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            辯論作文

            更新時間:2023-03-02 02:35:50 閱讀: 評論:0

            拒絕冷漠-時鐘怎么看

            辯論作文
            2023年3月2日發(fā)(作者:win7屏幕亮度)

            辯論賽的作?400字

            有關(guān)辯論賽的作?400字集合10篇

            在學習、?作或?活中,?家都不可避免地會接觸到作?吧,作?是?們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想?書?

            形式表達出來的記敘?式。那么,怎么去寫作?呢?下?是?編精?整理的辯論賽的作?400字10篇,僅供參考,?家?起來

            看看吧。

            辯論賽的作?400字篇1

            今天下午第?節(jié)課,我們進?了?場辯論賽,主題是:善意的謊?有沒有必要。正?觀點是善意的謊?有必要,是???

            組;反?觀點是善意的謊?沒有必要,是三四?組。我們是反?。

            課開始了,雙?辯友都?捧資料,個個摩拳擦掌,胸有成?地?上臺。辯論賽剛開始,雙?就有?種劍拔弩張的?勢。到

            ?由辯論時,場上?息更是競爭激烈,雙?辯友有?半是根據(jù)前?天查的資料,?半是現(xiàn)場想出來的,并且在那種?頭都不?

            定捋得直的情況下,還能想到出來如何攻守,這需要當時很認真聽地?辯?發(fā)?,邊聽邊思考,并且思維要敏捷,迅速反應(yīng)過

            來如何應(yīng)對。

            就?如說正?四辯徐同學說:“在第10課《別餓壞了那匹馬》中那位殘疾青年也撒了?個善意的謊?,但是在揭穿后作者

            對青年卻滿懷感激……”就在觀眾認為反?接不下去時,蔡同學?刻起?巧妙反駁的說:“那么他也可以??種委婉的語?讓作

            者能?安理得的看書,并且跟爸爸解釋清楚,這樣也是可以的?!辈掏瑢W就是當場想出來的,給正??個?反擊。聽完蔡同學

            的發(fā)?,臺下觀眾都是?瞪?呆,拍?叫好。但隨后,正?觀眾?有些許失落,擔?正?辯?能不能冷靜應(yīng)對。

            看完整場辯論賽,正?的觀點主要就是:善意的謊?雖然也是謊?,但是動機是善意的,是?種?勵?的?式。在?活

            中,我們有必要使?善意的謊?去?勵?,但是得有個度,并且得合適的時機,合適的地點。這也是我通過這場辯論對善意的

            謊?的新見解。

            辯論賽的作?400字篇2

            今天,我班舉辦了?場別開??的辯論賽,同學們的辯論既熱烈?活躍,我受益匪淺。

            這場辯論賽的主題是“開卷有益和開卷未必有益”。分別由??隊別?隊參賽。經(jīng)過?天精?準備好參賽的同學,個個精神

            抖擻,信?百倍地參加辯論賽。

            辯論賽由袁?師主持,隨著袁?師宣布:“辯論賽開始!”?場熱烈的辯論賽拉開了序幕,?先??隊提出“開卷有益”,列

            舉開卷可以看書,掌握知識更多的好處。緊接著男?隊進?反駁,指出“開卷未必有益”,理由是多看書好,但看了那些不健康

            的書反?有害。男?雙?你來我往,各持已見,互不相讓,辯論得臉紅脖?粗,辯論?潮?浪?過?浪。

            在場觀賽的同學們個個豎起?朵認真聽,仔細分析兩組辯論的觀點,同學們聽得津津有味,時時發(fā)出熱烈的掌聲。

            兩伙經(jīng)過激烈的辯論,最后由男?隊獲勝。通過辯論賽,我深深地體會到?論開卷還是閉卷都要刻苦學習。書要多看,多

            掌握?化知識,但有害的書不能看,這樣我們就能取得更好的成績。

            辯論賽的作?400字篇3

            在?洲?學的?間教室?,正上演著?場激烈的辯論賽。

            “主題:?學?應(yīng)不應(yīng)該看電視?正?——應(yīng)該,反?——不應(yīng)該。正?和反?陳述完??的觀點后,?由辯論的環(huán)節(jié)就

            開始了。

            反?楊廷宇?當其沖,?馬當先,站起來?聲說道:“我覺得?學??控?差,如果看電視的話會導致視?下降,學業(yè)荒

            廢,?且長期沉浸在電視?,會與家?疏遠,甚?智?下降!所以,我們反?認為?學?不應(yīng)該看電視?!彼f的?不改?,

            聲?洪亮。第?回合就將形勢改變,勝利的天平似乎傾向了反?。

            這時,正?的王振寧站了起來,絲毫不??弱,?點?都沒被楊廷宇嚇倒,她鎮(zhèn)定從容,開始滔滔不絕的講了起來,臨危

            不亂,不愧是?名“征戰(zhàn)多年的?將”,我?覺得?學?看電視可以了解國內(nèi)外的?事,開拓視野,增長見識。如果有?母的管

            制,是不會像反?楊廷宇說的那樣“???魔”的,所以?學?看電視多多益善。”

            話?剛落,便響起經(jīng)久不息的掌聲,反?見形勢不妙,就開始了更為激烈的反駁,正?也不是吃素的,統(tǒng)統(tǒng)回敬。反

            ?:“你看你那眼鏡,就是因為看電視才近視的?!闭?:“我是因為學習才帶眼鏡的?!狈?:那我們不戴眼鏡的就沒好好學習

            了嗎?”……

            好?場?齒之間的?爭,可謂是唇槍?劍啊!在我看來真是?場難分勝負的辯論賽!

            辯論賽的作?400字篇4

            今天,是?個特別的??,因為我們五年級同學要進??場辯論賽。“家務(wù)該不該給報酬?”這是我們的辯論題?。很吸引

            ?吧,?起來看看?伙伴們的辯論吧。

            “做家務(wù)活應(yīng)該給錢,這樣孩?更有積極性,經(jīng)受鍛煉?!碧K嘯然同學?先表明態(tài)度,還?常紳?的敬禮:“所以我認為應(yīng)該

            給報酬。”話?剛落,五(3)班的同學站了出來,不緊不慢的反駁:“我認為不該給報酬,家務(wù)是家?的義務(wù),?我們是家庭

            的?份?,應(yīng)該主動去做!”

            五(四)班的葛佩璽馬上舉例反對:“這個說法不對,我們的?母也是公司的?份?,他們?活也拿錢的呀!”?家你?

            ?,我?語,辯論很快進??熱化狀態(tài)。

            有選?開始推出新的觀點:“報酬不?定是錢啊,可以是表演、?勵或者看場電影,玩電腦游戲等?!狈磳?不同意,稱“報

            酬在字典的意思是錢,同學!”我們班的選?不急不躁的回應(yīng):“?在進化,字典也需要進化,萬?你的字典落后了吶?”

            “現(xiàn)在是?由提問時間!”辯論賽主席的?句話將?熱化狀態(tài)推向?潮,現(xiàn)場觀眾的?也被揪了起來,蠢蠢欲動,?舉?,

            想發(fā)表??的看法。

            經(jīng)過激烈的辯論,提問,?家頭腦都被風暴了?把,終于挑選出了兩位最佳辯?,分別是5(4)的萬思潔和5(3)的黃

            卓爾。她們當之?愧的接過了獎狀,?家都為她們出?的辯論?掌。

            辯論賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但精彩激烈的過程使我們久久難忘,?直印在腦海中。

            辯論賽的作?400字篇5

            伴隨著上課的鈴聲,我們班的辯論賽就要開始了。這次的主題是開卷是否有益。

            現(xiàn)在臺下很安靜,有的同學在討論;有的同學拿著稿?反反復復的讀;還有的同學在準備上臺辯論。

            辯論賽開始了,正?和反?的4位辯?個個?信飽滿的上臺了。

            正?1號葉程?上前?步,兩?拿著稿?,開始向我們證明開卷是有益的。但是,反?的1號劉佳豪?即胸有成?地反駁

            道:“你說的很好,但是我?認為開卷未必有益……”陳舒維馬上?向前?步反駁反?。這時候,臺下鴉雀?聲。我很急,想

            到:余楚燁快反駁啊,我們就要輸了,真是的!但是,余楚燁還是慢慢的?向前,看著稿?,反駁正?。

            ?分鐘,?分鐘,三分鐘……?五分鐘,時間就是這樣的?情。

            到了?潮,臺上的8位辯?從冷靜的反駁到唇槍?戰(zhàn),臺下的同學們也在說。我記得最清楚的?句話是劉佳豪的:“現(xiàn)在是

            開卷不是開??!蔽覀兒敛华q豫的把掌聲送給劉佳豪。我??偷偷的想:我們反?贏定了。???分鐘過去了,吳?師?上臺

            宣布正?贏了,我們反?很失望。

            原來,不是4位辯?的錯,?是我們反?搜集的名?故事和??經(jīng)歷的故事太少了。

            辯論賽的作?400字篇6

            星期五上午,在思想品德課上,我們班舉辦了?次有趣的辯論會。

            辯論會以“家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處”為題。我?遂?薦加?了反?,也就是“家鄉(xiāng)的變化給我們有沒有帶來許多壞

            處”。同辯友李龍凱等?“圍剿”以胡慧鑫為?的正?。當雙?隊員分別選出?辯、?辯、三辯、四辯后,?師宣布辯論會開始。

            正??辯?先發(fā)?:“我?認為家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處:原來沒有汽車、沒有空調(diào)時,天空很藍很藍,?現(xiàn)在

            天不再湛藍,?不再清澈?!蔽?辯友也不??弱,李龍凱拿出渾?解數(shù)反駁道,“那你夏天別呆在空調(diào)屋?”。但因動作不雅被

            ?師扣了5分。緊接著正?開始回敬我?了,“原來住的是平房,鄰居們和諧相處,可現(xiàn)在家鄉(xiāng)不斷地蓋起了?樓房,鄰居們反

            ?互不相識了……”

            我聽著聽著抓住了對?的弱點,提出了我的觀點:“如果都住平房,既占地?不美觀,蓋成樓房既省地,?便于整體規(guī)

            劃,整體布局,坐在?家晾臺上聽著鳥語聞著花?不好嗎?再說鄰居們只要加深理解就能互相信任和諧相處,現(xiàn)在政府對云龍

            湖、故黃河不斷地進??質(zhì)改造處理,就想營造出優(yōu)美的`環(huán)境,所以我?認為,家鄉(xiāng)的變化給我們沒有帶來許多壞處,相反

            帶來了??欣欣向榮的景象”。我的發(fā)?獲得了陣陣掌聲,對?辯友啞???,只得轉(zhuǎn)換話題。

            時間過得真快,不久下課了。雖然我?的辯論失敗了,但我還是很?興。因為我不僅得到了鍛煉,?且還通過辯論,增加

            了知識。真盼望?師多開展這樣的活動。

            辯論賽的作?400字篇7

            “開卷有益”我們??憋紅了臉說?!伴_卷未必有益”男?們不??弱地說。

            五?班的教室?,充滿著激烈的?氛。正?與反?都虎視眈眈的看著對?,兩隊都在忙辯論著?個話題——“開卷是否有

            益”正??的?員?將——李珂穎先發(fā)話了:“多讀對我們有益的書,可以在?活或?qū)W業(yè)上有很?的幫助。”我們給反?重重?

            擊。但反?中的江浩信誓旦旦的站了起來:“有些漫畫書,不但對我們的學業(yè)沒幫助,還會對我們的?理上造成傷害。”江浩說

            的?番話,讓我們連還?的機會都沒有。場上已有濃濃的?藥味!我們組的語?天才——何梓珊,經(jīng)過?番討論,懷揣這全組

            ?的希望站了起來:“只要控制住??,克制住??,就算漫畫書擺在你的?前,你也不會去看?!边@招好像先發(fā)制?,我們都

            把反?的嘴堵住了?,F(xiàn)已到?熱化階段。

            曹志東舉起??胖胖的??說:“如果有?控制不知??怎么辦?!彼?世界好像爆發(fā)了。他的?句話,把我們弄得?話

            可說。付?師在?旁得意洋洋看著我們,終于說:“書的?處很?,可以提?作??平,豐富課外知識,讓我們在書中學到更

            多知識吧。

            付?師真是?句點醒夢中?啊。辯論賽就在歡聲笑語中結(jié)束!

            辯論賽的作?400字篇8

            2?23?下午,我們迎來了?次激烈的辯論會,我們是和六班辯論的。本次的主題為“是否應(yīng)該幫助他?”。我們雙?的辯

            ?經(jīng)過?星期的鍛煉,已經(jīng)有了充?的準備。

            隨著上課鈴聲響起,每?位成員都整裝待發(fā)。?先,由主持?翟陳原為我們宣布開始。先是?位辯??我介紹,便開始辯

            論。?先,正??辯和反??辯陳詞,總起,她們?了許多名?;然后是反??辯向正?提問,她們表達流利??分清楚;接

            著,是正?向反?提問,當正?三辯提出問題時,反?沉默了,教室?鴉雀?聲,異常安靜。終于,有?位同學挺??出,打

            破了這沉靜的教室。

            最后?個環(huán)節(jié)是觀眾提問和四辯總結(jié),?開始是正??位同學向反?提問,他說,學校假??隊活動都在幫助別?,難道

            你們沒有參加嗎?這時,包晗迅速地站起來解答了這題,反??給我們提問。正?四辯和反?開始有感情地總結(jié)。不?會?,

            辯論會就結(jié)束了。

            這次辯論既練了我們的?才,?增長了知識,讓我們知道了事情有它的兩?性,有好也有壞,我們要經(jīng)過思考才能判斷。

            辯論賽的作?400字篇9

            今天,我們班異常熱鬧,這是為什么呢?原來我們在開辯論賽。正?主題讀書?娛樂更重要,反?主題娛樂?讀書更重

            要。你們想不到我們?學?也會進廳唇?之爭吧!我們?先做好準備,然后,主持?發(fā)話:“?賽開始了?!闭?、反?1辯滔滔

            不絕地闡述??的觀點。正、反2辯也說了??的看法。這時,主持?宣布正式進??由辯論。辯論時,反?2辯表現(xiàn)異常出

            ?。我想這位在籃球場上的“橫?將軍”“積極分?”平時,說話不怎么厲害。想不到到關(guān)鍵時候,還真有??。講話有條不紊。

            要是我講,肯定沒他好。想到這,我??的敬佩之情油然??。最激烈的是反?2辯和正?1辯兩個?的?戰(zhàn),反?2辯說

            道:“韓寒不愛讀書,但他能寫出別具?格的書。這不是娛樂?讀書更重要嗎?”正?1辯也?聲反駁:“韓寒不喜歡讀書并不表

            ?不讀書,如果不讀書他能寫字嗎?”這時,?持正?的觀眾都在為正?1辯精彩的回答??掌。他們繼續(xù)爭論,把李四光、魯

            班、愛迪?——————?些偉?都搬了出來。過了?會?,?師讓正?轉(zhuǎn)移話題?!?戰(zhàn)”才不那么激烈了。不知不覺時間過

            去了,該評委評了。最佳辯?是反?2辯和正?1辯。票數(shù)正?與反?4:2正?勝出。我為此??興。因為我是?持正?的。

            你聽了我的介紹,是不是也想加?我們的賽場和我們?起參加辯論賽吧!

            辯論賽的作?400字篇10

            昨天,我們班進?了?場激烈的辯論賽。

            辯論賽的題?是:科技發(fā)展利?還是弊??正?的主辯?是:馮昊海、張禹恒、楊逸、唐錦賢,反?的主辯?有:謝潤

            欣、楊睿、唐詩怡、陳晶晶。辯論賽開始了,我們都很興奮,主持?說道:“請正??辯?論陳詞闡明觀點。”馮吳海堅定地站

            了起來,充滿激情地說?:“我?以為科技發(fā)展利?于弊,因為…”話剛落?,正?傳來?陣熱烈的掌聲。反?也不??弱,只

            見謝潤欣?勢洶洶地站了起來,說道:“我?認為科技發(fā)展弊?于利,因為…”她的語速?常的快完全?改往?乖乖?的形象,

            令反??瞪?呆,我?響起??排?倒海的掌聲。

            第?環(huán)節(jié)結(jié)束,進?第?環(huán)節(jié),“請雙?的三辯?向?qū)?提三個問題?!敝灰娝麄儗Υ鹋_流,雙?都有據(jù),我的天哪!你們

            怎么都這么厲害!

            下?個環(huán)節(jié)是?由辯論,其他同學也可以參與進來。?由辯論更是“硝煙四起”“戰(zhàn)?連連”。有的說到激動處?有節(jié)奏地拍

            著桌?,有的語??昂怒?沖沖,有的帶著不屑?顧的眼神,還有的緊皺眉頭,嚇得我?臟都要跳出來了。他們?若懸河,仿

            佛有震天動地的掌聲在教室?響起。

            時間如同?駒過隙,?轉(zhuǎn)眼便下課了,可辯論賽時的那?幕像放電影?樣在腦海中回放,那熱烈的掌聲仍在?畔回響,這

            ?場激烈的辯論賽將定格在我們?中。

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