我的小傳

描寫我的小傳的作文5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文

都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么

你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的描寫我的小

傳的作文，希望能夠幫助到大家!

描寫我的小傳的作文1

人和人不同，花有幾樣紅。我，沉默的我，有些內向的我，愛聽

音樂愛運動的我，丟三落四不認真的我……我就是我，一個不完美的我。

本人相貌平平，生就與漂亮、可愛等詞無緣。不高的個子，不胖

的身材，還有我那綠豆般大小的眼睛，在陌生的人群里我會顯得很羞

澀，但在同學朋友面前，我就會顯露出活波的一面，有時還伴有我

“神經質”般的話語笑容，譬如我經常調侃同學，逗她們笑，和她們

打成一片。我喜歡聽音樂和跑步，聽音樂能使我心情舒暢，而且跑步

既鍛煉身體又鍛煉了我的意志力，給我鼓勵，給我自信，給我繼續前

進的勇氣。

哦，忘記說我的缺點了：這個人總是丟三落四、不細心，對于學

習也一樣如此。

有一次，在教室里，我正準備寫作業時，卻發現作業本突然不見

了，我自己找呀找，卻還是沒有找到。同桌看見我在“翻箱倒柜”尋

找著什么便走了過來問道：“你在干什么呢?”我說：“我的作業本不

見了，我找了很長時間但還是沒有找到。”她說：“那我幫你找吧!”

于是我們一起走找這個本子，突然她靈機一動，說道：“你把這些書

整理一下，說不定就會找到作業本。”聽了這番話后，我三下五除二

把這些書整理了一遍，便在那個“角落”里，發現了我的作業本。丟

三落四真是一個不好的習慣，費時又費力我決定我一定要改掉這個缺

點。

我就是我，一個不完美卻真實的我。

描寫我的小傳的作文2

她，在十三班總是被稱為虎妞，盡管她并不承認——這也證實了

她身邊的朋友雖多，卻大多是損友的事實。

但她的朋友總歸是很多，有什么事或什么話，總是能找到人的，

她在班中的存在感不高不低，要是提到班上的名人，或許想不到她;但

一提到名字，那些人便會恍然大悟道：“啊”原來是虎妞……”

也許，一提到虎妞，會使人想起老舍先生筆下的人物。雖然她的

外號也是出自于此。但，別以為她生得很丑!可能說不上好看，但五官

是端正的，盡管，眼睛總是被吐槽：“你從來睜不開眼睛?”或是，

“能不能把眼睛睜開講話?”每次引來是一陣陣大笑。

可能沒有幾個人會把外號寫出來，畢竟這實在是有些難為情，但

這恰恰證明了她的性子豪邁，雖然這一點總是被她的媽媽說成馬大哈。

下面，來聽聽她的朋友怎么說吧——首先是來自亞男的投稿：

“她總是像個男孩一樣大大咧咧，性子只能說是豪邁，一口十個小孩

的那種!”接著是班中“明星”污曼的評價：“她很活潑，總是很有話

題。有時候就是太熱心了些。”還有些無名人士說：她的性子，確實

是有點怪的……

她并不完美，甚至是有些殘次品的樣子。但無論是誰，都會有閃

光點，都有美好的一面。最重要的是，她會聽取意見的，可她不會因

為別人形形色色的評論而自卑。來日方長，在相處的過程中，總能看

出她的特點，這是沒有溫度的文字所不能概括的。

所以，不要在意，虎妞，勇敢地去闖蕩人生吧!

描寫我的小傳的作文3

每當我翻開相冊時，都會有一張張的相片映入我的眼簾，它們都

記錄了我點點滴滴的生活。

翻開我的第一張照片，那時我剛出生，奶奶為了留下紀念就讓人

給我照了張相。你們看，當時的我笑得連小酒窩都露出來了呢，真是

可愛呀!

翻開第二張照片，這是我兩三歲的時候。當時的我好像一個男生，

剃著一個小平頭，我就問媽媽：“媽媽，我為什么要剃頭呀?”媽媽笑

著說：“還不是因為天氣太熱了，幸好我機智給你穿了一條小裙子，

不然就讓人把你誤會成男孩子了。”回憶到這里，我不禁哈哈大笑起

來。

翻開第三張照片，那是我幼兒園演出時照的。當時我穿著一身黃

裙子，一雙黑鞋子，頭上帶著發飾，臉上還化了妝。我記得當時自己

和一位小女生一起唱一首歌，叫做《我的好媽媽》。可是當我們正唱

得起勁兒的時候，我卻突然斷片兒了，也就是說發不出聲音了。剎那

間，下面的同學哈哈大笑起來，一下子讓我的臉變得通紅通紅的。

翻到最后一張時，那就是現在也是五年級時照的。媽媽正給我拍

我在打籃球帥氣的一幕時，我竟一下子滑倒了。好疼呀，都流血了!但

我不能哭，原因有兩個：一，不就蹭破了點皮，流了點血嗎?我都已經

五年級了，不能為這而流淚了;二，學籃球的人大部分都是男生嘛，我

可不能讓他們看到我哭的樣子，這樣多丟臉呀!何況我這個人很好面子，

在學校里可不能哭呀，要是被同學看到告訴老師，這不沒事找事嘛。

最后一張是空白的，我希望自己在后面的道路上能夠留下更美好

的記憶。

描寫我的小傳的作文4

我是任超，20__年出生。我和大家都一樣，從小到大，從幼兒園、

學前班、小學、初二，都是乖寶貝，所以在父母老師哺育下，茁壯成

長著。我重點說說那次暑假吧。

一次放暑假時，老師囑咐我們，假期里不光要認真寫作業，還要

主動幫助爸爸媽媽做一些家務活。

我一向是個聽話的小男孩，老師布置的任務當然得完成。和爸媽

商量后，他們讓我包了兩項家務活——掃地和倒垃圾，爸爸還讓我把

這兩項任務記在暑假計劃表上。剛放假那幾天，我每天堅持按計劃執

行，任務完成得相當不錯，可后來我就堅持不了了。

一天，小伙伴來我家玩手工，爸爸回來后看見地上很臟，就讓我

掃，自己出門買菜去了。我拿起掃把三下五除二就把地掃完了，隨后

便無所事事地坐在床邊看電視。爸爸買菜回來，一進門就問：“嗯?這

地掃了嗎?”他指著電腦桌下，寫字臺下，廚房角落里，床底下讓我看。

我一看，心想：你沒讓我擦這些地方啊。有點灰多正常啊。爸爸讓我

重新掃，我有點不情愿，還是又掃又擦。這一次，我把每一個角落弄

得干干凈凈。爸爸過來檢查：“嗯，這還差不多。”“難道只有這句

話呀?”我還有點小失落。

爸爸好像沒看出來我的心事，又讓我擇空心菜，我滿口答應，心

想：這活，簡單極了。我以為只要把根部那里老的地方掐掉就可以了，

根本就沒去關注每一張菜葉有沒有變黃，上面有沒有蟲子或蟲卵。我

很快就把菜擇完了。放在水池里洗完后，爸爸過來檢查，發現我擇的

菜很不干凈，不光葉子沒擇干凈，菜里面還夾著草。只好返工。

本以為做家務挺簡單的，沒想到還有這么多學問。發自內心理解

媽媽每日三餐，周而復始的辛勞了。

吃晚飯的時，爸爸說道：”任超今天表現不錯，值得表揚。”雖

然是一句簡單的話，但我心里美滋滋的。我知道，爸爸是在鼓勵我，

我一定會做得更好。

從以上的小事上，你能看出我是怎樣的人吧。

描寫我的小傳的作文5

我家后院緊挨著一個大湖，湖水連著天，天連著水。微風徐徐地

吹過湖面，泛起層層漣漪，清澈的水里有魚兒在肆意的游動。2004年

3月5日，一個女孩降生在這個美麗的湖邊，她就是我，徐婷。

我記憶中，媽媽會經常帶著我來到湖邊洗衣服，父親則經常劃著

船，在湖里巡查，打魚。每到清晨的時候，父親總會帶回來好多魚，

他總是挑選幾條最好的留下來，讓媽媽做給我吃，其它的父親就帶到

小鎮的市場上賣掉。

我上小學時，因為爸爸換了新的工作，我們一家人從遼寧丹東遷

到了山東青島。看著身邊的小伙伴都有特長，我非常羨慕，就纏著父

母給我報了古箏班。可是真的學習古箏卻不是一件容易的事情，周末

節假日的時間課余時間都讓古箏占去了。不過，我漸漸地從內心喜歡

上了古箏。

有一次，學校里舉行器樂比賽，我十分想去參加，但又有些擔心

自己的水平不夠。我還有些舉棋不定，父母知道了我的心思，就鼓勵

我勇敢地參加比賽，重在參與。比賽前的那段日子里，我每天都要勤

苦練習兩個小時以上的古箏。

比賽那天到來了，看到參賽選手在臺上優雅地彈奏，心中不禁有

些小鹿亂撞。終于輪到我上臺了，我看看下面的評委、老師和同學，

心情漸漸平靜下，重在參與嘛!隨著悠揚的音樂響起，我的心已經融入

進了樂曲中，清脆的琴聲從我的手指下緩緩流出，我沉浸在古箏的世

界當中，一曲完畢，臺下掌聲雷動，我心里有說不出的激動。

這次表演也讓我體會到了付出之后必有收獲的快樂。雖然初中的

學習生活越發緊張，但我依舊熱愛古箏，當然，我也喜歡讀書，我最

喜歡的的是《假如給我三天光明》。海倫·凱勒雖然是一個殘疾人，但

她不屈服于命運的安排，在沙利文老師的引導下，一個眼睛看不見、

耳朵聽不見的人。但是，她憑借著自己頑強的毅力，在莎利文老師的

幫助下做出了令人矚目的成就。

我要像海倫·凱勒一樣，為自己的目標努力奮斗，飛向更高更遠的

天空。