史記觀后感

史記讀后感(15篇)

認真讀完?本名著后，相信?家的收獲肯定不少，何不寫?篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下?是店鋪為?家收集的史記

讀后感，歡迎?家分享。

史記讀后感1

《史記故事》為??四史之?，是我國西漢偉?的史學家、?學家司馬遷傾其????創作的我國古代第?部通史?！妒酚浌适隆愤@本書既

是?部史學著作，?是?部偉?的?學著作，開創了我國史傳?學的先河。其中《五帝的故事》是我最喜歡讀的。虞舜舜帝是我最喜歡的皇帝。他

胸懷寬?，總是把好東西讓給別?。哪像我，?看到好東西就像占為?有。他會和周圍的鄰居分享好東西：成熟的?粱，??苦苦捕捉來的、活蹦

亂跳的?魚，還有稻?，?飯……但是，和我們?，現在?活條件好了，?物多數是??科技制成，得來全不費?夫，有好的，肯定??獨吞！?

那時，?切糧?都是????苦苦中出來的，看著成熟的糧?，??總有?番成就感，喜滋滋的。堯帝把??的??娥皇、?英嫁給虞舜，虞舜并

沒有因為她們是公主就寵慣她們；?是像民??樣讓她們拜見公公婆婆。他的后母?家（他的后母，弟弟象和親??親）知道虞舜有這么多的?銀

財寶和兩個美若天仙的妻?，?分嫉妒。他們讓虞舜去修屋頂，??卻在下?放?，妄想燒死虞舜?？捎菟挫`機?動，他雙?舉著兩頂寬?的?

笠，像雄鷹?般輕輕跳下。?笠充滿著風，虞舜毫發未損。家?們?讓他去挖井，虞舜??在挖通道。待家?把井?填上，想活埋了虞舜時，他不

慌不忙的從通道?出來。讓?佩服他的機警過?的同時，更加敬佩他的寬宏?量。

舜帝登基之后，仍然對?母恭恭敬敬，?點也沒有天?的嬌寵，后來還讓弟弟象做了有?地?的諸侯。

虞舜??為國，最后在巡視南?的途中累死了。?們?分敬仰虞舜的孝?，把他埋在九嶷?上，筑起??的陵墓，以?懷念。

我想，我們要像虞舜學習，做?個??為國、胸懷寬?的?！

史記讀后感2

我敬佩司馬遷能把《史記》寫得那么深動敬佩《史記》當中的每?個英雄?物敬佩中國擁有那么豐厚悠久的歷史，史記的讀后感。今天我終于

把厚厚的?本《史記》讀完了讀完這本書后我的收獲還真是不?。

們先看看堯吧!其?帝嚳死后，位置本來是傳給堯的哥哥，結果《史記》說哥哥"不善崩"了，弟弟堯就上了位，史記讀后感。"不善"?概就是沒

做出什么政績，"崩"就是死了的意思。這就很奇怪了，"不善"就是"不善"，"崩"就是"崩"，這個"不善崩"難道是說：因為沒做出什么政績所以就死了?

邏輯不通。怎么個"不善"法?沒說。怎么"崩"的?也沒說。況且，此前帝位都是在整個家族?接?的，為什么到這?變成家庭接??這?段寫得這么

簡單?模糊，我想我可以?膽假設：是不是堯和哥哥為王位明爭暗?，結果哥哥勝出，?后堯在?腹的幫助下，設計把同?異母的哥哥弄死了，?

段??是暗殺或政變兩種，然后隨便找了個理由對付?下輿論，??就補上去了。舜被登?后，先是把??打扮成萬民擁戴、百姓爭相來附狀。你

看他住的地?："?年?所居成聚，?年成?，三年成都"。他出道前，在?家住了三?年，也不見"成都"，還受到?母的追殺。如今?得到元?的

垂青，渾?光環就出來了，讓我想到了現代領導們喜歡搞的政績?程。接著他還排除異?，堯的時候，鯀、共?、

史記讀后感3

我國是四??明古國之?，擁有著千百年的歷史。在這悠久的歷史長河中?有多少位英雄豪杰出現。今天，我讀完了《史記故事》這本書，?

?有說不出的感慨!

在這本書中，我認識了許多英雄豪杰：炎帝、黃帝、唐堯、?禹、虞舜……在這些?的背后，?有著不同尋常的故事。神龍?嘗百草?家都聽

說過吧：炎帝發現?些植物可以醫病，他為了讓百姓們過上不受病痛的折磨，???的?體作實驗，??去嘗那些植物，最后不幸吃下了?種名

叫“斷腸草”的植物，?亡了!他這種精神很值得我們學習。還有?禹治?、嫘祖制?等等，都讓我們的?活變得風???，作出了巨?的貢獻!

《史記故事》中有許多愛國的偉?，每個?的愛國?式都不同。有的是當兵保衛國家，有的則是發明新產品來解決國家的問題，還有的在各種

國際?賽中為國爭光等等。我們雖然不能像屈原那樣，也不能處理國家?事，但是我們可以從?事做起。每?個?都可以為國家盡?點?。可以做

的事情很多。?如：不亂扔垃圾、愛護公物、節約資源、保護環境、好好學習……這些看起來像是?事，但是如果?家都能做到，國家就會有很?

的變化。這些愛國?為雖然渺?，但是久了必定聚沙成塔，我們的國家也會因此永遠興盛。

我們的祖國是?個?明的國家。古今中外，有許多的?為國家作出了巨?的貢獻，讓我們的?活變的風???。我們要向他們學習，學習那樂

于助?的精神，學習那英姿颯爽的神態，學習那尊?愛幼、以德服?的?尚品質。但是，我們不能學那些昏君為了??快樂，?做了?些傷天害

理、魚?百姓的事。

?學是?鳥飛得還遠的夢想、?花開得還美的情感、?星還亮的智慧，是我們?輩?都忘不掉的信念。讓我們?由地徜徉在書的海洋?吧!

史記讀后感4

中午，烈?炎炎，我坐在家中，?捧?本《少年讀史記》，遨游在歷史的海洋?，領略中國歷史的風采。

《少年讀史記》講的是中國漢代及漢代之前的歷史故事，作者張嘉驊。在這些精彩紛呈的歷史故事中，我最喜歡的是《信陵君的故事》中的

《唯恐交不到的市井賢?》。這篇?章主要講的是信陵君在奪兵權、救趙國后，留在了趙國。在趙國，他結交市井賢?——?公和薛公。秦國得知

信陵君留在趙國，便出兵攻打信陵君的故國——魏國。信陵君擔?魏王怨恨他，不愿回國。這時?公和薛公來見信陵君，說：“公?之所以受到趙

國的敬重，能聞名于諸侯是因為有魏國，現在魏國有難，?您置之不理，假若秦國?軍攻破?梁，把您祖先的宗廟夷為平地，公?還有什么顏??

?于天下呢？”信陵君?聽臉??變，?即準備回去拯救魏國。

合上書，我不禁思考起來，信陵君靠什么改變了不愿回國的想法？是他所交的?公和薛公給他的諫?，這也許就是諫?的?量吧！正是這?句

諫?，讓信陵君返國，最后打敗了秦軍，聲明威震天下，諫?的?量真是強??。?/p>

此時，我?想到了唐太宗。他和信陵君?樣，都肯聽諫?。魏徵是他?下的??，他很喜歡勸諫唐太宗。唐太宗也愿意聽他的諫?。有?次，

魏徵在眾多???前說唐太宗的不好，唐太宗?得要把魏徵斬?。幸虧皇后委婉勸諫，唐太宗才醒悟，聞過即改。想到這?，我捫??問，發現我

并不愛聽勸告，常常在別?勸我后??，讓別?失望。媽媽勸我答題時要慎重，我沒放在?上，結果丟了分。反省?下，我?分慚愧，決定改正。

夏?的午后是安靜的，我坐在房間內，思緒萬千……我們?定要善于聽取別?的意見，不要只聽優點，不聽缺點，從?變得驕傲??。感謝

《少年讀史記》，它不僅讓我增長知識，拓寬眼界，還讓我懂得了許多做?的道理。

史記讀后感5

《史記》是?部記錄我國漢朝初年以前歷史的書籍，作者是司馬遷。今天我要講的是《葬馬》。

楚莊王有?匹馬，?順順溜溜，光光滑滑，楚莊王特喜歡這匹馬，讓它他穿著錦緞做的?服，住豪華的宮殿，還怕它風吹?曬，不讓它出那間

美麗的房?，這還不夠，還讓每天吃糟莩，結果馬??肥?，活活給累死了，或者是給糟莩給轟死了。這匹馬的死，令楚莊王很傷?，下令?葬?

?的禮節埋葬馬。

?天，??尤夢進宮來。他進宮就哭，哭得上?不接下?。楚莊王讓他給弄懵了，問：“何必這么傷?呢？”，尤夢繼續哭著說：“好馬呀，好

馬！這真不是?匹普通的馬。我見到它就如同見到?王您呢！”隨著尤夢的哭聲，楚莊王也掉下了眼淚。但是聽到后頭那句話，楚莊王??有點不

舒服，”見到馬就如同見到我？那，馬死了，就如同我死了？哎！尤夢?定是太傷?了，原諒他吧。”尤夢接著說，“?王呀，?葬??的禮節來葬

馬，太輕了！應該?葬國君的禮節來葬馬！”楚莊王終于聽出來尤夢的意思了，說：“我知道你的意思了，你在批評我。那你說應該怎么操辦這件事

呢？”尤夢說：“馬死了，就如同???樣，應該把?鍋當它的棺材，加上美味的佐料，把它埋葬在?的肚???！庇谑牵f王就把馬交給了廚師

操辦。

尤夢因為說服了楚莊王，?得到?家的尊敬。

我覺得楚莊王是很英明?度的國君，別?的建議，他可以聽從，并?刻改正。楚莊王最后真的成為了霸主。

我要學習楚莊王的英明?度，會認真思考別?的建議。

史記讀后感6

讀了《史記》，我最深的感觸是“得民?者得天下”，在這些真實發?過的歷史故事?，令我印象最深刻有?個。

?個是暴君商紂王，他雖然擁有好的?才，但他把這個才能?于拒絕??的進諫，他有強壯的?體，但他把這些?量都?于狩獵、玩樂之中，

讀到這，我的?隱隱刺痛，為商朝感到悲哀，明明商紂王有這么好的資本，完全可以好好地治理國家，讓國?越來越強?。最令我吃驚的是，當忠

???勸說他的時候，他卻“靈機”?動，想出?個“好”主意，他對??說：“我聽說圣?的?有七個孔，難道你是圣?么?我要看看你的?有?個

孔!”說著，他就拔出劍，剖開了??的胸膛，把??的?臟當著眾?的?挖了出來!讀到這?段的時候，我對商紂王如此暴虐的?為深惡痛絕，可以

想象，當時的百姓多么痛恨這個商紂王。當周國的?領—周武王和紂王交戰時，紂王的百姓、奴?們竟然發過來攻打商紂王。結果當然不?說了，

周武王贏得了民?，?勝?歸。這個故事?動形象地說明了“得民?者得天下”道理!

《史記》的第四??章也講述了類似的道理，鄭國的國君與妻?姜??下了兩個??，但姜?偏愛???，厭惡???，因為她????時難

產。當長??繼太?位時，姜?就不?興，她想讓???段繼位，于是在?登基時強迫?把京?封給段，然后，讓段在京?暗中操練兵馬，然?這

?切長??都看在眼中，但他不動聲?。段聽說他沒反應，便進?步與母親商量他篡位的奸計，準備內外呼應。讀到這，我的?不由緊縮，?怕?

??段會得逞。結果并?如此，?在段攻打京城時，拿出最精銳的兵馬和段決?死戰，結果??勝。段的荒淫?度使百姓?常厭惡他，所以最終?

保住了王位!

《史記》中類似的歷史事件很多，他們都讓我領悟到?個真理：正義永遠能戰勝邪惡，得民?者得天下!

史記讀后感7

夜空漫漫，歷史的星空?有許多英雄?！妒酚洝分校降子?個算的上真正的英雄呢？

或許有?說：“第?位皇帝秦始皇可謂英雄?！蔽艺J為秦始皇不可。原因有四：第?、秦始皇雖然掃六合，但統治極其腐朽。焚書坑儒，摧殘?

化；求取仙丹，耗費國?。第?、秦始皇教?不當，其?胡亥同李斯、呂不韋謀權篡位。第三、秦始皇?認功勞勝過三皇五帝，過于驕傲。第四、

統治之間太過殘暴，死后，還讓許許多多?辜的?陪葬。所以，秦始皇不能算為英雄。

再有?說：“西楚霸王項?可謂英雄?！表?此?優點極多——懂得愛民，英勇??，破釜沉?打敗章邯。但項?不懂得??，未能重?亞?范

增等??批?才，雖在戰場上揚?愿與劉邦決?雌雄，最終兵敗?刎未能統?天下。假如項?能重?范增等?，我想劉邦也未必能稱帝。不懂得?

?，所以，西楚霸王也項?不能謂之英雄。

“那漢?祖劉邦可謂之英雄？”我認為不可當做英雄，漢?祖此?雖在破秦之時善于??，但?從建漢后便開始?肆殺戮良?，韓信、彭越、黥

布三?開國功?先后以“謀反罪”被殺，但還好有張良、曹參、蕭何三?幫助，不然早就亡國了。

?種、伍?胥、蘇秦等不知功成名就之時隱逸歸?，?偏偏去與君王同喜同憂，結果只落得?殺歸天，也不能謂之英雄。

蒙恬蒙毅兄弟??，雖為秦始皇?下汗馬功勞，但終究被胡亥所殺，?蒙恬卻怪罪于修長城，不荒唐嗎！更不能謂之英雄。

但我認為春秋霸主齊桓公、晉?公可以當選為英雄。因為??都曾在外流亡過，知道百姓疾苦，?有管仲、狐偃等忠?輔佐，故能稱霸??。

專諸報恩刺殺王僚，雖成但?死；豫讓報智伯之恩?刺趙襄?，臨死斬空?報仇；藺相如完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪；還有荊軻刺秦王未

成被殺?亡……??舍?為國，“義”字當先，個個都可當做所謂的英雄！

讀《史記》可嘗得從古?今的英雄所績。英雄的“義”字!

浩瀚的歷史星空中，英雄繁星點點;淵博的《史記》故事中，篇篇讓?激動。

史記讀后感8

最近，我讀了?本有關于歷史的書，名叫《史記》，這本集聚我國古代歷史故事的精華，這些精華聚集到?起就是?顆璀璨的明珠。

《史記》為西漢史學家、?學家司馬遷所著。記載了上?中國上古傳說中的黃帝時代，下?漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史，全書包括

??本紀、三?世家、七?列傳、?表、?書，共?百三?篇，五??萬余字，司馬遷以其“究天?之際，通古今之變，成?家之?”的史識，完成

了中國第?部，也是最為著名的紀傳體通史。他筆下的?物個個栩栩如?，有著鮮明的個性，

讀《史記》，使我認識了四?楚歌中，烏江?刎的項?；?靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳?；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻

終登皇位的重?……歷史風云，世間百態，?次次震撼著我的?靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引?深思：公元前494年，吳國進攻越國，越

國軍隊?乎全軍覆沒，?奈勾踐只得屈辱求和，按照吳王的要求。勾踐得在吳國服苦役。三年?，他忍辱負重，??復國。回國后，他?艱苦奮

?，勵精圖治，與百姓同?共苦，最終，“苦??，天不負，三千越甲吞掉吳！”勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的佳話?今為?們代代相傳。所以，遇到

挫折，就做?只同暴風?抗擊的海燕吧！只有這樣，才能見到?后的晴天……

同學們，讀書吧！書能把你領進想象的空間，書能帶你暢游知識的海洋……書中有苦，書中有樂，讀?本好書就像和?位?尚的談話、書是?

類進步的階梯、書猶藥也，善讀之可以醫愚……我們要養成“??愛讀書，好書??讀”的良好風尚，營造讀書氛圍，構建和諧?寧，快來讀書吧！

史記讀后感9

孫臏是《孫?兵法》的作者就是孫武的后?，號稱“兵學亞圣”，是春秋戰國發展時期中國杰出的軍事家。但是他的??都是命運也是坎坷，由

于我們??的才華被同門師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋?，失去了進?雙腳。我想，此時的孫臏認為除了學??體的疼痛，更嚴重的是

?靈的創傷。但是對于?個企業?法正常站??作的?，卻能夠在戰場上可以指揮關系億萬勞動?軍，成為了國家杰出的軍事家，依靠的是他堅強

的毅?和?智多謀的才華。

在這個故事中，讓我欣賞孫斌的戰爭策略。例如，“賽馬”，孫繼讓?忌使?劣馬和對?的優馬?；使?第?馬和對?的中馬?；使?中間馬和

對?的下馬?，使?忌只失去第?輪。還有?個著名的“魏救趙”，孫斌說：“想解開亂七?糟的東西，不能拉周圍；在?旁勸說，不能說服加?。

避現實，出其不意，?旦形式發?變化，問題?然會得到解決。最后，?忌將軍采?了孫斌的策略。?魏出兵攻打趙肯定派出了精銳部隊，?留

在國內則是?弱病殘的推理。魏國精銳部隊聽到這個消息，?即返回救國。就這樣，不僅解決了趙構圍攻的危機，還讓魏?羨逃跑，?舉兩得。

從這些策略中可以看出，孫是?個?智多謀，精通軍事的師。在最后的“馬嶺之戰”中，孫斌仍然??超的戰術來陷害他的敵?龐娟殲滅，萬箭復

仇。

作者進?最后?個寫到，當太史公司馬遷經濟遭受宮刑時，不愿意選擇茍活在世，是孫臏認為這類主要?物的故事可以激勵了他，讓他勇敢地

活下來，最后完成了《史記》的寫作。

讀完這個故事我有兩種很深的感受:第?，當我們遭遇挫折時，千萬不要放棄??，要堅持??的理想。其次，《史記》真的很有趣，這本書

不僅可以學到很多智能超?的戰略故事，還有很多好的?物故事值得我學習。

史記讀后感10

在我的腦海中，有許許多多的書，其中有?本書像墨??樣深刻的印在我的腦海中抹也抹不掉，這本書的名字叫《史記故事》。我現在給你講

?講其中?篇我最喜歡的那個故事吧！

《鄧通吮瘡固寵》這故事講漢?帝?邊有?位寵?叫鄧通，鄧通沒有?個本事，卻善于拍馬屁，阿諛奉承。漢?帝?常喜歡他，常去他家做

客。?天，漢?帝讓術?鄧通看相，發現鄧通以后會餓死街頭。漢?帝馬上給他?座?和錢。?天，漢?帝的痔瘡發作了治不了，鄧通馬上對漢?

帝的爛瘡吸，不?會?就好了，漢?帝很感謝，漢?帝的太???不敢吸?發現漢?帝很寵他就懷恨在?。漢?帝去世后，太?上任的第?命令是

把鄧通的財物收了餓死街頭。其實，我的?活曾發?過和它類似的事，?天去?樓玩，發現有個?朋友的玩具掉在臟??，他旁邊的朋友怕臟不想

去撿，我看到就馬上把玩具撿了起來要給他時，他旁邊的朋友卻說我把玩具弄臟還想偷?就馬上從我?上搶?給他朋友。還記得?次，我的同學送

我??他朋友送給他的筆，我開?的拿?了。過了?會?，送我同學筆的?還沒搞清楚來龍去脈就認為是我偷他同學筆，馬上搶了過去還說告?師

聽說我偷筆。后來我同學跟他說了是他送我的。他還是??的說我不對。

世界上發?的事太多，如果因為別?受寵，???誤會別?還認為??是對的，別?不怕臟，?你?怕臟，不敢去做能幫助別?的事，就懷恨

在別??上。這樣的?沒?品、沒道德、沒善良之?。在?活中我要不怕苦、不怕臟、不怕累?善良之?去幫助有需要的?。不要???眼去對別

?。

史記讀后感11

今年寒假，我上了學?思短期班在線直播課“體貼?微讀《史記》”，??的故事?下?吸引了我，仿佛打開了?部巨?的歷史畫卷，讓我看到

了中華民族悠久的?化。

在?師講解的基礎上，我找出了家中的《史記》。這本《史記》已被翻譯成?話?，原著是司馬遷，是我國歷史上第?部紀傳體通史。翻閱沉

甸甸的書本，我仿佛坐上了時光穿梭機，來到兵荒馬亂的戰國、秦朝、西漢年間，驀然發現，那?位位英雄，帶著堅定?畏的表情，披荊斬棘，向

我?來。

《史記》就是?部歷史?物的百科全書，塑造了?個個有?有?的?物形象。有智勇雙全的藺相如，他憑三?不爛之?、顧全?局的格局、忠

君愛國的精神，帶給我們?個個膾炙??的動?故事：“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”;舍?為國的荊軻，不顧??的性命刺殺秦王的??畏精

神，“風蕭蕭兮易?寒，壯??去兮不復返”是多么的凄涼;統?六國的秦始皇是個殘虐的暴君，他焚書坑儒、廢黜百家，修皇陵，害得?百姓民不聊

?;農民起義領袖陳勝吳?，在秦朝殘暴的統治下，起兵反抗;西楚霸王項?，英勇善戰，有著卓越的軍事領導才能，可惜最后落得“四?楚歌”的.下

場……

越王勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的故事告訴我們困難與挫折能催?奮進，與??量，安逸與保守卻使?墮落，所以，我們要勇敢?對挫折，敢予

接受挑戰，否則只能像吳王?樣死路?條!歷史的長河靜靜流淌，溫潤?莊嚴?！妒酚洝泛芎?，共?百三?篇，我還沒有讀完，但已受益匪淺。

歷史的長河靜靜流淌，溫潤?莊嚴。《史記》很厚，共?百三?篇，我還沒有讀完，但已受益匪淺。所謂“讀史使?明智”，領略成功的秘訣要

學習歷史?物的優點，也要以過去的失敗為鑒，吸取前?的經驗教訓，避免重蹈覆轍。

史記讀后感12

史家之絕唱，?韻之離騷，從上學時期知道有史記?書，但是沒有勇?開始閱讀，借著這次共讀正式接觸到史記，讓我對司馬遷的?學修養感

到欽佩，?通過史記我對黃帝到漢武帝這段時間的歷史和?物也有了更深刻的體會，也改變了我原來從歷史課本中學到的淺嘗輒?的知識的看法。

01、化解了對焚書坑儒的偏見

焚書是受當時的統治需要做出的決定，且并不是焚毀所有的書籍，所焚毀書籍主要是詩書等諸?百家的書籍，保留了醫藥、種植等書籍。

坑儒所坑殺的?是參與動亂的儒?，并不是所有的讀書?。

雖然焚書坑儒這個決定讓我們失去了珍貴的書籍，阻斷了?學的發展，降低了?民的教育?平，但對于當時的統治者來說是?個維護王朝的政

治?段，并?原先我所以為的單純的昏聵的?動。

02、學習神醫扁鵲的智慧

扁鵲在醫學上取得了極?的成就，為后世的醫學發展做出了突出貢獻，同時他將這份敏銳的洞察?運?到了為?處世上，在??各國時能因時

制宜的改變診斷策略，在為諸侯治病時能根據對時事的判斷對癥下藥，值得我們學習。

03、了解游說闖天下的張儀、蘇秦

時勢造英雄，在當時戰亂紛爭的時代，張儀、蘇秦通過周游列國做說客闖出了??天地，深刻的洞悉了時局，給諸國分析國之優劣，情商、說

商之?讓不善?辭的我嘆服。

04、見證漢?祖的?光時刻

史記讓我了解到成王敗寇，劉邦最終能戰勝項?取得勝利，是有其獨特的魅?所在：其?、劉邦性格寬厚，具有彈性，招攬了?批能?異?為

其出謀劃策；其?、劉邦具有發展的眼光，能通古今之變，且知道在什么時期需要什么樣的統治。

讀史明志，如《史記》這般經典的讀物讓我在未開始時害怕，沉浸后深愛，仿佛跟隨著作者的腳步踏?了?幅?動的畫卷，這也許就是?字的

?量吧。

史記讀后感13

?主席愛讀《史記》，因為它具有較?的?學價值，更因為它的作者——司馬遷有著豐富的社會實踐，能夠妥帖的安排史實。

司馬遷“南游江、淮，上會稽，探禹?，規九疑，浮于沅湘。北涉汶泗，講業齊魯之都，觀孔?之遺風，鄉射鄒嶧，?困鄱薛彭城，過梁楚以

歸”，?訪名??川，拜訪鄉???，搜集了?分豐富的歷史資料。他敢于發表??的看法，?乎每篇史記后都有發表意見的“論贊”，哪怕?“在阘

茸之中”還希望??能“卯?舒眉，論列是?”。讀《史記》，不僅是讀其中的歷史故事，更是要在那?篇篇凝結著作者??的“論贊”中感受司馬遷哪

怕?受奇恥?辱還要為理想茍活的偉?精神。正如他??所說：

“?王拘?演《周易》；仲尼厄?作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫?臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，

世傳《呂覽》；韓?囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，?底圣賢發憤之所為作也?！?/p>

明代?孝孺曾評價《史記》“如決江河?注之海，不勞余?，順流直趨，終焉萬?；勢之所觸，裂?轉?，襄陵蕩壑，?之如雷霆，蒸之如煙

云，登之如太空，攢之如綺縠，回旋曲折，抑揚噴伏，?不見艱難?苦之態，必?于極?后?”。它?勢磅礴，“拾遺補缺，成?家之?”，它“不虛

美，不隱惡”。

都說“史不寫當代”，可?為推翻了秦朝的漢朝??，既肯定了秦朝的歷史意義，?批判了當朝皇帝劉徹迷信求仙的事實。不惜得罪統治者也要

寫出真實的歷史。正因《史記》有這種突出的成就，才使它?標獨樹于我國史林。他是?顆不落的星?，永遠照耀在歷史長河之上；它是不倒?棵

樹，上?結滿了歷史的碩果；它是?座?，永遠矗?與世界?化之林！

史記讀后感14

中華民族的悠久歷史，從五帝到絲綢之路，從?禹治?到張騫出使西域，司馬遷完成了這部?著作：《史記》。

讀完這本書，我感悟?極，每?個故事明??個道理，《史記》中有許多個性鮮明的?物，有治?三過家門?不?的?禹，殘暴的昏君——

紂，??得?誅之。更有昏庸?能的周幽王，還有許多?被司馬遷描繪的淋漓盡致，有臥薪嘗膽的勾踐，百戰百勝的韓信，??流離漂泊的孔?，

也有?刎烏江?死的項?，?個個鮮明的?物，講了許多故事，讓我從中受益。

我最喜歡讀項?本紀，他豪?仗義，在安陽奪師，僅??千?弟兵便把九路秦兵打得落花流?，久戰久勝，只因在鴻門宴中項?沒有殺死劉

邦，?被劉邦逼到烏江?刎，我真替他感到惋惜，?代將軍壯志未酬。

我更為周武王滅商紂?叫好，紂王居功?傲、窮奢極欲，天下百姓叫苦連天，西伯侯勵精圖治，暗暗儲備?量，最后在紂王眾叛親離的時候，

將商紂取?代之。

司馬遷吃盡苦頭，編著了史記，讓我深刻了解了中華古代?明的歷史，豐富了我們的知識，讓我體會到中華古代?明的歷史，豐富了我們的知

識，讓我體會到中華歷史的悠久?化。我知道了要以德服?，這樣才會有更多的?接近你，反之，就會有?離你遠去，我最佩服的是韓信，機智勇

猛，會忍。我就應向他學習”忍“，我以前?點?事就暴躁起來，如果我會忍的話就不會亂發脾?了，只可惜韓信被??眼的劉邦害死了。

這本書讓我受益匪淺，我?定要悟出每個故事的真理，讓我??也成為故事?的英雄?物。

史記讀后感15

《史記》看完，要寫份讀后感，然?，讀完跨度太長，記不起來都看了些什么，只依稀記得些少，模糊地有些記憶。

讀完整部書，到最后太吏公?序，本來有些不想再看，看完才知道，所有全書的線索都在最后?篇。他寫完整部書，然后在?序作總結，整部

書的架構??了然，對整部書?多?份了解，然后，恍然?悟，他寫這部書的線索，年份編排，從最早開始的三皇五帝到當代朝庭，按朝庭年份從

早到晚?個?個地往后列，終于明??開始讀的時候懵懂不清，怎么讀起來感覺混亂的原因，原來是??對歷史太陌?。整部書井井有條地編排出

來，因為我們對?物朝代太陌?，讀起來對時間，?物有顛倒的錯覺，讀熟后就不會了，特別是讀到后??序就更知道整部書是怎么按年份排下來

的，計劃再讀?次。

讀到最后的?序，看看太史公記錄?物的原因，都是因為各?有??的過?之處，對世?有貢獻?記錄他們，以讓后?銘記，但是也是因為他

們的后?不濟，過于奢侈或者違背天道?然規律?滅亡，也應了那句，得道多助，失道寡助，??《道德經》也是看透社會變化，根據天道?然規

律變化來寫，警醒世?，但是，?有多少?能吸取精華，修?養性，切勿因貪婪?違失本性，違背?然天道，但是，?有多少?懂得?然天道？萬

事萬物，??于世，都要順應天道?然，就如《孟?》所說：“求則得之，舍則失之，是求有益于得也，求在我者也。求之有道，得之有命，是求

?益于得也，求在外者也?！奔毤氉x來，越讀得多經典，就越想讀經典，對??事物越是了然于?。

《道德經》寫于《史記》之前，??年代，還沒經歷秦國的焚書坑儒，很多史書，包括歷代歷史?物變化，他都清楚，?寫就《道德經》，后

?的書都是依據前?的著作?命，查閱資料?獻寫就，讀《道德經》，能讀懂就等于懂了半個宇宙規律。

《史記》似乎是證明《道德經》的著作。每?家世家，每?個?物，每?個朝代，都在得道多助，失道寡助中更替，沒有例外。

【史記讀后感(15篇)】