汝南縣實驗學校:想念魯迅,敬畏魯迅 本周終于結束了本冊書的最后一個單元《走進魯迅》,內(nèi)心感觸頗多,深夜無眠,于是決定用自己不算成熟的文筆,寫下內(nèi)心的感受,算是對先生的一種尊敬和懷念吧。自從教了六年級,每每講到魯迅,內(nèi)心都有深深的感觸。年年講,次次講,可總是感覺到無論用再多的語言,也無法講述這位中國歷史上骨頭最硬、性格最堅強、下筆最不留情的民族戰(zhàn)士。作為新文化運動的革命主將,他的一生一直以筆為武器,在文化戰(zhàn)線上,始終代表著全民族的大多數(shù),寫出了一部又一部的經(jīng)典之作。
從小學到初中到高中,甚至大學,魯迅陪伴了我們整個學生時代,對他的認識逐步深入。從《少年閏土》,到《從百草園到三味書屋》再到《藤野先生》以及《記念劉和珍君》。一路走來,看到了他兒時的伙伴,年少時的他生活得非常幸福,家境也非常好,但是是什么促使他改變,開始慢慢體會到事態(tài)的炎涼,人情的冷暖呢?追根溯源,他的爺爺做過翰林學士,后被捕入獄,父親生病,在魯迅記事起,他家就不停地在當鋪和藥鋪之間來回奔波。小的時候去當鋪當東西的時候遭受冷眼,也就是在那時,魯迅開始慢慢感受到生活帶來的壓力,立志學醫(yī),來救助更多的勞動人民。父親走后,他和母親去了祖父家,四處求學,后來被清政府保送去日本留學,學醫(yī)學專業(yè)。在日本留學期間,隨著自己見識的不斷增加,他發(fā)現(xiàn)落后愚昧的中國人病的不僅僅是身體,更是靈魂。即便拯救了肉體,沒有靈魂的肉體也就是一副軀體,毫無用處。于是他便棄醫(yī)從文,這才有了偉大的民族魂。
想念魯迅,敬畏魯迅。他同革命人士和仁人志士一樣,對祖國充滿著熱情,對人民充滿著關懷和期待。他的思想文化,直到現(xiàn)在依然為人們指明方向,指引著我們中華兒女奮進前進。今夜,我仿佛又看到了一位一字眉毛、八字胡,手里夾著一卷紙煙,穿著中式長衫的民族戰(zhàn)士,坐在書桌前奮筆疾書,夜深漫漫,燈火闌珊。(王莉)
汝南縣實驗學校領導前往患病學生王馳家中慰問 在得知本校學生王馳的病情和家庭情況后,汝南縣實驗學校師生紛紛獻出愛心,短短時間內(nèi)籌得4萬余善款。為盡快將募集到的資金用于王馳同學的治療,同時也為了進一步了解王馳同學的病情,給予對方更多的支持和關懷,12月29日下午,汝南縣實驗學校校長李娜、副校長陳志安、政工處主任樊超、校務辦公室主任彭建設等一行人前往王馳同學的家中進行慰問。在果園社區(qū)干部的熱心帶領下,李娜等人見到了王馳的家人。由于長期以來的沉重負擔,王馳的母親顯得非常的憔悴,但是見到前來慰問的實驗學校一行人,還是顯得非常的熱情。李娜詢問了王馳的病情,并對王馳家人進行了心理上的開導,鼓勵他們要對治療有信心,要對生活有信心。隨后,李娜把募集的4萬4千多元善款交到了王馳母親的手中,并代表全校師生轉達了對王馳同學的美好祝愿,希望王馳能夠早日戰(zhàn)勝病魔,重返校園。(施文佳)
汝南縣實驗學校:全面落實雙減,優(yōu)化作業(yè)設計 為全面貫徹落實國家雙減政策,使學生減負的同時,又能保障學生學有所獲,因此,我通過提高作業(yè)質量,設計更多適合二年級學生特點的有趣的開拓思維的實踐作業(yè),讓學生愛上數(shù)學,學好數(shù)學。從2021年12月份開始,我對表內(nèi)乘法進行整合,設計了特色作業(yè)—數(shù)學手抄報,同學們創(chuàng)意十足,方法多樣,制作出一張張精美的乘法小報。通過畫一畫,寫一寫,算一算的方式將自己的構想與創(chuàng)意巧妙地呈現(xiàn)出來,讓數(shù)學和繪畫碰撞出了別樣的火花。數(shù)學小報內(nèi)容豐富有趣,版面圖文并茂,書寫規(guī)范整齊。我把學生們的作品一張張地貼在教室門口的展示墻上,墻上因為有了學生們的作品,變得讓人眼前一亮,忍不住要駐足多看一會兒。當看到自己的作品被展示時,同學們心里也有說不出的喜悅。數(shù)學知識,本來是枯燥的,當我們給了孩子們一根畫筆,他們就像神筆馬良一樣,畫出美麗的畫卷。讓孩子在玩中學,在玩中感受數(shù)學的樂趣。數(shù)學手抄報是學生動手操作,自主設計,自我展示,合作交流,共同提高的數(shù)學學習方式。通過此次活動,孩子們更加熟記了乘法口訣,讓他們學習數(shù)學更加愉悅,改變了他們認為數(shù)學枯燥乏味的觀念,同時也提升了學生創(chuàng)造美,欣賞美的藝術能力。(李妍)
本文發(fā)布于:2023-02-28 21:06:00,感謝您對本站的認可!
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