用一本正經造句(用一本正經造句3年級)

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造句是小學語文常見的題目，很多小學生在學習造句時會出現一些問題，造出來的句子是不完整的或者說是一個病句，那么如何解決這個問題呢？這里小編給大家分享一些小學語文造句妙招+經典，希望能對孩子學習造句有所幫助！

造句小妙招

第1招 詞語理解是重點

句子是由詞語構成的，一個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。

1、多辨析，勤模仿

造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們通過大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們能夠憑借大腦的“模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。

步驟一：熟讀這個句子

清晨，蜘蛛從身上抽出銀閃閃的絲，在農莊的籬笆上織起網來。

步驟二：依次提問（1）句子里有”誰“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？

經過這三個問題，孩子們明白了：誰——蜘蛛；在哪里——農莊的籬笆上；干什么——織網。

步驟三：進一步提示，蜘蛛會織網，那如果換成”蜜蜂“呢？

有孩子答：蜜蜂可以采蜜。

問：那蜜蜂會在哪里采蜜呢？

又有孩子答：蜜蜂會在花叢里采蜜。

提示：除了在花叢里，還可以在哪里？

繼續提示：蜘蛛可以抽出銀閃閃的絲，”銀閃閃“是個形容詞，是形容什么的呢？

孩子答：銀閃閃是形容”絲“的。銀閃閃的絲。

肯定：對，銀閃閃這個詞啊，讓句子變得有亮光了，你們能不能幫助小蜜蜂也讓它的句子變得有亮光或者有色彩、有味道呢？

孩子們答：蜜蜂在紅艷艷的花叢里采蜜。蜜蜂在黃澄澄的花叢里采蜜。……

步驟四：將自己說的句子寫下來，不會的字可以用拼音。

提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，換成小朋友。你覺得一個星期天的下午，小朋友會在花園里干什么呢？

2.多理解詞語，多積累詞語

實際上不是孩子們不知道詞語，也不是不理解詞語，而是家長們沒有用上恰當的方法啟發孩子把積累在腦海深處的詞匯調去出來使用。家長要耐心啟發，并于同時拓展孩子對同義詞和反義詞的積累，詞語在具體的語言環境當中的理解是比單獨的詞對詞的認識理解要容易得多的，所以，建議平時在跟孩子在進行親子閱讀時，需要多提示孩子對某個詞語的理解，并指導孩子換一個詞再在具體的語言環境中去運用，那么這樣日積月累的，就會把書讀“厚”了。

第2招 詞語大串聯

家長在家中指導孩子寫話和說話（造句）時，可以用幾個相關的詞語引導孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，這三個詞都在一個語境中，就可以啟發孩子寫”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家長再進一步啟發，湖水是什么顏色？（碧綠）湖水是什么樣子？（平靜），啟發孩子把這些描繪湖水的詞用進句子，那么這個句子就既完整又優美了：一座高山的影子倒映在碧綠的湖水中。

現在的孩子不缺乏感受和體驗的機會，缺乏的是父母總是盲目地帶著孩子東游西逛的，游歷的過程中，沒有做一個有心人，常常在口頭上幫助孩子建立自己的語言體系。也就是每到一處，就引導孩子用自己已有的知識加上自己獨特的感受，去描繪所見所感。實際上如果家長做個有心人，把孩子平時游歷的過程除了用相機記錄下來，還應當用筆記錄下來。孩子愛寫，就讓孩子自己寫，孩子不愛寫，就由您替他們寫下來。日后用到了，拿出來就可以擴展成一篇具有真情實感的作文，豈不是一舉多得的好事么！

第3招 多用關聯詞，不說簡單句

細心的家長應該會發現，當孩子運用了一個具有層次的句子在寫作中時，老師一般會給出很好的評價。這其中的原因，就是孩子運用了復句表達。運用復句表達，一般會給句子贈色不少，會增強語言的表達能力和表達效力。實際上說復雜句，也沒啥難的。就是平時多引導孩子在閱讀中去體驗和感悟，并逐步結合自己的生活和經驗去運用。

造句寶典

1、好奇

★我看見新鮮的東西都覺得很好奇。

★我看到路上有個黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

2、引人注目

★他以優異的成績考到了全年級第一，格外引人注目。

★她今天穿得像個公主，特別引人注目。

3、使勁

★上坡了，我們都使勁推著車。

★孩子高興極了，使勁地親了媽媽一口。

4、有趣

★吹泡泡是一件很有趣的事。

★我看一本有趣的漫畫書，笑得我肚子都疼了。

5、一會兒……一會兒……

★秋天來了，大雁向南飛，一會兒排成一字，一會兒排成人字。

★天上的白云一會兒像可愛的動物，一會兒像美麗的仙女，真是千奇百怪。

★動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調皮了。

★春天的天氣像娃娃的臉，一會兒晴，一會兒雨。

6、一本正經

★班長一本正經的告訴我，我的語文成績在年級得了第一。

★爸爸說話總是一本正經。

7、自言自語

★爺爺總是自言自語，看起來很孤獨。

★小明上課總是自言自語，管不住自己。

8、甚至

★今天作業不但多，還很難，甚至做到了9點還沒做完。

★他品行不好，總是罵人，甚至打人。

★他很愛學習，周末一整天都在屋里看書，甚至都忘了吃飯睡覺。

9、仿佛（好像）（似乎）

★天上的白云仿佛是一只只綿羊。

★美麗的草原仿佛是一片綠色的海洋。

★藍藍的天空仿佛是一片沒有盡頭的大海。

10、歡蹦亂跳

★猴子們歡蹦亂跳地在樹林里玩耍著。

★小鳥在枝頭歡蹦亂跳的歌唱。

11、終于

★經過努力，我終于考了100分。

★經過老師耐心的講解，我終于明白了這個題目。

★經過努力，我終于順利跑到了終點。

12、也許

★他到中午也沒來上課，也許是因為病了。

★爺爺沒有準時來接我，也許是忘了。

13、果然

★媽媽說明天會下雨，第二天果然下雨了。

★昨天小明說今天考試，今天果然考試了。

★幫助小明的好心人果然是小紅。

14、居然

★剛才還是晴天，現在居然下起了傾盆大雨。

★平時他的學習不好，這次語文考試居然得了全班第一。

15、一……就……

★這家店一開，就有很多人來。

★我一回家就馬上做作業 。

★我一緊張就不知道說什么了。

16、直到……才……

★直到上課鈴聲響起，同學們才乖乖拿出這節課要用的書。

★知道考試成績出來，小強才知道平時學習要努力。

17、垂頭喪氣

★這次數學才考80了，我垂頭喪氣的回到家里。

★驕傲的兔子輸掉了比賽，它垂頭喪氣的離開了賽場。

★媽媽讓我買醋，我沒買到，我只好垂頭喪氣的回家啦

18、盡管……但……

★盡管風雨交加，但是我還是堅持按時到校上課。

★盡管今天作業很多，但我還是完成了。

19、不是……而是……

★他的第一名不是好運氣，而是不斷地努力換來的。

★我不是沒有認真學習，而是這次考試時沒看仔細題。

20、是……也是……

★我們的校園是一座美麗的大花園，也是一個知識的寶庫。

★這節課時有趣的，也是難忘的。

21、雖然……但是……

★雖然雨很大，但是我還是會去上學。

★雖然我考了一百分，但是我還是不能驕傲。

★雖然爺爺已經很老了，但是他還是堅持每天做運動。

22、如果……就……

★如果明天下雨了，運動會就不開。

★如果我是一只小鳥，就可以在天空中自由飛翔。

23、不假思索

★小紅沒帶鉛筆，我不假思索借給她。

★我不假思索地答應了他的請求。

★小明不不假思索地回答了老師的問題。

24、剛……就……

★我剛出門，就下起了雨。

★老師剛提出問題，我就答上來了。

25、除了……也……

★除了小明，小剛也參加了這次小達人比賽。

★除了今天，明天也得穿校服。

26、只要……就……

★只要有付出，就一定有收獲。

★只要努力學習，就可以取得好成績。

27、仍然

★小明感冒了，但他仍然堅持來上課。

★媽媽三十多歲了，但她仍然青春美麗。

28、固然

★學習固然重要，但是也必須注意身體。

★這道題固然簡單，但我們也不能粗心。

★這個游戲固然好玩，但是還是要先做完作業。

29、立即

★他一回到家就立即打開書本開始做作業。

★我考了100分，我立即跑回家告訴爸爸媽媽。

★老師進來了，全班立即安靜下來。

30、盼望

★我盼望著春天快點到來。

★我盼望著爸爸媽媽能帶我去黃山旅游。

31、順利

★我順利地回答除了老師的問題。

★我順利地完成了媽媽交給我的任務。

32、幾乎

★我提早一小時到了學校，學校里幾乎沒有人。

★想要不勞而獲，幾乎是不可能的。

★我好久沒見小紅，我幾乎認不出她來了。

33、既……又……

★這棵樹長得既高又粗。

★這衣裳既漂亮，又保暖。

★他既愛學習，又愛勞動。

★他既喜歡語文，又喜歡數學。

34、一邊……一邊……

★我一邊聽音樂，一邊寫字。

★我一邊唱歌，一邊跳舞。

★媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。

35、不但……而且 （不僅……而且）

★今晚的天空中不僅有美麗的月亮,而且也有閃爍的星星。

★小明不僅學習好，而且還樂于助人。

★我不僅熱愛學習，而且喜歡勞動。

36、只有……才……

★只有努力學習，才能取得好成績。

★.只有平時積累好詞好句，才能寫出好的作文

37、多么……多么

★天空悠悠飄落的雪,是多么漂亮,多么美麗。

★現在的生活多么美好，多么富足。

38、有的……有的……還有的……

★體育課上，小朋友們有的在打籃球，有的在跑步，還有的在跳繩。

★春游的時候，小朋友們有的在吃面包，有的在喝礦泉水，還有的在吃雞腿。

★公園里，有的在散步，有的在賞花，還有的在跳舞。