教學常規工作總結(教學常規工作總結會報道)

一年來，仙游縣友誼學校教學教研工作以緊緊圍繞“抓常規工作、提教學質量”為主要工作，有步驟、有目標、有重點地促進教育教學的規范化、常態化，提高教學質量，提升師生各方面的能力，順利完成各項任務。回顧一學年的主要工作如下： 　

一、狠抓教學常規、落實細化管理。 　　

教學常規管理是學校教學工作的重心，是提高教學質量，增強課堂教學有效性的基本保證。本學期教研組強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1、強化備課，提高備課質量。充分發揮教師個人潛能和群體協作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預設，并根據課堂情況，靈活進行調整，杜絕機械走教案現象。

2、 著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學風格。要強化落實“向改革要質量，向科研要質量，向課堂要質量”的策略，積極研究創新課堂教學模式，使課堂教學具有創新意識、創新實質，確保課堂教學的實效性。

3、 加強聽課，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于模仿，通過運用現代教育理論積極對課堂教學進行分析評價，更是教師提升專業水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結合，在重視聽課的基礎上凸顯評課。

4、 規范作業設計與批改。堅決杜絕陳舊、重復、過量、過難、過易設計作業和不批改、不講評現象。要以人為本、因材施教、分層作業，提倡布置能訓練、培養學生多方面素質和能力的多形式、多類別的作業，充分發揮作業在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養、智力開發、能力提高等方面的作用。

二、加強隊伍建設、提高整體素質 。

1、抓學習，促進教學觀念的更新。 要堅持不懈地抓好教師業務理論學習。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息、教學論壇、名師教育專著等；每周至少寫教學隨筆或教學反思一篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文；每學期至少上一節觀摩課；教學理念會滲透、教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

2、抓培訓，促進教師業務素質的提高。 繼續組織好教材教法培訓活動，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學水平。

3、抓建設，促進教師隊伍整體素質的提高。

（1）加強骨干教師的培養力度。充分利用教材研討會、課堂教學評優等活動，給骨干教師壓擔子，促使他們學習理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學論文，尤其注重教學反思的積累。

（2）加強青年教師的培養。充分利用區域活動和校本教研活動，用幫帶結對、跟蹤指導等形式有目標地開展“傳、幫、帶”活動，促進青年教師健康成長。

（3）加強對中老年教師的培訓與管理。要通過培訓學習，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現狀，克服自身不足，努力為學生盡職盡責。同時還要給青年教師樹立榜樣，關注青年教師的成長，為小學教育發揮余熱。

三、搭建成長平臺、教學小有成效。

1、2019-2020學年上學期市小學四年級教學質量監測中，數學全市649個學校中排第34名，語文全市649個學校中排第350名，成績進步明顯。

2、XX獲得縣小學優質課二等獎。

3、XX獲得縣小學教學設計比賽二等獎。

4、XX在縣級教學教研活動中，執教觀摩課獲得好評。

5、XX和XX的論文在CN刊物上發表。

6、XX的論文在縣級匯編并獲縣二等獎。

四、2020---2021學年教學工作思路

1、做好名師培養工作，立足提高教師隊伍整體素質。

2、加強教學質量監控，促進辦學質量再提升。

3、立足本校實際，加強教學常規管理。

4、推行書香校園工作，持之以恒培養師生讀書習慣。

在新的一年里面，我校在縣進修學校的專業引領下，聆聽專家的指導，從學校發展大局和工作實際出發，以教學工作為著力點，全面提高教學質量，促進學校教學工作上一個新臺階。