三年級下冊放風箏作文(三年級下冊放風箏作文100字)

小學三年級下冊第二單元習作《放風箏》優秀作文范文

春風吹，風箏飛

作者：李忻宸

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春姑娘悄悄走來了，它染青了天空，染綠了大地。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”一群小伙伴們正在這片綠盈盈的草地上放風箏，引來陣陣歡聲笑語。

看！天空好像變成了動物園，“老鷹”在空中自由地翱翔，好似在說：“我是飛得最高的，我是第一！”“金魚”把藍天當成了“大河”，在“大河”里快樂游泳呢！“蜈蚣”也在天空中興奮地爬行著。真是一幅多姿多彩的圖畫呀。

遠處，一個小男孩把自己的三角形風箏放得好高好高，旁邊他的爸爸媽媽也欣慰地笑著。

近處，欣欣、浩浩、誠誠也正在一起放風箏，經過討論，他們分好了工：浩浩抓住風箏，準備放手；誠誠拿著風箏線，準備拽線；欣欣觀察風來了還是沒來，準備喊“放”。準備工作完成了，他們要開始了。慢慢地，風來了，欣欣大聲喊：“放！”浩浩立刻把風箏扔了出去，誠誠飛速地向前跑去。大家一起喊：“加油！加油！”但是，風箏卻掉了下來，連續好幾次風箏都沒有飛起來。最后欣欣發現了問題，說：“我們不應該順風放，而應該逆風放。因為逆風才是風托著風箏的。”大家聽了，覺得很有道理，重新開始逆風放。最終，燕子風箏輕盈地飛了起來，為多姿多彩的天空“動物園”增添了一份快樂的氣息。

看著在天空中飛翔的燕子風箏，他們的心情非常舒暢，希望自己也能在學習的天空中，自由地飛翔。

老師點評：

1. 全文運用“總分總”的結構，以引用“古詩詞”方式開頭，結尾抒發自己的感悟。

2. 文章詳略得當。第3自然段“遠處”略寫，第4自然段“近處”詳寫。

3. “一波三折”運用得當。第4自然段寫放風箏的過程，由失敗到成功，經歷波折，寫法值得借鑒。

4. 描寫手法、修辭手法運用較好。如第2、4自然段中，運用語言描寫、動作描寫等，同時運用擬人、比喻等修辭手法，使文章更加多姿多彩。