給生活加點糖

給生活加點糖作文600字12篇

給生活加點糖作文1

長達一個月的假期，沒有在校時的緊迫感，卸下擔子，日復一日，感覺生活過得跟

復制一樣。

無聊、枯燥、乏味，這樣的生活，各種情緒涌上心頭，連寫作業都久久不能進入狀

態，腦中無字，筆中無墨。既然坐在桌前也不知如何動筆，我何不放下一切，去外

面走走？今天，先放松一下自身，再做學習任務，給生活添加一個項目，也許會有

意外收獲，我這樣想著，索性放下筆，走向外面。

走出門，一陣清爽迎面撲來，雨后放晴的天氣，一下子滋潤了因循規蹈矩生活而枯

竭的心。我一路小跑，來到超市買了瓶水。這次，我專門拿了自身平時舍不得花錢

買下的那種輕松好喝的咖啡，我迫不及待的打開它，一大股奶香直鉆到鼻子，灌的

心里。我細細去品嘗她的美好，一路向前。

我遠遠的看見一家新開的小吃店，準備進去看看，我朝它走過來，到正門口四五米

遠時，看見一個小男孩手里拿著5塊錢，另一邊在很用力的推門。我有點不解，愣

在原地，看他推門，他半個身子全壓在門邊，一只腳做往里沖的姿勢，門還是推不

開，無奈，他一臉喪氣地把錢揣到口袋里，搖搖頭準備離開。這一刻我醒過來了，

大跨步走上前去，一只手扣緊門把，往里抵，不開。我連忙用雙手去推，雙臂使足

了勁兒。我朝小男孩笑笑，示意讓他快進去，他一會就從我臂下轉過去，站在門里

朝我笑笑，“謝謝姐姐”。

這一笑，這一叫，我的心開成一朵花，隨即又變成一顆棉花糖，軟軟的，甜甜的。

我迫不及待的想要回家拿出日記本用筆記下這甜美的笑，回家的路上，我感覺化學

方程式記起來了，數學公式在頭頂上轉圈，連語文作文都有了素材。

筆在紙上飛躍的這一刻，我明白：生活總有不如意，當我們感受到生活的無味時，

不妨給它加點糖，一點就夠了。

給生活加點糖作文2

水，加糖才會甜。

又是一樣的八月，我如往常一般從公園門口經過。

突然，我的腳步停了下來，定在那兒，嗅了嗅，一陣濃郁的芳香直鉆入鼻子。

我向公園的方向望去，柵欄邊桂花高高地掛在枝頭，黃黃的，且你挨著我我挨著你

緊緊地貼在一塊兒。于是我新奇地向公園走去。

一進公園，只聽得時高時低的鳥叫聲，越發襯得園子的寂靜，真真是“鳥鳴園更幽”。

我戴上耳機，放起輕快的樂曲，準備在桂花林中好好欣賞一番。

走入桂花林，身體立刻似乎浸泡在了桂花的迷香中。逐漸深入，鳥叫聲漸漸稀疏渺

遠了，桂花則開始多起來了。它們小巧而可愛，金黃的，卻不過分張揚。它們有的

三五成瓣，有的單只開放，有的甚至像孩子似的，悄無聲息的躲藏在葉子背后，真

頑皮！可能是花開得越來越多，桂花枝不得不垂下自身的手。調皮的桂花們便從樹

上飛下來，在空中舞蹈，旋轉，飄蕩，最終緩緩落地，靜靜地躺在石板子路上。原

本灰白單調的石板漸漸悄然無聲地變成一片金黃，仿佛天路一般。

美，真美！

我不由自主地接住一小串將要落下的桂花，把它捧在手心，深深地吸了一口氣。花

香如水，沖散了心中的種種不悅，沖淡了心中的煩惱，更像糖一樣，化解心中的矛

盾，甜化心中憂愁。

我默默撿起一枝芳香四溢的桂花，凝視良久，感到看似平淡無奇、千篇一律的生活

有了些許甜意。原來，生活本應多姿多彩，為什么一定要讓它變得那寡淡甚至苦澀

呢？

生活如平淡的清水，手中的桂花如一塊蜜糖。將糖加入水中，溶解、攪拌，你會發

現一片新的天地。

給生活加點糖作文3

我是一位忙碌的初中生。清晨，剛睜開眼，我便開始努力學習；夜晚，我常拖著疲

憊的身軀回到宿舍。兩點一線的生活使我感到平淡和乏味。忙里偷閑時，我便通過

看書，為生活這杯苦澀的咖啡加點糖。

最早接觸書本，是在我小學四年級的時候。記得那天下午，我看見同桌的桌面上有

一本厚厚的大書，書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我心想：一本介紹煉鋼鐵的書有

什么好看的呢？但這本書還是激起我的好奇心，我忍不住翻開第一頁看了起來。很

快，我就被開頭吸引住了。于是，我就向同桌借來了這本書，準備帶回家看。

回到家后，我便迫不及待地讀起來。讀完這本書，書中的主人公保爾勇往直前、堅

強不屈的內心便深深震撼了我幼小的心靈，使我不禁對主人公產生了一種崇敬之情。

我第一次感受到書帶給我的快樂，第一次感受到生活也可以如此的甜蜜！

此后，書籍一直陪伴著我成長。從《假如給我三天光明》中，我感受到了海倫·凱

勒對生命的熱愛及對光明、知識的渴望；從《西游記》中，我感受到了唐僧師徒取

經路上不怕困難、勇往直前的決心；從《朝花夕拾》中，我感受到魯迅對童年、故

鄉的懷念及對社會的抨擊……我在知識的海洋中自由自在地遨游，并且深深沉浸其

中，無法自拔。

有人說，讀書可以陶冶情操；有人說，讀書可以開闊視野；有人說，讀書可以增長

知識；而我說，讀書可以給生活加點糖。

為此，熱愛讀書吧！它可以使你的生活更加充實，更加快樂，更加甜蜜，讓我們的

青春變得更有意義！

給生活加點糖作文4

生活中的我們總是嘆氣，埋怨。我們為考試所給的壓力感到煩惱，為一點點小事感

到困難，為一絲絲的困惑而放棄，為小小的挫折而傷心。但我們要知道，太多辛酸

與不如意過后所得到的，往往都是甜甜的淚。在挫折與失敗后的經驗與教訓，就是

被消化的“苦”，而成功，就是苦后的“糖”。

同學之間的矛盾是時有的，與老師也會有點小隔閡，這是難以避免的。也許有時候，

只需要我們冷靜思考一下，我們還是會發現，其實對方是為了自身好，關心自身，

在乎自身，才會做出令人不解的舉動。因此不要輕易放棄友誼，不要放棄朋友之間

共視為最珍貴的“糖”，

我們總想逃避父母，討厭他們的啰嗦、嘮叨。可是在我們熱得想脫下毛衣的時候是

誰怕我們感冒因此阻擋，在我們睡覺時熱得不行的時候是誰拿著一把扇子哄我們睡

覺，在我們餓的時候，又是誰，做好了滿桌的飯菜等我們品嘗。良藥苦口利于病，

忠言逆耳利于行。天下沒有哪一個父母是不愛自身孩子的。因此不要輕易放棄親情，

不要放棄親人之間共視為最甜蜜的“糖”。

生活就像一杯白開水，只要細細品味，總能嘗到那一絲清甜。

有太多的事被我們的匆匆而忽略，有太多美好的事物被淹沒。可能是早晨起來的那

一束陽光；可能是樹上小鳥的嘰嘰喳喳；可能是微風中搖曳的那一朵花；也可能是

清潔員臉上的一抹笑。總之，太多太多。生活中的點點滴滴都是糖的結晶，只是我

們可能會一時失誤，把它當成鹽，卻咸了自身。只要我們換個角度想，盡管是陰天，

我們的心，都像雨后彩虹一般絢爛。

給生活加點糖，別忘了我們心中還有一抹甜。俗話說糖水加糖甜更甜，我們的生活

本身就是糖水，因此別忘了給生活加點糖，我們會體會到不一樣的感覺，不一樣的

心情。

給生活加點糖作文5

都說初三的生活是苦悶的，乏味的，像一碗苦澀的中藥。但如果在中藥里加點糖，

就不會太苦了。我們可以在平常的生活里尋找樂趣、創造樂趣。

呵呵呵，哈哈哈，我們的教室里常常傳出一陣陣驚悚的笑聲。幸虧教學樓堅固，不

然很可能被震塌了。以前下課后，班里死氣沉沉的，連說話聲都很難聽到，可最近

不知怎么了，班里突然多出了笑聲，還是那特別瘋狂的笑聲。

我來表演一下。看我的！原來同學們都在表演搞笑的節目。

李琪將自身以前聽過的笑話講給我們聽，逗得我們哈哈大笑，也都顧不上矜持和肚

子疼了。（因為上體育課時跳遠要腹部用力，因此會肚子疼。）

再看王明，捧著書讀得十分認真。他讀的是著名女作家冰心的一篇文章《談生命》。

他讀得如癡如醉，我們卻一個個的笑倒了。你一定會奇怪吧？王明的聲音洪亮、吐

字清晰，怎么可能會讓人捧腹大笑呢？因為――他是在用方言朗讀，加上怪怪的腔

調，簡直可以讓人笑到面部抽筋。

然后，女漢子（咱班班長）也加入了我們。班長用他外婆家（貴州）的方言來讀。

讀了半天，婧婧來了一句：班長，你讀的我一句也沒聽懂。我也接了一句茬：對，

聽了半天，不像中文，感覺像韓語或是日語。哈哈班長自身也笑了。我再來跳一支

舞吧。班長說道。然后她就給我們來了一段慘不忍睹的舞蹈。我當時的腦子里只有

一個詞――群魔亂舞。好吧，其實當時只有班長一個人在跳。

我覺得這苦悶的生活一經我們調味――加點兒糖，也不會讓人乏味，無精打采。這

讓我們更加精神抖擻，向著目標，前進。

給生活加點糖作文6

從前，有一個年輕人背著一個沉重的包袱穿過高山，沙漠終于找到了老人，他吃力

地問老人：“我怎么樣才能快樂起來呢？”老人那歷盡滄桑的臉上笑了笑，“孩子，

扔下你的包袱，你就會快樂的。”年輕人說：“不行，這里是我的全部，沒有它，我

是不會快樂的。”老人搖了搖頭對他說：“即然這樣，那你跟我來吧。”老人帶著他

到了一片沙漠，沙漠給生活加點糖作文上有一只木船，老人指著木船說：“背著這

只船，穿過沙漠，你試試吧。”年輕人十分困惑：“這里一條河都沒有，要船做什

么？”老人說：“這里沒有河，當以后會碰上的。”年輕人恍然大悟，扔掉了包袱，

走向家鄉，這時，他感到自身的腳步是前所未有的歡快和輕盈。

其實，那個沉重的包袱，就是我們一生中的種種磨難。例如：考試時帶來的壓力，

尋求工作時的尷尬，種種生活中的煩人瑣事，都會讓你的包袱更加沉重，使你變得

壓抑，自卑起來。因此，我們需要為自身的生活加點糖！這些糖就在你的生活中，

來等你去品味。

生活中的糖是在考試沖刺時，與同學們去青山綠水的地方去郊游一天，讓大自然的

粗獷豪邁或五彩斑斕般的景致釋放你繃緊的神經;活在陽光明媚的一天，躺在綠茵

茵的草坪上，讓和諧的風在你耳邊拂過，聽自身喜歡的歌曲，讓輕松的旋律在你的

腦海中消除壓抑自卑。

生活中的糖是尋求工作時的不順心，在群星閃爍的夜晚，拿一杯苦澀香濃的咖啡，

細細品味人生的五味，憧憬著自身美好的未來。

生活中的糖是……

雖然人生是坎坷不平的，我們的精神上會遭到打擊，但不要抱怨。因為快樂糖塊就

在每個人的生活當中，只是你肯不肯扔下沉重的包袱來品嘗這人世間的糖。

給生活加點糖作文7

咖啡雖苦，但加了糖依然會變甜。好茶雖苦，只要你用心回味，總能感受到它的濃

厚的香味。給生活加點糖吧，讓生活更美好。

記得那是一個炎熱的夏天。環境會改變人的心情，是這樣的，在這種天氣里，心的

確是靜不下來。唉，去吃一塊冰欺凌吧。打開冰箱一看，除了一片薄冰，什么也沒

有。唉，這也太囧了吧。

只好出去買冰欺凌了，于是就出去了。穿過小區的大門，便看到幾個像我這樣年齡

的人在花圃中，他們在干嘛？走近一看，原來他們在捉蜜蜂。我突然想起老師說蜜

蜂是益蟲，我們要保護蜜蜂，我于是便走上前準備阻止他們。他們來到我耳邊對我

說：“你懂什么？蜜蜂的腹部有一個“小倉庫”。里面有一顆很甜的東西。

于是，我好奇地問，真的有好吃的嗎？他們把一只蜜蜂剖開，讓我嘗了一下。頓時，

一股涼意穿過我的心頭。我忘了去買冰欺凌和剛才的話，和他們一起捉蜜蜂了，捉

了幾次，都沒捉到反而被刺到了，心里真是不爽。

這時，我看到一個蜜蜂飛到個花里，我就一下把花朵捏住。把蜜蜂的刺拔出來，舔

了一下，真的好甜啊！

“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話真的很對，只有當你吃苦以后，得到收獲，才

會感覺到甜。

有時，生活也是這樣，需要變得有生機。

因此，給生活加點糖，讓生活更美好吧！

這是一篇敘事的記敘文。小作者記敘了作者出去買冰欺凌的一件事。“生活是寫作

的源泉”有了親身經歷，寫出來的文章才不空洞，才有真情實感。全文真實自然，

語言樸實生動，不失為一篇佳作！

給生活加點糖作文8

沒有糖的水，你無法體味其甜蜜；沒有樂趣的學習，你無法感受其快樂；沒有糖的

'人生，你無法理解其精彩——題記

前段時間我一直消沉在考試的陰霾中，整天愁眉苦臉，發了瘋似的學習，作息時間

嚴重打亂，每天上課萎靡不振，下課后補筆記，對著不懂的知識點干著急。很快又

是一次考試，我的成績跌入谷底，當我拿著成績單默默流淚的時候爸爸來了電話。

聽完我在電話這頭的哭訴，良久爸爸才開口：“你現在快樂嗎？”我立即搖頭否定，

爸爸緩緩的說：“你知道嗎？現在的你就像一臺只會學習的機器，你學習已經不是

為了獲得知識啦，而是為了去競爭那個所謂的第一，你忽略了學習的樂趣忘記了學

習的初衷，是你要有在這個社會上立足的資本，而不是學著追逐一些頭銜。”我愣

著，繼而又聽爸爸說：“試著給生活加點糖吧，在學習累的時候出去玩玩，別讓自

身太累了。”掛了電話我一夜輾轉。

后來我試著聽爸爸的話，學的累了便帶上耳機出去散散步。拿著籃球約上朋友去玩

兒一場，亦或是在午后靜靜地捧茶閱讀，我感受到一種從未有過的輕松感，學習也

變得有趣了很多。我能在爬完山后大聲朗誦杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，能

在聽歌時輕輕吟誦席慕容的《青春》。一切都好像明媚起來了。

終于又是一場考試，我揚著笑容，迎著陽光，我自信滿滿的踏進考場，在試卷上盡

情地揮灑著屬于自身的青春奇跡。

其實啊，每一個人的生活就是一杯白開水，它靜靜的放到那里，你會覺得乏味而枯

燥，久了你甚至會厭惡它。但倘若你能在其中加幾顆糖，你會發現你的生活也是很

甜很美好的。它吸引著無數人來欣賞你從容的步伐，絢爛的人生。

給生活加點糖作文9

生活是多姿多彩的，雖然有時沉悶的日子十分乏味，但只要你在其中加一些糖，你

便會體會出它還是甜的。

炎熱的暑假雖讓人感到十分悶熱，但我不會因此而感到煩躁，這時我總會與父母同

行，一起去海灘邊玩。記得一次我來到了那金燦燦的沙灘上，熾熱的太陽炙烤著大

地，一股熱辣辣的感覺隨之傳來，我連忙換上了泳衣，全身下裹得嚴嚴實實的。

我坐上了躺椅，躲在了一把大傘下，我享受著那習習的帶著略微一絲咸味的海風，

隨它吹亂我的頭發。就在這時，媽媽來到我身旁，約我一起下水游泳。我從小就是

一個“旱鴨子”，并不會游泳，因此不敢下水。忽然只感覺被人猛一推，我“沖”入了

海水中。“嘩嘩”那洶涌澎湃的大海在我身邊翻滾，把我推離岸邊，我倒爬著，想爬

回沙灘，可那頑皮的海水卻又再次把我卷入海里。慌忙中，我被嗆了一口海水，海

水又苦又澀。我十分生氣，用力踹了踹水，接著海水仿佛生氣了，又頂了頂我。我

靜下心來，停止了腳步，發現大海好像也“靜”了下來，它在緩緩地流動著，我低下

頭來看。突然，我發現幾條斑斕的小魚在我腳邊竄來竄去，那些水精靈們既活潑又

可愛，還與我玩起了捉迷藏。我不禁笑了一笑，立刻也愛上了這一片海洋。這時，

媽媽向我招了一招手，向我扔來了一顆夾心牛奶糖，我把它含在了嘴里，甜蜜中帶

著一股溫暖味道。

海水雖然十分苦澀，但別忘了在心里含一顆糖，它會讓你過得愉快而充沛。

生活就如在這一片茫茫海洋中一般，在繁忙中，我從不忘給心中加一些“糖”，使自

身變得輕松而愉悅。

給生活加點糖作文10

同樣是學生，有人快樂地在知識的海洋中探索，樂在其中。有人痛苦地墜落在學習

的深淵泥漿中，難以自拔。同樣的身份，同樣的課堂，同樣的生活，為什么會有如

此的的差異？因為熱愛生活和學習的人在其中加入了“糖”。

“糖”是什么？“糖”是家庭給自身的安慰。在一個人痛苦的時候，家人會為你帶來一

份慰籍。父親會告訴你如何去面對痛苦和困境。母親輕吻你的額頭，告訴你，無論

發生什么事，她都會陪在你身邊。懂得加“糖”的人，把家人的安慰與痛苦和困境攪

拌在一起，苦味的中藥有了甜意。

“糖”是什么？“糖”是與朋友的分擔。有人說過“把一份痛苦分給兩個人，痛苦就能

減少了。”找一個最要好的朋友，把一肚子苦水向他/她傾訴。或許他/她會告訴你應

該怎么做。或許他/她只是默默傾聽，但至少他/她也幫你分擔了一份通楚，添加了

一份“糖”。

“糖”不只是接受，“糖”更是付出。一份快樂兩個人分享，就回更快樂。

把你的快樂告訴悶悶不樂的人，讓他/她也快樂起來，此時你心中的快樂就是兩份

了。“糖”也是幫助，幫助同學找到了失蹤的書，幫助老奶奶上公交車，幫助父母做

家務，幫助清潔工阿姨撿垃圾，幫助很多需要幫助的人，在別人心中加點“糖”，在

自身心中添粒“糖”。

“糖”是什么？“糖”是努力，是奮斗，在經過努力學習之后取得優異的成績。在辛勤

地播種下，收獲的果實。在精心呵護中，綻放的花兒……，一切經過努力后的收獲

都是甜蜜的“糖”

生活中到處都有一顆顆，一粒粒的“糖”，就看誰有能力發現“糖”，品到“糖”，在辛

苦，痛苦，傷心的時候，別忘了加些“糖”，甜蜜一下你的生活。

給生活加點糖作文11

生活原本是美好的，當我們覺得生活苦悶時，不妨嘗試著給生活加點糖，讓生活從

此變得甜蜜起來。

九年級就是作業與壓力的代名詞，學校也好，家庭也罷，都只是奮筆疾書和苦戰題

海而已，面對著那一疊疊枯燥費神的作業，翻開那一張張密密麻麻的試卷，我無奈

的搖晃著手中的筆，用先苦后甜的思想支撐自身，疲憊前行。

時間一點點從筆尖和指縫中溜走，提筆的力量也漸漸耗盡，連支撐自身繼續奮筆疾

書的向往也消逝殆盡。

抬頭望望天空，藍天白云，陽光明媚！

既然苦中沒有樂，我何不自身給生活加點調料呢？終于，內心的煩燥與難熬如同突

如其來的火山爆發一樣，沒有預約和先兆地爆發了。我丟下了筆，向外跑去，沿著

了解但又陌生的路走去，一種了解的氣息頓時撲面而來，那冬日的暖陽溫和地灑滿

了一地，灑在山上，灑在田野里。

走進大自然，整個人頓時清爽了很多，心里已沒有了諸多的煩惱事，有的只是心靈

的享受與愜意。走到那個拐角處，眼前突然一亮，那不是一大塊碧玉么，它綠得那

樣通透和徹底，陽光灑在這塊碧玉上，泛起點點的波光，毛色清翠的鳥兒也來感受

一下這塊與它毛色相襯的碧玉，輕輕地一點，便騰空而去，只留下一圈圈漣漪，獨

自蕩漾。索性坐在水邊，看鳥兒們自由嬉戲，賞湖面波光鱗鱗！這一刻，我的心也

如這湖水一樣被陽光照亮了。先前學習的不快樂早已煙消云散。就這樣坐著，任時

常流走，讓快樂泛濫！

原來，我的生活不只有枯燥乏味，題海無涯。有時候，我們需要自身學會給生活加

點糖，讓生活從此變得甜蜜！

給生活加點糖作文12

每一天都過著三點一線的生活，枯燥，平淡，乏味。但如果給生活加點糖，那生活

就會充滿美好，變得詩情洋溢，趣味盎然。

那是一個周末，父母因為有事，都出去了，姐姐也去上學了。每天都三點一線，今

天，終于自由了。

我從書架上拿出巴金的激流三部曲——《家》、《春》、《秋》，這是干什么呢？

還不是為了能在這空閑的時間看一看自身喜歡的書，好好放松放松。我從客廳搬了

一把椅子到陽臺上，倚在墻上，靜靜地看著書。一縷陽光斜射在書上，書變得一片

金黃。那時正好是秋天，陽臺上種的花兒開了，一陣清香緩緩飄來，一陣風吹過，

另外兩本書的書頁波浪般嘩嘩地翻動，陽光打下來，這些波浪有些炫目。幾片淡黃

色的花瓣悠然飄落，正好落在那波浪里，成了書里面的書簽，好不愜意，好不愉快！

誰能有了這樣的享受卻不愉快呢？

當看到書中一家人在那兒猜拳、飛花令時，我的眼前仿佛出現了這樣的場景，如此

和諧的家庭，看著看著，我不禁笑了，嘴角也跟著微微上揚；當看到鄭國光與覺新

的大舅時，我的憤怒感不禁油然而生——天底下居然有那愚昧，那冷酷，連自身的

兒女生命都不顧的人；當看到鄭國光與覺新的大舅受到懲罰時，好不痛快，惡人就

得受到這樣的懲罰，在我心中已經消失的希望又出現了；但當看到覺新的四爸和五

爸為了個人的利益，鬧到要賣公館，要分家，我的心中不禁又涼了半截，惡人的計

劃導致了整個大家族宣告分裂。

每天都過著三點一線的生活，倒不如給生活加點糖，這些糖不但讓你的生活變得有

趣，還可以讓生活詩情洋溢，趣味盎然。