國大學生DV文化藝術節往屆的優秀作品，吸引新老同學對DV產生興趣，同時也讓更多同學萌發拍DV的想法。作品展播體現了中國大學生DV文化藝術節的活力，加強了與學生之間的互動交流，提高了DV節在新生中的知名度和關注度。
3、高校巡展
2014年5月4日，“中國夢·我的夢”中國大學生DV文化藝術節之高校巡展在湘潭大學逸夫樓第一報告廳開啟夢想旅程，陸續在大連理工大學、西北工業大學、江蘇大學等各大協辦高校開展巡展活動。各巡展專場由活動主辦方總負責，協辦高校協助舉辦。
高校巡展主要在展現優秀DV風采,傳播優秀作品中普世價值觀。更能促進高校學生對DV的了解，有利于中國大學生DV文化藝術節的進一步推廣，同時也推動了高校DV文化的發展。
4、DV特色之明星進校園
組委會承辦了大量明星進校園活動，如《港囧》高校提前觀影會、《陪安東尼度過漫長歲月》主演高校粉絲見面會、《惡棍天使》校園碰頭會，鄧超、包貝爾、劉暢親臨校園，與湘大粉絲見面。
這些活動旨在引進優質電影資源，豐富了學生的課余生活，促進湘大校園文化的繁榮；也擴大了中國大學生DV文化藝術節組委會的校園影響力，更好地推廣DV文化。
5、優秀作品簡介
（1）第一屆
湘潭大學《浮躁之年》——最佳攝像獎
導演：常浩
簡介：三個男生，李小天、顧亮和王力，是親密無間的朋友，他們各自有各自的夢想與追求。在年輕人那漫長的浮燥之路上，他們為理想抗爭。到最后只剩李小天孤身一人，他突然發現，自己的青春，往事，那一段浮燥之年失去可以被證明的條件，回憶竟然比幻想還不真實。他似乎在一個追求過顧亮的女生身上，找到了一點點過去的線索，可故事卻向另一方向延續……
湘潭大學 《跳-SPRING》——最佳攝像獎
導演：梁巍
簡介：路小天，一次偶然的機會在圖書館碰到了宇文嫣，同樣是大一的新生，之后，兩人發生一段短暫的虛幻的莫名其妙的戀情?，F實的生活是殘酷的，文嫣在短暫的甜蜜后，莫名其妙的離開了小天。小天承受打擊，他去跳、去思考，終于，他認識到真正的自己，他長大了，他的春天來了。當虛幻的愛遠去，小天發現了現實的一切更加美麗……
（2）第二屆
重慶大學 《那時那刻》——優秀作品獎
導演：黃鵬
簡介：　“別怪我，我需要過有錢人的日子，等我得手了，有錢了，我會把你接過去一起享福的”。她哀傷的眼神目送他離開。當愛情遭遇搶劫，拿什么拯救。改編自小說《當愛情遭遇搶劫》，重慶大學電影學院專業學生劇組全力打造。
湘潭大學 《一抹天藍》——優秀女演員獎
導演：張弘磊
簡介：高天遠是學校優勢學科的一位天才，四年生活我行我素，對自己的理想有著執著的追求，韓心默是一個從小到大在老師和家長眼中都很優秀的乖乖女，對感情熱忱期待而堅定，就在兩人經歷一番曲折終于在一起時，天遠在一次尖端科技研究試驗中突發意外，燒壞了面容，悄然離開了心默。十年后，天遠帶著期待與懷念重回校園，已物是人非。
（3）第三屆
中國傳媒大學《煙溪舊夢—黑井紀事》——最佳紀錄片獎
導演：劉揚
簡介：這是一個擁有古老建筑、古樸民風、儒雅傳統的邊疆小鎮，它的博物館式的觀賞價值以及令黑井人驕傲的文化地位會讓您嘆為觀止。相信定能讓人在耳目一新的同時，讓您記住那段曾經輝煌的歷史，向往那片神秘的土地。
重慶大學《六月的西瓜》——最佳作品獎　　導演：劉沛
簡介：六月，夏天已經開始到來。高考結束的以后，小龍在一個平凡的日子里，剃光了自己的頭發，似乎想對過去揮一揮手――報復了一直欺負自己的同學，和老師澄清過去的誤會，向喜歡的女孩子表白。風扇不停的轉動，無聲的日子，被淹沒在時間的流逝中……
（4）第四屆
上海大學《戲癡張良》——最佳紀錄片獎
導演：張逸鹿
簡介：張良，1982年生，是一家裝潢公司的普通職員。2000年起，加入梅園業余京劇社，瘋狂迷戀上了京劇，從此，京劇與他的生活聯系在一起。本片記錄了傳統文化身處巨變時代中的尷尬，也展現了張良的“戲癡人生”。
中國戲曲學院《賊》——最佳導演獎
導演：李耀東
簡介：生活在都市底層的無業小青年、癡傻的乞討者以及善于偽裝的小偷之間發生偷竊與被偷竊，侮辱與被侮辱，人性的掙扎與沉淪。當這種小人物式的沉重被用一種活靈活現又不失幽默地口吻講述出來，給人一種加倍的心靈觸動，讓人深省……
（5）第五屆
長沙理工大學《小達借錢》——最佳編劇獎
導演：藺晨陽
簡介：以第一次來大城市的小達的視角，刻畫出生活在城市中的一個個與小達格格不入、鮮明生動的人物形象。希望以這種鮮明的反差，引起每個觀眾對社會現象的頓悟、城鄉差距的反思和家鄉情結的共鳴。
海南大學《驚天拍戲》——最佳剪輯獎
導演：王汀若
簡介：影視系大學生東東和婷婷正在拍攝DV短片，突然東東的父親出現，婷婷認出他就是曾經和母親偷情的那位男人。東東的父親因為和婷婷母親的關系而失去了自己的家庭和兒子，也讓婷婷的母親在一次意外中死亡。于是婷婷利用片場拍戲的一次偶然機會殺死了東東，她要為自己的母親復仇，也以此來徹底解脫她與東東的戀人關系。
（6）第六屆
湖南藝術職業學院《情聚振華》——最佳紀錄片獎
導演：李欣蓓
簡介：在這個物欲橫流的時代，常常不經意的讓人們患了都市浮夸病，走在生活的路上很容易迷失方向。但也同樣會不經意帶給我們驚喜。他追隨善心掏腰包為需要幫助的孩子建立愛心食堂，他讓學校的每個班級稱為家。他教會身邊的人先做人再成才。在多數人自顧不暇的今天，更需要傳遞的是這樣的生活姿態來教會我們收獲生活。
西南大學《空窗》——最佳光影獎
導演：臧連榮
簡介：《空窗》講述的是西南地區一個退學打工的姑娘，因找工作被人拐賣后，與人販子斗智斗勇，最后反‘拐’了人販子，而后成功逃離的故事。講到最后講的是一個人在一種環境下也會變成另一種人。那個女大學生由一個被害者變成了另一個拐賣者。她成功跑出去了，可是誰又知道她會不會以后也會像那個少婦一樣成為一個職業拐賣的人販子呢？
（7）第七屆
湖南農業大學《再見 我的大學》——最佳電視散文獎
導演：朱洪廣
簡介：曾經的我們，看著學長學姐離別校園，對畢業有著說不出的期待?，F如今，我們親身處于離別的故事，才深深明白其中的滋味，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣，畢業的心情，說不出是輕松還是沉重，是懷念還是不舍，它像一截沒有被掐熄的煙頭，明明滅滅地訴說著一些苦澀的情緒。
安徽理工大學《蛻變 青春怒放》——最佳導演獎
導演：孫建
簡介：四個花季少男少女在大學校園里展開了一段愛戀故事，得不到喜歡的人的認可，盡管落寞痛苦，但為了下次更好的遇見，他選擇了蛻變，珍惜身邊青春年華里一直默默陪伴自己的她。
北京電影學院《谷雨》——最佳美術設計獎
導演：李明
簡介：雅安市蘆山縣的村民在2013年的雅安地震中變得一無所有，失去房子的王啟軍被銀行催著交房貸款，本應收到來自上面賠償的錢財數目卻因村長的扣押而大大縮減，無奈之下，他只能寄希望于觀世音菩薩，以求擺脫苦難。
西南大學《海棠》——最佳作品獎
導演：臧連榮
簡介：村里有個女人叫海棠，男人大都覬覦，丈夫死后，村里的青年慶文總是去偷窺她，被慶文媳婦發現后鬧得沸沸揚揚，村里流言蜚語將海棠壓迫的喘不過氣，這個時候他認識了先進的知識分子共產黨員蘭花老師，蘭花老師的思想影響了他，鬼子來臨前夜，蘭花老師回延安送情報，鬼子卻殺村里人以求逼出蘭花，危急情況下海棠替補蘭花被日本人抓去嚴刑拷打最終犧牲，五爺將她和她的丈夫埋在了一起，那年的海棠花開的很美。
湖南大學《隱居中國》——最佳紀錄片獎
導演：夏夢怡
簡介：在長沙某處，一位來自瑞士的音樂家馬蹄游移在傳統與現代之間。無論是現代搖滾音樂還是傳統地方音樂，他都能把它們變得有生命力。影片也以馬蹄一個外來者的角度反映了中國農村的現狀和城市的問題，他以敏感可觸的姿態移動在中國的農村，如音符一樣述說著自己的熱愛。 舉辦時間 主辦單位 合作媒體 2004（第一屆） 湘潭大學社團聯合會 新浪、搜狐、網易、中國大學生在線等 2005（第二屆） 湘潭大學社團聯合會 中國大學生在線、新浪、網易、紅網等 2006 （第三屆) 中國大學生DV文化藝術節組委會 搜狐、優酷、中國大學生在線等 2007 （第四屆） 中國大學生DV文化藝術節組委會 新浪、網易、騰訊、紅網等 2009 （第五屆） 教育部中國大學生在線、上海世博會中國館領導小組辦公室、湘潭大學 新華社、光明日報、中國教育報、人民網、
搜狐網、新浪網、網易網、騰訊網、紅網等 2012 （第六屆） 中國大學生DV文化藝術節組委會 光明日報、新華網、搜狐網、中國大學生在線、
大公網、湖南頻道等 2014 （第七屆） 中國大學生DV文化藝術節組委會 光明日報、湖南衛視、中央人民廣播電臺、
中國大學生在線、搜狐、新浪、中國新聞網等

大學生校園文化藝術節有哪些活動

每個學校具體的活動不同，但大多都以以下的為基礎參考類似。

1．舉辦“高校校園文化建設高層論壇”。邀請主辦單位領導、著名大學校長、教育專家、高校學工處長、宣傳部長、團學組織干部等，就校園文化的基本理論、基本內涵，特別是校園文化在加強大學生思想政治教育、構建和諧校園過程中的獨特作用、途徑和方式以及有效載體等進行全方位探討，為校園文化建設提供理論支撐。

2．舉辦“校園歌手大賽”。通過組織開展校園歌手大賽，鼓勵和引導大學生創作和演唱校園歌曲，反映豐富多彩的校園生活和當代大學生健康向上的精神風貌，展示當代大學生崇高的理想追求和高雅的審美情趣，唱響和諧的時代主旋律。

3．舉辦“全國十佳百優學生社團”展評活動。通過組織評選和展示，樹立高校學生社團的優秀典型，明確學生社團的發展方向，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團，更好地發揮學生社團在校園文化建設中的重要作用，努力構建繁榮和諧的校園文化環境。

4．組織“高校學生網絡文化活動周”。通過開展網上原創歌曲、DV、flash、動漫、攝影展示，開設在線專家講座，提供優秀藝術影片鑒賞等豐富多彩的網絡文化活動，組織大學生積極參與校園網絡文化建設，引導大學生文明上網、上文明網，形成富有時代特色、青年特點的校園網絡文化體系。重點組織好“全國高校優秀學生網站”評選活動。通過評選優秀學生網站，樹立學生網站的優秀典型，明確校園網絡文化的導向，更好地發揮網絡文化的育人作用。

5．組織校園青春短劇展演活動。通過組織展演活動，引導高校學生以校園生活為原型，創作排演一批反映日常學習、工作、生活的青春短劇，展現大學豐富多彩的校園生活，謳歌當代青年學生積極進取的精神追求，提升學生審美能力和藝術修養。

6．組織“民辦高校藝術活動展示周”。通過組織演講比賽、辯論賽、歌詠比賽、戲劇節、社團文化周等豐富多彩的校園文化活動，全面活躍民辦高校校園文化活動，展示民辦高校校園文化建設成果，吸引民辦高校學生積極參與校園文化活動，幫助民辦高校學生提高綜合素質。

中國大學生校園文化節，是為貫徹落實黨的十六屆六中全會和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，展示高等學校素質教育成果，發揮校園文化的育人功能，引導大學生積極參與和諧文化建設，促進大學生全面發展，由共青團中央、教育部、國家廣電總局、全國學聯決定聯合舉辦的。

通過開展豐富多彩的校園文化活動，引導青年學生加強文化道德修養，提高綜合素質，促進德智體美全面發展；整合現有的校園文化活動內容，集中在一段時間內形成聲勢和規模，打造新的文化活動品牌，創造有利于學生健康成長的社會氛圍和校園氛圍；創新校園文化活動的內容和形式，努力適應新時期高校學生對校園文化建設的新需求，使高等學校成為發展。

參考資料：百度百科校園文化藝術節