少年宮活動計劃(鄉村學校少年宮活動計劃)

少年宮活動計劃

　　【2017少年宮活動計劃1】

　　一、指導思想：培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

　　二、學情分析：本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。

　　三、活動目標：

　　1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。

　　2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

　　3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理;形成自悟的習慣。

　　4、通過動手制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

　　5、使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力 創造力的培養，促進學生個性化發展。

　　四、教學內容：1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。 充分利用廢舊材料，進行二次創作，裝扮生活。2、紙繩的編制 這是利用我們本地資源優勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。

　　3、泥塑 利用農村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。

　　4、布藝 利用下腳布料等制作作品。

　　五、教學方法：1、鼓勵式教學 2.啟發式教學

　　六、教學特點：

　　1、學習及生活習慣的培養。

　　2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

　　3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。

　　4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

　　5、自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的`不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒!

　　6、專注力的培養。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。

　　【2017少年宮活動計劃2】

　　一、活動遵循的原則

　　1、實踐性和創造性想結合的原則

　　興趣小組活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

　　2、自立性和導向性相結合的原則

　　學生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

　　3、趣味性和實效性相結合

　　興趣小組活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

　　二、活動目標：

　　1. 選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生

　　2. 傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

　　3.培養學生學習語文的興趣，充分認識“有價值的語文”，激發學習語文的熱情與學好語文的勇氣與信心。

　　4.拓展學生的知識視野，培養學生的問題意識與應用

　　意識。

　　5.發展學生對大自然對社會的責任感，培養他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質。

　　6. 培養優秀生發現問題、分析問題與解決問題的語文探索與創新精神與能

　　力，適應今后各級各類語文競賽、作文競賽的要求，能在競賽中取得優良成績。

　　三、健全組織、確定活動時間

　　從班級里挑選出五名同學參加興趣小組，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等，并在每周的星期二、五下午如期舉行活動。

　　四、活動措施

　　1.成立語文興趣活動小組和訓練指導小組。

　　2.興趣小組活動應制訂目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內容、課時安排、輔導老師安排等。

　　3. 語文興趣小組活動原則上以班級為單位進行，視各班具體情況靈活統一安排。

　　4.班級每學期參加一次校級語文競賽，檢驗一學期語文興趣小組活動成果。參加縣及以上的語文競賽的學生必須經過校級競賽選拔。

　　5.每學期末各語文興趣小組活動負責人上交一份活動總結，便于交流，提供借鑒。

　　6.建立語文興趣小組活動資源庫，征集購置相關圖書資料，及時搜集相關信息。

　　7.訓練指導小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促興趣小組正常規范地開展活動。

學校鄉村少年宮活動計劃

　　【2017學校鄉村少年宮活動計劃1】

　　一、 指導思想

　　為堅持以人為本，促進農村孩子的健康成長和全面發展，推動和諧社會、和諧舞臺建設，讓廣大農村未成年人享受到與城區未成年人同樣的素質教育，鞏固和提高鄉村少年宮活動成果，特制定“貼”出精彩社團活動計劃。

　　二、活動內容

　　運用一些用過的紙杯、彩紙及家里用剩的布料和紙張等材料制作一些手工制品。培養學生的節約和廢物利用意識，鍛煉學生的動手能力。適時讓學生進行自主創作，培養學生的創新能力。

　　三、具體安排

　　第1課時：《布貼畫——文化衫的裝飾》布貼

　　第2課時：風景剪貼畫——樹葉教案

　　第3課時：撕紙貼畫

　　第4課時：剪貼畫—鉛筆花教案

　　第5課時：糖紙剪貼畫舞蹈人物

　　第6課時：留住秋天(活動二)——樹葉拼貼畫

　　第7課時：彩紙撕貼畫

　　第8課時：《蛋殼碎片拼帖畫》

　　第9課時：我的花最美

　　第10課時：“布貼畫 人物”

　　第11課時：《蛋殼貼畫》

　　第12課時：絨線繞繞

　　第13課時：黑白撕貼畫

　　第14課時：彩紙撕貼畫

　　第15課時：“豆”貼畫

　　第16課時：“沙”貼畫

　　【2017學校鄉村少年宮活動計劃2】

　　一、活動目的`：

　　讓學生初步了解手工制作及其意義;激發學生學習手工制作的激情和興趣;充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新;培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。

　　二、活動內容：

　　學習一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學生使用剪刀等工具進行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。

　　三、活動地點：少年宮手工制作活動

　　四、活動時間：每周星期三下午

　　五、活動安排：

　　活動一：剪紙，學習簡單窗花的剪法。

　　活動三：折紙，學習百合花的疊法，試做百合花瓶。

　　活動四：剪紙，學習寶塔的折法。

　　活動五：捏橡皮泥，學做冰淇淋。

　　活動六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。

　　活動七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。

　　活動八：剪紙團花圖案——美麗的雪花。

　　活動九：剪紙——自己設計團花圖案。

　　活動十：折紙——蝶魚戲水。

　　活動十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。

　　活動十二：拓印剪紙——老人與貓。

　　活動十三：拓印剪紙——大廚來啦。

　　活動十四：制作賀卡。

　　活動十五：折紙——母雞。

　　活動十六：折紙——小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖。

　　活動十七：折紙——美麗的樓房。

　　活動十八：學生作品展——評選優秀作品。

鄉村少年宮活動計劃

　　【2017鄉村少年宮活動計劃1】

　　一、基本情況：

　　棋藝活動小組共有學員…人。他們對下棋很感興趣，特別是象棋愛好者特多，學習積極性很高。部分學生已掌握了象棋的行走規則，也有一部分學生還未入門，連棋盤都不了解，棋子也不會擺放。因而本期重點是加強象棋的基本知識、基本技能和比賽規則的指導，并促其整體棋技得以提高。

　　二、活動目的：

　　1、向棋類學生初學者或棋盲零起點傳授中國象棋的基本知識、基本技能和比賽規則。

　　2、豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋的'推廣和普及。

　　3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

　　三、活動措施：

　　1、培養學生學棋的興趣，從最基本的入手，傳授象棋等的基本知識與技能和規則。

　　2、培養學生思維能力和形勢的判斷力，從“吃虧”和“得利”開始，學會預知其后幾步的情況。

　　3、提高學生的心理素質，如處下風時的緊張感，占優勢時的興奮感，要求他們有“勝不驕，敗不餒”的沉著、冷靜、積極進取的良好心態。

　　4、通過下棋提高學生豐富的想象力，敏銳的洞察力和獨特的創造力。

　　5、通過下棋使學生養成遵守規則、懂禮貌的良好品質，嚴格棋規，幫助他們摸子動子，落子無悔，守紀律、守規則、尊重對手的良好品質。

　　四、活動程序：

　　1、培養下棋的興趣，了解基本常識。

　　2、掌握象棋的基本規則。

　　3、初步掌握棋法要領。

　　4、培養對整盤棋的初步思維方法。

　　5、培養對棋勢的判斷能力。

　　6、養成對整盤棋統觀全局的觀念。

　　7、初步養成良好的心理素質。

　　8、提高實戰能力。

　　9、達到熟練，學會動腦，善于應變，不斷完善。

　　五、活動時間：

　　每周二課時(各40分鐘)。

　　六、活動方式：

　　1、利用多媒體演示，讓學生學習象棋等相關知識，在下棋過程中內容相互交換，并對不同層次的學生進行因材施教，讓學生互教互學共同進步。

　　2、師生對弈，現場質疑。

　　3、把學生分成6人一個小組進行訓練，相互學習，相互提高。

　　4、以擂臺賽的形式進行組內競賽，不斷提升學生的象棋等的競技水平。

　　五、活動內容：

　　1、棋盤棋子，理解基本規則;

　　2、棋列常識，觀棋細則;

　　3、戰術常識，術語釋義;

　　3、戰術基本運用;

　　4、名局欣賞;

　　5、練習與競賽。

　　【2017鄉村少年宮活動計劃2】

　　一、指導思想

　　為推進素質教育向縱深發展，切實減輕學生課業負擔，發展學生業余興趣，為引導我校學生積極參與科技活動，加強創新精神和實踐能力培養，推動青少年航模活動的開展，我校繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對航模的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂2014年度第二學期航天社團活動計劃。

　　二、總目標

　　幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取，使學生對航模產生濃厚的興趣，獲取一些航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。

　　三、活動方式

　　社團主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案。

　　四、參加學生名單

　　見記錄表

　　五、活動時間

　　每周四3：30——4:30

　　六、活動進度安排：

秋季學校鄉村少年宮活動計劃

　　秋季學校鄉村少年宮活動計劃 篇1

　　一、指導思想

　　為推進素質教育向縱深發展，切實減輕學生課業負擔，發展學生業余興趣，為引導我校學生積極參與科技活動，加強創新精神和實踐能力培養，推動青少年航模活動的開展，我校繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對航模的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂20xx年度第一學期航天社團活動計劃。

　　二、總目標

　　幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取，使學生對航模產生濃厚的興趣，獲取一些航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。

　　三、活動方式

　　社團主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案。

　　四、參加學生名單

　　見記錄表

　　五、活動時間

　　每周四3：30——4:30

　　秋季學校鄉村少年宮活動計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養的提高;正確把握語文教育的特點，著重培養學生的語文實踐能力;努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我，進行創造性表述的過程，寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。

　　二、活動項目及學生情況分析

　　活動項目：閱讀寫作小組

　　學生情況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的興趣，且讀寫方面有較好的知識基礎，但是他們體現出來的不足是：閱讀的廣度和深度還有很大不足，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內容缺乏生活化。

　　三、活動目標：

　　通過活動，培養學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培養學生良好人格。

　　四、工作措施

　　1.選取多種多樣的活動形式和內容。

　　讀書推介 質疑問難 想象空間 讀寫競賽 讀書沙龍

　　2.讀寫活動內容的選擇考慮多角度實施。

　　結合教材進行規定性內容的讀寫訓練;學生依興趣愛好進行自選內容的讀寫訓練;相關專題讀寫競賽。

　　3.采用定向閱讀和自由閱讀相結合的方式。

　　把小組閱讀活動作為課本的延伸。結合課本中某個單元的學習重點或某個知識點，搜集與此相關的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行交流探討、歸納總結。提倡學生在教師指導下進行廣泛的自由閱讀。學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創意閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。

　　4.結合學生生活實際、考慮學生認知水平及學習現狀，同時考慮具體的語文教學任務進行相關專題的寫作指導。

　　5.由于學生讀寫基礎的不平衡，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發學生參與活動的`積極性。例如閱讀方面，可采取心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求。

　　秋季學校鄉村少年宮活動計劃 篇3

　　一、基本情況：

　　棋藝活動小組共有學員…人。他們對下棋很感興趣，特別是象棋愛好者特多，學習積極性很高。部分學生已掌握了象棋的行走規則，也有一部分學生還未入門，連棋盤都不了解，棋子也不會擺放。因而本期重點是加強象棋的基本知識、基本技能和比賽規則的指導，并促其整體棋技得以提高。

　　二、活動目的：

　　1、向棋類學生初學者或棋盲零起點傳授中國象棋的基本知識、基本技能和比賽規則。

　　2、豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋的推廣和普及。

　　3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

　　三、活動措施：

　　1、培養學生學棋的興趣，從最基本的入手，傳授象棋等的基本知識與技能和規則。

　　2、培養學生思維能力和形勢的判斷力，從“吃虧”和“得利”開始，學會預知其后幾步的情況。

　　3、提高學生的心理素質，如處下風時的緊張感，占優勢時的興奮感，要求他們有“勝不驕，敗不餒”的沉著、冷靜、積極進取的良好心態。

　　4、通過下棋提高學生豐富的想象力，敏銳的洞察力和獨特的創造力。

　　5、通過下棋使學生養成遵守規則、懂禮貌的良好品質，嚴格棋規，幫助他們摸子動子，落子無悔，守紀律、守規則、尊重對手的良好品質。

　　四、活動程序：

　　1、培養下棋的興趣，了解基本常識。

　　2、掌握象棋的基本規則。

　　3、初步掌握棋法要領。

　　4、培養對整盤棋的初步思維方法。

　　5、培養對棋勢的判斷能力。

　　6、養成對整盤棋統觀全局的觀念。

　　7、初步養成良好的心理素質。

　　8、提高實戰能力。

　　9、達到熟練，學會動腦，善于應變，不斷完善。

　　五、活動時間：

　　每周二課時(各40分鐘)。

　　六、活動方式：

　　1、利用多媒體演示，讓學生學習象棋等相關知識，在下棋過程中內容相互交換，并對不同層次的學生進行因材施教，讓學生互教互學共同進步。

　　2、師生對弈，現場質疑。

　　3、把學生分成6人一個小組進行訓練，相互學習，相互提高。

　　4、以擂臺賽的形式進行組內競賽，不斷提升學生的象棋等的競技水平。

　　七、活動內容：

　　1、棋盤棋子，理解基本規則;

　　2、棋列常識，觀棋細則;

　　3、戰術常識，術語釋義;

　　3、戰術基本運用;

　　4、名局欣賞;

　　5、練習與競賽。

　　秋季學校鄉村少年宮活動計劃 篇4

　　一、活動目的：

　　讓學生初步了解手工制作及其意義;激發學生學習手工制作的激情和興趣;充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新;培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。

　　二、活動內容：

　　學習一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學生使用剪刀等工具進行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。

　　三、活動地點：

　　少年宮手工制作活動

　　四、活動時間：

　　每周星期三下午

　　五、活動安排：

　　活動一：剪紙，學習簡單窗花的剪法。

　　活動三：折紙，學習百合花的疊法，試做百合花瓶。

　　活動四：剪紙，學習寶塔的折法。

　　活動五：捏橡皮泥，學做冰淇淋。

　　活動六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。

　　活動七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。

　　活動八：剪紙團花圖案——美麗的雪花。

　　活動九：剪紙——自己設計團花圖案。

　　活動十：折紙——蝶魚戲水。

　　活動十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。

　　活動十二：拓印剪紙——老人與貓。

　　活動十三：拓印剪紙——大廚來啦。

　　活動十四：制作賀卡。

　　活動十五：折紙——母雞。

　　活動十六：折紙——小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖。

　　活動十七：折紙——美麗的樓房。

　　活動十八：學生作品展——評選優秀作品。

　　秋季學校鄉村少年宮活動計劃 篇5

　　少年宮課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周一和周三下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種手工制作方法)。

　　2、以手工制作為主，以剪紙為輔，以創作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞范作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　(2)做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　(3)安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。

　　(4)訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　秋季學校鄉村少年宮活動計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

　　二、組織機構及職責

　　1、主任全面負責少年宮的各項工作。

　　2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

　　3、輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

　　三、活動內容

　　(一)鄉村學校少年宮的活動內容

　　1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及非物質文化遺產保護項目特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中小學生放學后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

　　2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足于師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設置，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發展打下良好基礎。

　　3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模范結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。

　　(二)結合我校實際情況，開展以下項目活動

　　1、體育：籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。

　　2、美術：兒童畫、素描、中國畫。

　　3、書法：書法班。

　　4、音樂：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。

　　5、科技制作：信息技術、標本制作。

　　6、文學：閱讀寫作、經典誦讀。

　　四、活動時間安排

　　在校期間每周星期三、五下午第三節課、每四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。

　　五、鄉村學校少年宮活動的組織和管理辦法

　　1、機制健全，組織保障堅實有力

　　鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規范了管理制度，健全了工作機制，先后建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質;加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。

　　2、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學

　　參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自愿原則，并且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。

　　全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動后輔導教師做好活動記錄和總結，并做好相關資料的收集和檔案管理。

　　3、強化管理，確保鄉村學校少年宮活動質量

　　強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最優化，活動結果有效化，活動管理規范化。形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。

開展鄉村少年宮活動計劃

　　【2017開展鄉村少年宮活動計劃1】

　　2017年度王村鎮中心小學鄉村小學少年宮閱覽室活動計劃

　　一、 指導思想

　　近年來知識和經濟的迅猛發展，推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。閱覽室作為對青少年培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。為使我校閱覽室再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創造，進一步加強書香校園建設，故而在年初，特制訂如下工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、進一步加強校閱覽室的管理力度，擴大圖書容量，增添管理設備。

　　2、加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　3、堅持做到讀書活動與綜合實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。

　　4、進一步完善特色活動。認真舉辦讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽等活動，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

　　5、加強自身進修學習，充實自我。

　　三、具體工作

　　1、管好、用好報刊雜志資料，為教育教學服務。

　　2、增強責任意識與服務精神，熱心工作，規范閱覽室的讀書閱覽制度。

　　3、根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。做好書籍的整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。

　　4、報紙雜志及時整理。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

　　四、具體措施

　　1、強化制度，規范管理。

　　2、組織學生參與管理。在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室管理工作，培養他們的服務意識與管理等能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。

　　3、根據學校的工作計劃，開展各種競賽活動。如專題閱讀、成語接龍比賽、小發明、小創造比賽、作文競賽、開故事會等活動。

　　4、提高素質，精通管理。通過提高自身業務素質，更加精通報紙雜志管理，更好地為師生、為教育教學服務。

　　附月工作安排

　　三月份：

　　(1)制定閱覽室工作計劃;

　　(2)安排各班閱讀時間;

　　(3)按閱讀資料，進行編目上架;

　　四月份：

　　(1)閱讀資料介紹;

　　(2)閱讀指導課：

　　五月份：

　　安排各年級閱讀書目：

　　二年級：《笠翁對韻》

　　三年級：《三毛流浪記》

　　四年級;《西游記》

　　五年級：《冰心散文選》

　　六月份：

　　安排各年級閱讀書目：

　　二年級：《小王子》

　　三年級：《三毛流浪記》

　　四年級;《綠野仙蹤》

　　五年級：《昆蟲記》

　　七、八月份：

　　指導學生參加各類閱讀比賽活動

　　九月份：

　　(1)閱讀資料介紹;

　　(2)閱讀指導課;

　　十、十一月份：

　　安排各年級閱讀書目：

　　二年級：《小學生必背古詩70首》

　　三年級：《千字文》

　　四年級;《綠野仙蹤》

　　五年級：《假如給我三天光明》

　　十二月、2018一月月份：

　　(1)學生讀書體會征文活動;

　　安排各年級閱讀書目：

　　二年級：《365夜故事》

　　三年級：《格林童話》

　　四年級：《海的女兒》

　　五年級：《上下五千年》

　　2018年二月份：總結

　　【2017開展鄉村少年宮活動計劃2】

　　一、指導思想：

　　《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養的提高;正確把握語文教育的特點，著重培養學生的語文實踐能力;努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我，進行創造性表述的過程，寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。

　　二、活動項目及學生情況分析

　　活動項目：閱讀寫作小組

　　學生情況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的興趣，且讀寫方面有較好的知識基礎，但是他們體現出來的不足是：閱讀的'廣度和深度還有很大不足，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內容缺乏生活化。

　　三、活動目標：

　　通過活動，培養學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培養學生良好人格。

　　四、工作措施

　　1.選取多種多樣的活動形式和內容。

　　讀書推介 質疑問難 想象空間 讀寫競賽 讀書沙龍

　　2.讀寫活動內容的選擇考慮多角度實施。

　　結合教材進行規定性內容的讀寫訓練;學生依興趣愛好進行自選內容的讀寫訓練;相關專題讀寫競賽。

　　3.采用定向閱讀和自由閱讀相結合的方式。

　　把小組閱讀活動作為課本的延伸。結合課本中某個單元的學習重點或某個知識點，搜集與此相關的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行交流探討、歸納總結。提倡學生在教師指導下進行廣泛的自由閱讀。學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創意閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。

　　4.結合學生生活實際、考慮學生認知水平及學習現狀，同時考慮具體的語文教學任務進行相關專題的寫作指導。

　　5.由于學生讀寫基礎的不平衡，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發學生參與活動的積極性。例如閱讀方面，可采取心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求。

小學鄉村少年宮活動計劃

　　【2017小學鄉村少年宮活動計劃1】

　　我校快板活動在領導的重視和關心下，在學校師生的努力下，從無到有，從小到大，不斷發展成長。培養出一批快板表演的小人才，推出了一批結合時代特性的節目，已成為崮山學校藝術特色項目。隨著隊伍的不斷更新，形勢發展的需要，藝術平臺的提升等，對快板綜合表演這一學校的特色項目提出了更高的目標，要保持特色，要繼續發展，必須有一個新的發展計劃。

　　一、活動目標：

　　1、發展特色，打造藝術教育品牌，成為校藝術教育活動的一道亮麗風景線。

　　2、繼續提高學生綜合表演水平，使每一位隊員都能說、能演。

　　3、推出幾個富有特色、富有時代氣息的新節目。

　　4、讓每個參加快板綜合表演活動的學生全面提高素質，并在閱讀、創作上有較大的長進。

　　5、壯大隊伍，形成一個梯隊，構建各具特色的以快板為主的、表演唱、打擊樂等多種形式的藝術項目。

　　6、調動積極性，進一步提高學生的興趣，較明顯的提高大部分隊員的表演能力。

　　二、學情分析：

　　學生快板知識欠缺，一二年級學生在表達方面存在不足。四五年級學生熟悉網絡，能熟練地使用收索工具，絕大多數的學生能通過各種渠道收集信息，拓展自己的知識面，既有一定的自學能力。他們喜歡從網上發現。學生的好奇心特別強烈。學生對快板教學有濃厚的興趣。

　　三、 活動安排：

　　1、一二年級初級階段：

　　以響板為主，打準節奏，練打板、練說話、練活潑的簡單表演。本學期，每個班排練3~4個兒歌快板節目，每個學生都參加。定位：能參加校級表演。

　　2、三年級提高階段：

　　學會雙手打板，小板和大板配合協調，能邊打板邊演說。通過節目的排練提高學生的表演水平，鼓勵學生大膽實踐和鍛煉。本學期，排練幾個學校曾表演過的快板節目，如：養成道德好習慣、法制宣傳節目、交通安全宣傳節目等，分成幾個小組，每個學生都參加表演，減少領讀，增加集體表演。定位：能參加校級表演。

　　3、四、五年級提高階段：

　　迅速提高打板技巧，特別加強“說”的訓練，口齒清楚，不斷爭取提高。挑選一些一個人或幾個人表演的節目，或老節目中的段子進行排練和訓練，只有通過不斷排練才能提高。本學期，排練出2~3個節目。

　　四、具體措施：

　　1、 為確保全體學員參加每一次活動，不影響他們其他學習，特調整活動時間，除每周三全校興趣小組活動時間外，定在周五下午2：30—4：30開展快板特色項目的活動。

　　2、拓展校本教材《快板》一書，全校開展快板特色活動的教材。力爭成為區級精品課程。

　　3、動員全校力量，豐富快板網站的建設，讓全校師生都來關心、參與，共同來豐富快板網站的內容，發揮快板網站的作用。

　　4、豐富快板表演的形式，讓全體團員學會踢踏舞的基本動作，融入到快板表演中，提高快板的創新力度，更具時代的節奏感和感染力。

　　五、預期效果：

　　1、繼續提高學生綜合表演水平，使每一位隊員都能說、能演。不斷提高著自我的審美情趣和道德認識水平。

　　2、讓每個參加快板綜合表演活動的學生全面提高素質，并在閱讀、創作上有較大的`長進。

　　3、調動積極性，進一步提高學生的興趣，較明顯的提高大部分隊員的表演能力。

　　4、本學期，要出一個形式有創新、表演有創新的新節目。

　　【2017小學鄉村少年宮活動計劃2】

　　我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養學生科學實踐和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力，特制定如下科技興趣小組活動方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以提高小學生的和學素質為根本宗旨，因地制宜，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結合、課內和課外相結合、學習與實踐相結合。堅持面向全體學生、進學生全面發展。通過科技實踐，使學生掌握必要的實踐技能，激發學生對科學技術的興趣，提高學生的創新意識和實踐能力，引導學生樹立科學思想、科學態度，逐步形成科學的世界觀和方法論，了解國內外科學技術的發展的狀況，為今后創造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎。

　　二、主要目標

　　以推動學校科技教育的發展，廣泛開展多種形式的科普教育活動，提高小學生科學素質為主要目標。使學生對科學探究感興趣，初步形成科技意識，初步養成勇于探索、追求新知、實事求是的科學精神和動手動腦能力。

　　三、活動目標

　　1、培養學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。

　　2、培養學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

　　3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養創新意識。

　　4、通過各種科學實踐活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力;社交活動能力;語言表達能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動手實踐能力;創新意識和創新能力。

　　5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方，具有一定的實驗能力。

　　四、活動方式

　　科技興趣小組主要以 “科技小發明小制作”、和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

　　五、活動時間

　　科技興趣小組的活動時間為：每周一、周三下午。

　　六、活動地點

　　科技興趣小組的主要活動地點：學校科技活動室

　　七、活動安排

　　輔導內容安排

　　第一階段　科技趣味制作

　　通過制作和展示種種小發明，培養學生的識圖能力和各種工具的使用技藝，提高動手能力。

　　第二階段　面向生活——科技實踐活動

　　改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與種植、養殖活動。

　　第三階段　科技實踐——小發明(創新設計制作)

　　自己設計并制作作品上交。培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。