德育計劃

德育工作計劃合集10篇

德育工作計劃篇1

本學期我校德育工作要認真貫徹落實黨的教育方針，結合市教育局統一部

署，圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《東興市教育局學生德育

與激勵教育教育方案》，積極改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、指導思想：

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員

參與為保障，對學生進行日常行為規范教育，使之學會做人，學會學習，學會生

活。

二、工作目標：

1、加強隊伍建設。積極開展班主任工作培訓，促進其建設文化班級，提高

學校品位；想方設法提高小干部素質，讓其參與學校的建設管理。

2、加強陣地建設，優化育人環境。繼續抓好興趣團隊建設，給學生的成長

搭建舞臺。

3、加強學生法制教育和安全教育。

4、以少年軍校為載體，抓好紀律、國防教育。

三、主要工作措施：

1、抓好班主任隊伍建設，強化德育意識。開展優秀班主任及優秀班集體評

比表彰活動，采取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主

任的工作積極性和管理班級能力。定期組織班隊干部管理培訓，提高小干部素質。

2、強化養成教育，培養文明學生。以《小學生守則》、《小學生日常行為

規范》、《東興市教育局學生學生與激勵教育方案》為參照，加強學生日常行

為規范的養成教育，注重對學生進行健康習慣、衛生習慣和生活等方面的養成教

育；繼續實施實踐周班制度，加大檢查力度，及時公布結果，保持校園良好的秩

序和風氣。

3、豐富活動形式，完善育人機制。抓好少先隊常規活動的開展；確定每月

主題，結合節假日開展有意義的活動；開展好校園文化活動。

4、加強陣地建設，優化育人環境。優化升旗儀式，讓更多學生在國旗下的

舞臺得到展示；利用宣傳欄、LED電子屏等德育陣地，展示師生風采，樹立學習

榜樣。

5、切實抓好少年軍校建設。積極協調教官、班主任，注重少年軍校文明禮

儀、紀律行為、國防意識方面的強化教育。

德育工作計劃篇2

一、指導思想

，我縣學校德育工作堅持以思想道德教育為主陣地，以養成教育為主線，以

活動開展為載體，以人文素養引領為特色的德育工作思路。遵循青少年學生思想

品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，

培養學生健全的人格，為學生的全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎。

二、工作重點

以一個目標（學會做人）、兩個服務（為提高教育質量服務、為未來社會主

義現代化建設服務）、三個重點（改革、素質教育、安全）、四個突破（環境衛

生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀）、五個場所（教室、辦公室、寢室、操場、

食堂、休閑區）、六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播）、

七種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、環境熏陶、心理咨詢、規范約束、

專家會診）、八步程序（穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、

溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）為工作重點。

三、具體工作

（一）德育隊伍建設

1．加強學校德育干部理論學習和研究，提高德育干部素質。各校要做到：

（1）每周行政會議之前，先召開德育工作碰頭會；

（2）進一步完善政教（德育）處工作人員的職責分工；

（3）落實德育干部參加主題班會觀摩課制度，及時了解學校德育實施情況；

（4）加強德育干部理論學習，提高抓好問題學生的能力；

（5）認真貫徹學習《福建省教育廳關于加強普通中小學校學生管理工作的

通知》（閩教基[]3號）及《安溪縣學校德育工作督導評估細則（試行）》。

2．加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。

（1）堅持班主任例會制度。

（2）充分發揮優秀班主任的作用，加強后備班主任的培養。

（3）開展班主任管理能力培訓，促進管理規范化。指導班主任開好班會，

精心設計班會課，并做好主題班會的資料積累。

3．抓師德，提升教師德育素養。各中、小學校要認真貫徹學習《福建省中

小學教師職業道德考核辦法（試行）》（閩教人[]143號）文件精神，要建立師

德承諾監督欄，設立師德監督信箱，強師能，提高教師人文教育水平。縣委教育

工委、教育局將繼續征集、評選“我身邊的教育故事——成功教育案例”，評選

優秀德育論文，評選縣級先進德育工作者、優秀班主任活動，為更進一步實施德

育“名師工程”，今年擬出臺安溪縣德育名師評選標準，逐年推出一批縣級德育

名師。

4．加強學生干部隊伍建設，培養學生自治管理能力。

（1）學校、年段、班級、團組織少先隊要有計劃對學生干部進行培訓；

（2）要建立學生干部檔案，實行班長負責制和班干部輪換制，強化學生干

部競爭意識、責任意識、政治進步意識；

（3）每年要評出一批校、縣級三好生、優秀學生干部、先進班集體。

（二）學生品德培養

1．堅持以中小學生《守則》、《規范》為主要教育內容，以整治校風、班

風、學風為突破口，逐漸健全和完善各種管理制度，繼續推行評選文明班級為手

段，并通過治理個別學生的不規范行為，使他們逐漸形成良好的文明習慣；

2．堅持國旗下講話。及時宣傳介紹校園先進事跡，有計劃有主題地安排好

國旗下講話內容，強化學生愛國主義情感；

3．深入推進人文課堂研究，創設寬松和諧人文課堂氛圍，實施微笑、信心、

鼓勵、競爭、民主“五進課堂”活動，使每位學生都能得到老師的關心和關愛，

實施多元評價制度，為每位學生發展找準興趣點；

4．實現心理咨詢工作多元化，拓寬心理咨詢工作的途徑。即注重個體心理

咨詢，也要注重團體心理咨詢；

5．加強文明禮儀的規范，組織觀看禮儀專題片，開設禮儀常識課，舉辦禮

儀專題講座，樹立良好形象，爭做文明學生。

（三）法制宣傳教育

各校要認真落實教育部等4部委下發的《關于加強青少年學生法制教育工作

的若干意見》，深入實施教育系統“五五”普法規劃，進一步提升師生的素質。

要成立以校長、書記為組長的學校法制教育工作領導小組；完善師生學法制度和

學法情況考評制度；開展“青春自護、生命教育”、“一助一教育和矯治工作”、

“師德教育”三個專題教育活動；要做到法制教育與健康教育、生命教育有機結

合，與“警校共建”活動相結合，與特殊學生教育轉化工作相結合，與創建“文

明平安學校”活動相結合，為我縣教育事業“十一五”規劃順利實施創設良好的

法制環境和社會氛圍。

（四）校園文化建設

1，充分發揮共青團、少先隊組織的教育功能作用，實現自我教育、自我管

理的目標，成立文明督導隊、自主組織主題活動等。

2．積極開展學生社團活動。建立學生舞蹈隊、器樂隊、合唱隊、文學社、

書法美術等協會等社團，促進學生健康成長。

3．抓好校園文化宣傳活動。開辦校刊、宣傳欄、校園廣播站、校園等，讓

正確的輿論、先進模范人物、健康書籍、現代科學技術走進學生心田。

4．搞好班級文化環境建設。開辦班級黑板報、學習園地，創建有特色的班

級育人環境。

5．加大力度深化“民族精神教育進校園”、“愛國主義教育進校園”、“閩

南文化進校園”、“青春健康教育進校園”、“廉政建設進校園”等活動，豐富

校園文化生活和校外生活，為青少年構筑美好的精神家園。

（五）凝聚教育合力

1．建立家長委員會，提高家長的素質和能力。

2．定期召開家長會，收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的、有

針對性教育。

3．提倡開展校長進社區、教師進家庭“雙進”活動，校長進社區即校長每

周必須用半個工作日到社區走訪，結識一批關心支持教育的社區領導、社會名人、

友鄰單位，取得工作支持，聘請一批在社區單位、部門、鎮村享有一定威望的人

員作為學校發展的宣傳員、行風監督員，融洽社會和學校關系；教師進家庭即每

位教師每周都要安排一定的時間輔導送教到家、關愛留守兒童、傳授家教方法。

4．做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、

大膽管、依法管。

德育工作計劃篇3

一、指導思想：

根據ｘｘｘ幼兒園20ｘｘ年德育工作計劃目標及內容，結合本班幼兒實際

情況，深入挖掘幼兒園特色內涵，制定20ｘｘ年中班德育工作計劃。

二、總體目標：

教師充分理解社會主義核心價值觀，結合養成教育內容，將其內化、分解為

幼兒易懂，充滿童趣的教育內容，扎實培養幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞

動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀

律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格。

三、具體措施：

1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、

理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的

體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

（1）開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優點，知道同伴之間應該互相學習，

體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系。

（2）結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、

待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

2.培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。

（1）家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼

兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己

保管好自己的的衣物，要保持整潔。

（2）繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟

老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于

別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不

起”，還需行為表示。

（3）常規培養：培養幼兒良好的飲食進餐習慣。安靜愉快地進餐，坐姿自

然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。逐步養成文明的進餐習慣，

細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜，養成“四凈”習慣：桌面干

凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

（4）加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關

心、互相照顧；要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩

的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你ｘｘｘ嗎？”，學習和同伴、父母互相

商量，解決問題。

（5）繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方

法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

（6）行為習慣的培養，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教

育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

（7）每周評比“十佳寶貝”，對各方面表現突出的幼兒表示認可。愛幼兒

園，愛老師、友愛同伴。

3.利用文學作品，進行德育教育.結合主題教育《我喜歡》中如“十兄弟”

“葫蘆娃”等故事，利用活動時間對幼兒進行德育教育。利用幼兒素質評價表，

對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經驗。利用教研學習，業務學習，

與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經驗。

4.通過家訪、家長會、家園聯系、家長反饋及家長開放日等形式，加強與家

長的聯系，利用微博、去QQ群、微信群等工具，家園溝通幼兒品德情況，緊密

配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性，形成養成教育合力，充分體驗養成教育

的教育價值和成果。

德育工作計劃篇4

時光飛逝,日月如梭,新學期已經開始,學校的各項工作已經正常運行。本學

期我擔任一年一班的班主任一職,憑著自己對孩子們的一片愛心和對教學負責任

的態度,我相信我有能力管理好班級,我也會盡我最大的努力帶好這個班級。

開學的頭幾周的首要任務就是讓學生養成良好的習慣,安排和布置好各方面

的工作。對學生進行法制、紀律、安全、品德教育,培養學生自主學習、主動探

究、積極提問的好習慣,培養學生的集體觀念,關心班級、學校的各項活動。作為

班主任我會關心愛護我的每一個學生,在感情上接近,生活上體貼、學習上幫助,

多與家長溝通。有關我們班級的中隊委的計劃如下:

二月:

1、開學初對學生的教育。

A、對學生進行安全方面的教育。

B、對學生日常行為方面的教育

三月:

1、作為班主任我會積極組織我們班同學積極參與學校的各項活動。

2、本學期繼續國學教育。

3、舉行班會一幫一活動,動員學生互相幫助,有集體觀念。

四月:

1、積極參加學校舉辦的征文活動。

2、采取小干部輪換制度,使每個學生都能養成良好的習慣,努

力學習打下一個好的基礎。

五月:

1、組織學生進行一些英語角,盡量多說英語,尤其是在英語課堂。

2、以班級為單位,在我班舉行作業展纜,評出獎項。

3、我班中隊內部進行演講“我努力,就能行”活動。

4、放假前的安全教育。

德育工作計劃篇5

一、指導思想

深入貫徹全面落實《公民道德建設實施綱要》，構建“全員、全程、全方位”

的“三全”德育框架，完善學校德育工作立體網。深入開展德育活動，增強德育

工作的針對性、實效性、主動性和創新性。堅持“抓常規促規范，以創新求發展”

的德育工作思路，努力構建“和諧德育”的教育體系。以建國六十周年為契機，

以主題教育月活動為主線，以常規管理為基礎，以精細管理為核心，以自定目標、

自主管理、自我完善、自我發展的“四自管理”管理模式為總抓手，充分發揮學

生會作用，提高學生自我管理能力，全面提高學生綜合素質，努力營造健康、文

明、和諧的育人環境。探索德育工作新途徑，構建具有____中學特色的德育工作

機制和體制，力爭學校德育工作再上一個新的臺階。

二、工作目標

圍繞一個中心，抓好兩支隊伍，落實八項工作。

一個中心：圍繞學生思想道德建設為中心。

兩支隊伍：加強政教隊伍和學生干部的隊伍建設。

八項工作：

1、抓好兩支隊伍建設，提高德育管理水平。

2、加強學生習慣養成教育，抓好儀表教育，促進規范管理。

3、扎實開展系列主題教育活動。

4、加強校園文化建設，開展師生讀書活動，打造書香校園，加強班級文化

建設，營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。

5、開創學校“四自”管理模式，嚴肅學生綜合素質評價行為，嚴格學生綜

合素質評價。

6、加強學校、家庭、社會三結合的育人網絡建設。

7、切實加強安全教育、法制教育和紀律管理，確保學校教育教學的平安和

諧運行。

8、加強學校衛生管理工作，營造良好的校園環境。

三、工作內容

（一）抓好兩支隊伍建設，提高德育管理水平。

1、抓好班主任隊伍建設，全面提高班主任育人素質。

①建立健全班主任例會制。

班主任例會是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基

本制度和基本保障。通過班主任例會，總結階段性的班級管理經驗，剖析工作中

存在的問題，研討和改進工作的措施和應對策略，分析班級管理和學生思想中出

現的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；并通過例會對

班主任進行理論培訓，對班級管理方法、經驗的學習和教育習慣的反思，提升班

主任的思想、業務素質。

②加強班主任理論學習，創設平臺加強班主任的交流。

使讀書活動在學校形成濃厚的氛圍，努力建設一支學習型、研究型、專家型

的班主任隊伍。要求每個班主任根據自己工作的經驗積累，寫好德育隨筆，讀一

本教育專著，研究一個教育現象，寫一篇教育反思，每學期開展1次班級管理經

驗交流會，指導班主任將工作中積累的寶貴經驗，形成理論材料，提升自己的班

主任理論水平，要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提

升班主任，促使班主任科學管理班集體。

③健全與完善班主任考評制度。

要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，

堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動創造性

的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。

2、加強政教干部的隊伍建設，提高政教干部的隊伍素質，加強學習，繼續

認真落實周例會制，增強服務意識，強化處室職能，服務學校大局。加強生活指

導師管理，提高管理水平。加強門衛保安和寢室管理員管理，提高服務質量。

德育工作計劃篇6

一、指導思想

以《小學德育綱要》為依據，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內

容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀

的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點

（一）抓好德育教育

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家

訪工作，提倡上門家訪。

2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家

長指導下，加快常規養成。

3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受

祖國的騰飛。

（二）深化愛國主義教育

1、組織學生開展好紅領巾讀書讀報活動。

2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教

育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，

愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

（三）加強隊伍建設

1、班主任之間介紹經驗，取長補短。

2、學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有

高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。

全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的

師生關系。

（四）加強學生的根基品格教育

聯系學生的思想、生活實際，深化根基教育的研究，幫助孩子們發展出受益

一生的品格，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩、勇敢、

忠誠、接納等這些最美好的品格，比任何事情都重要！

（五）加強養成教育

1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》，開

創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、

有道德、有文化、有紀律”的育人工程。

2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。

學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，設想通過各種學科的教學和活

動，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶，發展鑒賞美、創造美的能力。

3、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、榮譽角等，營造

良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，

不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、

勞全面發展，成為祖國的合格人才。

德育工作計劃篇7

一、指導思想

貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的

若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點，以系

列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足于學生的全面發展、和諧發展、

終身發展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和

課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德

育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、

打造學校德育特色，開創學校德育工作的嶄新局面。

二、工作目標

（一）學校德育管理工作進一步規范化、科學化、制度化；

（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高；

（三）學校德育環境進一步得到優化。充分發揮環境的育人功能。

（四）學生思想道德水平穩步提升。

（五）安全責任事故發生率為零。

三、具體措施

（一）強化學校德育常規管理

1、規范學校德育工作的組織領導和管理工作

（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社

會、個人”四位一體的德育網絡，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理

機構建設并充分發揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。

（2）強化值周管理工作。繼續推行和改進“園區自主化”管理模式，根據

新學期教室安排情況重新劃分管理責任園區；加強值周學生的選拔和培訓，本學

期擬新增“校園義務監督員”若干名以充實學生校園管理的力量；繼續實行“告

知”、評比、公告制度，強化值周工作的檢查、評比工作，保障學校良好的衛生

狀況和安全秩序。

（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任

德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育

工作的檢查指導，組織、協同各種教育力量參與學校德育管理。

（4）強化安全法制教育。堅持經常進行安全教育和宣傳，加強安全檢查和

整改，強化安全管理制度的落實，強化“五五”普法工作，努力創建安全校園、

法治校園。

（二）強化德育教師隊伍的培訓工作

倡導老師在學習積淀、實踐研究、總結提升過程中努力實現德育專業化，提

高教師的德育工作能力和水平。

在學習積淀方面，采取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網絡培訓等方式方

法開展。本學期利用班主任例會時間加強重點班級管理、環境建設、學生教育、

教育合力等方面的輔導。

實踐研究方面，延續德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學

期把學生行為習慣養成、特殊學生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內容

進行探索和研究。

總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經驗交流等方式方法開展。本學期

重點對德育論文、案例、經驗的寫法進行輔導。

（三）強化學生思想道德建設工作

本學期，結合建國60周年這一歷史教育契機，突出做好學生的愛國主義教

育、榮辱觀教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培

養等內容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新臺階。

1、強化學科德育滲透。發揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內容

進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實、有成效。

2、加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、墻報等宣傳載體有針對性地進行

相關專題的宣傳教育。

3、開展系列德育活動。切實落實《小學生守則》和《日常行為規范》，采

取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實

效性、針對性。

（1）堅持開展好周一升國旗活動。強化環節訓練、保證教育效果、執行稿

件送審，落實升旗活動的規范性、教育性。

（2）堅持開展晨會（班隊會）活動。保證每周一次的晨會（班隊會）活動

時間和效果。

（3）開展好少先隊活動。本學期做好少先大隊委員的競選、增補工作，健

全團隊組織；開展好“建隊日”活動；開展好主題隊會活動，發揮少先隊組織的

教育陣地作用；全面開展學生特長社團建設。

（4）開展好“紅十字”教育活動。建立健全學校“紅十字”組織機構，開

展豐富多彩的“紅十字”教育活動，爭創“紅十字”優秀學校。

（5）開展好主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月

份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：

“感恩教育”主題月、十二月：“法制安全”主題教育月。

（6）加強德育環境建設

開學兩周內完成校園室外環境的全面恢復；一個月內完成班級環境重新設計

和布置；對學校德育文化進一步進行優化和完善，重點做好南教學樓室內文化環

境的建設。

（7）開展幫扶活動。強化對單親生、無親生、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、

教育工作。

（8）加強普法、安全、國防教育工作。強化法制觀念，安全意識和國防意

識，進一步會同有關部門加大周邊環境治理力度，穩步推進“平安校園”、“和

諧校園”建設工作，常抓不懈，通過落實責任、突出教育、強化檢查、組織演練

等措施有效杜絕安全事故發生。

（三）強化“三結合”教育工作

1、加強家長學校工作。完善關工委、家長學校組織機構、健全各項工作制

度、強化各項工作管理、做好家教周報的征訂；加強教師家訪工作，爭創市級“優

秀家長學校”。開學第一周召開教育聯席會議、進行一次新生家教輔導講座（本

學期將進行2次家教輔導。）

2、強化德育基地建設。國慶節、中秋節擬與德育基地聯合開展大型文藝演

出活動（9月30日）。積極組織學生開展社會實踐、家庭體驗活動。

（四）強化德育科研工作

結合學校教育需要，對學科德育滲透目標、內容、實施體系進行研究和探索；

對校本德育特色初步構建進行嘗試。

四、具體活動活動安排

9月：“習慣養成”主題教育月，一“開學第一課”為主題，開展學校學習

常規紀律、安全教育等教育。

10月：“愛國情懷”主題教育月；國慶節學生活動，國旗下國情知識演講、

開展國慶、中秋雙節黑板報特刊。

11月：“感恩教育”、“冬季防流感教育”和“冬季交通、防火安全”主

題月活動。

12月：“預防地氟病及預防煤氣中毒教育”、“法制安全”教育日活動。

德育工作計劃篇8

根據往年德育教育所取得的經驗，2__x年我校將以“傳統美德教育”為主

線，讓學生以“行為養成教育”為基礎，以“科學方法和生動”為教育活動，特

制定出了2__x年本校德育工作計劃：

一、指導思想

認真貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意

見》和__x省德育工作會議精神，以《__x省學生民族精神教育指導綱要》、《__x

省中小學生命教育指導綱要》為抓手，結合縣政府、教育局等文件精神。培養青

少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成

長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主

動性、針對性、實效性。

二、主要工作

1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公

民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體糫，構建民族

精神教育的課外體系；結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍

惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結

合，把知識傳授和人格教育有機結合。

（1）根據省市縣教育局文件的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”

的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生發展為本，樹立民

族精神，健全學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個

綱要”的推進計劃，并將學習的主要內容，利用思品課、班（隊）會課、晨會課

向學生進行教育和宣講。

（2）迎接建國六十周年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”為主題，以

“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規范教育，在校園內開展“宏揚文明

禮儀、創建快樂校園”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規范公共行為、

踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳

承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。主題

實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調查；結合傳統節日、紀念日、身邊的

變化召開一次主題隊會；開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網絡

尋找一個文明禮儀的故事或格言；開展一次社會公益宣傳活動。

（3）開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐經驗。

三、常規工作

1、抓好隊伍建設，強化德育意識

進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師

的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工

作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高

班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任“為契機，弘揚先進，發揮優秀

使班主任的示范、輻射作用。

2、重視基礎行為教育，促進校園文化建設。

（1）、繼續加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，開展

好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循

“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月

抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。

（2）、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，并能發揮“紅領巾廣播、”及

黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。

（3）、充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網

絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創造純

凈的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開

展豐富多彩的養成教育系列活動。

（4）、以民族教育、生命教育為重點，以推進中隊電子化管理為手段，充

分發揮網絡教育功能，定期修改更新網頁，培養發揮隊員的自主管理能力，努力

使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。

（5）、積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣賞經典童話”

的讀書節活動和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，發揮學生的個性特長，為

體現河小學生多才多藝的一面創造舞臺。

3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年

（1）結合民族精神教育綱要，發揮網絡教育功能，繼續培養發揮學生上網

自主學習的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。

（2）充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣

播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育

基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先

隊活動，提高德育實效。

4、關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用

（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會

的'和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生

認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。

（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，

發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、

生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀

態。

（3）班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，

真正落實對困難學生的幫助轉化工作。

5、加大德育科研力度，積極轉化研究成果

（1）、搞好德育科研工作。在學校課題《網絡環境下學生自主管理能力的

培養和研究》的前提下，根據班本實際情況，提出子課題，并開展實踐研究。

（2）、結合困難學生教育對策，積極參與區《成長困難孶生人格發展》的

研究，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷提高科研水平。

6、、完善三位一體網絡體系，建立開放德育新體制

（1）、定期開展好家長學校的工作，充分發揮其對學校教育、教學管理工

作的監督、評價作用，推進我校民主管理的進程。

（2）、積極開展家訪活動。每位班主任一學期的家訪率力爭100％，并做

到"早、勤、誠、精、實"，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。

（3）要充分利用網絡資源，讓家長通過家長學校論壇、校長信箱、email

等形式進行網上互動，搭建家校交流的平臺。同時繼續開展好“關愛。感恩”大

討論活動。

（4）合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常

采用"走出去，請進來"的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情

操。

德育工作計劃篇9

一、指導思想：

1、以學校《三年辦學規劃》中—學年的德育規劃為指南，認真落實學校的

辦學理念；

2、以學校政教處《—學年度第二學期德育工作計劃》為指導，合理推進初

二年級德育發展；

3、從初二年級學生的具體情況出發，充分發揮班主任（副）的主力軍作用，

使初二年級在本學期實現向初三年級的平穩過渡；

4、堅持全員德育理念，力爭使初二年級全體教師全部投入到學校德育建設

中來。

二、學期任務和目標：

1、協助學校政教處開展各項德育活動。充分利用學校政教處開展的各項活

動，使學生在活動中得到最大限度的成長；

2、貫徹落實“三規教育”，并逐漸形成年級特色教育，逃學、曠課、吸煙

三項違紀內容實施重點監控；學期事件發生率逐月呈遞減趨勢；精英（特長）學

生數量上升、后進生轉化效果明顯；對學生健康成長促進的時間、空間和內容，

有計劃、有層次地拓展到假期和校外。

3、加強學生日常儀容儀表的教育，杜絕“儀表漏洞”，使全體學生達到學

校所要求的水平；

4、班主任工作有的放矢、家長教育協助有力，每月保持一次家長聯系活動；

5、加強對教師的儀表進行規范，使教師能夠成為學生儀表單面的典范；

6、加強對教師師德方面的影響，杜絕粗放式的管理，嚴格杜絕體罰、心罰

等一切侵犯學生健康、尊嚴的情況。

7、嚴格按照政教處計劃召開年級大會，并不定時的召開臨時性會議；

8、班主任例會制度更加完善，并不定時的召開臨時性會議；

9、加強對后進生的引領與管理，關注單親家庭及準留守家庭學生，進一步

完善實用的各類學生檔案；

10、形成行之有效的年級管理模式，充分利用一切可利用資源為年級德育工

作服務。

三、主要工作：（以下所涉及班主任均包括副班主任）

1、行為教育

（1）班研讀“三規”并進行評比

（2）年級公約的推廣

（3）年級之歌的推廣

（4）班級制度建設

2、儀表、禮儀教育

（1）表常規檢查；

（2）人衛生及校服檢查；每周一早自習

（3）最美的小伙伴”評選

3、主任隊伍

（1）實施細則》的學習

（2）主任工作室成員班會交流

（3）主任例會；每周一第六節課

4、學生隊伍

（1）善的學生檔案及應急聯絡系統

（2）之韻”朗誦隊再建設

（3）進生承包責任制

（4）級學生會的建立

（5）健康分層影響

（6）類活動及競賽

（7）級例會

5、校合作

（1）長開放日活動

（2）強家訪與家長到訪工作

（3）長會

(4)長的單獨約請工作

德育工作計劃篇10

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫

穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、

美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，

保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，本學期我班德育

工作認真按計劃進行。開學初，準備利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，

認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規范》，《小學生守則》，《禮

儀常規》對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環境文明禮貌等教育，使學

生從開學起就有一個良好的開端。為此特制定班級德育計劃如下：

一、抓常規訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。二年級

的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開

學起，我將對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團

結同學等等，都做明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，

并讓他示范給大家看。做錯了的同學，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭

其煩，多次反復，直到做好為止。真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對二年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽

故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我將抓住孩子

這一好奇心理特征，通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習

慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多

個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的

精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。

三、聯系實際，寓教育于活動之中

聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的

方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意

時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然

后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯

了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：

“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，

都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明

了是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。

四、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂

變一樣發生連鎖反應。我將常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素

去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。有利于學生之間

互相學習，達到取長補短的目的。

五、以身作則，做學生的表率

小學生的仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。

工作中我將嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，

我首先做到。

六、做好后學困生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是我教育工作中不可缺

少的。后進生要給予特別的關愛。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不

粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現

他們的閃光點。及時給予肯定、獎勵，使他們能自信地面對學習。課外積極輔導，

并多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班

級的整體發展。

在這學期中，我會與學生快樂地在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙

我快樂。本學期我將在德育工作中，不斷完善自己，提高自己，使所教班級踏上

一個新臺階。