初中記事作文

初中記事的作文

初中記事的作文集合十篇

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對

作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來

表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面

是小編收集整理的初中記事的作文10篇，希望對大家有所幫助。

初中記事的作文篇1

傍晚時分，我漫步在一座公園的湖邊，我邊走邊陷入沉思。

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，我情同手足的“兄弟”已經

從這搬走五年了，也離我們分別時定的約定五年了。

那天，天灰蒙蒙的，烏云密布。我的好“兄弟”跑過來傷心地跟

我說：“我馬上就要搬到別的地方去了，可是我舍不得你。”我聽到

之后，頓時就感到心一頓巨痛，之后兩眼通紅地說：“什么？你要到

別的地方去了？他淚流滿面地說：“是。”我熱淚盈眶得說：“可是

我舍不得你。”他說：“要不然我們互相把自己最珍貴的東西交給對

方，十年之后拿著對方的東西再到這個公園的湖邊相見”我說：“可

以，那你一定要來哦！”就這樣，我們雙方含著淚分別了。那天晚上

下了很大的雨，我久久不能入睡，想到我們以前的點點滴滴，不禁淚

流滿面。

記得我們剛認識那會兒，就在公園的湖邊。那是他還在湖邊奔跑，

不小心被石頭絆倒了，腳流了血。我跑了過去，幫他止住了血，再把

他扶回了家去，從此我們就有了深厚的友誼。可如今，他又離我而去，

這讓我怎么能接受這現實。

直到今天，他已離去五年，離我們的約定也就只有一天了。我真

的非常想念他，不知明天在那個公園的湖邊站著的男孩會是我幼年時

建立了深厚友誼的人嗎？

初中記事的作文篇2

那是我上小學二年級時發生的事。

二年級的一天，學校不知怎么的，放假半天，下午才上課。那天

一早，媽媽和爸爸都走了，我一人在家拿出爸爸為我買的動畫碟看起

來。精彩的動畫片太有意思了，看得我都忘了下午要上課。不知不覺

的，爸爸和媽媽回來了。他們剛一開門，看見我還在看電視，趕緊催

促道：“你還不去上學，都兩點半了，快去，快去！”然后把電視機

給關了。我不情愿地背起書包，走出家門。來到街上，一個去上學的

同學都沒有了，我怕遲到要挨老師批評，就不敢去學校，又倒回去了。

可走到家門口又不敢進去，就跑到我家的樓上，在樓道里躲起來。我

擔驚受怕地躲了老半天，心里總想要是被爸爸媽媽看見就慘了。越想

越怕，越怕越想，我只好又悄悄地走下樓來，朝學校跑去。

跑到學校，己經開始上第二節課了。我站在門口，輕輕地喊了聲

“報告”。老師聽見了，走到我身邊，親切地問我怎么現在才來。我

的眼淚刷一下落了下來，我告訴老師：“我外婆生病了，我去看外婆，

外婆家住在農村，不通車，我是走著回來的，所以來晚了。我爸爸和

媽媽還沒有回來。老師又問我吃飯了沒有，我說沒有，老師就讓同學

們自己做作業，然后帶我去吃了一碗粉。當時我真有些后悔，我欺騙

了老師，她還對我這么好。我想把實情說出來，又擔心老師從此不信

任我，再也不待我好了，我就內疚地瞞下了事實。

回教室上完課，老師叫我到她家。她看著我把家庭作業做完，然

后讓我和他們一起吃飯。吃完飯，天就快黑了，老師說她送我回家。

我心慌極了，這下不是要露餡了嗎？我連忙說：“不用了，不用了，

我自己能回家。”哪知老師非要送我不可，說我一個小孩子家，晚上

走路很危險；還說我一個人在家，她不放心，去陪陪我。我只好答應

了。

越走心里越慌，實在沒法了，我只得向老師承認錯誤。誰知老師

卻對我說：“其實我早就猜出你是撒謊的。既然你自己承認了，說明

你還是誠實的，希望你今后再不要撒謊了！”我愣了愣，低下頭，不

敢說話了。

這件事已經過去六七年了，這六七年中我再也沒有撒過謊。

初中記事的作文篇3

在家中，一個不起眼的角落里，擺著一架舊琴。它初到我家時外

形漂亮，聲音也很清晰；而如今一副華麗的外表己蕩然無存，四處是

冊不動的斷了的開關；就連鍵盤也早已變色，縫隙里塞滿了灰塵。畢

竟，它伴我已有8年之久了。

提起琴的來歷，很在我意料之外。那時不知是因為什么，我對彈

琴產生了極大的興趣，天天都要抱著一個玩具木頭琴自我表現一番，

當時家中并不寬裕，我并沒想過要架真的。誰知善解人意的媽媽竟從

拮據的生活費里省出錢，風塵仆仆地趕赴外地為我買下了這架鋼琴。

當時我心里除了感激外還是感激。

從此，我很努力地學彈琴，把自己長久的向往變成了現實的喜悅

融入到琴聲里；把自己編織的作曲家的理想彈奏進手指間；那時的我

快樂，因為我能享受自己的琴聲，兒時的天真、單純、幼稚都在彈琴

時體現得一覽無遺。

但有一天，我面對自己心愛的琴卻再也高興不起來了，因為在那

一天，我所有的自信都化為了自卑，所有的夢想都變成了泡沫。那天

有節音樂課，女老師年輕又漂亮，她修長的手指在鋼琴上跳躍著就能

彈奏出一段動聽的樂曲，我很羨慕她。那節課我們都提早到了，女生

們圍在她身邊看她彈琴，不一會，她就讓班上會彈琴的同學也去試試；

那時班上有幾位女生進過學琴的班，她們都彈得很好；接著我這個自

學的‘土包子’池被人擠到了鋼琴前。當時我有點膽怯，連基本音也

沒找準，但我還是鼓起勇氣彈了一首當時很流行的電視劇插曲，譜子

還是我在自家的琴鍵上慢慢摸索出來的，有的同學還和著我的琴聲小

聲哼了幾句，我更高興了。可老師聽完后膘了我一眼，問道：“你有

老師教過嗎?”我搖了搖頭，她隨即說道：“怪不得，指法亂七八糟，

沒有一步是對的，自己亂猜的吧!你讓開，讓會彈的同學來彈。”聽完

她的話，猛然間，我身上冒出了陣陣冷汗，就像一個做了錯事又當場

被發現的孩子一樣驚慌得不知所措，便裝著一副自討沒趣的樣子，尷

尬地笑著走開了。但我的心里卻怎么也平靜不下來，當時的我覺得自

己就像個小丑，演了一出最窩囊的搞笑劇，接著就像個傻子似地落荒

而逃，我一想起眾人鄙夷不屑的目光，真希望自己永遠地消失在空氣

里。

回到家中，原本以為可以忘卻一切，但老師的話似乎已凝固在我

周圍的空氣里，走到哪里都揮之不去，它不停地在我的耳邊盤旋著、

嘲笑著、譏諷著我，把我的自尊一點一點殘忍地剝落，于是我開始不

停地埋怨，埋怨自己沒骨氣，埋怨自己不夠聰明，企圖用這小小的自

責挽回我些許的自尊。但我失敗了，當我再次抬起頭看到我那架曾經

愛不釋手的琴時，老師說話時那種不屑一顧的神情又浮現在眼前，我

看著自己的雙手就像看到了罪惡，似乎這一切的一切都是我的雙手犯

下的過錯，可它又有什么錯呢?我沉默了。“承認吧!你本來就不是塊

學琴的料。”不知這是從哪來的聲音，但它似乎時時在我耳邊回響。

是的，也許我本就不是學琴的料。從此，我很少再碰琴，可媽媽并不

知道所發生的這一切，她以為我開始偷懶了，便不停地訓斥我，可我

什么也聽不進去，也不想再聽，雖然我知道自己辜負了她。不久，兒

時學琴的沖動就變成了一種回憶被永遠地封存進了腦海里，而那架琴

也由于我不再彈它、愛它，而變成了一副滿臉滄桑的模樣。

但也許是天意捉弄人，有一天學校里來了幾位資歷頗深的高校音

樂系專業教師，其中的一位在無意中看到我修長的手指時，竟頗為驚

異地對我說：“你是塊學琴的好料。’可當他知道我并未系統地學過

琴時，似乎一直在為我惋惜。而此時對我來說，我己不在乎自己是否

真的是塊學琴的好料，或是否真的浪費了，在我的心中只有一個念頭，

那就是曾經的我不可笑，這話就是對當年那位年輕的女老師最好的反

駁。

此時，我已不再責怪那位曾經讓我灰心的老師，其實我從來就沒

有責怪過她的意思，雖然她一句不經意的話曾讓我難過，失望。同時，

我也明白，在生活中，如果你只是一塊頑石，不管怎樣裝飾也不過是

塊石頭；但如果你是塊寶石，經歷再多的風雨，受過再多的曲折也永

遠會是一塊寶石，不是嗎?

初中記事的作文篇4

生活，像春天的花兒五彩繽紛，讓人感覺這世間的美無處不在；

生活，又像夏天的雷陣雨熱烈而又奔；生活，更像秋天的碩果迷人芬

芳；生活中的我，身邊總有人在我睡覺時，給我蓋好被子；在我感到

失敗時、沮喪時，總有人會給我鼓舞和力量。我真為他們而感動。

每個周日早上，我都要去漕寶路桂林路那兒上課。爸爸、媽媽也

為我從床上爬起來送我去上課。因為上課比較早，我從早餐攤點買了

三明治，津津有味地在車上吃著。到了目的地，我就開始上課了。過

了不久，我的肚子突然疼了起來，老師急忙把我帶到爸爸媽媽面前。

爸爸媽媽見狀，趕快沖了上來，說：“怎么了？哪里不舒

服？”“肚……肚子……”我有氣無力地說。不一會兒，我終于忍不住

要吐了。媽媽趕緊把我帶到垃圾桶那兒，爸爸搬來了一把椅子，好讓

我舒服一點。

媽媽看到我肚子疼的部位，判斷我是吃壞了肚子，所以她決定帶

我去看醫生。爸爸連忙把我抱下樓，我看著他滿頭是汗的樣子，心也

跟著疼了起來。爸爸畢竟是上了四十歲的人了，抱起我這個初中生，

一定會很累，很吃力。我又瞧了瞧媽媽，眼圈紅紅的，滿含著淚水。

我好感動，臉上流下的不知是雨還是淚，我只知道我的心在流淚，爸

爸媽媽的心也在流淚……

他們把我抱上車，媽媽給我枕上一個小枕頭，爸爸把自己暖和的

衣服蓋在我身上。開車時，媽媽又急又不得不慢慢開。

終于在醫院里花了大半天的時間，我終于有了好轉。爸爸。媽媽

那懸在半空的心也安全地著陸到了地面，他們眼中也終于消失了焦慮

與擔憂。

類似這樣的事還有許多，比如在我考試考得不好時，耐心地給我

講解；在我失落、失敗的時候，不斷地鼓勵我；在我需要幫助時，也

是他們助我一臂之力……

其實，愛很簡單的，身邊的人為你做的一點點小事也是愛的表現；

但愛也是復雜的，里面蘊含著許許多多只有自己才可以感受到的幸福。

只要用心去體會，感動就是無處不在的！

初中記事的作文篇5

寒假將過，寒假中的點點滴滴也將隨著春風的到來融成一條涓涓

細流，流過記憶的平原，濺起朵朵浪花。

浪花一：爬山

難得有幾張鳳凰山的門票，我急急忙忙打點好行裝，叫上王竹和

她媽媽，在媽媽的帶領下向鳳凰山進發。進了山門，我和王竹邊走邊

聊，倒也輕松自在。東瞧瞧，西看看，指指點點。在一面山壁上，我

發現了一張形象逼真的“臉”，很像人臉，有鼻子有眼。我和王竹大

呼小叫，說：“快來，這兒有張臉。”媽媽見了，贊不絕口，說：

“真的哎，不過那好像是猴子臉。還有毛呢！”王竹的媽媽說：“那

是猩猩，猩猩。”這么一說，還真是猩猩臉了。到了山頂，有一處佛

堂，我們四人進去看了看，王竹說：“咦，那兒有個人。”我可沒看

見。我嚇唬她說：“小竹子，不會是見了鬼了吧？”

浪花二：破冰

xx河被冰封了，水也不少。和爸爸一起去xx河玩，發現冰上

有好多洞，爸爸解釋說：“那是有人鑿開冰釣魚的。”到了上游，爸

爸見河面上有人在圍觀什么，猜想說：“那一定是有人破冰釣魚。”

我們從冰上走過去，見一群人當中有一個人用鎬把冰弄碎，再用鏟子

鏟出碎冰。下面已經見泥地了。爸爸說：“這么淺，怎么不到下游

去？”有人回答：“下游不讓。”爸爸又見碎冰上有一個袋子，問：

“這里是魚嗎？”說著，走過去看了看。我也看了一眼，有大魚，有

小魚，還帶著冰碴呢。看來，這就是收獲了。又破了一會兒，也不見

有魚出來，圍觀的人少了。我和爸爸見天色不早了，也回去了。我對

爸爸說：“明天你也來鑿冰。”爸爸回答道：“咱們找不到有魚的地

方，找不好。”

這一條小溪匯聚了我的心情，感受和經歷，小溪流向遠方，盡頭

將是我記憶深處。

初中記事的作文篇6

暑假里，張老師從日本旅游回來，給我帶來了份小禮物。這是我

幼兒園時的同桌夏井猶喜托她帶給我的。

拿著這份禮物，我想起了闊別3年的同桌夏井猶喜。這是個胖乎

乎的日本小男孩，理著個小平頭，既調皮又可愛，常常惹我生氣，也

經常給我帶來歡樂。

5歲的`時候，我從岱山縣機關幼兒園轉到浪琴幼兒園，恰好與在

岱山旅居的夏井猶喜同桌。那時候我剛剛開始懂事，經常在電視里看

到日本鬼子侵略我國的情景，對日本人有種說不出的痛恨。但老師教

育我們同學之間要團結友愛，所以我不會去主動招惹他。當他招惹我

的時候，我就開始毫不客氣地反擊，同班的小朋友就開始起哄“打鬼

子了，打鬼子了”，最后總有好幾個同學加入到“戰斗中”，合力把

夏井猶喜打敗打哭為止。

直到有次，張老師在上課時告訴我們，不是所有的日本人都是鬼

子、都是壞人，有些日本人也曾經幫助中國打跑侵略者。張老師說，

夏井猶喜是我們的日本小朋友，在中國就是小客人，我們要招待好客

人。從此，我們不再叫他“小鬼子”，也不再捉弄他，經常帶他起做

游戲，有次我還邀請他和其他小朋友到我家吃飯。

打開這個包裝得十分精致的小禮盒，里面是支普通的卡通筆。我

發現筆的下面還有張便條，寫著我的名字和“日中友誼”以及些我看

不懂的日文。經過別人的翻譯，我知道了，便條上還寫著“我們是同

學，要保持友誼，要競爭上進，要熱愛和平，不要戰爭”這些意思。

不知道這個當年的胖小子現在長得有多高了，但留在我腦海的還

是那個小平頭，既調皮又可愛。

看著夏井猶喜寫的便條，我暗暗發誓：夏井猶喜，作為同學我們

要保持友誼；作為中國的小公民，我定要好好學習，比你掌握更多的

知識，為在科技上超過日本而努力；作為世界的公民，我希望我們兩

國永遠和平，沒有戰爭！

初中記事的作文篇7

7月13日，我們《大手拉小手》雛鷹小隊進行了這個暑期的第二

次集體活動，活動的內容是去五老村敬老院慰問那兒的老人。

早上九點十分，我們在五老村小學門口集合完畢后就向敬老院出

發，路上我們買了些清涼解口的西瓜作為慰問品。

不一會兒，我們就來到了五老村敬老院。我們放下西瓜就一起上

樓去看望敬老院的爺爺奶奶們，他們看到我們的到來非常高興，忙把

其他一些在房間里的老人喊來，一起觀看我們為他們精心準備的表演

節目。我們表演了各自拿手的節目：有潘欣悅和耿浩然的演唱，有朱

彥博的街舞表演，有鐘媛媛的小提琴表演，有龔邵文講的《三個和尚》

的故事，薛智丹為爺爺奶奶們畫了一幅畫，我也表演了我剛學習的芭

蕾舞……我們每表演完一個節目，爺爺奶奶們都會報以熱烈的掌聲。表

演后，我們每人抱上一個西瓜送給他們，他們接過西瓜后連聲謝謝！

通過院長的介紹，我們知道這里的老人多數都是獨居老人。他們

大部份人原來都是獨自生活，在家里他們孤苦伶仃，而來到敬老院，

這里有很多與他們情況差不多的老人，而且有敬老院的工作人員照顧

著他們，讓他們不再孤單寂寞。我們的慰問給這些敬老院的爺爺奶奶

們帶來了歡笑，我們也體會到送給別人快樂自己也是最快樂的。最后

我們依依不舍地離開了敬老院。我希望天下所有的老人都能健康幸福！

初中記事的作文篇8

陽春三月，春光明媚。一天下午，老師帶我們去敬老院看望老人。

一路上，同學們有說有笑，可別提有多高興哪！

“到了，到了，敬老院到了。”同學們興奮的呼喊起來。門一開，

我們便走了進去，有的老人坐在凳子上曬太陽，有的站在二樓的欄桿

旁，張望著，等待著我們的到來。老人一見到我們便高興地拍著手，

微笑著。一會兒功夫，老人們便把我們圍在他們身邊。

小演員在空曠的院子里隨著悠揚的音樂為爺爺奶奶們表演起了自

編自排的節目。歡快的音樂蕩漾在敬老院的角角落落，老人們的臉上

露出甜美的幸福的笑容。有表演唱歌的，有表演小品的，有表演舞蹈

的……尤其是五年級同學模仿大兵、趙衛國表演的小品《優秀演員》太

有意思了，滑稽的動作，幽默的語言，模仿得活靈活現，小演員的表

演激起了爺爺奶奶的一陣陣掌聲，逗得爺爺奶奶笑得前俯后仰，連連

稱贊。表演結束，我們來到了老人漂亮、整潔的宿舍，給他們掃地，

整理房間。我和幾個小伙伴來到一位奶奶的房間里，有的拿著抹布，

把房間的玻璃窗擦得光亮光亮的，有的幫她整理被子，還有的為奶奶

捶背揉肩，給她梳頭。老奶奶拉著我的手說：“孩子們，你們太可愛

了，看到你們，就好像看到了我孫子、孫女，我心里太高興啦！”

快樂的一天眨眼工夫就過去了，到該回家的時候了。我們把帶來

的水果送到老人手中，很多老人激動地流下熱淚。我們要走了，一位

老人緊緊抓住我的手，久久不肯松開，嘴里一個勁地說“謝謝，好孩

子！”

初中記事的作文篇9

許多女孩子都喜歡花，我也不例外。我愛許多花，連我自己也說

不清我自己到底愛什么花。我愛曇花的短暫美，愛百合的芬芳美，愛

荷花的清麗美，還愛野花的凌亂美……但最讓我欣賞的，還是梅花的傲

寒之美。

那棵樹一直在我家樓下，干瘦得像一個垂危的老人。雖然它會長

幾片葉子，但每年都只有一小點，不少，但也不多。比起那些滿是綠

意的樹，它真像一個垂死掙扎的病人。我從來只是可憐它，卻沒有喜

歡過它。我一直以為，它只是一棵快枯死了的老樹。———然而，我

發現我錯了。

那年冬天發生了雪災，大雪封死了路，壓死了莊稼，凍死了牲畜，

空氣間充滿了寒冷，雪好像凍住了整個世界。菊花掉下了金色的花瓣，

小草垂下了頑強的身體，大樹彎下了強健的枝干。沒有人愿意出來呆

在這冰天雪地之中，路面上只有白雪，雪白雪白的白雪。一切都是冰

涼的，死一樣的冷，世間竟沒了一絲生機，沒了一絲暖意，只有蒼涼，

從心里冷得讓我打顫。

我木然地走到窗邊，我祈求上蒼讓我見到一絲生機，但我知道，

我能看到的只有白色，白的發冷。我輕輕推開窗子，迎面吹來的寒風

使我拉緊了衣襟。忽然，我聞到在這冰冷的氣息中夾雜著一種淡淡的

清香，帶著少許甜味兒，讓人聞著很舒服。我迫切地想知道這氣味兒

的主人。我忘了嚴寒，走出了溫暖的屋子。外面的冷氣讓我瑟瑟發抖，

但我全然不顧，我太想知道這氣味的主人了。

我循著氣味一直來到樓下，香味的主人讓我目瞪口呆。發出香味

兒的竟然是那棵我認為快要枯死的老樹。走近看，那光光的枝頭上，

不知何時多了一朵朵小花。白白的，好像周圍的雪，難怪沒人認得出

來。再細看，一朵朵小花玲瓏剔透，淡雅美麗。它的花瓣有點厚，半

透明，好像在蠟中浸過一樣，小小的花瓣中，還藏著淡黃色的花蕊，

在雪中散發出一種似有似無的清香。我真的好想摘一朵，只一朵，可

我更加于心不忍。一棵如此瘦弱的樹，要開出這般嬌小俏麗的花是多

么不容易呀。恐怕也只有這種有信念的樹才做的到吧！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，也許只有經過雪的洗禮，

梅花才能開出異香的花。其實梅花并沒有特異功能，它有的，只是一

種開花的信念罷了。春天它不能開花，那就到夏天；夏天不能，就到

秋天；秋天不能，就只能等到冬天了。為了它心底那個開花的夢，它

不懈努力，終于在白雪皚皚中開出屬于自己的花，散發出屬于自己的

香。它的美，不僅美在外表，更美在它追求美好的內心。

我愛梅花，欣賞梅花，不只是因為它的外表，更是因為它充滿希

望，不懈追求的內心。在我心中，它永遠美麗！

初中記事的作文篇10

你承載著我初中階段的所有記憶，你給予了我人生中最需要關懷

的愛，你伴隨著我所有孤單與快樂的時刻……

——題記

“媽媽，這就是我的中學么?”我稚嫩的問道，“是的，你會在這

里度過三年，也是人生最重要的三年。”“哦……”我似懂非懂的點了

點頭，開學前，我對你還是充滿向往和憧憬的，幻想著初中的美好生

活：“如果老師是女的，一定要漂亮，是男的，一定要帥氣，這樣聽

課才有勁嘛，至于同桌嘛，希望是一個和我有共同愛好的……”沉醉于

幻想之中的我并非意識到一切真的只是幻想而已，開學第一天，一個

中年男子走進教室，“我的媽呀，這個就是我們的班主任?竟如此有個

性?”心中嘟囔著，果然不出所料，接下來的幾位任課老師簡直一個比

一個有個性，但不得不承認你確實很有眼光，接納的老師教學水平質

量是一流的好，訓練學生的方法層出不窮。初一的我開始學會叛逆，

在你的監視下依然沒有任何改變，老師將我放置講臺旁邊，一放就是

三年，無論經歷多少波折，最終還是回到原點，初一過后，我對你沒

有一點好感，恨不得初二九轉學。

“媽媽，今天幾號啊?”我有些焦慮，因為我忘記報名的時間了，

“八月三十一號。”“哦……啊?31號?今天好像要報到吧!”不知道為

什么，或許是什么力量讓我從家跑到你那兒報到，對你還有些懷念的

感覺，直到走進大廳才放下心來，初二的我死性不改，更加叛逆的我

成績一直下滑，下滑，初二了，對你好像不在那么反感，反倒有一絲

留戀，但不知道為什么。

“媽媽，明年是不是就畢業了?”“嗯。”“太好了!”我似乎有

點口是心非，今年的開學我沒有遲到，反而比往常來的更早，“明年

你們就要畢業了，大家要努力學習，爭取不在這里留下遺憾……!”班

主任在做著開學感言，是啊，明年6月份，我就和沒有任何關系了，

我不是應該高興嗎?高興離開了你。脫離了你的魔掌，但為什么現在高

興不起來?

人們常常會說畢業班的孩子心理會比正常人詭異很多，其實那并

不是詭異，只是我們壓抑了三年而沒有爆發的感情!對老師的不舍，同

學的眷戀。

那個班級曾有過多少歡聲笑語，大家共同努力，一起奮斗;那塊操

場，曾流過多少汗水，大家互相鼓勵，沖向終點;我們的目標只有一個：

走出你的懷抱，驕傲的對著別人說：“這就是我的母校，一個培養我，

教育我走向成功的地方!”

明年，你還會送走一屆畢業生，或許，在你歷史的長河中，我就

如蜻蜓點水般一躍而起，或許，若干年以后你將遺忘你曾呵護過一個

少年的成長，但你永遠是我定格的記憶……