寶寶看圖識字(寶寶看圖識字圖片)

寶寶看圖識字的方法

　　 兩歲寶寶看圖識字方法

　　兩歲左右：幼兒會看簡單的識物圖片，喜歡重復的字句，聽到一些新奇的詞匯喜歡模仿，然后自己再慢慢地學著運用。父母可以自己設計一些比較簡單的彩色圖片的識字卡，讓孩子邊玩邊學。

　　例如：做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起來，讓孩子去找字)。只要是孩子喜歡的，甚至連“拍烏蠅”的.游戲，都可以用到識字上去(把字當烏蠅，隨便拿個什么東西當拍子)。

　　還有“變臉”(一個卡片兩邊寫不同的字，來回翻轉，家長與孩子搶讀)……類似的游戲還有很多很多。

　　 三歲寶寶看圖識字方法

　　三歲左右：幼兒對新鮮事物，有濃厚的興趣，喜歡聽故事。喜歡看有關人與機器、季節氣候為此父母可以結合情境，給孩子寫字;經常隨身帶筆，就看到什么東西就給孩子寫什么。

　　例如，指著門，給孩子寫門。同時向他們出示“門”字，讓他們辨認。這就在孩子的大腦中產生了兩個表象，實物“門”和漢字“門”。每當我們發出“門”這個音時，孩子對實物和漢字都會產生反應，反之亦然。所以，我們可以一邊教他們辨認實物，如燈、墻、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明，當孩子會說話時，他們已能夠認識這些漢字。

寶寶看圖識字會提高寶寶的智力嗎

會的啊，識字是早教很重要的一項。

但是看圖識字的效果可能會稍微差一點，畢竟寶寶之間的接受能力不同，有的寶寶喜歡這種方式，有的寶寶就不喜歡，或者不配合。如果這樣的話可以給寶寶下載一個識字軟件，比如【貓小帥學漢字】。因為看圖識字，圖是靜態的，也沒有聲音，但是軟件不一樣，不僅有聲音還有動畫，會大大提高寶寶的注意力，不知不覺產生識字興趣，還有利于專注力、早期閱讀能力的培養。

幼兒看圖識字學組詞教案

　　激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。下是我精心整理的幼兒看圖識字學組詞教案的相關資料，希望對你有幫助!

　　幼兒看圖識字學組詞教案篇一

　　【情況分析】

　　在以往的識字教學中，幼兒通常都會注意到生字中出現與學過的字中偏旁相同或樣兒類似的字，有時還會混淆，這無疑對識字教學產生了小小的阻礙，但同時也是一個啟發，為何不利用孩子敏銳的觀察力，和漢字特有的結構反過來幫助孩子認識漢字呢，例如：有些偏旁相同的漢字本身就有一定的聯系，“桃、樹、橘、林”這些字都以“木”為偏旁，而且都與“木”有關。在教孩子認識字的同時，又讓孩子區分了這些字，也培養了孩子對識字的興趣。

　　【活動內容】

　　識字活動——與木有關的字。

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。

　　2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。

　　3、培養幼兒學習漢字的興趣。

　　4、培養幼兒的發散性思維，發展幼兒思維反應的靈活性。

　　【活動準備】

　　1、柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。

　　2、知識經驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。

　　【活動過程】

　　一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。

　　師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

　　二、猜謎語，學字寶寶。

　　1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。

　　謎語：

　　什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

　　什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

　　什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

　　什么樹愛舉小寶塔(松樹)

　　幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。

　　2、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。

　　教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

　　三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。

　　師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

　　教師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。

　　4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，并讀出來。

　　三、識字游戲。

　　1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。

　　2、游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。

　　3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。

　　幼兒看圖識字學組詞教案篇二

　　【活動目標】

　　1、正確認讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發出卷舌音：山(shan)、水(shui)。

　　2、通過對照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。

　　3、在游戲中產生對識字活動的興趣，增強對書面語言的敏感性。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書、鉛筆人手一只，實物投影儀。

　　2、各種報紙每人一張。

　　3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。

　　4、已認識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小貓頭飾一個。

　　【活動過程】

　　一、游戲《貓捉老鼠》，復習、鞏固已經認識過的漢字寶寶。

　　1、(老師戴上貓的頭飾)師：看，老師變成什么了?(小貓)現在，小貓我又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎?(不會)這么自信?那我們開始游戲吧!

　　2、游戲方法：老師轉身背對幼兒學貓叫三聲后再轉身舉起一張字卡，幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應的身體動作，做錯者即會被貓捉住。

　　例如：

　　“大”——幼兒兩腳分開，兩手側平舉。

　　“高”——幼兒踮腳兩手高舉。

　　“笑”——幼兒擺出各種表示笑的樣子。

　　“哭”——幼兒小聲地哭泣，如果聲音過大，被貓聽到也會捉住。

　　二、引導幼兒了解漢字的變化和發展。

　　1、師：剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎?(開心)今天，有許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。

　　2、師：這些字寶寶呀，它們還很害羞呢，躲在一幅幅圖畫里面，我們一起來看看第一幅圖畫。

　　3、(展示實物投影儀上的幼兒用書)師：看，這是什么圖畫?(太陽)咦!太陽里面會藏著一個什么字寶寶呢?(幼兒自由猜想)

　　4、揭開太陽圖下面的一張“象形字”：大家看好了，太陽開始慢慢地變了，變成什么樣子了?太陽又要慢慢地變了，看好，現在它變成什么樣子了?

　　5、引導幼兒仔細觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹“象形字”的由來與“現代漢字”的產生——在很久很久以前，人們不會寫字，如果要告訴別人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發明了像“日”這樣的象形字。而現在的人呢，越來越聰明，把字寫得既端正又漂亮，就成了現在的漢字寶寶。

　　6、幼兒依次觀察“月、水、火”的象形字由來與變化，進一步感知、了解文字的起源。

　　三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據圖畫和象形字的提示，認讀現代漢字，培養幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。

　　師：小朋友的小椅子下面都有一本書，上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶寶呢，請你們仔細地來看一看、說一說。

　　四、嘗試認讀漢字。

　　1、教師逐一出示字卡，請幼兒認讀，然后帶領全體幼兒一起讀兩遍，并把字寶寶放在黑板上。

　　2、多種方式幫助幼兒認讀：

　　(1)教師讀字音，幼兒舉字。

　　(2)幼兒扮演小老師。

　　(3)教師舉字，幼兒讀字音。

　　(4)打亂次序進行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發音。

　　3、引導幼兒理解詞義，如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。

　　五、操作活動“尋找報紙上的字寶寶”。

　　幼兒每人一張小報紙，一支鉛筆，鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認識的象形字，并用鉛筆把字圈出來，進一步培養幼兒對漢字的興趣。

　　六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運用漢字。

　　例如：“月”可以組成“月亮、月餅、月光”等等;“水”可以組成“河水、喝水、開水、自來水、水滴”等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚和肯定。

　　七、親子游戲：誰的紅星多。

　　方法：幼兒分成兩大組，準備兩塊小黑板，請兩位家長朋友配合，通過老師舉字卡、幼兒讀字的活動方式，組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正確地一方，其家長就可以在黑板上畫上一顆紅星;如若回答不出來，就不得紅星。最后，評出紅星多的一方為勝利者，大家鼓掌祝賀。

　　八、幼兒操作活動：描畫漢字。

　　引導幼兒正確使用鉛筆在田字格里進行描畫漢字的練習。教師巡回觀察并進行個別輔導，幫助幼兒掌握正確的書寫姿勢，養成良好的學習習慣。

　　(備注：如果活動過程太長，可以把最后一個活動安排在區域活動中去完成，教師視具體情況而定。)

　　幼兒看圖識字學組詞教案篇三

　　活動目標：

　　①能夠認識“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“媽”這幾個字。

　　②能夠根據圖片內容大膽的猜測生字，大膽的表述自己的觀點。

　　③學會傾聽，能夠遵守課堂紀律以及教師和小朋友們的約定。

　　活動重點：能夠快速認讀需要掌握的幾個生字

　　活動難點：能夠準確、自信的認讀生字，大膽表述。

　　活動準備：生字卡片，配套圖片，故事《做客》

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　師：今天呀，麗麗去姨娘家做客，媽媽告訴麗麗姨娘家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹還有弟弟，于是麗麗到了家里就開始數起來啦!并一個個找出來，現在小朋友和麗麗一起來找找姨娘家的六口人吧!

　　(通過故事導入到人物形象，圖片展示，識別人物，幼兒可以很快的進入本堂課的學習當中)

　　二、對號入座

　　師：我們每個人都有自己的名字，這些圖片呢，也都有屬于自己的名字，讓我們來看看哪張字卡是“爸爸”的“爸”字，哪張是“媽”字……，我們可不能給他們找錯了名字哦，不然爸爸媽媽都分不清可是會被比人笑話的呢!

　　(接下來的生字認讀則是教師講解為主，反復練習，幫助幼兒記憶)

　　三、認字比賽

　　師：下面我們來進行一個“認字比賽”的小游戲，看看哪組的小朋友最厲害，第一個認出來的老師給他們組獎勵一朵小紅花，獎勵最多的獲勝!

　　(比賽能夠調動孩子的積極性，本環節通過比賽的方式檢測學習成效，也進一步加強記憶)

不收費的兒童識字軟件

不收費的兒童識字軟件：

1、《悟空識字》

悟空識字包含超過1200個漢字，通過趣味多變的變形動畫，來幫助各位小朋友更深刻的記憶，并以經典的西游故事來進行互動，讓大家可以啟蒙寶寶的閱讀能力。

2、《貓小帥識字》

這是一款專業的兒童學習識字軟件，覆蓋了多個常用漢字，滿足眾多家長對于孩子的早教需求，將學習變成一件有趣好玩的事情，還有上百個經典動畫幫助孩子們更快地記憶漢字。

3、《洪恩識字》

精心選字、快樂啟蒙，洪恩識字幫助寶寶認識人生的前一千三百個漢字，在這個神奇的世界里盡情探索，遵循記憶曲線內容，讓小朋友們可以領略漢字之美。

4、《熊貓識字》

熊貓識字為孩子們帶來了超過兩千個漢字與九千個配套詞組，讓學齡前寶寶可以打好語言基礎，本軟件寓教于學，在玩樂過程中高效學習，有助于培養孩子的良好學習習慣。

5、《看圖識字》

看圖識字是一款寶寶早教漢字拼音軟件，包含學前和小學階段常用的漢字和詞組，除了讓孩子能夠學習漢字外，還可以幫助小朋友們開發智力，認識更廣闊的世界。

6、《寶寶愛識字》

寶寶愛識字是一款專業實用的寶寶學習工具，采用看圖識字的方式，搭配上真人配音與有趣的圖片，讓小朋友們可以輕松學習漢字，還有好玩的小游戲可以檢測寶寶的學習結果。

7、《貝殼識字》

貝殼識字是一款兒童漢字啟蒙軟件，遵循幼兒識字規律，讓寶寶可以享受學習的樂趣，養成良好的習慣，還有漢字書寫訓練，以此來加深孩子對文字的記憶，培養寶寶自主閱讀能力。

8、《幼兒學前識字》

本作收集了海量日常文字，讓幼兒可以在上學前就獲得每日文字啟蒙教學，為日后的語文學習打好基礎，在這里擁有真人發聲教學與生動形象的圖片，幫助孩子學習更多文字。

9、《哆哆識字》

哆哆識字是一款專為2-8歲的孩子所打造的識字軟件，適用于幼小銜接的啟蒙教育，有著可愛的原創森林背景主題，覆蓋了百分之八十的日常用語，還有趣味親子游戲，讓爸爸媽媽也加入于此。

10、《墨點識字》

簡潔、有趣的識字軟件，幫助各位小朋友學習更多新奇文字，為孩子們打開一扇通往文字海洋的大門，通過富有創意的字形動畫變化來讓寶寶們可以快樂輕松的學習。

教寶寶學漢字，有哪些好的方式？

序言：漢字作為中國傳統文化的一部分，距今已有幾千年的歷史。而隨著社會的不斷發展和教育的不斷進步，在孩子到達一定的年齡之后，很多父母會選擇在日常生活中教孩子認識一些漢字，因此掌握一些能夠快速教會寶寶認識漢字又能夠讓寶寶非常感覺到學習不枯燥的方法對于父母來說是非常必要的。因此，今天小編要跟大家分享的話題，就是小寶寶學漢字有哪些好的方式？

一、看圖識字法

看圖識字法應該是日常生活中教寶寶認識漢字最常用的方法了。現在有很多兒童的書都是帶著色彩豐富的圖片，同時下面配有相應的文字。這種卡片往往能夠吸引寶寶的注意力，非常適合早期的寶寶學漢字。在教寶寶認識漢字時，可以用手指著下面的漢字來引導寶寶認識圖片中對應的漢字，并且簡單的介紹圖片中相關的物品，有利于幫助寶寶來理解漢字的含義。

二、站牌識字法

廣告牌識字法也是能夠教寶寶認識漢字的一種有效的方法。很多寶寶對這個世界都是充滿好奇的，因此在日常生活中，可以通過廣告牌認字的方式，教會寶寶認識更多的漢字。比如在接送寶寶上幼兒園的時候可以選擇用步行的方式。一路上會經過很多地鐵站牌或者是公交站牌，可以給寶寶念這些站牌上的字，久而久之，寶寶就會將這些字記在心里。

三、游戲識字法

在游戲中認識漢字，這也是現在很多早期教育中用的比較多的方法。比如現在有很多的小朋友都特別喜歡動物，家長可以做一些小動物的帽子，帽子上除了有動物的圖片之外，也要有動物的名字，當小朋友選擇要什么動物的帽子時，家長可以引導寶寶先認識這種動物，然后將動物的名字念出來，這樣既能讓寶寶了解到動物長什么樣子，也能夠讓寶寶了解到關于這些動物的漢字。