竹笛教學(xué)(竹笛培訓(xùn)班)

初學(xué)竹笛入門教程

1、看視頻：先看大師的教學(xué)視頻。

2、準(zhǔn)備資料：然后買一根竹笛+笛膜，建議C調(diào)（容易吹響），下載一個C調(diào)笛筒音做5的指法圖，基本教程書。

3、練習(xí)基本功：系統(tǒng)練習(xí)基本指法、舌頭、氣息、技巧類、節(jié)奏及演奏，每天練習(xí)~2小時(shí)。

先吹響單音：吹響7個音；依次提高難度，吹高音、低音，至少16個音；練習(xí)大約一星期。

吹響它的要領(lǐng)如下：嘴唇自然閉合，雙手捧著笛子兩端，左手握笛頭，右手握笛尾，將吹孔置于下嘴唇下沿，對準(zhǔn)吹孔吹氣；當(dāng)氣息沖出時(shí)，只讓出小空隙使氣息通過，并使成為一束氣柱往吹孔下方斜著吹去。其原理就如同吹響 筆套一樣；為使氣息沖出時(shí)不將兩唇?jīng)_開，而致氣息散掉，

兩頰肌肉必須用勁，保持氣息的出口很小；吹出來的聲音要求純凈，避免夾雜氣聲；要對著鏡子常練，體會如何對準(zhǔn)氣孔，使發(fā)音位置正確，不偏不倚，使氣息全部化為笛音。

如何快速學(xué)會吹笛子方法

　　怎樣才能讓笛子的演奏技術(shù)達(dá)到爐火純青的地步呢？這是很多學(xué)習(xí)吹笛子的朋友們想要知道的問題。下面我整理了學(xué)習(xí)吹笛子的 方法 ，供你閱讀參考。

　　學(xué)習(xí)吹笛子的方法：練習(xí)笛子的四個要點(diǎn)
　　在學(xué)習(xí)樂器的過程中，得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菍W(xué)好一門樂器的法寶，也是熟練演奏樂曲的基礎(chǔ)，方法不當(dāng)學(xué)習(xí)樂器不但進(jìn)步緩慢，而且很難把握旋律演奏流暢性。本人在30年的竹笛教學(xué)中， 總結(jié) 了一個學(xué)習(xí)竹笛的方法。如何才能學(xué)好竹笛這門藝術(shù)，怎樣做到把音樂中的高低、長短、強(qiáng)弱、音色演奏無誤，本人總結(jié)了四個要點(diǎn)即眼睛到位、手指到位、耳朵到位、頭腦到位。四到位必須堅(jiān)持協(xié)調(diào)并用的原則，共學(xué)習(xí)竹笛的朋友或?qū)W生參考。

　　學(xué)習(xí)演奏音樂猶如學(xué)習(xí)開車，當(dāng)汽車起步運(yùn)行時(shí)眼睛一定要看到前進(jìn)的路面，觀察汽車前方的一切，包括路況如何，有沒有行人，拐彎注意會車安全，減速、避讓、打方向等，該停則停，該慢則慢，平安、快捷地到達(dá)目的地。

　　演奏音樂亦是如此，演奏前必須做到有的放矢，練習(xí)樂器過程中必須看清音符、動清指法、聽清楚音效、用腦判斷、分析演奏中有無失誤，有錯的地方就要找到原因，培養(yǎng)自我控制和糾錯能力，做到練習(xí)笛子眼、手、耳、腦并用。

　　人們常說眼睛是心靈的窗口，人在接觸新生事物時(shí)，首先都是用眼睛來觀察是世界，當(dāng)你拿到一首新樂曲來學(xué)習(xí)演奏時(shí)也是如此，眼睛看清楚樂譜的每一個地方至關(guān)緊要，所以我認(rèn)為四個要點(diǎn)中眼睛到位為學(xué)習(xí)笛子的第一要點(diǎn)。只有眼睛到位，看清楚樂譜的所有，包括音符的高低、長短、強(qiáng)弱，有無裝飾，什么樣的演奏法，有無演奏的標(biāo)記、換氣記號等等，才能吹準(zhǔn)樂曲，當(dāng)拿到新樂譜時(shí)，一定要仔細(xì)看清楚每一個音符，每一個記好，把譜子弄明白，搞準(zhǔn)確后再動氣下手練習(xí)，速度放慢到能夠連貫吹奏樂句為上。

　　練習(xí)笛子的第二個要點(diǎn)，就是要手指到位，當(dāng)眼睛看清了樂譜之后，手指一定要跟上思想，按照樂譜提示進(jìn)行吹奏。笛子的音樂是通過手指按孔來演奏音符的，指法、手指的力度、靈敏度、滑音的劃跡都是用手指來實(shí)現(xiàn)的，所以演奏者手指的基本功不得力，就無法表達(dá)吹奏的效果。

　　第三個要點(diǎn)就是耳朵到位，在吹奏的同時(shí)耳朵最為重要，邊吹邊聽，把眼睛看到的樂譜和所吹奏的聲音是否一致，效果是否達(dá)到樂譜標(biāo)記的要求，效果對了就多吹幾次，一直吹熟練為止。如果不一致那就需要用第四個要點(diǎn)——腦子到位，腦子到位就是把耳朵聽到的和所看到的樂譜有無差別，包括笛子吹出來的音色、換氣等等都需要用腦子來判斷與分析。對了就多吹幾遍，錯了就要分析是錯在哪里，是音高吹錯了還是節(jié)奏錯了，是連斷沒有分清還是裝飾音沒有吹到位，找到了原因然后放慢速度，一個個音符、一個個樂句“細(xì)嚼慢咽”，

　　反復(fù)練習(xí)，直到每個音符、每個節(jié)奏吹奏得清楚，每個裝飾記號、每句旋律表情表達(dá)準(zhǔn)確為止，這樣才能練習(xí)好每一首樂曲，循序漸進(jìn)，久而久之，自然成就大器(僅共竹笛 愛好 者學(xué)習(xí)參考 ，不足之處還望同行指正為謝)。
　　學(xué)習(xí)吹笛子的方法：練習(xí)笛子的步驟
　　第一，氣息的練就。1.隔肌的練習(xí)：每天堅(jiān)持練習(xí)仰臥起坐，雙手抱頭由少增多，每天增加一個，把橫隔肌肌肉練發(fā)達(dá)，只有隔肌結(jié)實(shí)了才能運(yùn)用好氣息、控制好氣息。2.吸氣的練習(xí)：身體站成吹笛姿勢，雙手叉腰深呼吸，大膽的吸氣，超負(fù)荷的吸氣，吸到底，用隔肌往下拉，感覺氣息在下沉，然后用隔肌吸住，控制住氣息別讓氣往外跑，保持3秒。3.呼氣練習(xí)：上下牙齒咬緊，用舌尖頂住牙縫用隔肌把氣使勁往外推，一口氣盡量吹長時(shí)間。這樣呼吸每天來回練習(xí)，增大肺活量。4.吹笛練習(xí)：深呼吸，用力吹低音，從全按為5(嗦)的1(多)吹起

　　，下行到5(嗦)，一口氣吹一個音，練到每個音能吹到6秒時(shí)長時(shí)，氣息就夠用了。

　　第二，嘴勁的練習(xí)：1.用上下嘴唇夾笛尾，使勁夾，感覺非把笛子夾破一樣，鍛煉嘴唇邊的肌肉。2.吹超長高音，反復(fù)拼命地吹高音，感覺非把笛管吹破不可，練習(xí)嘴唇的控制風(fēng)門能力。

　　第三，手指練習(xí)：1.徒手操，將手指在笛孔上做開閉孔高抬指練習(xí)，一個手指八個八拍，每次來回反復(fù)四輪，要求手指在按孔上開閉有力，閉孔閉合的徹底，這樣才能切斷連音的顆粒度，在吹奏時(shí)聲音才會清晰。2.顫音練習(xí)：深呼吸，配合氣息、嘴勁的協(xié)調(diào)運(yùn)用，由弱到強(qiáng)吹長顫音。從筒音吹起，一口氣吹一個音，上行吹到4(發(fā))的顫音后再下行練習(xí)，來回4輪。

　　第四，舌頭的練習(xí)：1.反復(fù)念道“搭嘎搭嘎”。這個練習(xí)可以在平時(shí)走路、看電視或者勞動時(shí)都可以完成，鍛煉舌頭的彈力與敏銳性。2.集中吹奏快速單吐、雙吐、三吐與快吐練習(xí)，培養(yǎng)舌頭長樂段的吐音演奏，也是練習(xí)快速吐音的顆粒性與清晰度。

　　以上四種練習(xí)方法，每天堅(jiān)持一個小時(shí)，再配合練習(xí)曲練習(xí)，通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，你的基本功一定能夠提升。
　　快速學(xué)會吹笛子的技巧
　　先要了解笛子的結(jié)構(gòu)，竹笛是由一根竹管做成。在管身上開有1個吹孔、1個膜孔、6個音孔、2個基音孔和2個助音孔。

　　要吹走笛子，先要練好握笛姿勢。

　　笛子的笛膜也很重要，可以按照下圖的順序貼笛膜。

　　指法的練習(xí)很重要，需要把每個音的指法都記牢。

　　口型需要標(biāo)準(zhǔn)一些。吹奏時(shí)口型肌肉的力量主要是集中在嘴角上，而不是在唇中央，雙唇只需適當(dāng)收縮并有所支持。這樣才能使呼出的氣流充實(shí)、豐滿。

　　然后找一些基礎(chǔ)的譜子自己多多練習(xí)。

竹笛C調(diào)的詳細(xì)指法表

C調(diào)笛子的指法：

初學(xué)者指法用全按作5(sao)的指法，全按作5的指法：

低音5(sao)六孔全按嚴(yán);

低音6(la)第一孔打開(右手的無名指);

低音7(xi)第一孔和第二孔打開;

1(dao)第一二三孔打開(右手全放);

2(rai)按嚴(yán)五六兩孔;

3(mi)按嚴(yán)第六孔;

4(fa)按嚴(yán)四五孔;以上的音吹奏時(shí)用緩吹的方法。

擴(kuò)展資料

吹笛子的技巧：

1、嘴唇自然閉合，雙手捧著笛子兩端，左手握笛頭，右手握笛尾，將吹孔置于嘴唇下沿，對準(zhǔn)吹孔 吹氣。

2、當(dāng)氣息沖出時(shí)，只讓出小空隙使氣息通過，并使成為一束氣柱往吹孔下方斜著吹去。其原理就如同吹響 筆套一樣。

3、為使氣息沖出時(shí)不將兩唇?jīng)_開，而致氣息散掉，兩頰肌肉必須用勁，保持氣息的出口很小。

4、吹出來的聲音要求純凈，避免夾雜氣聲。

參考資料來源：百度百科——笛子

如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)竹笛的興趣

對竹笛教學(xué)興趣培養(yǎng)的思考和建議

竹笛是一種價(jià)格便宜、攜帶方便的樂器，在音樂的教學(xué)中被廣泛的運(yùn)用，任何樂器的學(xué)習(xí)都需要良好的興趣支撐，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”在竹笛教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對竹笛的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用。
1 運(yùn)用有趣的教學(xué)形式
竹笛是一種具有極強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力的民族樂器。在教學(xué)的時(shí)候使用錄像帶是一種有效的教學(xué)方法，學(xué)生們聽到歌曲中有笛子的演奏或者是專門的樂器錄音，加深了對演奏的印象。學(xué)生也可以跟著伴奏進(jìn)行演奏，改變了單吹沒有氣氛的問題，容易使學(xué)生投入自己的感情。在每堂課開始前可以開展“今天我表演”的活動，讓每一個學(xué)生走上講臺，當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行演奏，既克服了害羞緊張的心理，又鍛煉了勇氣，增加了演奏的自信，在講臺上體驗(yàn)了成功的樂趣，增加了學(xué)習(xí)的興趣，不失為一種有趣的教學(xué)方法。也可以采用集體教學(xué)的方法，集體教學(xué)在一定程度上可以提升大家的學(xué)習(xí)興趣，在集體的氛圍中，學(xué)生共同學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，在比較中學(xué)習(xí)，同學(xué)之間可以互相提升，互相探討，一些不與老師交談的話題，在同齡人之間更容易交流，問題得到及時(shí)的溝通解決，有利于在后期學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。
2 認(rèn)真選擇曲目
曲目的選擇要依據(jù)學(xué)習(xí)者的個體特點(diǎn)制定，符合學(xué)生的曲目喜好。有的學(xué)生喜歡清新的曲風(fēng)，有的喜歡激昂的調(diào)子，有的學(xué)生喜歡柔美的曲調(diào)等等，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇曲子能起到事半功倍的效果。竹笛的學(xué)習(xí)是一個由易到難的過程，依照循序漸進(jìn)的步驟，避免跳級學(xué)習(xí)。基本功練習(xí)很重要，初學(xué)者要注意手型的大小，氣息的運(yùn)用，站立姿勢的規(guī)范等，打好牢固的基礎(chǔ)，進(jìn)行梯度練習(xí)，才能不斷的提升，有的教師在考級熱的影響下，讓學(xué)生模仿考級的曲目，難度過大，進(jìn)度過快，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來力不從心。久而久之，學(xué)生會形成逆反心理，感受不到竹笛學(xué)習(xí)的樂趣，更體會不到音樂的魅力，將喪失繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
3 注重教材的選擇
教材是課堂教學(xué)的重要參考和具體實(shí)施課堂教學(xué)活動的載體，由于編寫者不同，導(dǎo)致教材也是千差萬別，有的教材強(qiáng)調(diào)理論知識的重要性，因此有許多的樂理知識。有的教材側(cè)重于曲目的練習(xí)，選編了許多優(yōu)秀的曲目。要綜合的選用教材，改變教材使用單一的標(biāo)準(zhǔn)，既注重理論知識的學(xué)習(xí)，也要強(qiáng)調(diào)演奏曲目，進(jìn)行曲目練習(xí)的重要性，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W生會增加對曲目的理解能力。
4 強(qiáng)調(diào)因材施教
教育的最高境界是“因材施教”，這樣才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。在教學(xué)中，要充分從實(shí)際出發(fā)，不同階段的學(xué)生的基礎(chǔ)不同，應(yīng)該根據(jù)具體的情況進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)生學(xué)竹笛要苦練基本功，注重音階的練習(xí)，適當(dāng)吹幾首兒歌如《采蘑菇的小姑娘》、《世上只有媽媽好》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》等。隨著學(xué)生年齡的增長，基礎(chǔ)穩(wěn)固的情況下，慢慢開始演奏一些容易的獨(dú)奏曲。中學(xué)生學(xué)竹笛須結(jié)合特長生考級或考音樂專業(yè)院校的需要，有針對性地學(xué)習(xí)竹笛獨(dú)奏曲。大學(xué)生則應(yīng)適應(yīng)院校開展文藝活動的機(jī)會，大膽展示自己的笛藝，將通俗、民歌等通俗易懂的歌曲改編為笛曲大膽展施。在這個階段要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，創(chuàng)新的音樂才能吸引人們的喜愛，同樣竹笛這門樂器也需要創(chuàng)新，比如與中國的傳統(tǒng)樂器二胡、古箏等結(jié)合，或者與現(xiàn)代樂器鋼琴、小提琴等樂器，進(jìn)行合奏，在合奏中讓竹笛這門樂器煥發(fā)新的活力，同時(shí)也促進(jìn)了音樂形式的創(chuàng)新。因?yàn)榇髮W(xué)生經(jīng)過各個階段的積累，具備了一定的理論素養(yǎng)，將竹笛的歷史及簡譜知識貫穿于教學(xué)中，促進(jìn)他們的人文素質(zhì)的提高。
而且，在同一階段的學(xué)生中，也要根據(jù)各個學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。比如，有的同學(xué)氣息條件好，嘴唇較松，吹尺寸大些的笛子，有的女生手比較小，嘴唇緊，氣息不太好，吹尺寸較小的梆笛，性格較慢的同學(xué)去學(xué)習(xí)節(jié)奏舒緩的曲子，急性子就學(xué)習(xí)比較歡快的樂曲。另外，由于每個人的經(jīng)歷不同、對音樂作品的理解不同，有時(shí)吹奏同一首樂曲在感覺上會出現(xiàn)比較明顯的差異，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)、幫助他們，讓他們在力求準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上演奏出他們自己的特點(diǎn)，有利于創(chuàng)造多樣的音樂，同時(shí)對于基礎(chǔ)的掌握程度和個人的學(xué)習(xí)程度，也應(yīng)采取不同的措施，基礎(chǔ)差的注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)曲目的練習(xí)。基礎(chǔ)比較扎實(shí)，可以適當(dāng)增加難度，逐級練習(xí)，不斷提高，在這個過程中且不可拔苗助長，音樂的學(xué)習(xí)必須一步一個腳印。
5 提高教師個人素質(zhì)
素質(zhì)教育條件下，對教師的自身要求也不斷提高，教師不僅需要高超的演奏水平，還要掌握有效地教學(xué)方法，學(xué)會把握學(xué)生的心理。教師要有較高的綜合音樂知識，在教學(xué)的時(shí)候做到融情于教，以飽滿的熱情引導(dǎo)學(xué)生投入到竹笛的學(xué)習(xí)之中，以鼓勵和表揚(yáng)為主，不急于求成。比如，學(xué)生練習(xí)笛子吐音時(shí)出現(xiàn)沒有協(xié)調(diào)好，一個樂句或一種技巧有時(shí)會反復(fù)多次仍不正確，這時(shí)教師要耐心指導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，或者讓學(xué)生休息放松。對于學(xué)生演奏中出現(xiàn)的各種錯誤，教師要樂觀看待，切不可訓(xùn)斥指責(zé)學(xué)生，增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。對一些學(xué)生在學(xué)習(xí)之中出現(xiàn)的不良情緒，教師要與學(xué)生及時(shí)溝通交流，多開導(dǎo)學(xué)生的心理，樹立學(xué)習(xí)音樂的正確態(tài)度，逐漸進(jìn)行調(diào)節(jié)，直到學(xué)生的心態(tài)穩(wěn)定繼續(xù)練習(xí)。教師以愛為中心，以深厚的愛生之情、高尚的情操、適宜的舉止去轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良情緒，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
6 增強(qiáng)音樂文化含量
文學(xué)和藝術(shù)是互通的，竹笛藝術(shù)是民族文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)好中國的古典文化，不僅加深對竹笛作品的理解，也可以提升音樂文化的能力，認(rèn)識到不同民族的音樂特征，開闊音樂學(xué)習(xí)的視野，提升竹笛學(xué)習(xí)者的興趣。同時(shí)，在閱讀文字的過程中，可以開發(fā)自己的想象力，很多著名的音樂家都是文學(xué)熱愛者，從文學(xué)中汲取音樂的力量。讓他們認(rèn)識到音樂的學(xué)習(xí)不僅僅是會唱幾首歌，會吹幾首曲子，要塑造音樂的靈魂，靈魂的塑造必須有豐厚的人文知識和素養(yǎng)的積淀。這就要求教師需有效掌握中國的古典文學(xué)知識，增強(qiáng)音樂文化含量的主要方法如竹笛教材中應(yīng)包含古今中外不同民族、不同地域的民歌、樂種、戲曲等內(nèi)容，增加對音樂的多樣性了解，加深自己的音樂感受力。深厚的文化底蘊(yùn)的沉淀，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解到曲子的創(chuàng)作背景，提升對音樂的厚重性的認(rèn)識，加大對曲子的感受力和表現(xiàn)力。
7 結(jié)束語
俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)生興趣的培養(yǎng)，是一個逐漸提升的過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)竹笛的過程中需要教師的良好引導(dǎo)，掌握有效的教學(xué)方法，才能不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的引導(dǎo)下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性。
參考文獻(xiàn)：
[1] 顧薦博.竹笛教學(xué)中興趣的培養(yǎng)[J].山東教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，5（06）：9497.
[2] 王佳.淺談竹笛教學(xué)音樂教育教學(xué)[J].音樂教育教學(xué)，2006，4（09）：125.
[3] 苗巍.我在竹笛教學(xué)中的體會[J].現(xiàn)代閱讀，2012，12（12）：179.

想自學(xué)吹竹笛，初學(xué)需準(zhǔn)備怎樣的笛子和教材？

G調(diào)梆笛，初學(xué)者一般都用這個，因?yàn)樽詈冒l(fā)音。教材的話可以用許國屏的【少年兒童笛子教程】，或者是胡結(jié)續(xù)的【竹笛實(shí)用教程】，許國屏那本比較容易，胡結(jié)續(xù)那本講得比較詳細(xì)，初學(xué)者很多不懂的問題他里面都有介紹。如果你是自學(xué)的話還可以買一套俞遜發(fā)的笛子教學(xué)的DVD，挺不錯的，我剛開始學(xué)笛子的時(shí)候老師就給了我一套。

笛子的5指法 是怎么按的

笛子筒音作5的指法，如下：

低音5：全按。

低音6：開第一孔。

低音7：開一二孔。

中音1：開一二三孔。

中音2：開一二三四孔。

中音3：開一二三四五孔。

中音4：開四五孔或開一二四五孔。

中音5：全按或開第六孔。

中音6：開第一孔。

中音7：開一二孔。

高音1：開一二三孔。

高音2：開一二三四孔。

高音3：開一二三四五孔。

高音4：開二三四五孔或開一二三四五孔。

高音5：開六孔或開四五孔。

高音6：開二三五六孔。

擴(kuò)展資料：

吹笛子演奏時(shí)，一般情況下，身體重心落于兩腿之間，必要時(shí)才向左右移位，腰部要直，胸部自然張開，頭正，肩平，眼前視，雙手舉起笛管，兩肘自然下垂，將吹孔向上，置于口唇中央處，笛管與雙唇平行、與鼻梁垂直，或笛身和頭部略向笛尾方向傾斜，笛頭稍高于笛尾。

在合奏和伴奏時(shí)，一般采用坐式。坐位高低要適當(dāng)，凳子太高、太低都會妨礙正常呼吸。坐式最好不要架腿，兩腳分立才坐得穩(wěn)定，頭正，肩平，眼前視，雙手舉起笛管，兩肘自然下垂，將吹孔向上置于口唇中央處。