田忌賽馬教學反思(田忌賽馬教學反思優(yōu)點與不足)

最佳策略

——《田忌賽馬》教學反思

濟南市章丘區(qū)曹范學區(qū)南曹范小學 劉艷芳

《田忌賽馬》這堂課兼具文學性與趣味性，因此，要改變教學策略。

在上課之前，我給學生布置好作業(yè)，自己查閱《田忌賽馬》的故事，上課的時候講給大家聽。

第二天上課的時候，學生的熱情格外高漲，紛紛舉手。由于時間關(guān)系，只請六位同學來講故事，

在這一過程中，學生能夠很快接受知識，并且知道優(yōu)化策略的重要性。學生總結(jié)田忌賽馬獲勝

方法時提出可能存在平局的情況，聽故事的學生還能夠提出疑問“田忌的馬實力不是弱于齊王的

馬嗎？中等對中等不就是輸了嗎？”，大家一起思考，發(fā)現(xiàn)田忌獲勝的方法是唯一的，因此被

稱為最佳策略。

在做練習的時候，也能看出來對這部分知識掌握的牢固性，效果遠遠大于教師的講授。

壹點號智簡課堂

找記者、求報道、求幫助，各大應(yīng)用市場下載“齊魯壹點”APP或搜索微信小程序“壹點情報站”，全省600多位主流媒體記者在線等你來報料！