學生保證書

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學生保證書

（實用版）

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序言

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學生保證書

學生保證書(15篇)

在生活中，我們使用保證書的情況越來越多，保證書具有誓言性

的特征。你所見過的保證書是什么樣的呢？以下是本店鋪幫大家整理

的學生保證書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生保證書1

尊敬的XX：

這次數學考試，我們的卷子都還沒發下來，我想：“這次考試，

我一定考得很差。”結果不出我所料：不及格......我感到十分內疚，

覺得對不起辛勤的老師、對不起含辛茹苦的父母.......現在，我向

家長和老師，說一聲：“對不起，我對不起你們。“為此，我無話可

說。導致我這一次考試差的原因，有以下幾點：

1、上課不認真聽講。

2、下課也不認真復習，上課還容易走神，也愛做小動作。

3、不聽老師和家長的話。

4、考試前還經常遲到，而且，還不復習，等等??

以上幾點，是我的致命缺點，我向老師和家長保證，以上幾點在

以后絕對不會再出現了，我今后，一定會好好學習，天天向上，做一

名真正的好學生。

XXX

XX年XX月XX日

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學生保證書2

暑假快到了，為了過一個安全快樂的暑假，我保證做到：

1、遵守交通規則，不在馬路上玩耍，不要隨意或未經家長許可

擅自騎車上路。

2、要注意用電、用火安全，學習正確使用電器和爐灶，不玩火。

3、預防溺水，不在無人監護的情況下私自下水游泳，更不擅自

到溝河、湖泊等沒有安全設施的水域游泳。

4、安全旅游，外出旅游要有家長隨行或經過家長同意的親戚朋

友隨行，確保安全。

5、自救自護，利用所學習的一些自救自護的常識，有效防范自

然災害，發生緊急情況自救逃生。

6、關注食品安全，能辨別食品衛生狀況，不買“三無”產品，

保障自身的飲食衛生。

保證人：

xx年x月x日

學生保證書3

為度過一個安全、健康、愉快的寒假，特向家長老師作如下保證：

一、遵守交通法規，注意安全，不在馬路上騎自行車，不在道路

上追逐打鬧、玩耍、游戲不追車，不爬車;乘坐交通工具保障安全，

不乘坐無牌無證車輛，不騎坐摩托車。乘車時不將頭、手伸出窗外。

乘車注意文明禮貌，主動給老人和殘疾人讓座，不在車廂內大聲吵鬧。

二、不燃放鞭炮，如果要燃放，必須有家長陪同。不玩火、易燃

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易爆危險品及火槍，XX，XXX等危險玩具。

三、注意用電安全，不亂動電源、插座及各種電器，不私自拆裝

或操作電器設備。

四、不攜帶火柴、打火機等火種或汽油、爆竹等易燃易爆物品進

入校園、樹林、果園、操場、草坪等容易出危險的地方，不放火燒荒。

不隨意焚燒廢紙雜物。

五、嚴禁到水庫、河道等有冰的地方玩耍，若發生事故，要大聲

呼救。

六、同學們要養成良好的衛生習慣，不買"三無"食品，不大吃大

喝，多鍛煉，生活要有規律，提高身體素質。

七、自覺抵制不良誘惑，不看不健康書籍和不健康影視制品，不

玩不健康游戲，不到游戲廳、錄像廳、網吧等不健康場所玩耍。

八、每個同學要不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決

抵制邪教活動。

九、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母

或打電話報警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語

所迷惑，防止被拐騙、拐賣。注意防盜，外出時關好門窗，不讓陌生

人入室。

十、利用假期多讀書，讀好書，用書籍豐富自己的精神生活。

十一、認真完成假期作業，為新學期的學習奠定良好的基礎。

十二、聽從父母教導，主動承擔力所能及的家務勞動，助人為樂，

多做好事。

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十三、講文明，有禮貌，待人接物體現中學生的良好精神風貌。

總之，不到危險的地方去，不做不安全的事情，多做有益于社會、

集體和他人的事情，過一個安全、充實、有意義的寒假。

保證人：XXX

xx年x月x日

學生保證書4

尊敬的老師：

我在之前的學校不好好認真學習，可是我還是很想好好學習的，

學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我此刻

才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，期

望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真

的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本

來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我必須會好好學

習，各課都努力往上趕

我犯了很多不應當犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨

大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優越一些，

好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。可是，我犯的錯誤卻

違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我

能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。

相信老師看到我這個態度也能夠明白我對這次事件有很深刻的

悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，

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是自我的一時失足，期望老師能夠原諒我的錯誤，我也會向你保證以

前不該做的事不會再有第二次發生。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我

能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠

地期望老師能繼續關心和支持我，對我的問題酌情處理。

不乘坐農用車、報廢車、拖拉機和無牌無證無運營手續的車輛，

拒絕乘坐超載車輛。對運載學生的可疑車輛及時向班主任及學校領導

匯報或向有關部門進行舉報。

以后我決定制定以下學習方法：

1、合理安排好學習時間。

每一天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。

并且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶

貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為

自我自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作

業。

2、要注重預習和復習。

每次預習不用太多，一節資料即可。經過預習，找到暫時無法理

解的問題，待老師講過后看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。

除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶

課堂上老師所講的主要資料；每一天中午，利用半個小時的時間回憶

上午所學幾門課程的主要資料；到了晚上，把一天所學知識資料都復

習一遍。周末把一周所學知識復習一遍。

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3、注意課堂聽講效率。

在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，

認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學資料。并且做

好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的比較、課文資料與現實

相聯系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自我所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏

踏實實，持之以恒地向著自我的目標前進。

期望老師能夠再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機

會。感謝。

保證人：

20年xx月xx日

學生保證書5

王老師:我上學期因學習文化課抓得不緊，致使學期考試有一門

功課不及格.通過老師的教育幫助，使我認識到:

今日努力學習文化知識，就是為了明天為社會做出實際貢獻的深

刻道理.為此我向王老師，并通過王老師向專業科領導保證:

一，明確學習目的，端正學習態度，改變過去被動學習的狀況.

二，認真聽講，記好筆記，不遲到，不早退.

保證人：xxx

xx年x月x日

學生保證書6

昨天晚上我和一塊翻墻越窗上網，今天早晨點，翻墻越窗返回

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學校，通過學校老師教育，我認識到錯誤及問題嚴重性，在此我向學

校老師保證以下五點，如有違犯，愿接受學校任何處罰：

1、不翻墻越窗上網，如因翻墻越窗上網引起不安全后果與學校

無關。并且若有違犯自愿退學。

2、遵守紀律，不曠課、不遲到。

3、勤奮學習，聽從教師教導。

4、不打架斗毆，欺負小同學，如有違犯自愿退學。

5、不破壞學校公物，若有破壞加倍賠償。

保證人：

家長（監護人）：

時間：二0一x年月日

學生保證書7

為了保證安全生產和職工的人身安全，防止事故發生，作為主要

負責人，我應以安全第一為前提，時刻緊繃安全弦，嚴格按照集團公

司和礦有關方針、政策、指令、文件、會議精神要求，堅決執行《煤

礦安全規程》，從大處著眼，小處著手，防微杜漸，嚴抓隱患，防患

事故于未然。使運輸區安全生產無事故，我保證：

1、認真貫徹落實上級要求，以安全第一為前提，并落到實際工

作行動中。

2、建立健全運輸區安全管理制度，強化管理，處處都以制度辦

事，形成一種以制度管人、以制度管事的長效機制，抓好運輸區安全

管理的基礎性工作。

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3、牢固樹立“生命至上，安全第一”的理念，堅持“安全高于

一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影響一切”的思想，正確

處理安全與生產的關系，把安全管理的重點放在現場、放在班組，落

實好崗位安全生產責任制。

4、杜絕“三違”，自己在實際工作中堅決杜絕違章指揮，并嚴

厲打擊“三違”，以鐵手腕、鐵面孔、鐵心腸的加大“三違”查處力

度，并把抓“三違”作為日常工作的重要內容，常抓不懈，抓出成效。

5、嚴格規程、措施的審批程序，保證規程措施的針對性和可操

作性，嚴格執行“一工程一措施”，技術措施不到位、不完善堅決不

允許生產。做到技術超前，為生產提供安全保障。

6、嚴格執行帶班下井制度，深入井下一線，對不安全的人和事

要敢抓、敢管、敢負責，切實把握安全工作的主動性。

7、帶頭遵守勞動紀律和礦規礦紀，認真做好本職范圍內的工作，

并同其它兄弟單位成員共同抓好煤礦的安全生產工作。

8、對待工作一絲不茍，加強業務學習，提高自身素質，在工作

中做到“日事日畢”。

學生保證書8

親愛的老師和同學們：

我錯了！我在課堂上睡覺是不對的。

我在課堂上睡覺不僅僅影響老師對同學們傳授知識，影響了老師

的教學情緒，影響了同學們的聽課效果，辜負了老師對我的期望，辜

負了父母的辛勤勞動，也浪費了自己的寶貴時間．耽誤了學習知識的

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大好年華．

父母辛辛苦苦工作把我送到學校讓我學習知識，老師在課堂上一

站就是45分鐘給我傳授知識，不僅僅勞累還要吃粉筆灰，這么辛苦

只是為了讓我能夠學到知識，今后做一個對社會有用的人，可我卻在

課堂上睡覺，這是很嚴重的錯誤．

發生這種事主要是我在思想上沒有重視課堂的神圣和嚴肅性，思

想深處沒有端正”學習是為自己學的”這一基本觀點，沒有深刻認識

到老師教學的辛苦和父母的辛勞．沒有為自己將來思考．今后我會端

正思想，培養興趣，徹底改掉這種壞毛病，認真學習，努力上進，為

將來成為一個有用的人加油！

期望老師和同學們原諒我，看我今后的行動，監督我，幫忙我改

掉毛病，和同學們一齊進步！

保證人：

XXXX年XX月XX日

學生保證書9

為了我們的午睡安全，我保證做到以下幾點：

1、按時午睡，提高下午上課質量。

2、不在午休時間出去玩

3、上學路上不玩耍，不提早離開家，不在路上停留。

4、按學校規定時間到校，須在14:20之后。

5、不帶零錢上學，不進小賣部。

以上幾條我保證做到，因是自愿在家午睡，午睡期間所發生的任

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何事與學校無關，如有違反后果自負。

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

學生保證書10

為了增強學生安全防范意識，確保學生平安，學校做如下要求：

1、珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。

2、在校外行走時不追車、不爬車；自行車做到車鈴、閘、鎖齊

全，不乘坐“三無”車輛、超載車輛。

3、不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛

生保證的攤點就餐

4、不私拉電線、不私自使用電器；嚴禁攜帶火種進入學校。

5、不攀爬校墻、宿舍、教室及樹木等；不進入建筑施工現場。

6、不逃學、曠課；不進入網吧、歌舞廳等營業性娛樂場所。

7、嚴格遵守學校作息時間，放學后不在外逗留或夜不歸宿。

8、不在學校內追逐打鬧；上體育課時不擁擠或狂奔。

9、養成良好的生活習慣，不吸煙，不喝酒，著裝整齊，不在穿

拖鞋、背心。

10、正確處理同學關系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等

危險物品進入學校。

11、不私自動用他人的物品；不勒索、盜竊、損毀他人財物和不

盜竊、損毀公共財物。

12、正常上課時間確需離校時必須當面向班主任請假，由班主任

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同意并開據假條后方可離校；學生自行外出和擅自離校發生意外，職

責自負。

13、不到池塘、水庫和河流中洗澡、游泳；發現學生私自到池塘、

水庫和河流中洗澡、游泳者，學校將嚴肅處理；學生私自到池塘、水

庫和河流中洗澡、游泳發生意外，后果由學生及其家長負責。

14、教育好您的孩子，是我們共同的職責。請家長與學校密切合

作，加強監督，讓學生遠離危險，確保安全。敬請家長簽字或蓋章。

保證人：XXX

20xxXX年XX月XX日

學生保證書11

尊敬的老師：

您好！

很感謝您能給XX一個學習的機會！

以前您也教過XX一段時間，對他還是比較了解。他確實有很多

作為老師和家長都不能容忍的壞習慣，而我們作為家長，是應該負主

要責任的，就像專家說的一樣：沒有問題孩子，只有問題家長！對這

點或許我醒悟地比較遲，相信現在醒悟也還不算晚。

正是因為您教過XX，他自己十分清楚您平時對他們怎么樣，好

不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認為老師

對他們好，他們就可以隨便和老師開玩笑，不懂得去珍惜別人對他的

好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動，在這方面我們會加強對他的

教育。

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也正是因為您教過XX，您也應該相信他絕不是一個壞孩子，他

心地善良，如果他知道同學有困難他都會回來央求我們給予幫助，看

見別人的車上利民橋推不動他都知道主動去伸出援手，在街上看見一

個老人的車倒了，盡管是一車濕的豬腸豬肚，他也會不怕把自己衣服

弄臟主動去幫忙把車扶起來，他也很有熱情，球場上他的技術我不敢

恭維，但絕對是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對朋友

很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極向上，而不

是互相包庇，幫助同學撒謊騙老師、家長，朋友團結友愛不是烏合之

眾，拉幫結派，而是大家有困難時互相幫助、鼓勵……。他的這些缺

點，我們作家長的確實也難辭其咎，我們今后會加強他禮儀上的培養，

會多和他溝通，幫助他正確認識自己的錯誤，讓他能自覺自愿地改變。

他的行為習慣比較差，我們也在努力的糾正他。以您對他的了解，

對他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習慣的養成是長期的，而要改

變更不是一、兩天的事。我們做家長的，能保證的就是我們會用的愛

心去關心他，的耐心去給他講道理；盡自己努力去管教他；責無旁貸

地配合老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負擔。

在此懇請老師您能給予他信心的同時，也能對他充滿信心，也希

望老師能夠一如既往地嚴格要求他，關愛他。

衷心地謝謝您——老師！

此致

敬禮！

保證人：XXX

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20xx年XX月XX日

學生保證書12

xx老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，

我真的不應當不重視老師說的話，我不應當違背老師的話，我們作為

學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講

的話。我感到很抱歉，我期望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過

真的很深刻。

可是，人總是會犯錯誤的，當然我明白也不能以此作為借口，我

們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，期望老師能夠相信我的悔過之

心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行

挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再

您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎樣能夠這么的......

相信老師看到我的這個態度也能夠明白我對這次的事件有很深

刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，期望老師能夠原諒我

的錯誤，我能夠向老師保證今后必須不會在出現這樣的事情。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，明白了老師說的話

不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實

現她的諾言，老師所要管的必須是為了我們學生好，所以我們不用挑

戰老師的紀律，我們還是學生，沒有本事對老師說出來的話產生不聽

從的想法，我們學生唯一能夠做的事情就是好好的聽從老師的話，好

好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。

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這次的事件我真的感到抱歉，期望老師能夠原諒我，能夠認可我

認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，期望老師再給我

知錯就改的機會。也期望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的

錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

保證人：

20年xx月xx日

學生保證書13

尊敬的校長：

我在之前的學校不好好認真學習，但是我還是很想好好學習的，

學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我此刻

才很小，我還有去拼搏的潛力。我還想在拼一次，在去努力一次，期

望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真

的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本

來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我必須會好好學

習，各課都努力往上趕。

我犯了很多不就應犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨

大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優越一些，

好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻

違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態度也能夠明白我對這次事件有很深刻的

悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，

是自己的一時失足，期望老師能夠原諒我的錯誤，我也會向你保證以

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前不該做的事不會再有第二次發生。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我

能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠

地期望老師能繼續關心和支持我，對我的問題酌情處理。

以后我決定制定以下學習方法：

1.合理安排好學習時間。

每一天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。

而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶

貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為

自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作

業。

2.要注重預習和復習。

每次預習不用太多，一節資料即可。透過預習，找到暫時無法理

解的問題，待老師講過后看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。

除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶

課堂上老師所講的主要資料;每一天中午，利用半個小時的時間回憶

上午所學幾門課程的主要資料;到了晚上，把一天所學知識資料都復

習一遍。周末把一周所學知識復習一遍。

3.注意課堂聽講效率。

在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，

認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學資料。并且做

好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的比較、課文資料與現實

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相聯系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏

踏實實，持之以恒地向著自己的目標前進。

期望校長能夠再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機

會。謝謝。

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

學生保證書14

早戀，是班主任最怕碰到的敏感問題。學校和家長也大多視為洪

水猛獸。但在十七八歲的學生群體中，早戀又是一個客觀存在的情感

現象，我們不能夠回避。很多班主任同我一樣，都在思考和探索著這

一問題。

我代班主任是第三個年頭了，在我們學校學生談戀愛被視為重大

違紀。即使是這樣嚴格的校規，也阻止不了學生們情感的表達和宣泄。

一直以來，只要得知班內的某個同學談戀愛，就會把他（她）叫到辦

公室，千方百計的設計圈套讓他（她）寫材料。這樣有了材料，他（她）

也就不會詆毀了，然后再視情節的嚴重來處理，如果情節較輕，交往

時間不長還處于朦朧期的話，就與他（她）溝通、談心，給予正確的

引導教育，給他（她）改過的機會。如果屢次談話都不起作用的話，

或者情節嚴重的，就會通知家長到校直接把孩子帶回去，讓孩子在家

反省，最后返校后簽保證書。雖然這樣在一定程度上也能限制他們的

交往和進一步發展，但大多數情況下起不到真正的實效，治標不治本。

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面對早戀這樣一個敏感的話題，如何處理才比較適當呢？本周在

政教處李主任的推薦下，我閱讀了班主任之友中的一文《對待學生的

早戀是“堵”還是“疏”》，通過文章中班主任老師崔小平對于談戀

愛方式的處理，我思考了許久，我覺得首先“堵”的處理方法是不正

確的。面對早戀這樣的問題，采取“疏”的方法是比較科學合理的。

之后我又查閱了關于早戀處理方法的一些資料，結合自己的認識及處

事的經歷，談一下自己的認識。

高中生早戀的原因有以下幾點：

1、進入青春期，青少年的情竇初開，對異性的注意力也越來越

強烈，有彼此接近的需要和情感上的吸引，這是進入青春期的特點。

但生理發展日趨成熟而心理調節能力相對滯后，所以不能很好地把握

異性間的正常的交往與友誼，常常誤把友情當情或將純潔的友情

發展為愛情。

2、進入高中，學生學習比較緊張，壓力大，學生之間、學生與

家長、老師之間溝通較少，有的學生深感孤獨寂寞，渴望友情，希望

能在充滿愛的氛圍中生活。1

3、高一下學期學生們已經適應了高中生活，彼此間比較熟悉，

可以把精力從適應新環境的種種努力中解脫出來。隨著學習負擔的'

加重，尤其是升入高二、高三后，很多學生已跟不上學習的節湊，面

對重重的壓力卻又缺乏勇氣與堅強的品質，轉而選擇逃避方式——早

戀。

4、部分學生的虛榮心得不到滿足，生活中沒有太多的贊美和認

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可，所以很容易被異性贊美的言詞、欣賞的神情所打動。

5、社會環境的影響，歌曲、書刊、電視里的愛情故事，對廣大

學生產生了誘導，使他們感覺到幸福向往。

如何解決早戀問題，我提出以下幾點建議：

1、要使學生清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這種不成

熟的感情。

危害一：早戀最直接的危害就是嚴重影響學生的學習。要為對方

分散許多精力，隨著異性之樂而樂、隨著異性之憂而憂。由于青少年

心理的不穩定，不時鬧些別扭，使得自己情緒也難以穩定。很難集中

精力去抓學習，甚至會覺得學習沒多大意思，上課注意力難以集中，

最終成績下滑，從而使人生前途渺茫，最后只能是雞飛蛋打一場空。

曾經我們班有這樣的一對男女同學，女同學長的比較漂亮，男同學窮

追不舍，追到了這個女同學，開始的相處很融洽。我怎么做工作，怎

么去限制都于事無補，最后我通知雙方的家長到校來共同協商解決這

事，雖然表面上他們保持了一定的距離，但他們內心根本沒有分開的

意向。我思考良久，我決定采取教育疏導的方式跟他們好好談談。有

一天，我發現他們兩人的表情很不高興，我猜應該是兩人鬧別扭了，

我頓時覺得機會來了，于是我先把女同學過來，從實際情況出發給她

講談戀愛的危害，分析他們將來可能的結果，她深刻的認識到了談戀

愛給她帶來的痛苦，當時她就答應我一定會好好學習，做回從前的自

己。最后通過同樣的方式與男同學談話，兩人最終結束了這段不成熟

的戀情。

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危害二：早戀與成人的戀愛不同，缺乏對經濟基礎、一個人的能

力、及未來的種種考慮，另外青少年心理的不穩定，所以成功率低得

可憐。這種早戀的

經歷，往往會在你未來的家庭生活中成為一個陰暗的角落，或今

后與人相處的笑柄，嚴重的早戀會使一個女孩過早地名聲掃地。××

學校的一名女同學，由于談戀愛，過早的同居，造成了很惡劣的影響，

最后只能選擇輟學。

2、正確處理早戀和男女同學正常交往的關系。關注異性、喜歡

異性同學間的交往，這是進入青春期的一種正常現象。關鍵是要建立

健康、積極向上的異性關系。交往的時候要注意交往適度、方式恰當、

應為大多數人所接受。要坦誠真實，與異性朋友的交往要像和同性朋

友一樣，成為真正的好朋友。不能無所顧忌，給同學造成錯覺。

3、要多為他人考慮。早戀的危害不言而喻。當我們把友情變為

愛情的時候，我們已經危害了自己，當我們將這個想法向對方提出時，

我們就會給對方造成不良影響。對方不答應，她得考慮如何拒絕才能

使我們死心，而又不傷害我們的自尊。如果對方同意，那無疑是被我

們拖向了黑暗的深淵。我們班有一個男同學，他非常信任我，有什么

心里話都會跟我講。有一次，他給我寫了一張紙條，說他很喜歡班內

的××女生，自己很苦惱，總想向這個女生表達。隨后我立即找他談

了話，我幫他分析表達后的結果，一可能會拒絕你，這樣以后連同學

都做不成；二可能會接受你的愛意，但這樣無疑就會毀了你們倆個人。

通過這樣細細的分析后，這個男同學決定調整好自己的心態，從這份

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情感的陰影中走出來，用積極樂觀的心態去面對這名女同學。

4、考慮自己有什么資格，有什么能力去承擔這份愛。我們這樣

做能對得起誰？我曾經代過這樣一個男同學，他家庭比較貧困，上學

的費用都是爸媽辛辛苦苦勞動，省吃儉用攢下的。升入高三后，他開

始對坐在他前面的女同學有了好感，我得知這件事后，找他談了話，

我問他爸媽供他上學的目的是什么？你應該怎么做？通過這種問答

的方式讓他清楚自己的目的，不能因一時迷戀而毀掉自己的前程。

人生需要精心設計，該現在努力的不要留給未來，該將來完成的

不要提前到現在。人生的每個不同的階段都有不同的任務，本末倒置，

遺患無窮。

學生保證書15

學校領導和班主任及管理人員已經明確告知我相關安全要求以

及注意事項，為此本人和家長向學校及管理人員作出如下保證：

一、本人在學校住宿是本人自愿，并已告知家長且經得家長同意

的；

二、保證嚴格遵守國家的法律。法規和學校的各項規章制度；

三、加強自我管理，注意安全防范，確保自己人生和公私財產安

全；

四、不爬墻，不爬樹，不爬陽臺(或窗臺)上的欄桿，不翻越圍墻。

五、不玩火，不玩電，不玩火藥，爆竹，遠離易燃，易爆物品及

場所；

六、不帶木棒，小刀，比首，管制刀具等近入宿舍，與其他同學

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搞好團結，不以大欺小，以老欺新，以近欺遠，不做任何形式胡的詐

騙行為，偷盜行為，不參與或組織打架斗毆，罵人，吵架等有損同學

間友誼的事情；

七、不參與賭博，玩牌，不進“三室兩廳”，不觀看，傳播反動

及淫穢書刊和聲象制品，不做違反道德，有傷社會風化的事；

八、嚴格遵守宿舍管理，保證做到：

1、不亂拉亂接電線，不使用電爐、電飯鍋、電熱杯、熱得快等

大功率違禁電器；

2、不使用蠟燭、酒精燈、煤油爐等明火用具；

3、未經管理人員許可，不在宿舍內留宿他人（含直系親屬）

4、嚴格遵守作息時間，按時進出宿舍，損壞東西照價賠償；

5、未經學校或管理人員許可，不在校外留宿；

6、宿舍鑰匙隨身攜帶，貴重物品自己保管好；

7、不在宿舍忷酒、賭博、吸煙，不大聲喧嘩；

8、加強團結，不拉邦結派，不打架斗毆；

9、不進入異性學生宿舍、不在宿舍內留宿異性。

九、如果本人在校期間違反法律、法規，違反社會公共行為準則

和學校的規章制度或者紀律，造成人身（自身、他人）傷害（亡）或

財產損失的，本人自愿依法承擔相應的責任。

本保證書一式三份，有效期自入學簽訂之日起至年月日止，本保

證書學校、學生個人或家長（監護人）和班主任及管理人員各一份。

保證人：XXX

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家長（監護人）：XXX

班主任：XXX

學校（公章）：XXX