經(jīng)典詩(shī)詞朗誦(經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽開(kāi)場(chǎng)白)

最適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)歌_趕緊收藏

　　朗誦主要是聲音的藝術(shù)，聲音的好壞，對(duì)朗誦效果關(guān)系極大。一定要注意聲音的鍛煉。要讓自己的聲音好聽(tīng)、好用、富于表現(xiàn)力。下面我整理了最適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)歌，供你閱讀參考。

　　最適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)歌篇1：鄉(xiāng)愁

　　余光中

　　小時(shí)候

　　鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

　　我在這頭

　　母親在那頭

　　長(zhǎng)大后

　　鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

　　我在這頭

　　新娘在那頭

　　后來(lái)啊

　　鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

　　我在外頭

　　母親在里頭

　　而現(xiàn)在

　　鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

　　我在這頭

　　大陸在那頭

　　最適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)歌篇02：家庭

　　我獨(dú)自在橫跨過(guò)田地的路上走著，夕陽(yáng)像一個(gè)守財(cái)奴似的，正藏起它的最后的金子。

　　白晝更加深沉地投入黑暗之中，那已經(jīng)收割了的孤寂的田地，默默地躺在那里。

　　天空里突然升起了一個(gè)男孩子的尖銳的歌聲。他穿過(guò)看不見(jiàn)的黑暗，留下他的歌聲

　　的轍痕跨過(guò)黃昏的靜謐。

　　他的鄉(xiāng)村的家坐落在荒涼的邊上，在甘蔗田的后面，躲藏在香蕉樹(shù)，瘦長(zhǎng)的檳榔樹(shù)，

　　椰子樹(shù)和深綠色的賈克果樹(shù)的陰影里。

　　我在星光下獨(dú)自走著的路上停留了一會(huì)，我看見(jiàn)黑沉沉的大地展開(kāi)在我的面前，用

　　她的手臂擁抱著無(wú)量數(shù)的家庭，在那些家庭里有著搖籃和床鋪，母親們的心和夜晚的燈，

　　還有年輕輕的生命，他們滿心歡樂(lè)，卻渾然不知這樣的歡樂(lè)對(duì)于世界的價(jià)值。

　　最適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)歌篇3：孩童之道

　　只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去。

　　他所以不離開(kāi)我們，并不是沒(méi)有緣故。

　　他愛(ài)把他的頭倚在媽媽的胸間，他即使是一刻不見(jiàn)她，也是不行的。

　　孩子知道各式各樣的聰明話，雖然世間的人很少懂得這些話的意義。

　　他所以永不想說(shuō)，并不是沒(méi)有緣故。

　　他所要做的一件事，就是要學(xué)習(xí)從媽媽的嘴唇里說(shuō)出來(lái)的話。那就是他所以看來(lái)這

　　樣天真的緣故。

　　孩子有成堆的黃金與珠子，但他到這個(gè)世界上來(lái)，卻像一個(gè)乞丐。

　　他所以這樣假裝了來(lái)，并不是沒(méi)有緣故。

　　這個(gè)可愛(ài)的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無(wú)助的樣子，便是想要乞求媽

　　媽的愛(ài)的財(cái)富。

　　孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒(méi)有的。

　　他所以放棄了他的自由，并不是沒(méi)有緣故。

　　他知道有無(wú)窮的快樂(lè)藏在媽媽的心的小小一隅里，被媽媽親愛(ài)的手臂所擁抱，其甜

　　美遠(yuǎn)勝過(guò)自由。

　　孩子永不知道如何哭泣。他所住的是完全的樂(lè)土。

　　他所以要流淚，并不是沒(méi)有緣故。

　　雖然他用了可愛(ài)的臉兒上的微笑，引逗得他媽媽的熱切的心向著他，然而他的因?yàn)?/p>

　　細(xì)故而發(fā)的小小的哭聲，卻編成了憐與愛(ài)的雙重約束的帶子。

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適合朗誦的詩(shī)詞作品

適合朗誦的詩(shī)詞作品如下：

1、《夢(mèng)游天姥吟留別》：這是一首記夢(mèng)詩(shī)，也是一首游仙詩(shī)。意境雄偉，變化惝恍莫測(cè)，繽紛多采的藝術(shù)形象，新奇的表現(xiàn)手法，向來(lái)為人傳誦，被視為李白的代表作之一。

2、《秋雨嘆》：是唐代大詩(shī)人杜甫的組詩(shī)作品。這三首詩(shī)形象地描述了唐玄宗天寶十三載（754年）秋天連月雨災(zāi)的情景，寓有諷諫之意。

3、《蘇幕遮》：是清真詞中少數(shù)的例外。此詞作于神宗元豐六年(1083)至哲宗元祐元年(1086)之間，當(dāng)時(shí)周邦彥久客京師，從入都到為太學(xué)生到任太學(xué)正，處于人生上升階段。詞以寫雨后風(fēng)荷為中心，引入故鄉(xiāng)歸夢(mèng)，表達(dá)思鄉(xiāng)之情，意思比較單純。

4、《蝶戀花》：這是一首懷人之作。詞人把漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷念意中人的纏綿情思結(jié)合在一起寫，采用“曲徑通幽”的表現(xiàn)方式，抒情寫景，感情真摯。

5、《如夢(mèng)令》：這首小令是李清照的奠定“才女”地位之作，轟動(dòng)朝野。傳聞就是這首詞，使得趙明誠(chéng)日夜作相思之夢(mèng)，充分說(shuō)明了這首小令在當(dāng)時(shí)引起的轟動(dòng)。

詩(shī)的朗誦技巧：

1、格律詩(shī)講究平仄、押韻與對(duì)仗。

平仄，是根據(jù)古代漢語(yǔ)的聲調(diào)來(lái)確定的。律詩(shī)的平仄格式是固定的，形成幾種格式。詩(shī)歌的平仄交錯(cuò)，可使聲調(diào)多樣化，使人聽(tīng)之和諧悅耳、音韻鏗鏘。

2、格律詩(shī)的朗誦要?jiǎng)澓谜Z(yǔ)節(jié)。

凡格律詩(shī)都有一定的句數(shù)和每句的字?jǐn)?shù)，它是用明顯的格律來(lái)包容凝聚的思想感情。因而，我們?cè)诶收b前，應(yīng)參照詩(shī)句的具體語(yǔ)義及每行字?jǐn)?shù)劃分為一定規(guī)格的語(yǔ)節(jié)來(lái)表現(xiàn)它。

中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦稿3~4分鐘

1. 《我驕傲，我是中國(guó)人》

在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中，

我有一雙寶石般的黑色的眼睛，

我驕傲，我是中國(guó)人！

在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般的黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人——

黃土高原是我的胸脯，

黃河流水是我沸騰的血液，

長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國(guó)人——

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開(kāi)始耕耘，

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。

在我的民族中

不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，

還有那文學(xué)史上永遠(yuǎn)活著的

花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

我驕傲，我是中國(guó)人。

在我的國(guó)土上不光有

雷電轟不倒的黃山勁松，

還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，

大聲發(fā)表著中國(guó)的議論，

也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，

大聲高喊著“中國(guó)得分”。

當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，

我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人——

我那長(zhǎng)城一樣巨大的手臂，

不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國(guó)人

預(yù)言打不出石油的地心；

也把神舟飛船送上祖先們

夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的太空；

當(dāng)五大洲傾聽(tīng)東方的時(shí)候，

我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人，

我是莫高窟壁畫(huà)的傳人，

讓那翩翩欲飛的壁畫(huà)于我們同往。

我們就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國(guó)人！

2. 《我用殘損的手掌》

我用殘損的手掌

摸索這廣大的土地：

這一角已變成灰燼，

那一角只是血和泥；

這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，

（春天，堤上繁花如錦障，

嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）

我觸到荇藻和水的微涼；

這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨，

這黃河的水夾泥沙在指間滑出；

江南的水田，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，

盡那邊，我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……

無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)恨的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，

只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，

溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。

在那上面，我用殘損的手掌輕撫，

像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。

我把全部的力量運(yùn)在手掌

貼在上面，寄與愛(ài)和一切希望，

因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，

將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，

因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/p>

螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)！

擴(kuò)展資料：

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的清晰、

響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感

情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。 朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒

賞，更為重要的是，通過(guò)朗誦，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以

有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，

要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

關(guān)于誦讀經(jīng)典的詩(shī)句

1.關(guān)于“經(jīng)典誦讀”的古詩(shī)有哪些

1、行路難 【唐】李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬(wàn)錢。

停杯舉箸不能食，拔劍四顧心茫然

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

全詩(shī)抒寫了李白在政治道路上遭遇了艱難險(xiǎn)阻之后產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒，但李白并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了李白對(duì)人生前途樂(lè)觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。

2、白雪歌送武判官歸京 【唐】岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

此詩(shī)描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的浪漫理想和壯逸情懷使人覺(jué)得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對(duì)象。全詩(shī)內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢(shì)渾然磅礴，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩(shī)的壓卷之作。其中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”等詩(shī)句已成為千古傳誦的名句。

3、山居秋暝 【唐】王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

此詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。全詩(shī)將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，漁船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫(huà)，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂(lè)曲，體現(xiàn)了王維詩(shī)中有畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)。

4、使至塞上 【唐】王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

《使至塞上》是唐代詩(shī)人王維奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多

2.中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦稿3~4分鐘

中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦稿：1.毛澤東——《沁園春•雪》北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄.望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷.一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝.2.蘇軾——《念奴嬌•赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物.故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁.亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪.江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā).羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅.故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā).人間如夢(mèng)，一樽還酹江月.3.張若虛——《春江花月夜》春江潮水連海平，海上明月共潮生.滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰.空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn).江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪.江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似.不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水.白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁.誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái).玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái).此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君.鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文.昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家.江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜.斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路.不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù).4.李白——《蜀道難》噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天.蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙.西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連.上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川.黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援.青泥何盤盤！百步九折縈巖巒.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆.問(wèn)君西游何時(shí)還，畏途巉巖不可攀.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間.又聞子規(guī)啼夜月，愁空山.蜀道之難，難于上青天！使人聽(tīng)此凋朱顏.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷.其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉？劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi).所守或匪親，化為狼與豺.朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇.磨牙吮血，殺人如麻.錦城雖云樂(lè)，不如早還家.蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟.5.辛棄疾——《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古 》千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去.斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎.元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧.四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路.可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓.憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？擴(kuò)展資料：讓孩子誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，其作用絕不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，絕不僅僅是啟迪智慧，而是擔(dān)當(dāng)了更加重要的使命：那就是在孩子的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的種子，讓孩子們能夠擁有一個(gè)美好的精神家園。

經(jīng)典誦讀訓(xùn)練的就是學(xué)生的基本素質(zhì)。記憶能力。

心理學(xué)家的研究表明，記憶能力是完全可以通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練得以有效提升的。凡是指導(dǎo)孩子背誦過(guò)大量經(jīng)典的老師和家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，孩子對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的背誦量一旦突破兩百篇（首）以上，接下來(lái)的背誦就變得非常容易而且高效。

為什么？因?yàn)樵趶?qiáng)化記憶的過(guò)程中，孩子的記憶能力得到了很好的鍛煉。文化底蘊(yùn)。

持久的大量的誦讀經(jīng)典，絕不僅僅是為了獲取信息和知識(shí)，它對(duì)孩子最大的影響就是形成一個(gè)豐厚的文化底蘊(yùn)，這是人一生發(fā)展的基礎(chǔ)。以語(yǔ)文學(xué)科為例，如果孩子閱讀了大量的中外古今的名著，滾瓜爛熟地背誦下了幾百篇漢語(yǔ)言文字的精華篇章，有了豐富的語(yǔ)言積累和知識(shí)儲(chǔ)備，就好比一個(gè)人攀上了群山之巔，有了開(kāi)闊的胸襟和宏大的視野，各種能力的發(fā)展就會(huì)水到渠成，學(xué)習(xí)自然會(huì)事半功倍。

參考資料：百度百科-中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀。

3.經(jīng)典誦讀詩(shī)文大全

中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀推薦篇目 目錄 目錄 1 一、古典詩(shī)詞 5 1.《詩(shī)經(jīng)》（13首）（西周-春秋） 5 ★周南·關(guān)睢 5 ★周南·桃夭 5 ★鄭風(fēng)·風(fēng)雨 5 ★鄭風(fēng)·野有蔓草 5 ★鄭風(fēng)·子衿 6 ★邶風(fēng)·擊鼓 6 ★秦風(fēng)·蒹葭 6 ★秦風(fēng)·無(wú)衣 6 ★王風(fēng)·采葛 6 ★王風(fēng)·黍離 6 ★豳風(fēng)·七月 7 ★小雅·采薇 7 ★小雅·鹿鳴 8 2.楚辭（5首）（戰(zhàn)國(guó)·屈原） 8 ★離騷（前半部分） 8 ★九章·涉江 10 ★九歌·湘夫人 10 ★九章·橘頌 11 ★漁父 11 3. 漢代詩(shī)歌（19首） 11 ★大風(fēng)歌（漢·劉邦） 11 ★北方有佳人（漢·李延年） 12 ★江南（漢樂(lè)府） 12 ★孤兒行（漢樂(lè)府） 12 ★十五從軍征（漢樂(lè)府） 12 ★有所思（漢樂(lè)府） 13 ★上邪（漢樂(lè)府） 13 ★白頭吟（漢樂(lè)府） 13 ★陌上桑（漢樂(lè)府） 13 ★羽林郎（漢·辛延年） 13 ★長(zhǎng)歌行（漢樂(lè)府） 14 ★ 飲馬長(zhǎng)城窟行（漢樂(lè)府） 14 ★四愁詩(shī)（漢·張衡） 14 ★古詩(shī)十九首之行行重行行 14 ★古詩(shī)十九首之西北有高樓 15 ★古詩(shī)十九首之孟冬寒氣至 15 ★短歌行（漢·曹操） 15 ★觀滄海（漢·曹 操） 15 ★龜雖壽（漢·曹操） 16 4. 魏晉南北朝詩(shī)（3首） 16 ★西洲曲（南朝民歌） 16 ★敕勒歌（北朝民歌） 16 ★ 木蘭詩(shī)（北朝民歌） 16 5. 唐詩(shī)（56首） 17 ★登幽州臺(tái)歌（唐·陳子昂） 17 ★送杜少府之任蜀州 （唐·王勃） 17 ★春江花月夜（唐·張若虛） 17 ★代悲白頭翁（唐·劉希夷） 17 ★涼州詞 （唐·王之渙） 18 ★登鸛雀樓（唐·王之渙） 18 ★望月懷遠(yuǎn)（唐·張九齡） 18 ★芙蓉樓送辛漸 （唐·王昌齡） 18 ★出塞（唐·王昌齡） 18 ★黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐·李白） 18 ★宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云（唐·李白） 18 ★將進(jìn)酒 （唐·李白） 18 ★ 行路難（唐·李白） 19 ★夢(mèng)游天姥吟留別（唐·李白） 19 ★登金陵鳳凰臺(tái)（唐·李白） 19 ★登高（唐·杜甫） 20 ★春望（唐·杜甫） 20 ★聞官軍收河南河北（唐·杜甫） 20 ★蜀相（唐·杜甫） 20 ★春夜喜雨（唐·杜甫） 20 ★望岳 （唐·杜甫） 20 ★佳人（唐·杜甫） 20 ★茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐·杜甫） 20 ★走馬川行奉送封大夫出師西征（唐·岑參） 21 ★白雪歌送武判官歸京（唐·岑參） 21 ★別董大（唐·高適） 21 ★涼州詞 （唐·王翰） 21 ★送元二使安西 （唐·王維） 21 ★相思（唐·王維） 21 ★雜詩(shī)（唐·王維） 21 ★九月九日憶山東兄弟 （唐·王維） 21 ★山居秋暝（唐·王維） 22 ★終南別業(yè)（唐·王維） 22 ★過(guò)故人莊（唐·孟浩然） 22 ★遣悲懷·其二（唐·元稹） 22 ★憶江南 （唐·白居易） 22 ★長(zhǎng)恨歌（唐·白居易） 22 ★琵琶行（唐·白居易） 23 ★賦得古原草送別（唐·白居易）。

4.經(jīng)典古詩(shī)誦讀

1.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江袞袞來(lái)。

--《登高》唐. 杜甫

2.孤帆遠(yuǎn)影碧山盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

--《送孟浩然之廣陵》唐. 李白

3.閣中帝子今安在？檻外長(zhǎng)江空自流！

--《滕王閣詩(shī)》唐. 王勃

4.但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水，白云一片去悠悠。

--《春江花月夜》唐. 張若虛

5.云帆望遠(yuǎn)不相見(jiàn)，日暮長(zhǎng)江空自流。

--《送別》唐. 李白

6.中有萬(wàn)里之長(zhǎng)江，回風(fēng)滔日孤光動(dòng)。

--《王兵馬使二角鷹》唐. 杜甫

7.小溝東接長(zhǎng)江，柳堤葦岸連云際。

--《水龍吟》宋. 蘇軾

8.長(zhǎng)江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢。

--《春別曲》唐. 張籍

9.頻頻子落長(zhǎng)江水，夜夜巢邊舊處棲。

--《哭子十首》唐. 元稹

10.到得長(zhǎng)江聞杜宇，想君魂魄也相隨。

--《過(guò)長(zhǎng)江傷賈島》唐. 李頻

-----------------黃河---------------

1.白日依山盡，黃河入海流。

--《登鸛雀樓》唐. 王之渙

2.君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

--《將進(jìn)酒》唐. 李白

3.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

--《浪淘沙》唐. 劉禹錫

4.黃河水繞漢邊墻，河上秋風(fēng)雁幾行。

--《秋望》明. 李夢(mèng)陽(yáng)

5.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

--《行路難》唐. 李白

6.黃河渡頭歸問(wèn)津，離家?guī)兹哲镙切隆?

--《送裴圖南》唐. 王昌齡

7.黃河北岸海西軍，椎鼓鳴鐘天下聞。

--《黃河二首》唐. 杜甫

8.西岳崢嶸何壯哉，黃河如絲天際來(lái)。

--《西岳云臺(tái)歌送丹丘子》唐. 李白

9.黃河水白黃云秋，行人河邊相對(duì)愁。

--《雜曲歌辭·生別離》唐. 白居易

10.土花漠碧云茫茫，黃河欲盡天蒼黃。

--《過(guò)長(zhǎng)江傷賈島》唐. 李商隱

5.經(jīng)典誦讀詩(shī)文大全

中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀推薦篇目 目錄 目錄 1 一、古典詩(shī)詞 5 1.《詩(shī)經(jīng)》（13首）（西周-春秋） 5 ★周南·關(guān)睢 5 ★周南·桃夭 5 ★鄭風(fēng)·風(fēng)雨 5 ★鄭風(fēng)·野有蔓草 5 ★鄭風(fēng)·子衿 6 ★邶風(fēng)·擊鼓 6 ★秦風(fēng)·蒹葭 6 ★秦風(fēng)·無(wú)衣 6 ★王風(fēng)·采葛 6 ★王風(fēng)·黍離 6 ★豳風(fēng)·七月 7 ★小雅·采薇 7 ★小雅·鹿鳴 8 2.楚辭（5首）（戰(zhàn)國(guó)·屈原） 8 ★離騷（前半部分） 8 ★九章·涉江 10 ★九歌·湘夫人 10 ★九章·橘頌 11 ★漁父 11 3. 漢代詩(shī)歌（19首） 11 ★大風(fēng)歌（漢·劉邦） 11 ★北方有佳人（漢·李延年） 12 ★江南（漢樂(lè)府） 12 ★孤兒行（漢樂(lè)府） 12 ★十五從軍征（漢樂(lè)府） 12 ★有所思（漢樂(lè)府） 13 ★上邪（漢樂(lè)府） 13 ★白頭吟（漢樂(lè)府） 13 ★陌上桑（漢樂(lè)府） 13 ★羽林郎（漢·辛延年） 13 ★長(zhǎng)歌行（漢樂(lè)府） 14 ★ 飲馬長(zhǎng)城窟行（漢樂(lè)府） 14 ★四愁詩(shī)（漢·張衡） 14 ★古詩(shī)十九首之行行重行行 14 ★古詩(shī)十九首之西北有高樓 15 ★古詩(shī)十九首之孟冬寒氣至 15 ★短歌行（漢·曹操） 15 ★觀滄海（漢·曹 操） 15 ★龜雖壽（漢·曹操） 16 4. 魏晉南北朝詩(shī)（3首） 16 ★西洲曲（南朝民歌） 16 ★敕勒歌（北朝民歌） 16 ★ 木蘭詩(shī)（北朝民歌） 16 5. 唐詩(shī)（56首） 17 ★登幽州臺(tái)歌（唐·陳子昂） 17 ★送杜少府之任蜀州 （唐·王勃） 17 ★春江花月夜（唐·張若虛） 17 ★代悲白頭翁（唐·劉希夷） 17 ★涼州詞 （唐·王之渙） 18 ★登鸛雀樓（唐·王之渙） 18 ★望月懷遠(yuǎn)（唐·張九齡） 18 ★芙蓉樓送辛漸 （唐·王昌齡） 18 ★出塞（唐·王昌齡） 18 ★黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐·李白） 18 ★宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云（唐·李白） 18 ★將進(jìn)酒 （唐·李白） 18 ★ 行路難（唐·李白） 19 ★夢(mèng)游天姥吟留別（唐·李白） 19 ★登金陵鳳凰臺(tái)（唐·李白） 19 ★登高（唐·杜甫） 20 ★春望（唐·杜甫） 20 ★聞官軍收河南河北（唐·杜甫） 20 ★蜀相（唐·杜甫） 20 ★春夜喜雨（唐·杜甫） 20 ★望岳 （唐·杜甫） 20 ★佳人（唐·杜甫） 20 ★茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐·杜甫） 20 ★走馬川行奉送封大夫出師西征（唐·岑參） 21 ★白雪歌送武判官歸京（唐·岑參） 21 ★別董大（唐·高適） 21 ★涼州詞 （唐·王翰） 21 ★送元二使安西 （唐·王維） 21 ★相思（唐·王維） 21 ★雜詩(shī)（唐·王維） 21 ★九月九日憶山東兄弟 （唐·王維） 21 ★山居秋暝（唐·王維） 22 ★終南別業(yè)（唐·王維） 22 ★過(guò)故人莊（唐·孟浩然） 22 ★遣悲懷·其二（唐·元稹） 22 ★憶江南 （唐·白居易） 22 ★長(zhǎng)恨歌（唐·白居易） 22 ★琵琶行（唐·白居易） 23 ★賦得古原草送別（唐·白居易）。

6.求,適合小學(xué)生朗誦的經(jīng)典詩(shī)詞 三分鐘左右的

《愛(ài)的繁華》

你說(shuō)你是飄搖在世界的一朵花

我疲憊的流浪者瘋狂到欲將你摘下

你用轉(zhuǎn)嫁文字和韻腳詩(shī)的謊話阻擋我的步伐

窗外的綠樹(shù)紅花努力開(kāi)放了一整夏

曾飛舞的翅膀何時(shí)來(lái)采擷一場(chǎng)繁華

寂寞到紅裝欲要都卸下

完成二十歲的最后一個(gè)夏

停在你始終稱贊我天才的一句神話

鼓勵(lì)我許多年做自己觀眾的虛假

用輾轉(zhuǎn)到他城的方法忽略掉對(duì)你的牽掛

探路時(shí)也會(huì)和陌生人搭一句話

卻根本戒不掉因你而起的懲罰

原來(lái)愛(ài)要苦痛掙扎才參悟到你有多偉大

而那時(shí)我早已流落至云外天涯

回想當(dāng)初的一句氣話悔到無(wú)法自拔

在某個(gè)雨后的茫茫海天里有彩虹落下

我許愿哪怕一輩子沉默也還愛(ài)她

你是開(kāi)在我靈魂世界里永不凋零的花

7.求經(jīng)典誦讀比賽的古詩(shī)詞

代悲白頭翁·劉希夷

洛陽(yáng)城東桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家？洛陽(yáng)女兒惜顏色，行逢落花長(zhǎng)嘆息。

今年落花顏色改，明年花開(kāi)復(fù)誰(shuí)在？已見(jiàn)松柏摧為薪，更聞桑田變成海。

古人無(wú)復(fù)洛城東，今人還對(duì)落花風(fēng)。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

寄言全盛紅顏?zhàn)樱瑧?yīng)憐半死白頭翁。此翁白頭直可憐，伊昔紅顏美少年。

公子王孫芳樹(shù)下，清歌妙舞落花前。光祿池臺(tái)文錦繡，將軍樓閣畫(huà)神仙。

一朝臥病無(wú)相識(shí)，三春行樂(lè)在誰(shuí)邊？宛轉(zhuǎn)蛾眉5能幾時(shí)？須臾鶴發(fā)亂如絲。

但看古來(lái)歌舞地，惟有黃昏鳥(niǎo)雀悲。

春江花月夜

張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明？

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。 鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。 不知乘月幾人歸？落花搖情滿江樹(shù)

最適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)歌

最適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)歌是《鄉(xiāng)愁》

《鄉(xiāng)愁》余光中

小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭，長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭，后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭，而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。

《鄉(xiāng)愁》席慕蓉

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起，故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離，別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。

朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的響亮有力;誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。

朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗誦，讀者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解;小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

最適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)文

最適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)文是滿江紅。怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。此詞上片抒寫作者對(duì)中原淪陷的悲憤，對(duì)前功盡棄的痛惜，表達(dá)自己繼續(xù)努力爭(zhēng)取壯年立功的心愿。

下片抒寫作者對(duì)民族敵人的深仇大恨，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的殷切愿望，對(duì)國(guó)家朝廷的赤膽忠心。全詞情調(diào)激昂，慷慨壯烈，顯示出一種浩然正氣和英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了作者報(bào)國(guó)立功的信心和樂(lè)觀奮發(fā)的精神。

作品鑒賞

此詞上片寫作者悲憤中原重陷敵手，痛惜前功盡棄的局面，也表達(dá)自己繼續(xù)努力，爭(zhēng)取壯年立功的心愿。開(kāi)頭五句，起勢(shì)突兀，破空而來(lái)。胸中的怒火在熊熊燃燒，不可阻遏。這時(shí)，一陣急雨剛剛停止，作者站在樓臺(tái)高處，正憑欄遠(yuǎn)望。他看到那已經(jīng)收復(fù)卻又失掉的國(guó)土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。

怒發(fā)沖冠是藝術(shù)夸張，作者表現(xiàn)出如此強(qiáng)烈的憤怒的感情并不是偶然的，這是他的理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生尖銳激烈的矛盾的結(jié)果。他面對(duì)投降派的不抵抗政策，氣憤填膺。岳飛之怒，是金兵侵?jǐn)_中原，燒殺虜掠的罪行所激起的雷霆之怒。岳飛之嘯，是無(wú)路請(qǐng)纓，報(bào)國(guó)無(wú)門的忠憤之嘯。岳飛之懷，是殺敵為國(guó)的宏大理想和豪壯襟懷。這幾句一氣貫注，生動(dòng)地描繪了一位忠臣義士憂國(guó)憂民的英雄形象。