大學生網絡生活(大學生網絡生活調查問卷)

大學生在網絡生活中應該怎樣堅持

大學生應當積極倡導網絡文明，堅持文明上網，養成科學、文明、健康的上網習慣，在網絡生活中加強社會公德自律：
正確使用網絡工具。
健康進行網絡交往。
自覺避免沉迷網絡。
養成網絡自律精神。
網絡的健康發展不僅需要高科技作為重要條件，而且也離不開倫理道德作為其發展的支撐力量.

大學生如何遵守網絡生活中的道德要求

網絡道德作為一種實踐精神，是人們對網絡持有的意識態度、網上行為規范、評價選擇等構成的價值體系，是一種用來正確處理、調節網絡社會關系和秩序的準則。基本原則有誠信、安全、公開、公平、公正、互助等。我認為大學生應該從以下方面遵守網絡道德：

第一，樹立積極向上的網絡觀，遵守相應法律法規，嚴格規范自己上網行為，自覺并加以抵制對網絡文明、道德及和諧產生破壞的事，積極倡導并自覺實踐文明上網方式，為建設和諧網絡社會貢獻力量！

第二，積極弘揚與踐行社會主義核心價值體系，致力于傳播先進有益的網絡文化知識，攜手努力營造積極向上的網絡文化氛圍。把文明上網當作習慣，將道德準則刻在腦海，向網絡道德模范看齊學習，努力在網上形成"知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧"的文明風尚。

第三，要主動發揮在網絡信息傳播中的積極性，注重理性思考，堅持文明創作，自覺做到不發布危害國家安全、社會穩定，違反法律法規，違背社會公德的有害信息；不當鍵盤俠，網上惡意攻擊他人事不做，網上發布的不良信息不轉發，網絡上的謠言和虛假信息不傳播，力爭清除網絡“病蟲”！

第四，要充分認識到網絡安全的重要性，合理合法地使用網絡上的資源，努力增強自身網絡安全意識，積極監督和主動防范安全隱患，維護正常的網絡運行秩序，促進網絡的健康發展。

第五，拒絕網貸，遠離網貸。當代社會，校園的網貸在給大學生帶來便利的同時，也助長了一些學生的不理性的消費行為，也造成了不良的社會影響。大學生應該主動學習金融和網絡安全方面的知識，提升自己的防范能力，做到少網貸，最后不網貸！

大學生應當如何遵守網絡生活的道德要求

你好，我來回答一下這個問題。

一、培養正確的思維觀念。

我們利用網絡學習，一定要培養自己正確的思維觀念，多看到網絡積極的一個方面，千萬不要沉迷于一些不良的愛好中，否則，網絡消極的一面同樣可以將一個人毀掉。

二、做到網絡和現實的統一。

對于一個人的道德標準，不管什么時候，無論什么境遇，都應該掌握一個唯一的尺度，不能因為自己在網絡上，沒人知道現實的自己，就可以為所欲為，毫無顧忌。

三、使用文明的用語。

在互聯網上，我們也是需要經常與人溝通的，在這里面，我們應該要求自己使用文明用語，禮貌待人，尊重他人，不能隨意說臟話，更不能隨意侮辱別人，給他人造成傷害。
四、杜絕網絡暴力。

對于大學生而言，我們應該杜絕網上的暴力行為，特別是在一些論壇或者貼吧中，不要發布不良信息，不要煽動不良情緒，更不能隨意暴露別人的隱私，拒絕網絡暴力。

五、不沉迷于網絡游戲。

如果我們利用互聯網的優勢，那么，應該可以讓自己的能力素質得到較大的提高，如果沉迷于網絡游戲，則是浪費自己的時間，導致大學生意志消沉，不會有所作為。

六、注重日常道德修養。

一個人的道德修養，要在平時多鍛煉，也就是說，一個人如果日常道德水平低下，則在互聯網上也不會有太好的表現，道德素質的修煉在于平時，而不是臨陣磨槍。
七、不要試圖利用網絡犯罪。

很多人認為互聯網上不是實名制的，所以，給一些壞人以可乘之機，利用互聯網進行詐騙或者是敲詐，要清楚的認識到，只要做了違法的事情，是早晚都會有被發現的一天。

大學生該如何做到文明上網：

爭做網絡道德規范榜樣。我們要學習網絡道德規范，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限，激發對美好網絡生活的向往和追求，形成良好的網絡道德行為規范。
爭做網絡文明使者。我們要認識網絡文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網絡文明意識，使用網絡文明語言，倡導文明新風，營造健康的網絡道德環境。

大學生一定要記得網絡也不是法外之地，一定要遵守網絡文明！

我國大學生網絡生活的現狀與問題

隨著網絡技術的迅速發展，上網已成為大學生生活的重要內容。如何引導大學生合理運用網絡資源，進行積極的網絡交往，樹立健康的上網理念，構建有益的網絡環境，已經成為當前高校學生工作面臨的重要課題。

為更好地了解高校大學生網絡使用狀況，積極探討大學生使用網絡帶來的問題及應對措施和方法，我們對我校10個學院的1600名大學生進行了問卷調查。

一、高校大學生網絡使用的基本現狀

調查顯示，絕大部分學生擁有自己的電腦并選擇在學校上網，僅有6.6%的同學選擇在網吧上網。在網絡使用時段分布上，46.9%的學生主要在晚上和凌晨上網，29.5%的學生每周網絡使用量超過15小時，24.9%的學生每月上網花費在50元以上。在上網目的中，娛樂消遣的用途，如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學上網是用于學習，13.9%的同學用于情感交流。這從側面反映了高校一部分學生生活空虛的一面，他們對網絡存在一定的依賴性，很少進行戶外活動或通過其他方式充實自己的課余生活。

二、網絡使用對高校大學生的影響

網絡使用對大學生道德素質的影響 調查發現，35.5%的學生曾在網上參與過愛心募捐或愛國簽名，44.3%的學生表示收到網上不良信息不會支持。這反映了網絡已成為思想政治教育的重要陣地，對大學生的道德素質有一定的提升作用。而另一方面，網絡也對大學生產生了消極的影響。有47.2%的大學生在網絡交往中經常匿名，26.1%的人曾轉發或跟帖支持網上不良信息。這勢必會降低大學生的思想道德素質，影響高校人才培養的質量。

網絡使用對大學生人際交往的影響 網絡技術的發展為大學生的人際交往帶來了便利，也豐富了其內容。有26.1%的同學表示通過網絡交往，增進了彼此的友誼，豐富了自己的人生。同時，有58.1%的同學表示自己在網絡交往中填寫的個人資料不真實，5.9%的同學認為通過網絡交往自己的友誼疏遠了。可見，虛擬的“人際交往”使得一些大學生失去了與他人、社會直接接觸的機會，這對人生的發展是不利的。

網絡使用對大學生學習的影響 調查顯示，大多數學生對網絡持肯定態度，認為網絡為自己提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了求知途徑。不過，網絡的使用也影響了大學生的學業。表現為：多數同學上網只為打游戲或聊天、看影視劇，僅有28.6%的同學上網是為了學習。被調查者中，有59.9%的同學表示自己無法控制上網時間，50.7%的同學曾有過晚上過度玩電腦影響第二天學習的經歷。

網絡使用對大學生身心健康的影響 大學生正處在身心發育階段，一些學生網上游戲或聊天時間過長，導致睡眠嚴重不足，或因上網而不按時就餐，極易形成心理錯位和行為失調，更嚴重的導致網絡心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評價降低、社會活動減少等。這些心理障礙會直接導致學生學習成績下降，甚至放棄學習，不想與人交往等。

調查顯示，35.5%的同學認為過度上網對身體影響最大，35.2%的同學認為過度上網對學業影響最大，20.2%的同學認為對心理影響最大。

三、對策和建議

引導和增強大學生的自我教育、自我管理能力 要加強對學生的理想信念教育，幫助學生意識到沉迷網絡游戲的危害，引導學生做好職業規劃。要重點培養大學生判斷是非的能力，讓大學生在多元化的價值觀體系下學會選擇、學會鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學生網絡人際交往的危險因素。

充分利用網絡載體，不斷豐富校園文化生活 大力加強各種網絡教室、網絡平臺的建設，加大網絡硬件投入和軟件開發，創設各種文化空間，通過各種豐富多彩的文化BBS、社團主頁、師生個人主頁等網絡媒介校園文化，把學生的興趣從“網吧”拉回校園。

加強網絡監管力度，培養大學生的網絡道德 加強對大學生日常行為規范的經常化、制度化管理，關閉各種有害信息的進出路徑，對大學生的網上行為進行及時有效的監督，對在網上發表違規文章和散布不良信息的大學生要及時給予警告，嚴重的要追究其法律責任。要教育大學生懂得遵守網絡行為規則，維護網絡社會的秩序。

開展網絡心理輔導，提高大學生的心理健康水平 目前，學校心理健康教育中心開展的咨詢主要為面對面咨詢，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學，而網絡的隱匿性、快捷性的優勢，恰恰能夠解決這一問題。開設網上在線心理咨詢，進行網上行為訓練的指導，將有助于大學生及時擺脫心理困擾，自覺調整網上行為，有效防止不良事件的發生。

進一步加強校園網建設 學校應重視和加強校園網建設，進一步采取措施改善網建工作中的薄弱環節，使校園網成為教學、科研、學習、生活、娛樂的重要平臺。可根據大學生發展的特點設立對他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網上建設一些優秀社區，在社區內開展豐富多彩的活動，使大學生的人格、身心朝著健康的方向發展。

聯系實際談談大學生應該怎樣遵守網絡生活中的道德與法律

網絡作為現代人生活的第二空間，應該建立并遵循自己的道德倫理體系。人們在通過網絡媒體進行傳播和傳播時，應該自覺遵守各種共同的倫理規范和規范。大學生應提高自身的網絡素質，正確利用校園網，充分發揮網絡的積極作用。

1.大學生要樹立正確的網觀，遵守法律法規，規范網絡行為，自覺抵制破壞網絡文明、網絡道德和網絡和諧的事物，積極倡導和自覺踐行文明健康的網絡方式和行為。

2.大力弘揚社會主義核心價值體系，傳播先進網絡文化，努力營造積極、和諧、文明的網絡文化氛圍。堅持文明互聯網，堅持道德規范，努力做網絡道德模范，努力形成網絡“榮辱、誠信、新風、促和諧”的文明風尚。

3.充分發揮大學生傳播網絡文明的積極性和主動性，提倡理性思考和文明創造，自覺不發布危害國家安全和社會穩定、違反法律法規、違反社會公德的有害信息;不要在網上惡意攻擊他人;不要傳播不良信息;不散布謠言和虛假信息;不要跟隨時尚炒作財富崇拜庸俗的行為。

4. 充分認識網絡安全的重要性，依法合理使用網絡資源，增強網絡安全意識，積極監督和主動防范安全風險，維護網絡正常運行秩序，促進網絡健康發展。

5. 當前社會，校園網絡貸款在帶來便利的同時，鼓勵了一些大學生的非理性消費行為，我們應該主動學習金融和網絡安全知識，提高防范能力，培養勤儉節約的優良品質。

6. 大學生要堅持“七條底線”，積極承擔社會責任，共同營造健康向上的網絡環境。“七底線”:一是法律法規的底線;二是社會主義制度底線;第三，國家利益底線;四是公民合法權益的底線;五是社會公共秩序底線;第六，道德風尚的底線;七是信息真實性的底線。

大學生如何適應網絡時代的生活

首先，應合理安排大學生上時間。沉溺網絡會弱化他們的社會適應能力。網絡對大學生社會適應能力的弱化主要便現在，人際適應能力減弱，語言表達能力下降，自主學習能力減弱，應對挫折能力下降。社會適應能力是大學生成才的內在需要。要引導大學生正確使用網絡培養大學生自我管理能力豐富大學生校園文化生活，加強大學生心理素質。
其次，沉溺網絡會使大學生交往的時間減少，缺少現實的交流著必然會使大學生對現實生活人際關系交往造成影響，大學生在處理現實人際關系時往往不知所措，越來越來冷漠。所以減少網絡時間，合理規劃上網時間，花更多時間鍛煉身體，積極參加校園活動，多與人交流溝通，堅決反對夜不歸宿，通宵上網。
最后，應堅決抵對色情、暴力信息、不沉迷于網絡游戲。研究證明媒體暴力以及現實暴力之間有因果關系，以及以暴力為主的網絡內容，極有可能導致現實生活中的大學生極具攻擊性，在于他人交往時以表現侵犯性，嚴重更甚走上邪路。不利于大學生接受和樹立優秀的文化傳統觀念，正確的民族意識和愛國主義思想。