小學三年級下冊第二單元習作《放風箏》優秀作文范文
春風吹,風箏飛
作者:李忻宸
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。”春姑娘悄悄走來了,它染青了天空,染綠了大地。“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”一群小伙伴們正在這片綠盈盈的草地上放風箏,引來陣陣歡聲笑語。
看!天空好像變成了動物園,“老鷹”在空中自由地翱翔,好似在說:“我是飛得最高的,我是第一!”“金魚”把藍天當成了“大河”,在“大河”里快樂游泳呢!“蜈蚣”也在天空中興奮地爬行著。真是一幅多姿多彩的圖畫呀。
遠處,一個小男孩把自己的三角形風箏放得好高好高,旁邊他的爸爸媽媽也欣慰地笑著。
近處,欣欣、浩浩、誠誠也正在一起放風箏,經過討論,他們分好了工:浩浩抓住風箏,準備放手;誠誠拿著風箏線,準備拽線;欣欣觀察風來了還是沒來,準備喊“放”。準備工作完成了,他們要開始了。慢慢地,風來了,欣欣大聲喊:“放!”浩浩立刻把風箏扔了出去,誠誠飛速地向前跑去。大家一起喊:“加油!加油!”但是,風箏卻掉了下來,連續好幾次風箏都沒有飛起來。最后欣欣發現了問題,說:“我們不應該順風放,而應該逆風放。因為逆風才是風托著風箏的。”大家聽了,覺得很有道理,重新開始逆風放。最終,燕子風箏輕盈地飛了起來,為多姿多彩的天空“動物園”增添了一份快樂的氣息。
看著在天空中飛翔的燕子風箏,他們的心情非常舒暢,希望自己也能在學習的天空中,自由地飛翔。
老師點評:
1. 全文運用“總分總”的結構,以引用“古詩詞”方式開頭,結尾抒發自己的感悟。
2. 文章詳略得當。第3自然段“遠處”略寫,第4自然段“近處”詳寫。
3. “一波三折”運用得當。第4自然段寫放風箏的過程,由失敗到成功,經歷波折,寫法值得借鑒。
4. 描寫手法、修辭手法運用較好。如第2、4自然段中,運用語言描寫、動作描寫等,同時運用擬人、比喻等修辭手法,使文章更加多姿多彩。
本文發布于:2023-02-28 21:12:00,感謝您對本站的認可!
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