零基礎(chǔ)學(xué)德語(零基礎(chǔ)學(xué)德語培訓(xùn)班)

德語怎么學(xué)零基礎(chǔ)

德語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法：

方法1：

首先，大多數(shù)德語學(xué)習(xí)者，只要不是專門研究德語，大可不必拘泥于語法和單詞，而應(yīng)千方百計開展聽、說、讀、寫的操練，從模仿開始，積極地聽，大聲地念和說。聽說領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫作不斷提高綜合語言能力。對于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會話用語。

其中的竅門是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國內(nèi)學(xué)德語一般沒有德語環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場景，或找一個會話伙伴模擬，如：問候、自我介紹、問路、買東西等等。背孤零零的語法現(xiàn)象和單詞，往往單調(diào)乏味，不如熟記一些具體場合要說的話語更為實用。需要的時候脫口而出，不必搜腸刮肚先尋找合適的詞匯和語法。

方法2：

讀沒有翻譯的原文。讀，懂不懂無所謂，就是讀，這是培養(yǎng)語感。當(dāng)你讀了很多原文后，你都不用想就會脫口而出正確的詞句來。

讀有翻譯的文章。這時候你要多花時間對譯來讀。一般我先看漢語，自己翻譯一下，然后看德語，再回頭對比自己哪里翻譯的不對。這樣做的時候會明顯感覺到對自己的中國式德語思維，和詞匯的貧乏。對比后立刻記住了，效果很好，比你單獨背語法背詞匯收獲大多了。

這樣練習(xí)久了，水平提高很快的。學(xué)德語不用一開始就一定要精準(zhǔn)，一定背記下來，一定要弄明白，這樣學(xué)起來很累，效果不見得多好。

方法3：

在我們的學(xué)習(xí)過程中，似乎都很缺乏寫作訓(xùn)練。于是很多人都會有這種感覺：我們小學(xué)生的德語水平總是難以表達出我們大學(xué)生的思想，心里想的東西筆頭寫不出來，而且經(jīng)常的要查字典，查語法書，經(jīng)常要大大超過規(guī)定的時間才能完成，盡管如此，發(fā)回來的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。

如果大學(xué)的語言課和專業(yè)課有時間沖突，還可以報校外的培訓(xùn)班，寒假暑假上課;或者去所在城市的Volkshochschule(市民學(xué)校)，這里除了給市民開始的一些技能培訓(xùn)、興趣培訓(xùn)的課程，也有針對外國人的德語課，因為有政府補貼，這里的課程會比專門的語言培訓(xùn)班便宜很多，時間多是晚上，也比較合適。

零基礎(chǔ)如何自學(xué)德語？

零基礎(chǔ)自學(xué)德語：

學(xué)德語首先要學(xué)語音，因為德語語音可以輔助記憶單詞（每個字母有獨特的發(fā)音，可以根據(jù)字母讀出單詞，德語單詞就像拼音一樣，也可以根據(jù)發(fā)音拼出字母）。

鍛煉口語，聽一些德語歌，經(jīng)常上德國網(wǎng)站，聽點德語的廣播等。有的網(wǎng)站有很多學(xué)習(xí)的資料上面有視頻和音頻,可以鍛煉聽力。

初學(xué)者推薦用朗氏的德語字典（黃色的，厚厚的，封皮有個很大的L字母），特點是該字典對單詞解釋得很清楚，還是中德雙語解釋。但是要比單詞量，還是上海譯文的德語字典好一點，像我們德語系的學(xué)生，大一大二用朗氏字典，到了大三就都換成上海譯文了。

德語零基礎(chǔ)該怎么入門?

德語零基礎(chǔ)入門方法：

1、學(xué)德語首先要學(xué)語音，因為德語語音可以輔助記憶單詞(每個字母有獨特的發(fā)音，可以根據(jù)字母讀出單詞，德語單詞就像拼音一樣，也可以根據(jù)發(fā)音拼出字母)。

2、鍛煉口語，聽一些德語歌，經(jīng)常上德國網(wǎng)站，聽點德語的廣播等。有的網(wǎng)站有很多學(xué)習(xí)的資料，上面都會有視頻和音頻，可以用這些材料來鍛煉聽力。

3、初學(xué)者推薦用朗氏的德語字典，特點是該字典對單詞解釋得很清楚，還是中德雙語解釋。

4、然后學(xué)各種從句(前面的都掌握額，從句并不難學(xué))。學(xué)語法的過程中遇到生詞就可以記下、背下。也就是說，背單詞是個循序漸進的過程。基本語法差不多學(xué)完了，就可以大規(guī)模擴詞了。

德語怎么學(xué)零基礎(chǔ)

德語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有字母的學(xué)習(xí)、詞性的掌握、單詞的認(rèn)知、句子的背誦、基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)等。

1、字母的學(xué)習(xí)。

首先要根據(jù)教材配套的磁帶，配合網(wǎng)上查找的一些視頻，練習(xí)德語字母的發(fā)音，模仿視頻中老師的口型，盡量做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。這是基礎(chǔ)，是很重要的。

2、詞性的掌握。

德語較英語學(xué)習(xí)稍難，其中之一就是因為德語的名詞有四個詞性(陽性der、中性das、陰性die、復(fù)數(shù)die)，而英語只有兩種(單數(shù)、復(fù)數(shù))。

3、單詞的認(rèn)知。

學(xué)會了字母的讀音以后，就要慢慢培養(yǎng)語感了，而不是著急一下子就要開始學(xué)習(xí)音標(biāo)(德語單詞的發(fā)音和中文拼音差不多，所以老師一般很少去像英語那樣講它的音標(biāo)的，統(tǒng)一用國際音標(biāo))。

4、句子的背誦。

這時候就可以找一些簡單的德語句子進行背誦，繼續(xù)練習(xí)發(fā)音及培養(yǎng)語感。遇到不認(rèn)識的單詞就要從詞典中查找了。

5、基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

有了以上的基礎(chǔ)，就可以通過教材開始語法的學(xué)習(xí)了。《新編大學(xué)德語》這套教程每課結(jié)束后都有語法的講解，比較容易理解和自學(xué)。還有配套的練習(xí)及答案，可以對照進行訓(xùn)練。

如何從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)德語呢?

德語是德國、奧地利的官方語言。如何從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)德語，它屬于印歐語系下日耳曼語族下的西日耳曼語。
語言能力的基本要求通常既是語言教學(xué)的方向，也是各項語言考試的組成部分，可分成六大板塊：詞匯，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。很多人在初學(xué)語言的過程中，總是希望一下子成為幾個方面的大家，這是不現(xiàn)實的。只有按照自己的真實需要制定目標(biāo)，才能合理安排，取得長足的進步。
從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)德語，可以看看http://de.szstudy.cn/german.asp?urid=937，很適合剛?cè)腴T的朋友.
德語是1億多人使用的母語。最初在德國(，奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南提洛爾，比利時一小部分地區(qū)，部分波蘭地區(qū)和部分法國阿爾薩斯地區(qū)內(nèi)使用。蘇聯(lián)和羅馬尼亞等國的德國移民區(qū)、以及美國的賓夕法尼亞州等地也有少數(shù)人使用德語。學(xué)德語一開始要學(xué)發(fā)音，德語和英語一樣，使用最通行的拉丁字母，除了26個拉丁字母外德語還有其他四個字母：ä、ö、ß、u。瑞士德語已正式廢除了ß，一律用ss；x和y只用于拼寫外來詞。這樣德語一共有八個元音字母和二十二個輔音字母。德語有5個單元音：a、e、i、o、u，3個變元音：ä、ö、ü，這8個元音都有長音和短音；有三個復(fù)合元音：ei（ai，ey，ay）、au、eu（u）。元音的長短區(qū)別是德語語音的重要特征。長元音和短元音具有區(qū)別詞義的功能，如Staat（國家），Stadt（城市）。長元音的拼寫標(biāo)志可以是元音字母重疊aa、ee、oo、ie，也可以是再元音字母后加h作為長音符號，如ah、eh、ih、oh、uh、äh、öh、üh，也可以是在元音后加個輔音字母，如Bad、gut。短元音的標(biāo)志是在元音后有重疊的輔音字母或兩個以上的輔音，如Bett、Bild。元音e在非重讀音節(jié)和前綴中大部分弱化，在后綴中和詞尾中完全弱化。輔音的特點有：有7對清濁相對的輔音。濁輔音b、d、g在詞尾時起清化作用，如：lieb、Feld、Tag末尾的輔音分別發(fā)成英語中的p、t、k（c在元音a、o、u和輔音字母前、ck）的發(fā)音。德語還有一個顫音，南部發(fā)大舌顫音，北部發(fā)小舌顫音。德語的拼寫和發(fā)音比較密切，可以聽音寫字和見字讀音，掌握了字母的發(fā)音及其讀音規(guī)則以后，我們就能讀出任何的單詞和句子，不需要用KK音標(biāo)和國際音標(biāo)做輔助。比如，看到sch這個字母組合就可以發(fā)出美國英語的sh的音，看到變元音字母ü就可以發(fā)出類似中文的ü（注音符號ㄩ）的音，看到w這個字母就可以發(fā)出美國英語的v的音（不是半元音w），看到r這個字母就可以發(fā)出小舌顫音。學(xué)會了語音再開始學(xué)詞匯和語法。德語的語法屬于屈折語，德語的詞按語法功能分為12類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動詞、連詞、介詞、副詞、情態(tài)詞、語氣詞和感嘆詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；后四類無詞形變化，稱為不變詞類。德語中的名詞第一個字母必須大寫。從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)德語，只記住德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對人的名詞的性比較規(guī)則外其它的詞的性往往沒有規(guī)律。德語還有4個格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）。在使用中，除名詞本身發(fā)生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數(shù)詞的變化來表示名詞在句中的性、數(shù)、格。動詞的變位包括人稱、數(shù)、時：包括現(xiàn)在時(präns)、過去時(Präterium)、將來時(Futur I)、現(xiàn)在完成時(Perfekt)、過去完成時(Plusquamperfekt)和將來完成時(Futur II)、語態(tài)（主動語態(tài)、被動語態(tài)）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。動詞不定式的詞尾大多為en，少部分為eln、ern，根據(jù)起基本形態(tài)（不定式、過去式、第二分詞式）變化時的詞尾的不同和詞干元音是否變換，可分為弱變化、強變化和不規(guī)則變化動詞。動詞將來完成時在現(xiàn)代德語中已極少使用。德語句子結(jié)構(gòu)的特點：動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時，謂語動詞總是居第二位。如果謂語由兩個部分組成，即由可變部分（時間助動詞或情態(tài)助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構(gòu)成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語“框架結(jié)構(gòu)”。句法的另一個特點是從句中動詞謂語位于句末，其句子成分的排列順序是：連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、疑問代詞或疑問副詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)德語，只要你用心學(xué)，一定能學(xué)好德語這門語言的，希望我能幫助到你。