工作安排怎么寫

工作計劃怎么寫

工作計劃怎么寫

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，

對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定計劃，用到這種公文。工作計劃實際上

有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，

比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比

較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論

如何都是計劃文種的范疇。不管其如何分類，計劃內容的范圍都是“做什么”、“怎么做”和“做

到何種程度”三大項。

一、工作計劃的寫法

1、標題

計劃標題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱、適用時間、內容性質及計劃名稱。

視計劃文本的成熟程度，有可能出現第五個部分，即在標題尾部加括號注明：草案、初稿、

征求意見稿、送審稿等。如《××市2012年再就業工程實施方案(討論稿)》。

2、引言

計劃通常有一個“前言”段落，主要點明制訂計劃的指導思想和對基本情況的說明分析。

前言文字力求簡明，以講清制訂本計劃的必要性、執行計劃的可行性為要，應力戒套話、空

話。

3、主體

如果說引言回答了“為什么做”的問題，那么主體要回答“做什么”、“怎么做”、“何時做”

等問題。工作計劃的主要內容。一般地講，包括：

目標與任務

首先要明確指出總目標和基本任務，隨后應根據實際內容進一步詳細、具體地寫出任務

的數量、質量指標。必要時再將各項指標定質、定量分解，以求讓總目標、總任務具體化、

明確化。

辦法與措施

以什么方法，用什么措施確保完成任務實現目標，這是有關計劃可操作性的關鍵一環。

所謂有辦法、有措施就是對完成計劃須動員哪些力量，創造哪些條件，排除哪些困難，采取

哪些手段，通過哪些途徑等心中有數。這既需要熟悉實際工作，又需要有預見性，而關鍵在

于有實事求是的精神。唯有這般，制訂的措施、辦法才是具體的，切實可行的。

時限與步驟

工作有先后、主次、緩急之分，進程又有一定的階段性，為此在計劃中針對具體情況應

事先規劃好操作的步驟、各項工作的完成時限及責任人。這樣才能職責明確、操作有序，執

行無誤。

二、制訂好工作計劃須經過的步驟:

1．認真學習研究上級的有關指示辦法。領會精神，武裝思想。

2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。

3．根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，

再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

4．根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以

免發生問題時，工作陷于被動。

5．根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。

6．計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群

眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。

7．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準

以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，

切合實際。

三、工作計劃四大要素

1、工作內容：做什么（WHAT）--------工作目標、任務。計劃應規定出在一定時間內所

完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時

間要求。

2、工作方法：怎么做（HOW）---------采取措施、策略。要明確何時實現目標和完成任

務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目

標需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創造什么條件，排除哪些困難等。總之，要根

據客觀條件，統籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。特別是針對工作總結中存在

問題的分析，擬定解決問題的方法。

3、工作分工：誰來做（WHO）-----工作負責。這是指執行計劃的工作程序和時間安排。

每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之間常常是互相交錯

的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施

當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時

限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在

一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。

4、工作進度：什么時間做（WHEN）------完成期限。

四、計劃寫作注意事項

不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：第一，對上負責的原則。要堅決

貫徹執行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。第二，切實可行的

原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即

使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求

也是可以達到的。第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，

反對主觀主義。第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛

胡子一把抓。第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發行的偏差，可能出現的故障，

有必要的防范措施或補充辦法。

五、工作計劃范文

從學校工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況，特制定2021年度班主任工作計

劃。

一、班級情況說明

902班共有54名學生，跑獨生10人，寄宿生44人。成績參差不齊，紀律在上半年的

管理下略顯好轉。班上學生比較懶惰，不愛說話很少交流，很難發現學生的變化情況，因為

他們善于偽裝。

二、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。如每周一次的班會，要抓

住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

2、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)堅決執行現有的班級公約、班規。

(2)布置教室環境。

(3)讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的

機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自

理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班干部培養工作計劃。第一，幫助班委干部樹立威信;

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班委干部在知識、

能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以

點帶面”;

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，

帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶

面”。

三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業

的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競

爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行

一幫一。

四、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與

調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要

求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教

育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、

日常行規等方面進行教育和訓練。

五、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。利用家校通

網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，

使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。