期末成績分析(學(xué)校期末成績分析)

2019年1月份已經(jīng)過半，時間進入這個關(guān)鍵點，意味著全國各地的中小學(xué)生不是在參加期末考試，就是在復(fù)習(xí)期末考試的沖刺路上。不管考試成績?nèi)绾危罱K能考幾分，即使考的一塌糊涂，也要學(xué)會收拾心情，重新上路，因為期末考試檢測的是大家整整一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)成果，而不是某一天或一個星期的學(xué)習(xí)成果。

因此，對于期末考試成績，我們一定要從縱向與橫向、整體與細(xì)節(jié)等多角度結(jié)合去分析和研究，如考砸的學(xué)生要努力找出自身的問題所在，查漏補缺，為下學(xué)期做好準(zhǔn)備；優(yōu)生除了全面分析自己，繼續(xù)保持優(yōu)勢，穩(wěn)抓學(xué)習(xí)成果，同時更要去查漏補缺，對自身進行一個全方位掃除知識盲點的行動。

什么叫學(xué)習(xí)進步？直白的講就是把“錯”變成“對”，把“不會”變成“會”，把“不懂”變成“懂”。

不管是學(xué)霸學(xué)渣，還是中等生，期末考試結(jié)束之后，最要緊的事情，就是對期末考試成績進行分析，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，為下階段的學(xué)習(xí)做好鋪墊工作。

那么，我們該如何去分析期末考試成績呢？結(jié)合歷年一些優(yōu)生和一線教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，大體要做好以下三大方面的工作。

一是重視考試成績，但也要學(xué)會“忘掉”期末考試成績

期末考試完之后，所有的學(xué)生、家長以及老師最關(guān)心的應(yīng)該就是學(xué)習(xí)成績，畢竟好的學(xué)習(xí)成績帶來不僅僅是一時的快樂，更代表著一學(xué)期的辛苦努力有了一定的回報。

考試，總是會出現(xiàn)幾家歡樂幾家愁的景象，有人考好，自然就有人考砸。在以往考試當(dāng)中，一些學(xué)生因發(fā)揮失常，沒有取得理想的學(xué)習(xí)成績，從而否定自己，進而影響學(xué)習(xí)，甚至形成自卑等負(fù)面情緒，得不償失；有一些學(xué)生在期末考試中取得進步，拿到一個很不錯的理想成績，就認(rèn)為自己是一名很穩(wěn)的優(yōu)生，沒有乘勝追擊，錯失讓自己取得更大進步的機會；還有一類學(xué)生，面對考試失利，沒有足夠的重視、緊張程度和敬畏之心，片面認(rèn)為考不好只是運氣差的原因，對自身的實力總有一股迷之自信等。

不管是誰，不管成績考的如何，不要都只活在某一次成績里，既要重視期末考試成績，認(rèn)清現(xiàn)狀，審查自身，更要學(xué)會“忘掉”考試成績，從新開始，只要認(rèn)真努力，一切都來得及。

二是要知道自己錯在哪？為什么做錯？

考試結(jié)束，知曉分?jǐn)?shù)以后，馬上要對試卷進行分析。一份大家考過的試卷，欣賞做對的題目，更要關(guān)注那些錯題。

此時，我們應(yīng)該結(jié)合問卷，把自己做錯的題目羅列出來，回想當(dāng)時的解題過程，把做錯的原因及時查找出來，如是知識點掌握不扎實？還是方法技巧不熟悉？或是審題不仔細(xì)、粗心等毛病造成的失分。

找到失分原因之后，對癥下藥，及時鞏固知識定理，改掉學(xué)習(xí)毛病，再結(jié)合正確的解題過程，優(yōu)化解題方法，提煉方法技巧，總結(jié)反思，反復(fù)推敲，這樣你再遇到同類型問題才能做對。

要記住一點，把一些錯題要及時摘錄到錯題本上，方便日后復(fù)習(xí)鞏固。

三是考后復(fù)習(xí)，適合自己才是最好的

以往考試一結(jié)束，有些學(xué)生就馬不停蹄的開始新一輪的刷題工作，畢竟期末考試結(jié)束之后就迎來寒假，誰都不想錯過這個黃金復(fù)習(xí)時期。

雖說人人都不想錯寒假復(fù)習(xí)，但偏偏每年很多學(xué)生都會錯過這一寶貴的時間段。私下采訪過一些學(xué)生，假期復(fù)習(xí)工作一般就是刷題或預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課等，很少有人會主動去把過去一學(xué)期的內(nèi)容進行針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

我們要很清醒的認(rèn)識到一點：如果一個人的知識漏洞不及時補上，那么后續(xù)的學(xué)習(xí)怎么可能會一帆風(fēng)順呢？

如二次函數(shù)的學(xué)習(xí)，首先需要大家學(xué)好一元二次方程、二元一次方程等知識內(nèi)容，若這些知識內(nèi)容，你都沒有掌握扎實，連最基本的函數(shù)解析式都不會求，談何解二次函數(shù)類的壓軸題呢？再者像英語的學(xué)習(xí)，如果連之前單詞都沒有記住，新的一學(xué)期又增加大量單詞，如何看懂語句和文章呢？

?因此，針對考后復(fù)習(xí)，大家一定要進行本文的第二步工作，查漏補缺，找準(zhǔn)自身的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，進行針對性的習(xí)題訓(xùn)練，哪里不會就做哪里，不要急著預(yù)習(xí)新課程，解決好“舊問題”，你才能在往后的學(xué)習(xí)道路上走的更順暢。

從某種角度來說，一次考試成績并不能代表最終的中考、高考成績，更不能對某個人一生的學(xué)習(xí)成績就此輕易下結(jié)論，但大家對待考試成績的態(tài)度，則很有可能會影響你今后的學(xué)習(xí)生活，以及會取得多大的成就。

別讓成績成為大家的絆腳石，而是要成為你邁向成功的踏腳石。